说明文格式
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 12:47:05 体裁作文
篇一:语文说明文阅读的答题格式
语文说明文阅读的答题格式
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
题型一:分析说明方法的作用
举例子:形象具体的说明了xx事物的xx特点
列数字:具体准确有说服力的说明了xx事物的xx特点
打比方:生动形象的说明了xx事物(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)的xx特点,增强了文章的表达效果 分类别:条理清晰地说明了(介绍了)xx事物,使文章具有条理性 下定义:简明,周密,科学准确的说明了(介绍了)xx事物,具有权威性 作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
引用说明:引用说明有以下几种形式——
引用具体的事例;(作用同举例子)
引用具体的数据;(作用同列数字)
引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
题型二:分析某词能否去掉
“大概、八成、差不多、可能、有可能、也许、容易、大约??”等词是起限制的作用,表示(词的具体意思)体现了说明文语言的准确性,如果去掉,所说内容就绝对化了,与事实不符,所以不能去掉
“有研究表明,有资料显示,据专家,学者说????”等词强调了是经过(研究,调查,权威专家所说)的事实,具有权威性,容易使读者信服,所以不能去掉,体现了说明文语言的准确性、科学性、权威性。
“迄今为止,不久的将来??”等词在时间上加以限制,说明时间(到现在,不会太久??+具体内容),去掉就不符合事实了,所以不能去掉,体现了说明文语言的准确性。
“无论,一旦,都,必然,一定??”说明了(被说明事物的xx特点)是确定的,是无一例外的,突出强调了(被说明对象)的xx特点
题型三:分析说明对象
一般先看题目不少题目都表示说明的对象
若用了比喻,那就要看它的本体是什么,答题时要答本体,不能答喻体
若题目不是说明对象,就要自己总结,介绍性质、形态、用途??之类的是说明事物
介绍概念、原理、规律、??是事理说明
题型四:分析说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
在段首句有明确的方位,时间的词就是空间顺序、时间顺序
若是层层递进、关联紧密的就是逻辑顺序
逻辑顺序有从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从主要道次要、从概括到具体、从现象到本质,具体用了哪一种或哪几种要具体分析
题型五:分析说明文的结构
总分式:总分,分总和总分总
递进式,用于现象到本质的事理说明
连贯式,并列式,用于时间、空间的说明
题型六:分析文章中添加xx传说(神话)的作用
生动形象的介绍了(被说明对象)的xx特点,增添了文章的趣味性,生动性,给(被说明对象)增添了美感和神奇色彩
生动形象的介绍了(被说明对象)的xx特点,增添了文章的趣味性,生动性,给(被说明对象)增添了美感和神奇色彩
题型七:分析不同表达方式在文中的作用:
描写:生动形象具体,使xx(被说明的对象)更准确,更好懂。使读者容易理解,体现了被说明对象的xx特点
议论:(通常是事理说明文)点名了这样做(被说明的事理)的原因
抒情(通常是事理说明文)抒发作者对xx(事物或事理)的xx感情,增强了文章的感染力和表达效果
题型八:分析某段或某句的顺序能不能调换?为什么?
不能调换,因为(xx段,xx句)是按照人们认识(被说明对象)的(逻辑顺序、时间、空间)来安排说明的,是层层递进的关系,调换就不符合人们认识(被说明对象)的客观规律了
题型九:分析开头引用故事的作用
形象生动的说明(揭示)了(被说明对象)的特点或(引出被说明的对象),增强了文章的形象性,激发读者的阅读兴趣
题型十:分析甲词能不能换成乙词
(通常情况下)不能,甲词比乙词更能说明+具体内容+的准确性,换成乙词就不如甲那么准确了,体现了说明文语言的准确性
题型十一:分析非主要说明对象的作用
(非主要说明对象)是(主要说明对象)的(基础,原因??等等+具体内容) 以便于读者更清楚地了解(主要说明对象),很自然的引出(主要说明对象) 题型十二:分析文章中使用通俗易懂、幽默的词语的作用
形象生动、通俗易懂地说明了(被说明对象)的xx特点,使深刻的道理简单化。便于读者理解。
题型十三::分析文章生动形象的题目的作用
点名说明对象,点名说明对象的作用,引出读者的阅读兴趣,增强文学趣味
题型十四:分析某段(某句)能不能删去
(通常情况下)不能,这句话的意思是(+具体内容),它交代了(被说明对象)的xx特点,使说明文的结构严谨
题型十五:说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“??”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
题型十六:说明文写法分析
1、结合说明方法谈
这篇文章主要运用了??的说明方法,说明了??(内容:事物特征或事理),使说明??(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了??(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有??(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如??(具体举例),就是??(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过??的说明方法,说明了??(事物特征或事理),使说明??(作用)。 第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近,如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。
篇二:说明文答题格式
说明文答题格式(中考必看
2009-07-17 06:08
说明文
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“??”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去? 这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
这篇文章主要运用了??的说明方法,说明了??(内容:事物特征或事理),使说明??(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了??(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有??(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如??(具体举例),就是??(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过??的说明方法,说明了??(事物特征或事理),使说明??(作用)。 第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近,如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。
篇三:说明文考点及其答题格式
说明文考点及其答题格式
一、明确说明文常考考点:说明对象及特征;说明方法及作用;说明文语言的准
确性、科学性、周密性;说明顺序
二、对应题型及答题方法探究
(一)、说明对象
【题目形式】:本文的说明对象是什么?
