五年级下册作文课件

篇一：五年级作文指导课件

盼春节习作讲义

一、有关春节的诗句：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 —— 王安石《元日》

海日生残夜，江春入旧年。 —— 王湾《次北固山下》

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 —— 王安石《元日》

今年元夜时，月与灯依旧。 —— 欧阳修《生查子·元夕》

二、有关春节的民间习俗（请做笔记）——

三、关于“熬年守岁”的传说（仔细听故事，用简洁的语言复述故事内容）

四、常见的春联

爆竹声声辞旧岁，红梅朵朵迎新春。

山清水秀风光好，人寿年丰喜事多。

人勤三春早， 地肥五谷丰。

岁岁平安日，年年如意春。

盛世千家乐，新春百家兴。

喜鹊登枝喜盈门，春花烂漫大地春。

五、盼春节写作提纲

第一段：

第二段：

第三段：

片段1赏析：

我盼望春节，因为春节的情谊是最浓的。每年大年三十，我们总赶到姑姑家里去拜年。叔叔、爷爷和爸爸一边磕瓜子，一边悠闲轻松地聊着家常事，姑姑和妈妈则在蒸汽腾腾的厨房里忙碌着准备年夜饭。大伯带着小弟弟贴着精美的窗花，亲笔写的大红对联，还给弟弟绘声绘色地讲着新年的来历。弟弟听得可认真啦！连眼睛都不眨一下，还不时点点头。我和姐姐则赶着为亲朋好友拜年，我第一个冲到奶奶的身旁，深深地鞠了一躬，大声喊道：“奶奶过年好啊！”奶奶顿

时笑得合不拢嘴，立刻从口袋里拿出一个鼓鼓囊囊，装满压岁钱的红包递给我。全家人的欢声笑语连绵起伏……

片段2赏析：

我盼望春节，因为春节的夜空是最美的。除夕之夜，五彩缤纷的烟花绽放在天空中。有的像金蛇狂舞，有的像孔雀开屏，有的像五颜六色的鲜花，有的像璀璨夺目的珊瑚……天空的礼花砰砰作响，地上的孩子欢呼雀跃。祝福随着礼花绽开，情谊伴着鞭炮齐鸣。大家凝望着绚丽的天空，所有的梦想，所以对去年的回忆，对今年的展望全会在这一刻凝聚，然后永恒地盛开。火树银花不夜天将永远载着希望之帆驶向更加美好灿烂的明天！

片段3赏析：

我盼望春节，因为春节的超市是最热闹的。四处张灯结彩，超市里人来人往，大家脸上都洋溢着喜悦的微笑，购物架上的烟花爆竹应有尽有，火红的灯笼比比皆是，各式的春联琳琅满目，缤纷的彩灯，香甜的糖果，新鲜的水果，各种各样的年货数不胜数……。笑语欢腾的大人们纷纷抢购年货，孩子们手里抱着自己爱不释手的礼物，一路蹦蹦跳跳地推着购物车，开心地唱着新年歌，气氛十分热闹。 佳作欣赏

盼春节

你喜欢春节吗？我喜欢，为什么？因为春节可以吃饺子、发压岁钱、换最好看的衣服，还可以放鞭炮……

今年的春节还没到，就说上年春节吧。家家走亲串户，干啥？凑热闹。这一天，我们一大早全部回老家，就连长期在外三叔、三婶和那欢蹦乱跳的小妹妹也回来啦。晚上，大家都聚集在院子里，那一束束一朵朵飞上天空的烟花，把整个上空装扮得妖艳多姿，花的海洋。小妹妹高兴地举着手使劲的往上蹦，大声地喊着要去摘那五彩的花朵。弟弟却趁我们不注意，从桌子上端了一大盘瓜子和糖块，在院子里跑着喊着：“吃瓜子了，吃糖了……！”并一把把抛向天空。大家看着弟弟样子，只轻轻地说了一句：“这孩子！……”发压岁钱啦，妹妹、弟弟、姐姐还有我，更高兴啦，妹妹和弟弟抢着要最新的，也不管多少，?起来就往自己的新衣服装。我和姐姐就不同，只看给我们的钱数。最后一点，“哇”，弟弟和妹妹各得了500元，我和姐姐每人800元。到吃团圆饭的时候啦，奶奶特地在饺子里放了一枚一元的硬币，谁吃了就会走大运，我们都很想吃到，可这一碗快吃完了也没吃到。突然，爷爷“哎吆”一声，呀，爷爷吃到啦！大家都开心的笑啦。

