门采尔作文材料

篇一：作文例文： 青年与门采尔-----引议联结法

作文：阅读下面材料，按要求作文

材料：一位青年去拜访画家门采儿：“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。”门采儿说，后来事实果然如此。

请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

例文

成功需要厚积薄发

引：恰如其分概括原材料(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)提出观点。

探求年轻人成功的经验，与其说他用一年或几年时间做画，再用一天卖出去，倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可以获得这样的启示：无论做什么事，必须在相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。

议：对观点作总的的议论

积累不够，就急于表现，只能是拔苗助长、昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而厚积薄发，水到渠成的人则会长久地享受成功的愉悦。厚积薄发，是一种深思熟虑的积淀；是一种心平气和的追逐；是一种顺其自然的流露，是一种运筹帷幄的凸现；是一种卧薪尝胆的显耀！联 1：举例论证（正面）

（叙） 回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不胜枚举。晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹京城的繁华，萌发了创作欲望。但他并未即刻动笔，而是深入观察，认真体悟，精心构思，耗时十年，终于创造成功《三都赋》。此书一经刊出，便广为流传，富豪之家争相传看，以至洛阳纸贵。

（议）如果左思刚受触动便匆忙动笔，必不会文思泉流，《三都赋》的创作也势必归由他人，当然更不会引起“洛阳纸贵”；正是由于他的厚积，才有《三都赋》的薄发。

联 2：举例论证(反面)

（叙）此时大家或许会想起王安石笔下的仲永，那个被誉为神童的仲永在随父亲的吃喝玩乐中最终远离了人们的视线。（议）之所以会这样，是因为他忘了一个道理:停留在已有的成绩上，不思进取，此时不积，彼时必然无法薄发。像仲永这样的神通尚且如此，更何况我们一般的平凡人呢？

（过渡） 积土成山，才可能兴起风雨；积水成渊，才可能诞生蛟龙；积善成德，才能够具备圣心。在工作和生活的每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄发。

联 3：举例论证（排比）

（叙）为写作《资本论》，马克思在大英博物院的图书馆里留下了深深的脚印；为编订《本草纲目》，李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时几十年；为撰写《红楼梦》，曹雪琴披阅十载，增删五次，可谓满纸荒唐言，一把辛酸泪。

（议）这些杰出的作品，彪炳史册，光耀千年。而他们的作者也因为其深厚的知识积累，成为我们今人探求学问，走向成功的精神领袖。

结：强调观点

积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形，任何境遇中不会手足无措，相形见绌。

篇二：2014作文审题训练

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

2. 阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

3. 阅读下面的文字，根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。

水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

5. 阅读下面材料，按要求作文：

一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”

“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。

要求：根据所提供的材料，自选角度，自定话题，联系生活实际，展开议论，题目自拟。不少于800字。

6.阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此?

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

8.阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，2006年在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

9.阅读下面两则材料，按要求作文 。

材料一：某名牌大学毕业的小王进了一家公司。当领导分配她做最基础的工作时，原本很有优越感的她立即觉得自己被大材小用了。一次，在计算收益时，她把一笔投资存款的利息重复计算了两次，虽然最终没有给公司造成实际损失，但整个公司的财务计划却被打乱了。事后，她很不以为然，觉得只要下次注意就行了。这让主管很不放心，以后再有什么重要的活，总找借口把她“晾”在一边。

材料二：上海某著名高校毕业的一位才子的办公桌上堆满了书本、零食、新买的枕头甚至酒瓶等杂物。因为桌子空间有限，才子把过道也发展成了他的仓库。没过多久，这位名牌大学毕业的高才生就因为邋遢而与自己的第一份工作拜拜了。

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

10、 阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云，归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。

请全面理解上面文字的内容，也可以选择材料的一个方面，写一篇不少于800字的文章。立意自定，标题自拟，文体自选(诗歌除外)。不脱离材料内容和及含意的范围。不要套作，不得抄袭。

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：寓言型材料。从整体材料看，“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中， “每个人都有自己的长处”等。

2. 阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：现实问题型材料。①有条件的认真或该认真时才认真，②有原则的宽容或不能凡事都宽容，③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容。

3. 阅读下面的文字，根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

审题提示：调查数据型材料。这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”，以此作为“解决问题”的前提和条件。此外，注意“以一位高中学生的身份”。

4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。

水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：比喻型关系型材料。可从和谐的角度写，水与岸的和谐相处，创造出了美好；可从其辨证关系写，水与岸是互相制约、相互依存的关系；可从其比喻意写，谈“情感与理智”，甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

