徐州中考作文出题方向

篇一：2014年徐州市中考作文优秀范文及解析点评

一、【真题再现】

题目：阅读，曾让我感动（65分，含书写分5分）

要求：①内容真实，不得抄袭；②书写工整，不得少于600字。③除诗歌外，文体不限。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。

二、【思路解析】

徐州市2014年中考作文考查延续了2013年中考命题作文的考查方式。作文题目在审题上没有太大障碍，出题意图比较明确，每个考生都能有话可说。这道作文题既考查考生的写作能力，也检查考生的阅读能力和阅读收获。同时，也引导学生关注自己课内和课外阅读生活的积累、思考和感悟。

审题时，应当把握题目中“阅读”、“曾”、“我”、“感动”这个几个词。

阅读是主动获取知识，陶冶情操，提升自我的过程。一般意义上的“阅读”，是指从文字和图片等视觉材料中获取信息。作为文艺性语词的“阅读”，则可虚化为“观察”“欣赏”“品味”“神思”等。因此“阅读”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典，积淀人类智慧的哲学史学等；也还可以是含辛茹苦的父母，谆谆教导的老师，亲密无间的朋友；可以是让人陶醉的大自然的花草树木；也可以是人生的喜怒哀乐、社会的善恶美丑??

“曾”，是曾经，表示从前有过某种行为或情况，而不是现在和将来。因此，写作内容应是发生在从前的让“我”感动，带给“我”深远影响的“阅读”经历。

“我”，写作主体，而不是我们，不是你，不是他、她们。一定要写出自我的读书经历或生活经验。

“感动”，受外界事物影响而引起内心激动。自己在读书经历中或生活经验中的感动是什么呢？可以是生活中或书中某个人物的命运，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情节，等等。要着重写出自己内心激动的过程和程度，抒发自己的内心感受，表达自己的内心情绪。作为题目的核心词语，叙写单一层面的“感动”，还是多层面有梯度的“感动”，决定着考生作文立意的高低。

这篇作文主要要关注三方面，“阅读”的内容、“我”“感动”。从文体上看，写成记叙自己的真实阅读体验的比较复杂记叙文，或写成记叙、议论、抒情结合的散文，都可以的。

三、【考场佳作】

阅读，曾让我感动

独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。

无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。 我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一 坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。

我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。

又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感到动！

我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。

日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。

四、【名师点评】

考生文学素材积累丰富，诗词名句，历史故事，信手拈来，随心所欲。把自己的思想情感渗透在着历史人物、历史事件中，考生在阅读中诉说着自己的感动。

开篇颇具画面感的语言引起下文，结尾诗句深化了自己的感动，升华了文章主题。

篇二：2014中考作文命题解读和2014年命题趋势、备考方案

2014中考作文命题解读和2014年命题趋势、备考方案

实用方案：方向决定成败──在审题上准备，内力提升境界──在思维上训练，细节增加亮点──在描写上强化，模仿突破瓶颈──在阅读上积累，变格成就精彩──在修改上提高。 作文是中考这场盛宴的一碗“大菜”，分值高达50～70分，接近语文试卷分数的一半。所谓“得作文者得天下”，此话十分形象地突出了作文在中考语文卷中举足轻重的地位。关注、分析、研究、评判中考作文题，可以发现中考作文命题的基本趋势，为我们备战2014年中考作文指引胜利的方向。

2013年中考早已落下帷幕，目之所及，江苏省13地市作文题是“不该错过的风景”，我们一起“放慢脚步”，在作文之路上“渐至佳境”，登临山顶，蓦然发现：这里“这样多美丽”！

一、 2013年中考作文命题综评

1．命题作文“独步天下”，“阴阳双剑”孤独求败。

王者归来，江湖称霸。2013年江苏省13个地市中，无一

独具慧眼，食髓知味。为什么这些中考命题者都青睐命题作文呢？一从命题作文的能力要求来看。与其他命题形式相比，命题作文在避免宿构、统一评分标准等方面，具有明显优势，因而颇受命题者青睐。命题者多打破常规，敢于创新，综合考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力，考查学生分析现状、解决问题的方法能力。这也就意味着语文教师应在教学中关注作文过程，着力提升学生的审题立意能力，注重作文思维发展，培养良好的写作习惯，形成规范、全面、创新的写作能力。二从命题作文的考查内容来看。命题作文的主要特点是贴近社会生活，关注社会生活，命题切合实际，联系实际生活；富于启发性；有利于判卷老师把握评分标准。命题作文的命题范围也相对集中，它们以自我为核心，往往在文题中直接出现“我”或“我们”，有些考题虽然没有出现“我”和“我们”，但也强调书写自我体验，表达真切感悟。三从命题作文的考查方向来看。近年来，随着新课改的逐步深入，命题作文在命题形式中提出了“不设置审题障碍”的要求，命题作文在命题时从过去的直接给出题目和要求外，又设置了既有启发性的提示语或引导语，或唤起考生的写作欲望，或帮助考生迅速打开写作思路，以便给考生更广阔的写作空间。

