作业帮友谊贺卡图片
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:29:05 作文素材
篇一：16 毕业友谊卡 小学美术第十册第七单元“我和电脑交朋友”
16 毕业友谊卡 小学美术第十册第七单元“我和电脑交朋友”（上教版）
闵行区江川路小学 秦涛
教学说明
1 教材分析，知识点：
用Photoshop软件中的多种图文编辑工具，设计制作毕业友谊卡片是本课主要的作业内容。学生对Photoshop软件已有初步的操作经验，通过本课学习，学生学习套索工具、文字工具的使用，用图文编排要求进行创意表现。
套索工具、文字工具的使用是本课的重点，首先要让学生了解新工具的操作方法，能运用工具选取图片、进行文字编辑。
用工具选取图片后，能综合运用美术知识，灵活设计画面，安排文字，并合理搭配色彩，突出贺卡的主体，设计制作有个性特点的友谊卡。
2 教学内容：
通过套索工具、文字工具操作方法的学习，加强学生Photoshop软件的应用能力，同时了解贺卡的基本构成要素及编排要求，综合运用美术知识对图文进行创意设计与编排。通过学习，增进学生之间的交流和友谊，激发学生对电脑图文编辑软件的学习。
本课要鼓励学生在欣赏贺卡实物的同时，对贺卡的造型、主体图案、文字编排、色彩等进行大胆构思与创意。还可以运用上学期滤镜的操作技能，丰富贺卡的效果。
3 学生情况分析：
生日卡、圣诞卡、新年卡、节日卡等是学生生活中经常接触的、比较熟悉的事物，能了解卡片的作用及对情感的表达。临近毕业，同学间往往会通过留言、祝词、交换联系方式等多样的方法表达自己的情感，制作一张毕业友谊卡，能适时地让学生的情感得以表达，相互赠送成为有意义的活动，可能成为学生对小学生活难忘的回忆之一。
经过几学期的电脑软件操作方法的学习，学生有一定的电脑操作技能，在图片的选择与组合、文字的编排与设计方面都有一定的经验，便于友谊卡的设计与绘制。
4教学目标：
知识与技能 —— 了解掌握卡片的多种图文编排方法，综合运用Photoshop软件中的套索、
文字等工具，设计制作一张毕业友谊卡。
过程与方法 —— 欣赏多样的贺卡，了解贺卡的基本构成要素。在创意设计制作过程中，
学习新工具的操作方法，能创意设计毕业友谊卡。
情感态度价值观 —— 通过欣赏与尝试，体验制作友谊卡的情感因素，激发对同学的友谊
情感以及对母校和老师的感恩之情。
5教学重点和难点：
教学重点 —— Photoshop软件套索和文字工具的操作方法。
教学难点 —— 友谊卡图文的创意编排。
6作业要求(分层) ：
基础层面： 用套索工具选取适合主题的图片，用文字工具配上祝词或留言，制作一张毕业
友谊卡。
拓展层面： 友谊卡图文设计巧妙有创意，色彩搭配美观。
7 教学准备：
教师—— 电脑、Photoshop软件、图片素材、学生优秀作业等。
学生—— 电脑、Photoshop软件、图片素材等。
8 教学方式、方法和策略：
可以通过欣赏与交流，讨论与发现等活动引导学生发现贺卡的构成要素、设计要求，以及Photoshop软件的套索、文字工具的操作方法。
再辅助以观察比较法、教师示范等，并用大量的优秀学生作业帮助学生的理解如何综合运用各种工具创意设计制作友谊卡。
16 毕业友谊卡 小学美术第十册第七单元“我和电脑交朋友”（上教版）
闵行区江川路小学 秦涛
教学设计与分析（1课时）
一、交流与体验：
1 出示贺卡实物，请学生说说什么时候需要贺卡。
师生小结贺卡的作用：源于人类社交的需要，表达人们的祝福、心愿与问候等。 2 交流展示课前搜集的贺卡，说说贺卡的种类。
师生小结贺卡的种类：生日卡、新年卡、圣诞卡、节日卡、感谢卡等。
3 揭示课题：毕业友谊卡。
【用学生日常生活中熟悉的各种贺卡的欣赏引入，同时让学生交流课前搜集到的各式贺卡，让学生更全面地了解贺卡的作用、种类、多边的式样等基本知识，直观形象地对贺卡有所了解。】
二、 观察与发现：
1 出示贺卡图片。请学生欣赏，讨论贺卡的基本组成。
师生小结贺卡的组成：主要图案—— 根据主题选择。
主题文字 —— 简洁、醒目，切合主题。
相应背景 —— 配合主图进行设计。
祝福文字 —— 用来表达自己的祝福和寄语。
2 展示自己的贺卡实物。小组交流贺卡的构图。