5. 阅读下面材料，按要求作文：

一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”

“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。

要求：根据所提供的材料，自选角度，自定话题，联系生活实际，展开议论，题目自拟。不少于800字。

审题提示：故事型材料。“以质取胜”，侧重谈产品质量的优劣。“磨刀不误砍柴功”，侧重谈要练好基本功。“功到自然成”，侧重谈平时努力与最后成功的关系。

篇三：门采尔

阿道夫·门采尔（1815——1905）是德国19世纪伟大的画家，也是欧洲最著名的历史画家和风俗画家之一。他亲自到群众中去，开辟了用现实主义的手法，以速写德方式表现平民，工人现实生活的先河，俄国评论家斯塔索夫曾称他是德国当代“第一伟大的画家"中文名

门采尔

国 籍

德国

出生日期

1815

职 业

素描大师

外文名

Adolpyh Von Menzel

出生地

德国东部小城市布莱斯老

逝世日期

1905

代表作品

《轧铁工厂》

是德国自文艺复兴丢勒之后最伟大的画家，他90岁去世时德国皇宫为他举行只有元帅将军才能享有的盛大葬礼。门采尔不仅是19世纪的素描巨匠，而且是伟大的油画家、版画家、粉画和水彩画大师。他的作品广泛而深刻地表现了德国社会生活风俗，尤其是对工业生产和工人生活的描绘，为同时代的欧洲画坛所罕见。门采尔出生于德国东部小城布莱斯劳的一个印刷作坊家庭，父亲为了培养儿子绘画才能，将印刷作坊搬到当时普鲁士的首都柏林，他在作坊里从事石版画创作。为了深造，他18岁入柏林美术学校学习，尔后因家庭贫寒靠自学登上画坛。门采尔的创作起于石版画，曾为歌德的诗文作插图，因此成功地加入柏林青年艺术家协会，后来用10年时间创作了六百幅《腓特烈大帝传》插图，从而获得历史画家称号，饮誉欧洲画坛。21岁的门采尔开始油画创作，从现实生活中选取题材，成为敏感的风俗画家。19世纪50年代后，门采尔广游博览欧洲艺术胜地，尤其与法国现实主义大师库尔贝的会见，使他的艺术更加直接面向当代现实，1875年创作了现实主义名作

《轧钢厂》。门采尔是著名的素描大师，他造型严谨，笔法生动，很有表现力。门采尔在晚年享有崇高的声誉，在他70岁时被聘为柏林大学名誉校长，71岁时被俄国彼得堡美术学院聘为荣誉院士。门采尔毕生奋斗的箴言是：“我们的命运只是攀登，达到高峰乃是下一代的事业”。

门采尔绘画 素描之一 (2010-11-05 21:56:44)转载▼标签： 文化门采尔欧洲a1轧铁工厂

门采尔（Adolpyh Von Menzel 1815-1905），阿尔道夫?门采尔是世界著名的素描大师，是德国十九世纪成就最大的画家,也是欧洲最著名的历史画家,风俗画家之一,更是杰出的素描大师。石版工之子。他从13岁开始学绘画。一生共创作了一万五千多幅速写，七千多张素描。这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，河畔山顶，处处可以看到挥笔作画的身影。有人称他得了“缓画狂热症”，他听了很高兴地说：“希望此病是绝症。”精于素描，作有为数众多的速写及素描。画家力求从多方面反映现实生活,画了很多工人及其他劳动者的形象,这在当时欧洲同时代的画家中是罕见的.然而我们今天也不能用机械的观点去印证门采尔的政治意识.如在我国的某些出版物中,似乎给门采尔作了主观的缺乏时代感的政治加冕.正如他画皇帝及统治阶级上层,并经常出入于宫廷参加宴会和各种典礼,而自身并非反动派;他画了大量劳动者,但也不宜说他是为了表现工人阶级的力量和劳动创造世界.如同他对色彩和光颇感兴趣,但决非属于印象派一类。他经常在纸版上作小幅油画，描绘日常生活景。

门采尔1815年12月8日生于布雷斯劳，1905年2月9日卒于柏林。早年受过短期石膏和人体写生训练。1839～1842年受雇为《腓特烈大帝史》创作600幅插图后成名。后成为普鲁士宫廷画家，创作了一系列以皇帝生平中重大历史事件为内容的油画。