2．命题重心“随风扶柳”，“神兵飞剑”非“我”莫属。

2013年江苏省13个地市中，中考作文都将重心放在了广大中学生的自我生活、成长人生以及鲜活生命的体验和感悟上。考题基本都是紧紧围绕中学生的自身──“我”或“我们”来

作文文章，这样就使考生有话可说，有事可写，有物可状，有景可描，有情可抒。

热点词语，频频亮相。13题中出现“我”这样高频字的，就有2题，占15．4%：南京市《书里有个“我”》，镇江市《那令我心动的潜台词》。

前台招呼，暗藏玄机。13题中在提示语中都有“我”或“我们”的高频字，就有3题，占23%：连云港市《成长的力量》“在我们成长的旅途上??这种力量伴随我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量??”；苏州市《遥远的眼神》“在你的生活中你曾遇到??拨动着你的心弦？”这里的“你”就是指考生“我”；南通市《有一种声音，在记忆深处》“??在我们记忆深处??那些口技我们心灵的声音??在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。”

退居幕后，不容小觑。13题中虽无“我”字，但也是要求写自身的，就有8题，占61．6%：徐州市《总有一个惊喜》，“谁”总有一个惊喜，自然有“我”；盐城市《放慢脚步》，“谁”放慢脚步，自然有“我”；无锡市《从脚下出发》，“谁”从脚下出发，自然有“我”；泰州市《这样多美丽》，“谁”这样多美丽，自然有“我”；常州市《不该错过的风景》，“谁”不该错过了风景，自然有“我”；淮安市《一枚书签》，“谁”的一枚书签，自然有“我”；宿迁市《还有一种方法》，“谁”还有一种方法，自然有“我”；扬州市《渐至佳境》，“谁”渐至佳境，自然有“我”。

3．题目结构“花开两朵”，“三重剑浪”过关斩将。

2013年江苏省13个地市中，题目本身没有一个独立词，都是短语或是句子。真可谓“花开两朵，各表一枝”。

“主谓剑出，舍我其谁”。13题中，题目本身是句子的(主谓短语的），有3题，占23%：南京市《书里有个“我”》，南通市《有一种声音，在记忆深处》，泰州市《这样多美丽》。由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性和描述性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。比如写作《书里有个“我”》，关键词是写“我”与“书”的对话，写出自己的读书感受；写作《有一种声音，在记忆深处》时，先确定好所写的“一种声音”后，一定要写出它为什么会定格在“记忆深处”的真实感受。

13题中，其余题目本身都是短语的，有10题，约占77%.。其中──

“偏正剑出，绝杀争霸”。偏正短语的，有5题，占38.4%：常州市《不该错过的风景》，淮安市《一枚书签》，连云港市《成长的力量》，苏州市《遥远的眼神》，《那令我心动的潜台词》。偏正短语题由于其有一定的修饰补充成分，所以它的题旨相对比较明朗。遇到偏正短语题，先要辨别谁偏谁正，主次一定要分明。如写作《遥远的眼神》，题眼是“眼神”，但写作重点不在于眼神本身，每一个眼神都不会无缘无故的产生，它背后一定有着一个或一串隐含的故事，把这个故事娓娓道来才是重点，眼神只是谈故事的切入口或线索而已。题目中的“遥远”是一个修饰词，这个词的理解决定着文章的立意深浅和情感走向。

“动宾剑出，天下无双”。动宾短语的，有5题，38.4%：宿迁市《还有一种方法》，徐州市

《总有一个惊喜》，盐城市《放慢脚步》，扬州市《渐至佳境》等。遇到动宾题，要把握这个命题中的每一个字。如写作《总有一个惊喜》，题目看似简单，但也值得玩味。“总有”表明人物在多次失利情况下的一种信念、一种坚守、一种努力；“一次”是数量的限定，表明只能写一件事情；“惊喜”是文眼，它要来之不易，它要带之有情。

