一句二句的作文二年级

篇一：小学二年级作文句子测练题

考考你 句子练习测验 姓名：______________ 班级：_____________

成绩：_____

一、 我会拼会写（根据拼音正确写汉字）

pū tōng

1、还没等小鸭子说完，小公鸡“（）”一声跳下了河。

káng

2、小鸭子飞快游过来，（ ）起奄奄（yǎn）一息的小公鸡，背在背上，把小公鸡救上岸。

xiāng pēn pēn

3、今天是我的生日，妈妈特地做了一顿（ ）的饭菜为我庆祝。

luàn qī bā zāo

4、看着水池里（ ）的一堆碗碟，油腻腻（nì）的，真有点恶心。

xīong hěnjiǎo zhà

5、大灰狼不但（）而且（ ）。

dèng

6、“母鸡”也十分紧张，她眼睛（ ）得大大的，张开翅膀，左躲右闪地保护着“小鸡”们。

huān téng

7、我的心情像浪花一样（ ）。

pēng pēng

8、听见门外的敲门声，我有点害怕，心（ ）地跳个不停。

二、我会补充句子。

1、母亲节那天，我送给妈妈_____________________，祝妈妈________________________。

2、我要是小羊，____________________________,那样老狼一定不敢吃我了。

3、“猪形”的储钱罐有着大大的耳朵，像_________________________, 背上有一条小裂缝，像_____________________，可爱极了！

4、我们把教室打扫得___________________________，心里可高兴了！

5、蚊子在我的耳边不停地嗡嗡乱叫，吵得我________________________________________________________。

三、我会根据例子扩写句子。

例句：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

1、 天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着怎么样的白云？）

2、 老师批评学生。

（什么样的老师？批评怎样的学生？）

________________________________________________________

考考你 句子练习测验 姓名：______________ 班级：_____________ 成绩：_____

例句：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

3、孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）

___________________________________________________（他在什么地方数星星？）

___________________________________________________（他是怎样数星星的？）

______________________________________________________（星星是什么样的？）

______________________________________________________③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）

___________________________________________

（怎样摆着课桌椅？）

_____________________________________________

（课桌椅是什么样子的？）

__________________________________________________________

四、附加题：我会比喻句。

1、春天像________________________________________________

2、小兔子乌黑乌黑的眼睛，像_______________________________

3、香蕉有着金黄色的外衣，那样子好像__________________________________________________________

4、那蒙蒙的细雨下了一整天，_________________________________

5、海浪激起的浪花，像____________

篇二：词语积累以及作文模板二年级

词语积累以及作文模板（第一季）

一、描写人物外貌成语

明眸皓齿风度翩翩 衣冠楚楚沉鱼落雁

闭月羞花 鹤发童颜 大腹便便面黄肌瘦

二、ABCC式成语

小心翼翼 兴致勃勃千里迢迢 气喘吁吁

含情脉脉 仪表堂堂威风凛凛 气势汹汹

三、描写景物成语

波澜壮阔水平如镜 峰峦雄伟拔地而起

奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断重重叠叠

四、AABB式

重重叠叠 斑斑点点模模糊糊 飘飘悠悠

歪歪斜斜 磕磕绊绊断断续续 平平稳稳

作文妙招一：

一、 写事文章的开头

1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文

例1：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！----《真没想到》

例2：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！----《都是黄蜂惹的祸》

2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口

例：“哈哈，哈哈哈哈……”教室里传来一阵阵欢乐的笑声，大家为什么这么高兴呢？----《愉快的瞬间》

3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文

例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。----《海边趣事》

4、修辞手法开头

例：妈妈说的那句话，在我失落的时候鼓励我；在我伤心的时候安慰我。它就像一盏明灯，指引着我前进的道路。----《难忘的一句话》

5、交代六要素式

例：今天的语文课特别热闹，杨老师带领我们做了一个非常有趣的游戏，叫做“我是船长我怕谁”。

二、 写人文章的开头

1、回忆式开头：

例一：《有这样一位好班长》

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

2、外貌描写开头：

例一： 《我最喜欢的小伙伴》

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二：《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

3、外貌描写＋特点开头：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。

例三：《可爱的园丁——我的老师》

她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。

例四：《小小音乐家》

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！

例五：《我的外公》

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。

4、声音描写＋人物特点开头：

例一：《我的好伙伴》

还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。

5、描写人物特点开头：

例一：《我的伙伴》

我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。

例二：《当上总经理以后的奶奶》

人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百，但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的，简直像流水一样，接二连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。

词语积累以及作文模板（第二季）

一、描写人物语言成语

口若悬河侃侃而谈 滔滔不绝甜言蜜语娓娓道来

铿锵有力 声如洪钟 口吐莲花能说会道 夸夸其谈

二、描写人物动作成语

飞檐走壁 抓耳挠腮健步如飞 侧耳倾听

捶胸顿足 大步流星上蹿下跳 拔腿就跑

三、描写春天的成语

万紫千红姹紫嫣红 春意盎然万物复苏

春暖花开 鸟语花香莺歌燕舞阳春三月

四、ABAC式

蹑手蹑脚 不言不语糊里糊涂 诚惶诚恐

多才多艺 不卑不亢碍手碍脚 毕恭毕敬

作文指导二：打好句子关----作文中少病句

作文的基本构成是句子，只有每一个句子写好了，才能说是一篇好文章。语言流畅，是一篇优秀作文的基础。句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体讲，句子通顺，要求包括以下六个方面：