艺术成就最高的是从40年代起，直接取材于现实生活的大量风俗画、风景画和肖像画。代表作如《阿尔布雷希特亲王的花园》、《波恩-波斯坦铁路》、《操场剧院》等。

1875年创作的大幅油画《轧铁工厂》是最杰出的，这幅以朴实无华的笔调讴歌产业工人的作品，标志着工业革命和现代文明新纪元的开始。

晚年政府授予他荣誉公民称号，并担任柏林大学名誉校长。他一生创作大量油画、版画、水彩画和素描、速写，但大多毁于第二次世界大战的炮火之中，留下来一部分藏于德国各大博物馆。

他最著名的作品是《轧铁工厂》，是较早反映工人劳动和生活的油画作品。他的创作题材广泛，画有历史画、风俗画及风景画等。作品有历史画《无忧宫的宴会》、《无忧宫音乐会》、《威廉一世加冕礼》，风俗画有《轧铁工厂》、《舞会晚餐》、《柏林波茨坦铁路》、《阵亡烈士葬仪图》等，他凭记忆作画画了5000余幅素描和速写，造型严谨、解剖明确、笔法刚劲、生动自如，被誉为“素描大师”。

门采尔（Adolpyh Von Menzel 1815-1905），阿尔道夫·门采尔是世界著名的素描大师，是德国十九世纪成就最大的画家，也是欧洲最著名的历史画家,风俗画家之一，更是杰出的素描大师。门采尔一生为世界留下约7000余幅素描作品和80余本素描，速写集，广泛而深刻的表现了德国的社会生活风俗，其取材之广，数量之多，没有一个艺术家可以与之相比。尤其是对德国工业生产和工人生活的描绘，为同时代欧洲画坛所罕见。

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中文名： 门采尔 英文名： Adolpyh Von Menzel

国籍： 德国 出生年月： 1815年

去世年月： 1905年 代表作品： 作品有历史画《无忧宫的宴会》、《无忧宫音乐会》，风俗画有《轧铁工厂》、《阵亡烈士葬仪图》等。

目录1 人物简介

2 个人履历

3 作品及

4 创作风格

5 人物故事

1 人物简介 2 个人履历 3 作品及 4 创作风格 5 人物故事

门采尔 - 人物简介 门采尔图册门采尔（Adolpyh Von Menzel 1815-1905）是石版工之子。阿尔道夫·门采尔是世界著名的素描大师，是德国十九世纪成就最大的画家,也是欧洲最著名的历史画家,风俗画家之一,更是杰出的素描大师。门采尔一生为世界留下约7000余幅素描作品和80余本素描，速写集，广泛而深刻的表现了德国的社会生活风俗，其取材之广，数量之多，没有一个艺术家可以与之相比。尤其是对德国工业生产和工人生活的描绘，为同时代欧洲画坛所罕见。 画家力求从多方面反映现实生活，画了很多工人及其他劳动者的形象，这在当时欧洲同时代的画家中是罕见的。然而我们今天也不能用机械的观点去印证门采尔的政治意识，如在我国的某些出版物中，似乎给门采尔作了主观的缺乏时代感的政治加冕。正如他画皇帝及统治阶级上层，并经常出入于宫廷参加宴会和各种典礼，而自身并非反动派；他画了大量劳动者，但也不宜说他是为了表现工人阶级的力量和劳动创造世界。如同他对色彩和光颇感兴趣，但决非属于印象派一类。他经常在纸版上作小幅油画，描绘日常生活景象。

门采尔生于德国东部小城市布莱斯老的一个印刷作坊家庭 ，幼年时便先露出了绘画的天分。父亲为了培养他，将印刷作坊搬到了当时普鲁士的首都柏林。17岁是父亲去世，门采尔继承了是版印刷作坊，开始独立为一些画册，请柬，菜单等绘制和印刷插图。这样的工作显然不能满足门采尔对艺术的追求，为了深造，18岁考入柏林美术学院，然而仅仅学习了六个月就被学校以“缺乏天资不可造就”为理由劝退。这样的挫折并没有打消门采尔对绘画的热情，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，河畔山顶，处处可以看到挥笔作画的身影。有人称他得了“绘画狂热症”，他听了很高兴地说：“希望此病是绝症。”精于素描，作有为数众多的速写及素描。