4．命题主题“三阳开泰”，“围点打援”一枪破城。

从江苏省13个地市的作文题目所涉及的主题来，呈现出别样的风景：

一是“成长感悟”成为久唱不衰的主旋律。如连云港市《成长的力量》，寻找成长中人与事传递给你的“正能量”；徐州市《总有一个惊喜》，回忆成长中的人与事留给你的“七彩石”；扬州市《渐至佳境》，描绘成长中的引为自豪的“金光大道”。这类文题在内容上贴切考生的成长经历，感悟最多，体会较深，因而下笔也最容易。

二是“热爱生活”成为当下流行的七音符。如盐城市《放慢脚步》这个题目很适合当下“慢生活”理念；南京市《书里有个“我”》这个题目倡导“真”阅读、“真”写作；南通市《有一种声音，在记忆深处》这个题目要求你关注生活，品味生活。

三是“发现真善美”成为振奋人心的大长调。如苏州市《遥远的眼神》这个文题，要你透过眼神，去窥视人物的心灵世界，挖掘出人物的精神品质；无锡市《从脚下出发》这个文题，要你脚踏实地，追求梦想；镇江市《那令我心动的潜台词》这个文题，要你说真话，写“心动”，书真情，暖人心。

二、2014年中考作文命题预测

纵览江苏省13个地市2011-2013年的中考作文的发展轨迹，不难发现如下一种命题趋势：

1．“龙凤呈祥”，同为台柱──命题作文“主角”、半命题作文“配角”。

2011年，有3个市是半命题作文，它们是泰州市《努力》或《努力 》、扬州市《忍不住》、无锡市《我的快乐来自 》，且都是给材料半命题作文。其他10市皆为命题作文，其中，纯命题作文的有5市，分别是徐州市《有句花儿在心头》、盐城市《歌声》、南京市《也是一堂语文课》、苏州市《熟悉的地方也有风景》、南通市《那一刻，我的世界春暖花开》；给材料命题作文有5市，分别是淮安市《面对规则》、镇江市和常州市《理解是一种慢慢的过程》、宿迁市《课堂》、连云港市《在阳光路上》。

2012年，有2市是半命题作文，它们是宿迁市《我的主张》、镇江市《 让我与众不同》，且都是给材料半命题作文。其他11市皆为命题作文，其中，给材料命题作文的有5市，分别是南京市《带一本书去远行》、南通市《就这样慢慢长大》、无锡市《幸福就是现在》、淮安市《那条河》、连云港市《道路前面还是道路》；纯命题作文有6市，分别是苏州市《心中有支欢乐的歌》、泰州市《感谢阅读》、常州市《发现离不开用心观察》、徐州市《又是一个起点》、盐城市《眉头舒展了》、扬州市《不能没有你》。

2013年，有0个市是半命题作文，有13市是命题作文。其中纯命题有4市，给材料命题有

9市。

预计，2014年，命题作文将继续挑大梁，半命题回来充当“配角”；给材料作文继续流光溢彩，或是给材料命题作文，或是给材料半命题作文，或是给材料无题作文；话题作文几乎退到历史的角落里，难见其踪迹。

2．“十三太保”，各有神通──水波云天，紫玉仙境。

南京市──“虚题”占位，渐见其多：2011年《也是一堂语文课》，2012年《带一本书去远行》，2013年《书里有个“我”》。不难看出，该市命题者喜好“虚题”，三个文题都有比喻象征类词语或虚实结合的特点，引导学生以开放的心灵、多元的视角对待语文学习，体现着“生活处处是语文”的理念。应对此类“”虚题，考生需在“虚实”上下工夫，提高“虚”中见实、化“虚”伪实、以实写“虚”的能力。虚与实，是相对而言的，具体说来：写景为实，抒情为虚；眼前为实，过去为虚；现实为实，梦境为虚；现在为实，将来为虚；己方为实，对方为虚。

常州市──“大题”占位，渐见其多：2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《发现离不开用心观察》，2013年《不该错过的风景》。“理解”“发现”“风景”的写作范围都很大，需要化大为小。可见，该市命题者喜好“大题”，题目涉及的内容多宽泛、涵盖面都很广。应对“大题”，考生需具备化大为小、以小见大的能力。从审题角度看，拟题要小一些，也即切入口要小；从选材的角度看，写的对象要小一些，所选取的事、物、景都要突出“小”，努力做到“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情”；从立意角度看，立意要深一些，要有感悟升华。

