初三作文在乎

篇一：《在乎》——初中作文

在乎

初三（14）班

城市的夜空被霓虹灯照亮，人们漫步于五颜六色的灯光下，那灯光成了阻隔人与自然的屏障。朦胧之中的那轮月，已无太多的人在乎。

我坐在窗前，月光从灯光的缝隙中渗下，照在我的书桌上。这月光已不是那样的皎洁仿佛是混入了泥沙的水。我的耳边不时回响着汽车笛声、刹车声，搅动了这本浑浊的月光。我抬头望去，近处高楼林立他们占领了天空，封住了那如水的月光，也封住了人们那颗澄澈的心。整座城市此时又显得那样幽暗，仿佛一只巨大的囚笼。人们在利欲的驱使下匆匆前行没有人抬头因为无人在乎那清澈的月光。

我不禁想起了小时候，那时的月是多么明亮呀！我会坐在宽敞的庭院内抬头看月，看那满天的星斗。月将庭院变为了白昼，却不如白天那样喧闹。月光从屋檐照入屋内，轻柔地抚摸着一切，微风拂过，只会听见树叶的弹唱。我将天空想象为巨大的地图，那轮银白的月便仔细地记录了我童年的欢乐。

想必每个人都有这样的童年，都有一轮令他们怀念的月亮。可是世俗渐渐地磨光了他们的纯真与美好。他们心底的“在乎”也渐渐变淡。他们能够安然地住在这囚笼中，生活在远离泥土的地方，他们整天去争夺着城市污浊的空气，月光已成为一个抽象的概念。高楼遮蔽了天空，也遮蔽了他们的心灵。他们的心在黑暗之中享受追逐名利的快乐。

我不禁珍惜起这目光，更加在乎它了。我用双手将它捧起，可它渐渐躲入了高楼的阴影之中。

我不禁想到了贾平凹对月的追寻。那份纯真正如这月光一样宝贵。现代都市中的人们若能拥有它，便是为心灵洒下了月光。

人们离不开自然，可城市不会拒绝诗意的栖居。只要我们在乎那轮月，在乎心中皎洁的月光，你的心灵家园同样会荡漾着美好。

篇二：初三作文提优升格训练 《在乎》

不再用竹竿去捣奶奶家屋檐下燕子们温馨

的家，在乎每一只小燕子的归宿。（此处的“归

宿”是什么意思?指的是“燕巢”，还是别的什么?）

晴天丽日时在乎它们每一声清脆的啼叫，狂风

暴雨时打开纱窗放进那只（既是“每一只”，此

处就不能用“那只”，行文要注意前后照应）柔

弱的精灵，用鞋盒为它做一个温暖的巢，在阳

光下重新将它放飞，凝望着它漆黑可爱的背影，应该也包括自己。所以“微小”可以改为“平凡”。）

直至消失。（在乎雏燕的原因又是什么？此处没

有说清。）

不再像幼时的我那样用胖胖的手去晃动小

树柔弱的身躯。（语句混乱。）开始学会用爷爷

的锄头为它一点点地松土，精心地为它浇水修

枝，直到它骄傲地在夏日的阳光下开出一片怡

人的绿荫（“开出”与“绿荫”不能搭配）。轻

轻（为什么用“轻轻”来修饰“坐”，要传达什

么？这里用“静静”可能更好，更符合情境。）

坐在树下，不忍去采摘一片最小的绿叶，而开

始在乎树身上的每一个虫蛀的疤痕。

（本段所揭示的(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)内容和对待蚂蚁的一段在

主题揭示上显得重复。）

不再任性地拔下一丛丛狗尾草的脑袋，开

始在乎它们阳光下的舞蹈，手指轻拂过它们头

顶细小的绒毛，指尖仿佛沐浴了阳光，一片温

暖。（此段表现了一种与前面几段不同的心理感

受，可以重点去写。）

阳光下的我仔细而又认真地看着那些我以

前从未在乎过的树和草，还有树上的燕子和草

丛中的花和蚂蚁。因为开始在乎，这些微弱的

生命在我的眼中散发着钻石的光辉，生命抹上

了一层亮色。

（文中有些生命并未能散发着钻石的光辉。

比如燕子，比如狗尾草。因此，要表达自己的主

题，就需要在前文具体描写时作一些揭示。）

张开五指，阳光从指缝中丝缕缕地洒落下

来，在肩头绽开大朵透明的花，馥郁芳香。（文

章写景一定要合理、有序。“张开五指”阳光从

指缝间应该洒落在地上，而无法在肩头绽放。所

以此处可改为“向着太阳伸出乎掌”，这样既合

理又更能表现我的渴望、热爱和在乎。）在乎这

片阳光，如此温暖。

十六岁，开始在乎身边每一个看似平凡的

生命，也学会珍惜——珍惜生命，珍惜生活中

的一切美好。（珍惜的不仅仅是“微小的生命”，

对比讲评：

本文在选材上力避俗套的在乎父母、在乎考试等主题，而是以自己成长过程中认识的变化为切入点，表达了对平凡生命的尊重和赞美，以及对自我人生的感悟和珍惜这一主题。应该说，文章的立意是较为准确新颖的，对生活的观察细微、体悟深刻。但是，另一方面，文章也存在一些问题。