（1）用词要准确，禁得住推敲。例如： ①我们把门口的泥土消除掉了。②我们庆祝王红评上了三好学生。第一句话中，"泥土"不能"消除"，只能"清除"掉。第二句话中，"庆祝"一词多用在庆祝节日或庆祝国家重大活动方面，此处改为"祝贺"才准确。

（2）句中词语排列的次序要合理，符合现代人说话的习惯。例

如：①正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。②我们班获得了小足球冠军比赛。第一句话，现代人习惯说成"有几只漂亮的

蝴蝶，正在花上翩翩起舞。"第二句话中，将"冠军"与"比赛"两词对调，句子就通顺了。

（3）词语使用搭配要得当。例如：①公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。 ②小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。第一句，"生长"和"鲜花"两词搭配不当，应改为：公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花。第二句，"怀着"与"步子"两词不能搭

配使用，应改为：小华怀着愉快的心情，迈着轻松的步子向学校走去。

（4）句中各词语的意思不相矛盾。例如：①我断定他大概是王小刚的哥哥。②这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。第一句话中，"断定"与"大概"两词矛盾，应删掉"大概"一词，或将"断定"一词改为"估计"。第二句话中，"差不多"和"根本"两词矛盾，应删去一个。

（5）关联词语的使用恰到好处。例如：①只有天下雨，地才会湿。②爸爸身体很好，因此能坚持参加体育锻炼。"下雨"不是"地湿"的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。第二句，把"身体很好"作为"能坚持参加体育锻炼"的原因，不妥当，应改为：爸爸身体很好，因为他能坚持参加体育锻炼。

（6）句意明白，合乎实际，符合情理。例如：①博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。②老师表扬了班里的好人好事和李小民拾金不昧的好事。第一句，说"五千多年前新出土的文物"不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。第二句，"李小民拾金不昧的好事"包括在"班里的好人好事"之中，因此应该删

去"和李小民拾金不昧的好事"，或把原句改为：老师表扬了班里的好人好事，特别表扬了李小民拾金不昧的好事。

词语积累以及作文模板（第三季）

一、描写人物神态成语

眉开眼笑 眉飞色舞 喜上眉梢 喜在眉宇 垂头丧气

笑容可掬 勃然大怒 低眉含笑 喜极而泣 呆若木鸡

二、描写人物心理成语

心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 忐忑不安 七上八下 心猿意马 提心吊胆 战战兢兢 痛心疾首

三、描写夏天的成语 烈日炎炎骄阳似火 绿树成荫吴牛喘月热气腾腾

流金铄石 浮瓜沉李暑气逼人酷暑难耐 汗流浃背

四、AABC式

步步为营 楚楚可怜喋喋不休 依依不舍格格不入 斤斤计较 历历在目炯炯有神 碌碌无为奄奄一息

作文描写----扩展视野之四大名著

人物的外貌、语动心神，一直是我们所强调的重点。现在就从四大名著的描写中去感受一下吧！本次是外貌描写篇。猜一猜下面所描写的人物，你是不是都认识呢？可以在横线上自己写上答案吧！

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

————这是

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情；面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。

————这是

篇三：小学二年级作文句子训练(直接打印)

小学二年级作文基本功训练

训练一：请把“昆虫在唱歌”这句话扩充到15个字以上，要求：不能有啰唆的感觉。

例如：大嗓门的、细嗓子的昆虫，都在这个时候唱起了歌。

1 ○

2 ○

训练二：请把“雪笼罩了一切”这句话扩充到15个字以上，要求同前。

例如：纷纷扬扬的雪，好像把世界上的一切都笼罩起来了。

1 ○

2 ○

训练三：请把“香味飘到了这里”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

举例：不知从哪儿跑出来的香味，一阵一阵地飘到了这里。

1 ○

2 ○

训练四：请把“我拿出棋子要和爸爸杀一盘”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

例如：我拿出棋子，摆开架势，信心十足地要和爸爸杀一盘。

1 ○

2 ○

训练五：请把“她找到了我”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

举例：戴着800度眼镜的她，竟然在熙熙攘攘的农贸市场里找到了我。

1 ○

2 ○

训练六：那只小鸭跟在鸭妈妈身后悠哉悠哉地走着，一只老鹰逼向了它。

请你写一句结构与此相似的话。

举例：那只小猴正抱着一个硕大的桃吭哧吭哧地吃着，一头豹子逼向了它。 注意：句子中必须有“ABAB”式叠词。如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”便是。 1○

2 ○

训练七：这个季节特有的花闹哄哄地开着，更显出了我的孤独。

请你写一句结构与此相似的话。

举例：爸爸在他那杂乱的书房里静悄悄地干着自己的事，更让我觉得无聊。 注意：句子中必须有“ABB”式叠词。如“闹哄哄、“静悄悄”便是。

1 ○

2 ○

训练八：清晨，淅淅沥沥的雨声把我从睡梦中唤醒，我看见密密麻麻的银线在天地间织着。

请你写一句结构与此相似的话。

例一：窗外，唧唧嘎嘎的笑声把我从沉思中唤醒，我看见几个小女孩打打闹闹地从窗前走过。

例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮声把小迷糊从美梦中惊醒，他听见一个人在骂骂咧咧地问是谁家的小孩在他门前放鞭炮。

注意：句子中必须有两个“AABB”式的叠词。如例一中有“唧唧嘎嘎”、“打打闹闹”，例二中有“噼噼啪啪”、“骂骂咧咧”。

1 ○

2 ○