正如春联中这样写道：“___________________________________。”过春节真好，可是我们还得几个星期呢！怎么还不到呢，我嘟囔着：“快点、快点……

友情提示——注意“引经据典结尾法”的使用哦！

篇二：人教版_五年级__语文下册__第二单元作文课课件

老鹰捉小鸡 上树掏鸟窝

童年趣事 一、先审题什么是有趣的事情？ 通过审题

确： 我们要写的是“事”。 只能写童年的事。 要通过写“事”，重

点表现“趣”。 “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。

二、找材料 你们的童年趣事： 我小时候做过一件很傻的事，把酱油

当中药喝。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里

去，希望它能长出玩具来。 -----《种玩具》 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰里。 ----《冰箱避暑》 《冬阳??童年??骆驼队》里的童年趣事 学骆驼咀

嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处

《祖父的园子》里的童年趣事 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽

花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追

逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉 《冬阳??

童年??骆驼队》里的童年趣事 学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼

剪毛 追问骆驼去处

《祖父的园子》里的童年趣事 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽

花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追

逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉 “添枝

加叶法”之 找重点，添加情节 对人物的描写 语言描写 动作描写 神

态描写 心理描写 外貌描写 “添枝加叶法”之 用技法，描写细节 写

事注意的几个方面 时间 地点 人物 事情起因、经过、结果 “添枝

加叶法”之 借过渡，巧妙连接 “添枝加叶法” 找重点，添加情节 用

技法，描写细节 借过渡，巧妙连接童 年 趣 事

我童年的趣事犹如夜空中璀璨的繁星，不计其数。从中撷取几颗

光彩夺目的星星，让大家瞅瞅。

★稀里糊涂喝酱油★

一天，骄阳似火，鸟叫蝉鸣。阳光如流水一般，倾泻在大地上。

天热得很，没有一缕风。我在姥姥家玩得汗流浃背，干渴难忍。我以

迅雷不及掩耳之速跑回了姥姥家。“水！水！水在哪里？”这水跟我

作对似的，想要找到它的时候就无影无踪了。正当我嗓子就要冒烟的

时候。哈哈！桌上杯子里盛的不就是可乐吗？我不管三七二十一，端

起来就喝。咦？今天这可乐的味道不对啊。哼！假冒伪劣！唉，反正

都是可乐，今天就将就着喝吧。正当我要咽下去的时候，哥哥正好推

门进来，看看“可乐”，再看看我，急忙喊：“那是酱油！”我一听是

酱油，一下子吐了出来。要不是哥哥闪得快，估计他就成“红烧排骨”

了。我千方百计地求哥哥不说出去，要不在别人面前可就失了颜面。

“倒杯水。”“拿个苹果。”看把我折腾的！

★★用牛奶洗袜子★★

有一天，我想：妈妈平时工作那么辛苦，今天，我就帮她洗一次

袜子吧！我写完作业后，来到洗手间，我看着我和爸爸那几双又脏又

臭的袜子，顿时傻了眼。我使劲捏了捏鼻子。这时我才体会到老妈的

劳苦功高。我突发奇想：牛奶有益健康，可以使皮肤更好。反正家里

还有好几箱牛奶。不如用牛奶洗一洗，这样既除臭味，又可使脚更有

力。啊！真是一举两得，一箭双雕！哈哈，我真是天才！说干就干，

我倒上牛奶卖力地搓洗??

我得意洋洋地坐着，等待老妈的验收。妈妈从厨房出来，看到了

这千年难得一见的场面后，十分惊讶地问：“这是什么皂粉？”当我

讲完原因后，妈妈哈哈大笑：“牛奶洗袜子？也许你可以去申请创新

发明奖了！”