无锡市──“老题”占位，渐见其多：2011年《我的快乐来自 》（四选一：成功、梦想、爱心、坚持），2012年《幸福就是现在》，2013年《从脚下出发》。“快乐”“幸福”“出发”，老字眼，以新面孔出现，继续关注着考生的情感体验，继续关注着考生的精神世界。可见，该市命题者着重考察考生在这一个年龄层次的精神世界的充实和丰盈。应对“老题”，考生要推出出新，选用新素材，组织新构思，架构新框架，凸显新思想。

苏州市──“诗题”占位，渐见其多：2011年《熟悉的地方也有风景》，2012年《心中有支欢乐的歌》，2013年《遥远的眼神》。这些题目都有诗意，命题人引导考生叙写自己诗性的生活，前途自己内心真实的想法。应对“诗题”，考生要选择好作文的切入点，以独到的视角去审视题目中所蕴含的另类内容，跳出陈旧的框框，不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行利益构思。

淮安市──“反省题”占位，渐见其多：2011年《面对规则》，2012年《那条河》，2013年《一枚书签》。这些文题引导考生对纷繁的社会和生活现象，发现并进行个性的思考和判断，感悟现象背后的含义和意义，进一步审视个人的生存，以及个体与群体的依存关系，最终形成准确的人生观、价值观和审美观。应对这类“反省题”，要条理分明，思路清晰，文脉流畅。

宿迁市──“简单题”占位，渐见其多：2011年《课堂》，2012年《我的 主张》，2013年《还有一种办法》。这些作文题有一个鲜明的特色，就是题目简单，没有多少审题难度，

便于考生直接从自己的生活中取材。这类文题，具备开放性，又具备限制性特点。选择有创意第安排文章结构和合理使用一些表达技巧，会使好的内容更受肯定。

徐州市──稳定题占位，渐见其多：2011年《有句话儿在心头》，2012年《又是一个新起点》，2013年《总有一次惊喜》。这些年题型稳定，都是句子题，题面意思很清楚，很直白，不绕弯子。这类题面如果不深入思考，就会陷入立意肤浅、取材单调、结构无法创新的死路子。建议在列提纲多比较后，再慎重选材、组材。

扬州市──“情感题”占位，渐见其多：2011年《忍不住 》，2012年《不能没有你》，2013年《渐至佳境》。这些文题呈现出鲜明的扬派特色：多采用命题、半命题形式，突出思想情感熏陶，具有很强的抒情性和倾诉性。面对此类题，要注意题目的句式和口吻，更要注意题目的情感需求，抓住情感线索，在细节下多描写。

南通市──“回眸题”占位，渐见其多：2011年《那一刻，我的世界春暖花开》，2012年《就这样慢慢长大》，2013年《有一种声音，在记忆深处》。这些文题一直坚持回眸往事、记录成长的命题导向，继续延续南通试题的人文路线和情感路线，考察考生的人文修养和道德涵养。面对这类题，要书写真情意，传达正能量，关键要“新意”，有“个性”。

连云港市──“反思题”占位，渐见其多：2011年《在阳光路上》，2012年《道路前面还是道路》，2013年《成长的力量》。命题人希望这些文题引导考生反思人生、反思人性，去表现和歌颂生活中真善美的一面。在打开思路、确定素材和立意之前，可以采用造句法和提问法，把题目引申开去，放到具体的语言环境中，去撕开写作的切入点。

盐城市──“温暖题”占位，渐见其多：2011年《歌声》，2012年《眉头舒展了》，2013年《放慢脚步》。命题作文一直受到命题人的青睐，文题简短而新颖，妙趣而有致，具有引导考生积极向上的人生态度的特点，给人一种积极温暖的感受。建议考生采用补充词语，增加限制等方法来化大为小、化虚为实来确定写作中心。

镇江市──“励志题”占位，渐见其多：2011年《理解是一种慢慢的过程》，2012年《 让我与众不同》，2013年《那令我心动的潜台词》。这些题目都具有很强的励志性，着力表现考生的情感体验和价值取向。面对此类题，要从小的角度选材，不要偏离考查意图，不要动摇立意角度，不要贪大求全。

泰州市──“平实题”占位，渐见其多：2011年《努力》或《努力》，2012年《感谢阅读》，2013年《这样多美丽》。这类文题奖自己与他人有机地结合起来，关注内心，强调自我。写作这类平实题，关键是要写出能给考生以感动、勇气以及启迪的人与事、景与物。

三、2014年备考实用方案

1．方向决定成败──在审题上准备。

中考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。这主要有如下四个维度：一是立意──标题作文要抓住题眼；新材料作文要多方挖掘材料中包蕴的意义；话题作文要直击话题的内核、“定点”自己最深的感悟。二是重心──对文题中的题眼、要义或内核，必须充分展