师生小结贺卡的构图，图案与文字的安排方法多变：
可以有主图居中、主图倾斜、主图包围、主图在角上、画框式等，还可创意设
计。
【贺卡的构成要素和构图知识，通过学生的观察、讨论与交流的形式进行了
解。目的在于促进学生的观察与思考，同时要调动学生已有的美术知识，对设计类学习内容形成初步的设计意识，把握贺卡的设计制作要点。】
3 学习教材，了解贺卡制作方法。交流
4 教师示范、学生尝试使用套索工具，小结要点：
选择时与图像的间隙要均匀。
描画的线条要流畅。
羽化像素越小，轮廓越清晰，图形明显；像素越大轮廓越模糊，有过渡自然的效果。
5 教师示范、学生尝试使用文字工具，小结要点：
文字安排注意图文搭配，构图合理、生动，色彩美观。
6 师生整体示范，提示要点。
在Photoshop中打开一张图片，用套索选取轮廓，进行羽化，并复制。
新建一个文件，粘贴主要图案。
添画、或选择粘贴合适背景。
用文字工具添加毕业留言，完成贺卡。
【用自学教材的形式，让学生了解基本的设计制作步骤。
套索工具和文字工具可以利用班级中对电脑操作比较熟练的学生资源，也可以由教师进行示范，学生尝试练习的方式学习。
作品设计的整体示范基于以上的基础，可以由师生共同进行示范，期间出现的工具操作方法、贺卡形式美感等问题，能作为动态生成的教学资源加以利用，展开
讨论等，引发学生主动参与学习，积极动脑，寻找解决问题的方法，或激发对贺卡的创意设计灵感。】
三、 欣赏与练习：
1 提出作业要求：
运用套索工具选取图案素材，配上毕业留言，制作毕业友谊卡。
注意构图合理有创意，色彩美观。
2 欣赏优秀作品。
3 学生制作，教师巡回指导
四、 展示与评价：
1 分小组展示作业，挑选优秀作业全班展示
2 学生自评与互评
3 教师简评：
形式有创意、设计有新意。
图案与文字紧扣主题，安排合理。
选取效果好，色彩他搭配美观。
4 发送邮件给老师或同学
【评价与展示要增强师生互动，用多种方式综合进行评价；同时作品的互赠，便于加强学生的情感沟通与交流。】
篇二：16 毕业友谊卡 小学美术第十册第七单元“我和电脑交朋友”
16 毕业友谊卡 小学美术第十册第七单元“我和电脑交朋友”（上教版）
闵行区江川路小学 秦涛
教学说明
1 教材分析，知识点：
用Photoshop软件中的多种图文编辑工具，设计制作毕业友谊卡片是本课主要的作业内容。学生对Photoshop软件已有初步的操作经验，通过本课学习，学生学习套索工具、文字工具的使用，用图文编排要求进行创意表现。
套索工具、文字工具的使用是本课的重点，首先要让学生了解新工具的操作方法，能运用工具选取图片、进行文字编辑。
用工具选取图片后，能综合运用美术知识，灵活设计画面，安排文字，并合理搭配色彩，突出贺卡的主体，设计制作有个性特点的友谊卡。
2 教学内容：
通过套索工具、文字工具操作方法的学习，加强学生Photoshop软件的应用能力，同时了解贺卡的基本构成要素及编排要求，综合运用美术知识对图文进行创意设计与编排。通过学习，增进学生之间的交流和友谊，激发学生对电脑图文编辑软件的学习。
本课要鼓励学生在欣赏贺卡实物的同时，对贺卡的造型、主体图案、文字编排、色彩等进行大胆构思与创意。还可以运用上学期滤镜的操作技能，丰富贺卡的效果。
3 学生情况分析：
生日卡、圣诞卡、新年卡、节
经过几学期的电脑软件操作方法的学习，学生有一定的电脑操作技能，在图片的选择与组合、文字的编排与设计方面都有一定的经验，便于友谊卡的设计与绘制。
4教学目标：
知识与技能 —— 了解掌握卡片的多种图文编排方法，综合运用Photoshop软件中的套索、文字
等工具，设计制作一张毕业友谊卡。
过程与方法 —— 欣赏多样的贺卡，了解贺卡的基本构成要素。在创意设计制作过程中，学习新
工具的操作方法，能创意设计毕业友谊卡。
情感态度价值观 —— 通过欣赏与尝试，体验制作友谊卡的情感因素，激发对同学的友谊情感以
及对母校和老师的感恩之情。
5教学重点和难点：
教学重点 —— Photoshop软件套索和文字工具的操作方法。
教学难点 —— 友谊卡图文的创意编排。
6作业要求(分层) ：
基础层面： 用套索工具选取适合主题的图片，用文字工具配上祝词或留言，制作一张毕业友谊
卡。