门采尔 - 个人履历 1815年12月8日生于布雷斯劳

1905年2月9日卒于柏林

早年受过短期石膏和人体写生训练。

1839～1842年受雇为《腓特烈大帝史》创作600幅插图后成名。后成为普鲁士宫廷画家，创作了一系列以皇帝生平中重大历史事件为内容的油画。

艺术成就最高的是从40年代起，直接取材于现实生活的大量风俗画、风景画和肖像画。

代表作如《阿尔布雷希特亲王的花园》、《波恩-波斯坦铁路》、《操场剧院》等。

1875年创作的大幅油画《轧铁工厂》是最杰出的，这幅以朴实无华的笔调讴歌产业工人的作品，标志着工业革命和现代文明新纪元的开始。

晚年政府授予他荣誉公民称号，并担任柏林大学名誉校长。他一生创作大量油画、版画、水彩画和素描、速写，但大多毁于第二次世界大战的炮火之中，留下来一部分藏于德国各大博物馆。[1]

门采尔 - 作品及 他最著名的作品是《轧铁工厂》，是较早反映工人劳动和生活的油画作品。他的创作题材广泛，画有历史画、风俗画及风景画等。作品有历史画《无忧宫的宴会》、《无忧宫音乐会》、《威廉一世加冕礼》，风俗画有《轧铁工厂》、《舞会晚餐》、《柏林波茨坦铁路》、《阵亡烈士葬仪图》等，他凭记忆作画画了5000余幅素描和速写，造型严谨、解剖明确、笔法刚劲、生动自如，被誉为“素描大师”。

门采尔 - 创作风格 作品《腓特烈听桑索西长笛音乐会》图册门采尔的素描技法丰富多样，他没有囿于常规的铅笔与炭笔等材料的限制，而是不断尝试与探索新的技法与材料，让材料、技法为艺术服务。色彩丰富的粉笔、透明的树胶水彩、厚重的油质颜料，还有木匠使用的方折尖角的六角铅笔，等等，他通过多种材料的结合，运用擦、涂、画等技法塑造出了传神的艺术作品。[2]

门采尔的写实作品触及社会的各个层面，既有上层贵族，也有普通平民，面对着纷繁多变的社会，他不仅善于运用技法让形象生辉，同时也表现出理性的敏锐，他始终以客观现实为立场聚焦复杂多变的人性片段，透过工业繁荣的时代赞歌，洞察到权势与物欲的纠缠，贪婪与丑恶的阴暗，用艺术的演绎洞悉真实的人生。

门采尔善于写生，并有着扎实的素描基础，在有关腓特烈大帝的系列作品中，他以自己的艺术体验探索到了有关历史主题与写实技法进行统一表达的契合点，叙事的轮廓中逐步还原了真实化的情感，褪去了人物的神秘光彩。

门采尔作品《在建筑基座上砌砖的工人》图册在作品《腓特烈听桑索西长笛音乐会》中（如图），写实手法体现于画面的每一处细节。幻妙的音乐，精致的灯盏，婉转的长笛，闪烁的烛光，每一种物象的和谐构置复原了一幅展现上层社会风貌的画面，朦胧的黄色调蕴含着几分诗的光华，将暖意聚焦于画面中心，暗褐色的背景逐步向外延伸，主体形象手持长笛，略带沉思，美妙的音符流淌着抒情的旋律，与豪华气派、雍容华贵的宫廷生活产生视觉与听觉的和谐之美。作品以音乐会的“现场感”实现了人物身份的转换，既彰显了腓特烈大帝至高的权威与尊严，又能以他喜欢长笛这一兴趣爱好入手，展现人物丰富的内心世界，并以此阐释了有关性格特征、人格气质等方面的微观细节，以形神的统筹诠释出人物在精神层面的情感温度。如果说，历史题材的作品表现出还原史实原貌时的严谨与考究、工整与庄重，那么风俗风景作品则传达出一种与之相反的轻松、愉悦的情感基调。可以说，门采尔在对于社会风貌的把握时，轻松安适的生活情致跃然纸上，艺术视角由原有的“历史写实”转变为塑造“生活现实”。

也许，门采尔在艺术语体与现实题材之间一直试图以写实语言的探索诠释出不同的人生经历、价值、命运，以及更加深刻的精神内涵，在他的画风中，也历经“古典情结”、“浪漫情调”以及表现工人题材的“苦难现实”，完成了由宫廷生活到贫苦百姓的巨大转变，不仅打破了一味反映王权或者迎合上流贵族审美需求的倾向，同时，也不再拘泥于世俗小情景的诗意吟唱，他在直面生活的视角中洞察了工人阶级这一随着资本主义大发展而正在崛起的新生力量，他们是社会发展的巨大动力，但却生活在贫穷之中，门采尔的工人作品正视了这种困顿的现实，并予以深度剖析，力求以真实客观的态度批判性地审视社会。