篇三：2011年中考作文命题趋势权威分析

2011年中考作文命题趋势权威分析

2011年的中考作文将会怎样命题？2011年的中考作文将会怎样阅卷？这是广大备考师生最为关心的来两大问题。在此，笔者结合最近五年中考作文命题和阅卷情况来对这些情况做一分析 。

一、2011年命题趋势

趋势一：吸纳时代元素，今天社会生活。引导考生关注当下社会现实，成为2006年以来中考作文命题的一大趋势。例如，2006年湖北宜昌卷要求考生以“给市（县、区）长的一封信”为主题表达对家乡的热爱与关切，2007年河北卷的话题作文“反省”直接对接2007年5月9日《人民日报》上廖廓的《年轻人也要善于反省》一文，2008年湖北宜昌卷的小作文题“汶川地震有巨大破坏力的原因”明扣“四川汶川大地震”，2009年海南卷的“跨越”暗合“全球金融危机”，2009年浙江嘉兴卷的命题作文“不走寻常路”明扣“周杰伦

”和“蔡伟”两位是会热点人物，2010年天津卷的材料作文“怎样过一个有意义的儿童节”直接对接2010年5月31日《光明日报》上王瑟的《不要让“儿童节”变为“消费节”》一文，2010年吉林卷的材料作文“天使让人牵挂”明扣“上海世博会”和“青海玉树地震”这两大新闻事件。这些时代气息浓郁的命题体现了命题者引导考生思考当下时代生活的良苦用心。备考2011年召开的师生，应把目光更多的投向窗外，关注社会，思考人生。

趋势二：关注真我感受，富有人文气息。人文的核心是“人”，作文命题以“人”为本就是要关注“人”、尊重“人”。最近五年来的中考作文命题对“人”的关注越来越热。一是关注学生主观感受的命题逐年增多。如2006年福建厦门卷的命题作文“那一次，我尝到了——幸福的滋味”＼2007年湖南长沙卷的命题作文“我想化作——”、2008年河南卷的命题作文“那个故事的主角是我”、2009年浙江宁波卷的命题作文“对我影响最大的一个人”、2010年江苏南京卷的命题作文“我做主”、2010年广东卷的命题作文“那天，我见到了快乐的钥匙”等。在这些命题中“我”、“自己”等字眼频繁出现，这就要求考生在写作时必须结合自身成长经历生活体验，表达自己真切的思考、感悟和情思。二是关注学生品德修养、心理品质、精神状态、生命境界等的命题也逐年增多。如2006年吉林卷的材料作文“甘于平凡还是追求卓越”、2007年湖南长沙卷的命题作文“留点感激在心中”、2008年北京卷的命题作文“向前，向前，向前!"2009年陕西卷的命题作文“在我的世界里，一切都很美好”、2010年浙江卷的命题作文“做一个‘行者’”等。可以预见，体现命题者的人文关怀这一趋势将持续贯穿2011年的命题之中。

趋势三：指向交流倾诉，复有人情味道。学会合作、交流、倾诉，是新课标

的要求。而只想交流倾诉，则越来越成为中考作文命题者所具有的一大重要理念。这方面的命题，2006年主要有陕西卷的命题作文“和你在一起等为数不多的几道；2008年则有天津卷的作文“——，你好”、江苏常州卷的命题作文“你在我心里”、江苏无锡卷的命题作文“我最想依靠的就是你”等多道；2009年也为数不少，如浙江舟山卷的命题作文“你辛苦了”、湖北宜昌卷的命题作文“送你一轮明月”等；2010年更是数目繁多，如江苏南通卷的命题作文“让我轻轻地告诉你”、江苏徐州卷的命题作文“因你而快乐”或“为你而担忧”、安徽芜湖卷的命题作文“心中有话对你说”、湖南常德卷的命题作文“不能没有你”、云南普洱卷的命题作文“有你，我的年华不寂寞”、山东烟台卷的命题作文“总想为你唱之歌”等。这些命题，常把第二人称“你”作为主体交流、倾诉的对象，能形成对话氛围，颇富人情味道，便于考生“说真话，抒真情”。背靠2011年的考生，对此类型题应给予格外关注。