1．文章内容紧扣“在乎”来写，写了对蚂蚁、雏燕等微小平凡生命的在乎。但是从文章结尾部分“开始在乎身边微小的生命，也学会珍惜——珍惜生命，珍惜生活中的一切美好”一句来看，考生所“在乎”的并不仅仅是蚂蚁、燕子等生命，而且还包括在这些生命身上所折射出的一种对待生活的精神及这种精神对我的影响。很明显，从原作来看，主题揭示得并不清晰。最终降低了文章立意的层次，影响了行文的流畅。

2．文章在结构上属于比较典型的片段式散文结构，由开头和结尾空连全文，主体部分写了自己在乎的种种。应该说，结构还是较为清晰的。但是，主体部分叙写了对“石缝中的花”“蚂蚁”“雏燕”“小树”“狗尾草”等生命的在乎，列举太多，各段之间的层次性也不强，显得缺少一定的逻辑性，成为了所谓的“拼盘”。更重要的是在具体抒发对各种生命的认识时，文章抒情笔墨太多，描写相对较少，这样文章感情的生发也就失去了依托。此外文章主体各部分之间几乎没有详略的处理。

3．从语言表达来看，文章的语言还是不错的，但是在表达过程中一些词语的使用还欠考虑，如眼神用“细致”修饰、“开出”与“绿荫”搭配等都是欠斟酌的表现。同时，在一些逻辑关系的处理上也显得有点混乱或表达得不明确。

升格后的作文，基本沿用了原作的结构，在内容上作了一些调整。基于原作主体部分叙写多而乱的情况，升格文删除了在乎“小树”生命的一节，对其余各节的顺序进行了调整。“狗尾草”与“石缝间的花”，“蚂蚁”与“雏燕”的顺序，不仅体现了对植物和动物两种形态生命的“在乎”，更重要的是在内容上体现了由对乐观自信、勇于绽放、坚强不屈的精神的“在乎”到对自己生活中温馨的家的“在乎”，从而自然地引申到文章的主题：对一切生命美好的“在乎”。

同时，升格文更加突出了对每一种微小生命的美好的揭示，这样就使主题的升华巧妙自然，使文章主体各段之间的层次感更强。这种揭示一方面通过每段后半部分“在乎”来直接表达，另一方面通过强化对每一种生命美好的具体描写，从而使主题的揭示有所依托。因此，细腻生动的描写成为了本文的又一亮点。

此外，升格文对原文中语言上存在的问题也作了修改，使遣词更准确，思维更加清晰。 中考应对策略：

1．命题作文一定要在不偏题的基础上寻找到较好的立意。文章的立意是一篇文章能否成功的重要因素。升格文把原文主要写“在乎美好的生命”的立意上升为“在乎生命的美好”的立意，就使得文章的落脚点在社会、人生上，更加吻合命题提示语中的“因为在乎，我们变得成熟”的含义。

2．文章要注意内容的集中，行文要保持与中心一致，要注意文章前后的照应，步地自然地生成文章的主题立意。同时，在选材和构思时要注意详略关系的处理不可沦为泛泛而谈，中心不集中的空洞抒情文。

3．好作文要有感染力。感情真挚是为文的前提，所谓“修辞立其诚”。感情真挚就是文章要能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人以真实感，而不是矫揉造作。因此，在行文的过程中细腻生动的描写就显得必不可少。它不仅可以充实文章的内容，而且能够使文章具有真实感，能够通过形象的刻画打动人心，获得共鸣。

4．当然，一篇好文章还需要充分推敲锤炼词语，运用多种修辞和表现手法来刻画形

象，从而增强文章语言的表现力。同时，还要注意语言表达逻辑上的合理性。

初三作文提优升格训练

2010年扬州中考作文题：

十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉??因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟??请以“在乎”为题，写一篇文章。

原作亮相：

在乎

“路边的草本都是些细小而自足的灵魂。”因为在乎那些微弱的生命，所以珍惜。 ——题记

（写题记是一种彰显文章主题，体现作者思维立意和语言凝练的方法。本则题记引号内的内容很好，但“所以珍惜”，珍惜什么，言之不详，未能很好地揭示题旨。从正文看，作者珍惜的岂止是“微弱的生命”。）