拓展层面： 友谊卡图文设计巧妙有创意，色彩搭配美观。
7 教学准备：
教师—— 电脑、Photoshop软件、图片素材、学生优秀作业等。
学生—— 电脑、Photoshop软件、图片素材等。
8 教学方式、方法和策略：
可以通过欣赏与交流，讨论与发现等活动引导学生发现贺卡的构成要素、设计要求，以及Photoshop软件的套索、文字工具的操作方法。
再辅助以观察比较法、教师示范等，并用大量的优秀学生作业帮助学生的理解如何综合运用各种工具创意设计制作友谊卡。
16 毕业友谊卡 小学美术第十册第七单元“我和电脑交朋友”（上教版）
闵行区江川路小学 秦涛
教学设计与分析（1课时）
一、交流与体验：
1 出示贺卡实物，请学生说说什么时候需要贺卡。
师生小结贺卡的作用：源于人类社交的需要，表达人们的祝福、心愿与问候等。 2 交流展示课前搜集的贺卡，说说贺卡的种类。
师生小结贺卡的种类：生日卡、新年卡、圣诞卡、节日卡、感谢卡等。
3 揭示课题：毕业友谊卡。
【用学生日常生活中熟悉的各种贺卡的欣赏引入，同时让学生交流课前搜集到的各式贺卡，让学生更全面地了解贺卡的作用、种类、多边的式样等基本知识，直观形象地对贺卡有所了解。】
二、 观察与发现：
1 出示贺卡图片。请学生欣赏，讨论贺卡的基本组成。
师生小结贺卡的组成：主要图案—— 根据主题选择。
主题文字 —— 简洁、醒目，切合主题。
相应背景 —— 配合主图进行设计。
祝福文字 —— 用来表达自己的祝福和寄语。
2 展示自己的贺卡实物。小组交流贺卡的构图。
师生小结贺卡的构图，图案与文字的安排方法多变：
可以有主图居中、主图倾斜、主图包围、主图在角上、画框式等，还可创意设计。
【贺卡的构成要素和构图知识，通过学生的观察、讨论与交流的形式进行了解。目的在于促进学生的观察与思考，同时要调动学生已有的美术知识，对设计类学习内容形成初步的设计意识，把握贺卡的设计制作要点。】
3 学习教材，了解贺卡制作方法。交流
4 教师示范、学生尝试使用套索工具，小结要点：
选择时与图像的间隙要均匀。
描画的线条要流畅。
羽化像素越小，轮廓越清晰，图形明显；像素越大轮廓越模糊，有过渡自然的效果。 5 教师示范、学生尝试使用文字工具，小结要点：
文字安排注意图文搭配，构图合理、生动，色彩美观。
6 师生整体示范，提示要点。
在Photoshop中打开一张图片，用套索选取轮廓，进行羽化，并复制。
新建一个文件，粘贴主要图案。
添画、或选择粘贴合适背景。
用文字工具添加毕业留言，完成贺卡。
【用自学教材的形式，让学生了解基本的设计制作步骤。
套索工具和文字工具可以利用班级中对电脑操作比较熟练的学生资源，也可以由教师进行示范，学生尝试练习的方式学习。
作品设计的整体示范基于以上的基础，可以由师生共同进行示范，期间出现的工具操作方法、贺卡形式美感等问题，能作为动态生成的教学资源加以利用，展开讨论等，引发学生主动参与学习，积极动脑，寻找解决问题的方法，或激发对贺卡的创意设计灵感。】
三、 欣赏与练习：
1 提出作业要求：
运用套索工具选取图案素材，配上毕业留言，制作毕业友谊卡。
注意构图合理有创意，色彩美观。
2 欣赏优秀作品。
3 学生制作，教师巡回指导
四、 展示与评价：
1 分小组展示作业，挑选优秀作业全班展示
2 学生自评与互评
3 教师简评：
形式有创意、设计有新意。
图案与文字紧扣主题，安排合理。
选取效果好，色彩他搭配美观。
4 发送邮件给老师或同学
【评价与展示要增强师生互动，用多种方式综合进行评价；同时作品的互赠，便于加强学生的情感沟通与交流。】
篇三：友谊贺卡
友谊贺卡
一张窄窄的小卡片，上面记载了为数不多的话语。或许它最朴素，但它又最珍贵。
以往，每年我都会送出一张张买来的贺卡，但今年却大不一样，我要亲手做一张、一张蓝色的卡只是我对好友蓝天般纯洁的祝福，一个可爱的立体贴最能表达我心中的喜悦，红色的小信筏是我对朋友的一颗炙热的心，两个小蝴蝶则充满情趣。
写下祝福，“祝你新年快乐”。心中憧憬着美好的祝福，朴素的话语也会流露出最不朴素的真情。它不是很漂亮，不是很可爱，不是很高雅，但却最能表达我的心意。
贺卡做完了，它用了我整整半个小时。把它送给最好的朋友，愿我们的友谊天长地久。
太原市后小河小学五年级：梁国杰
作文素材