趋势四：回归命题形式，关注写作本质。据笔者统计，在最近五年的中考命题中，2006年纯命题的作文约占21%、纯话题作文约占34.2%，2007年纯命题作文约占44.7%、纯话题作文约占18.4%，2008年纯命题作文约占56.9%、纯话题作文约占11.4%，2009年纯命题作文约占61.7%、纯话题作文约占4.3%，2010年纯命题作文约占54%、纯话题作文约占8%。当然，在选题作文中，命题作文也占很大比例。之所以命题作文越来越瘦命题组青睐，主要是因为它啊能在一定程度上遏制套作、宿构的发生，对作文教学起到良性引导作用，使学生写作返璞归真。命题形式的回归、写作本质的回归，将在2011年命题中得到更加鲜明的体现。

趋势五：提醒去向开放，审题难度降低。2006年以来的命题格局中，虽然话题作文比例下降，但总体而言，题型更加丰富灵活。命题大都要求“文体自选”，给考生以广阔的发挥空间。命题作文大都设有“提示语”，引导考生打开思路，讲了审题难度。命题作文中的半命题形式给了学生更大的自由度。有的命题还进行了大胆探索，将命题作文与话题作文两种形式有机结合起来，使命题兼有两种命题模式的优点，便于学生发挥，同样体现了高度开放型，如2008年广东卷要求考生以“脚步”为标题自拟一个含“脚步”这个词语写一篇

记叙文。另外，选题作文也倍受青睐。据笔者统计，选题作文在2006年约占34.7%、2007年约占31.9%、2008年约占29.7%、2009年约占31%、2010年约占30%，它比单纯的命题作文、话题作文或材料作文更具开放性，能够更大程度的保证各类考生均有话可说。可以预见，2011年的中考作文命题将会给考生留下更加宽广的发挥空间。

趋势六：反对宿构套作，引导真情实感。那种“开头+几个文化名人的例子

+结尾”式“套话作文”在阅卷现场的大面积出现，早已引起命题人的警惕。为防止宿构、套作现象的发生，最近五年来作文命题变动较大。命题作文形式的深度回归、提示语的引导与限制、关注个体感受的命题逐年增多等，都是命题者意欲堵死考生宿构、套作之路的积极探索。例如2008年江苏无锡卷的命题作文“我最想依靠的就是你”，由于有提示语“在时间的流逝中，总有人是以最想依靠的”引导，因此，命题中的“你”是考生身边真实的人，若把“你”写成历史人物、文学形象或者是无就不合题意了。可以预见，2011年的中考作文命题会在防止宿构、套作方面下功夫，以让有真情实感的作文获得更大的得分优势。

趋势七：注重理性思辨，引导深度思考。理性思辨是需要重视的作文品质，缺乏理性思辨能力的作文必将失之肤浅。最近五年来很多命题本身就明显富有思辨色彩，意在引导考生写出对成长的深度认识与思考，如2006年吉林卷的材料作文“甘于平凡还是追求卓越”、2007年江苏南京卷的命题作文“总有一把钥匙属于自己”、2008年辽宁沈丹卷的材料作文“伟大的蚂蚁哲学”、2009年河南卷的命题作文“逆耳忠言助我行”、2010年安徽卷的命题作文“不会变的是——”等。面对这些思辨性很强的作文命题，考生只有充分展示出自己的智性水平才能赢得阅卷老师的青睐。可以预见，2011年的作文命题必将会给理性思辨能力强的考生提供更为广阔的展示自己智性的平台。

趋势八：问题富有文采，导语别出心裁。“有文采”是我们对学生作文的要求，近五年来许多中考作文命题也总是“以身作则”，以自身的文学性来启示考生发掘自身文学潜质。有的文题本身就极具文学性，如2006年减速连云港卷的话题作文“让生命与生命更近些”、2007年辽宁大连卷的命题作文“心海里的那朵浪花”、2008年福建漳州卷的命题作文“幸福像花儿一样”、2009年湖北宜昌卷的命题作文“送你一轮明月”、2010年山东烟台卷的命题作文“总想为你唱支歌”等。有的命题还在问题前精心设计了一段文学味极浓的异语，如2009年湖北宜昌卷便在作文命题“走在——的小路上”推出前一段富有诗意的描写“走在田间的小路上，暮归的老牛是我的同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳......”2010年重庆卷便在作文命题“因为有了期盼”推出前有一段富有文采的描述“一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活的更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就退变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童......”上述此类命题在以试题的文学性点燃考生创作的激情的同时，也暗示考生中考作文对作文文学性的要求提高了。可以预见，2011年中考作文命题会进一步凸现文学性，以自身的文学品位来调动考生文思如潮的书写对社会生活的思考与感受。