★★★超级大对换★★★

我家有许多旧书。一天，我看到马小跳穿着背心，心想：他不冷

吗？我又看到阿衰裹着大棉袄。我突发奇想，于是，拿来剪刀和胶水，

把马小跳和阿衰的衣服互换。我看到唐飞很胖，毛超很瘦。我把唐飞

和毛超进行了超级大对换，唐飞的胖身子顶着一个小脑袋，毛超的小

身子顶着一个大脑袋，好帅呦！ 童年就像是一道道美味佳肴，

每一道都令人回味无穷。今天，就先让大家品尝一下我那份美

味的佳肴。 记得那是我四岁的时候，在外婆家住。一天，我在大厅

里看着动画片。厨房里正热火朝天地准备午饭的外婆突然传出一声

“没盐了”。耳朵精灵的我一下子听见了，关上了电视机，一个箭步

冲到厨房里，问外婆：“您说没盐了，我去帮您买吧”？外婆仔细的

打量了一下我半信半疑的说：“去买吧，早点回”！我高兴极了，终于

能帮大人做事了。我跑到了楼下的士多店，买了一袋盐，是用熟料袋

装的。回家的路上，我突然看到有个阿姨卖小白兔，小白兔胖乎乎、

毛绒绒的，十分可爱，我一下子就被吸引住了。正准备跑去看，却一

下子跌倒了。雪白的盐一下子都滑落在地上，染上了一些尘土，脏脏

的。可外婆给我的钱已经用完了，该怎么办呢？精灵的我想起楼下的

叶奶奶洗衣服的样子，脏衣服在水里在水里擦上两下就变得雪白无比

了，盐肯定也是！我向叶奶奶借了个盆和水，就在那棵“大伞”――

大榕树下进行“洗盐”，我把盐倒进水里，搅了几下，就准备拿上楼

了。此时，在家里等的心急的外婆已经下来了。我用嫩稚的小手与外

婆打了个招呼，外婆立马冲过来，用担心的眼神注视着我，气喘吁吁

的说：“傻孩子，担心死外婆了，这么久，盐买着了吗？”我转过身，

用尽全力举起水盆，说：“在这儿，盐掉在地上，我洗了！”“你这孩

子，盐遇水即溶，盐都没了。”我望了一下，盐都没了。眼泪不由自

主橡根线般落下来了，停也停不住。“好！我们再去买，谁带给你买

个雪糕！”听到这番话，我是眼泪突然停住，微笑突然展开！ 这就是

我的那份最好吃、最有趣的美味佳肴。只要一想起，我就特别感觉到

有趣！那么你感觉到了吗？ 捉螃蟹?

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一

串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生

活？我的童年里珍藏着我那美好的回忆。 ?

记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。

那里的螃蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。

我们拿好铲子、勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。?

我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很

生气，又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。

它东张西望，我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，

慌慌张张地逃到了洞里。?

我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”

姐姐让我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。

我小心翼翼地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我

冲过来。我在心里想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两

只挥舞着的大钳子，我只好败下阵来。忽然，我想了个好办法。等螃

蟹往洞里爬时，我用勺子一接，用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹

被捉住了，我坏笑着说：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，

它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我又叫又跳，差点儿哭出声

篇三：人教版五年级下册语文各单元作文指导与范文

人教版小学五年级语文下册第一单元作文

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况

三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

你好！

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩??

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。（678字）

评语：

结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。 人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文

一、看图作文----（思路：四要素，人物及特点）

精彩的足球赛

一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽 子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。（644个字）

评语：

作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们感觉这些人就像活生生的在眼前一样。

二、童年趣事（（思路：点题---事件---照应；重点：“趣”）

童年趣事

童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题） 那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事?我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？” “那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说:“你是肚子饿了，肚子才会叫啊。”我听完后，破涕微笑地说：“我还以为我会变成一棵树呢！呵呵···”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件---吃苹果）

那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）（538字）

评语：

文章结构：开头点题——趣事，中间叙述事件经过，结尾照应（呼应）开头，结构严谨。

人教版小学语文五年级下册第三单元作文指导

习作训练三：学写发言稿

[习作写法指导]写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染??你必须在写之前把握准确、明了。

1、明确发言的目的： 2、写清发言的内容：

1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。

2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。

3、表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。

4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。

6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。

[习作范文精读]

竞选学习委员

大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。

你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。

假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识??

记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。

竞选班长

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！

我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！

记事作文1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。

写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

一件令我感动的事

打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，令我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。（点题）

（原因）那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，把头撞破了。爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。

（经过）医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸飞快地走过来，用颤抖的双手紧紧地握住了我的小手，心疼地说道：“小峰，别怕，我们都在你身边。” (让我感动的地方)这时，我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。

八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家。我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，布满血丝的双眼，额角豆大的汗珠不停地滴落下来，（爸爸的神态描写）我的鼻子不由得一酸。

每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭??

（结果）每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出??（首尾呼应）

（爸爸的安慰，为了照顾我疲惫的神情，以及细心的照顾都让“我”感动不已。）（553字）

一件感动的事

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。

（原因）那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。

（经过）正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