在表现与工业生产有关的作品中，色彩的微妙变化也是耐人寻味的，他似乎习惯于用色调来暗合主体形象的心理状态，完成人物由现实困境到精神困境的探索，直面人性主题。作品《在锻铁炉旁》刻画了逆光下劳作的锻铁工人，画面中背景环境阴暗晦涩，与主体形象穿着的粗陋衣服相互映衬，形成压抑沉闷的气氛，锻铁炉的火光炙烤着脸庞，汇聚着辛酸与汗水，也暗含着艰辛与不易；与其不同的《在建筑基座上砌砖的工人》将描绘的环境由室内转为室外，人物形象井然有序，在轻薄淡雅的色调中尽显砌砖等劳作过程的细节，画面捕捉了瞬间性的色与光，运用写实性的笔触以及色彩本身去塑造人物形象的体积感与量感，形成画面语体的进一步强化，诠释出人物砌砖工作时的真实状态；当然，最具有标志性的《轧铁工厂》是代表门采尔艺术成就的重要作品，在这幅以重工业工人劳动生活为主题的大型油画中，“黑影强光”的选用让画面具有了一种凝重的戏剧效果。画面中心喷吐的火焰渐渐照亮了幽暗、窒息的工厂环境，逐步烘托出紧张忙碌的气氛，有关生产流程的每一个细节都力求准确真实：污秽的车间，随处可见的链条、传送带，生铁柱支起的厂房，在这样的环境中，手持铁链、铁钩的工人繁重而紧张地劳作着，有的疲惫地拭去脸上的汗水，有的工作间隙匆忙吃几口午饭，这幅画作逼真再现了工人辛勤劳作的场景，但我们却分明感觉到资本家的“在场”，感觉到遮蔽在“黑影强光”下的种种黑幕，在这种标志着工业化大生产的辉煌时期中它带来的是社会文明程度的提高与时代进程的加快，但它也意味着钢铁框架对人们心灵的桎梏，自由的远离，人性的摧残与尊严的丧失。画面中心的火焰形成了微弱的光源，慢慢向四周的黑暗延伸，而这些身处其中的工人形象仿佛正在物欲膨胀的资本社会中愈陷愈深，甚至沦为机器的奴隶，被无声的黑暗慢慢吞噬。

门采尔的作品有的关注轻松欢快的生活，有的反映肃重深沉的主题，他始终站在公正客观的立场上描绘人生，揭示出两种不同的生活状态：上层社会的衣食富足、享乐安逸，与贫苦工人的悲惨境遇，这不仅深化了社会的两极，也揭示出人性对立的两面，从而反映出两种截然相对的人生观与情感立场。虽然这些作品在写实要素中呈现出各自独立的审美内涵，但是门采尔描绘的工人系列作品，特别是《轧铁工厂》由于揭示了资本主义存在的剥削与被剥削的生产关系，一定程度上反映了时代进程中的社会矛盾，因而更具有划时代的思想意义。

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门采尔 - 人物故事 一天和一年

有一天，一位青年画家碰到了德国著名画家门采尔，他当即向门采尔请教说：“尊敬的先生，有一个问题一直困扰着我，你能给我解决的方案吗？”

门采尔说：“什么问题？”

青年人说：“我常常能一天画一幅画，可卖出它却总要一年的时间。”

门采尔微微一笑说：“年轻人，你可以换着试一下。你把一天画出的画用一年时间去画，看能不能把一年的卖画时间缩短为一天。”说完，门采尔就走了。

年轻人回去之后，开始的一段时间，还总是不能把画画的速度慢下来。后来，他迫使自己耐心构思、揣摩，而且闲暇之余苦练基本功，力求每一笔下去都能传神，如果有一笔是败笔，就毁掉重画。

之后，他发现他的画风和画技有了明显提高。他试着把几年以来画出的几幅满意的作品拿出去卖，意想不到的结果出现了，人们纷纷称赞他的画，并且有人愿意花很高的价钱把它买下来。

这之后不久，这个青年人成了当地很有名的画家。

在这个世界上，没有一蹴而就的成功，只有火候不到的夹生饭。

实际上，我们全无必要非得花一年的时间去干一天的事情，只是我们要在内心深处，能有用一年的工夫去做一天的事情的踏实和耐心，那一定是一个离成功最近的人。