【答题技巧】事物说明文直接指出说明对象,事理说明文指出说明内容,形成这
样的格式:介绍了??的??(对象+内容)
(二)、说明对象的特征
【题目形式】1、本文说明对象的特征是什么?
2、文章是从哪几个方面来介绍的?
【答题技巧】概括每一段内容,然后同类合并
(三)、说明方法及作用
【题目形式】划线句子或某一段采用了什么说明方法,有什么作用?
【答题技巧】
1
??的例子,具体真切地说明了××事物的××
特点,从而使说明更具体更有说服力。
2
具体而准确地说明××事物的××特点,从而使说明更
简明更直观,更有说服力。
3
生动形象地说明××事物的××特点,增强了文章的趣
味性。
4
??和??相互比较,突出强调了被说明对象(答题
时要具体)的××特点(地位、影响等)。
5
条理清楚地说明了××事物的××特点。
6
如引用古诗文、谚语、俗语等)。答题格式:;引用??
说明了××事物的××特征,能使说明的内容更具体、更充实,能增强说服力,
也增加了趣味性。引用说明如果在文章开头,还起到引出××说明对象的作用。
7.下定义:答题格式:用简明科学的语言对××说明对象/××科学事理加以揭
示,从而更准确更科学地概括、揭示××事物的××本质特征/事理,使说明更
加严密。
8.作诠释:对××事物的××特征/××事理加以具体地解释说明,使说明更通
俗易懂。
定义要求完整;而诠释并不要求完整,对事物的
特征/
9.摹状貌:答题格式:对××事物的××特征/××事理加以形象化地描摹,使
说明更具体,更生动形象。
10.画图表:答题格式:使读者一目了然,非常简明直观形象地说明××事物的
××特点。
(四)、说明文语言的准确性、科学性、周密性
【题目形式】
题型1:加点字(词或短语)起什么作用?或加点字(词或短语)具有怎样的说
明效果?
答题格式:
第一步:解释该词的一般意义或确定该词在句子中的作用(或表程度:最多、
至少、仅、几乎、相当、最、比较等;或表范围:主要、几乎、之一、大多数等;
或表推测(估计):估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概;或表
数量:多、少、有余)
第二步:该词或这些词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
第三步:结合相关内容分析该词在语境中的作用。
题型2:加点字(词或短语)能否删去,为什么?
答题格式:
第一步:表态(删还是不删)。
第二步:定性(解释该词的一般意义或确定该词在句子中的作用)。
如:表程度:最多、至少、仅、几乎、相当、最、比较等;
表范围:主要、几乎、之一、大多数等;
表推测(估计):估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概;表数量:多、少、有余
第三步:该词或这些词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
第四步:若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了(也就是要结合相
关内容分析该词在语境中的作用),不符合实际(太绝对了)。
题型3、一个词语能否替换为另一个词语?并说明理由。
答:①不可以。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思
有何改变,与实际不符合。
题型4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会(或
分析)。
对策:应找具有限制性词语的句子。体会(或分析)就结合上面的类型3
来做答,具体答题格式:①定性。该句中的××词语表?? ②该词体现了说明
文语言的准确性、周密性、科学性。③该词准确地说明了××事物的××特征/
事理。
题型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代
什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可
能不是整句话,而是其中的一部分。
(五)、说明顺序
能准确判断三种说明顺序:
1、时间顺序:说明事物的发展、演变过程,例如介绍工作程序的文章。
2、空间顺序:上到下,里到外,前到后,左到右,整体到局部,都可反之
等,常用方位词如介绍建筑物或实体。
3、逻辑顺序:先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,
主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所
以”“首先、其次”。具体表现为:由主要到?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我挥稍虻浇峁唤峁皆颍挥上窒蟮奖局剩挥商卣鞯接猛荆挥梢话愕礁霰穑淮痈霰鸬揭话悖挥筛爬ǖ骄咛澹挥烧宓骄植俊?/p>
【题目形式】
1、采用了什么说明顺序?(几乎不考)
答题格式:本文使用了??的说明顺序,对??加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
2、某些段落的顺序能否颠倒,为什么?
答题格式:不能颠倒,文章局部或整体采用了??说明顺序介绍事物,调换后不符合逻辑。
(六)、说明文的结构:常见形式有 “总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。
抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。
出现的位置开头或结尾,有时在中间。多为概括性较强的句子
。(叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。)
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等,参照上下段落的中心句的句式概括。
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