十六岁，正是美好而又敏感的年纪。仿佛一夜之间摆脱了假小子的性格。在香樟的清香中，眼神莫名地温柔、细致（眼神用细致来修饰，是一种怎样的情态？）了起来，开始在乎那些以前不曾注意的美好生命。（从后文看作者在乎的并不仅仅是蚂蚁、燕子等生命，而是在这些生命身上所折射出的一种生活的精神，而这些精神也正是成长中的作者所向往和在乎的，所以用“不曾注意的荚好生命”并不能概括下文的内容。）

不再目中无人地挺直腰杆走（与“目中无人”等词语不够统一，可改为“迈”字）向前方，开始在乎道旁石缝中一朵花的开放。怀着温柔的情愫蹲身观察着那朵白花一天天地舒展着温婉的微笑。在乎这样一个阳光下透明灿烂的灵魂，在乎她开花时一丝一缕的馨香。（两个在乎之间的逻辑关系不当，应该先写具体的馨香，再写抽象的灵魂，且需揭示出其所象征的某种精神。）

不再像幼时那样用手指拈住一只蚂蚁放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活。在草丛中轻轻跨过它们忙碌的队伍，用树枝画出一条它们搬运的道路。不再用脚踢散它们的秩序，开始在乎每一只蚂蚁平凡而卑微的愿望。（两个不再之间存在交叉关系，文中未能理清。幼时玩弄蚂蚁和踢散它们的秩序都是对蚂蚁生命的漠视，而现在之所以改变对它们的态度是因为从它们身上看到了一种平凡卑微中所蕴藏的精神，那是一种不懈和坚强的品质。）

不再用竹竿去捣奶奶家屋檐下燕子们温馨的家，在乎每一只小燕子的归宿。（此处的“归宿”是什么意思?指的是“燕巢”，还是别的什么?）晴天丽日时在乎它们每一声清脆的啼叫，狂风暴雨时打开纱窗放进那只（既是“每一只”，此处就不能用“那只”，行文要注意前后照应）柔弱的精灵，用鞋盒为它做一个温暖的巢，在阳光下重新将它放飞，凝望着它漆黑可爱的背影，直至消失。（在乎雏燕的原因又是什么？此处没有说清。）

不再像幼时的我那样用胖胖的手去晃动小树柔弱的身躯。（语句混乱。）开始学会用爷爷的锄头为它一点点地松土，精心地为它浇水修枝，直到它骄傲地在夏日的阳光下开出一片怡人的绿荫（“开出”与“绿荫”不能搭配）。轻轻（为什么用“轻轻”来修饰“坐”，要传达什么？这里用“静静”可能更好，更符合情境。）坐在树下，不忍去采摘一片最小的绿叶，而开始在乎树身上的每一个虫蛀的疤痕。（本段所揭示的内容和对待蚂蚁的一段在主题揭示上显得重复。）

不再任性地拔下一丛丛狗尾草的脑袋，开始在乎它们阳光下的舞蹈，手指轻拂过它们头顶细小的绒毛，指尖仿佛沐浴了阳光，一片温暖。（此段表现了一种与前面几段不同的

心理感受，可以重点去写。）

阳光下的我仔细而又认真地看着那些我以前从未在乎过的树和草，还有树上的燕子和草丛中的花和蚂蚁。因为开始在乎，这些微弱的生命在我的眼中散发着钻石的光辉，生命抹上了一层亮色。（文中有些生命并未能散发着钻石的光辉。比如燕子，比如狗尾草。因此，要表达自己的主题，就需要在前文具体描写时作一些揭示。）

张开五指，阳光从指缝中丝缕缕地洒落下来，在肩头绽开大朵透明的花，馥郁芳香。（文章写景一定要合理、有序。“张开五指”阳光从指缝间应该洒落在地上，而无法在肩头绽放。所以此处可改为“向着太阳伸出乎掌”，这样既合理又更能表现我的渴望、热爱和在乎。）在乎这片阳光，如此温暖。

十六岁，开始在乎身边每一个看似乎凡的生命，也学会珍惜——珍惜生命，珍惜生活中的一切美好。（珍惜的不仅仅是“微小的生命”，应该也包括自己。所以“微小”可以改为“平凡”。）

升格作文：

在乎

路边的草本都是些细小而自足的灵魂。如平凡的人生，散落一地美好。

——题记

十六岁，正是美好而又敏感的年纪。仿佛一夜之间摆脱了假小子的性格。在香樟的清香中，眼神莫名地温柔、细腻了起来，开始在乎那些以前不曾留意的美好。

不再任性地拔下一丛丛狗尾草的“脑袋”，开始喜欢在它们中间坐下，看它们在微风中摇头晃脑，神气得不行。更喜欢用指尖轻轻掠过它们头顶细密的绒毛，让指尖沐浴着阳光，一片温暖。十六岁的年纪，开始在乎每一丛狗尾草的串福，在乎每一个乐观向上的生活态度。

不再目中无入地挺直腰杆迈向前方，开始在乎道旁石缝间每一朵花的开放。怀着温柔的情愫蹲身凝视着这朵怯生生的小花朵一天天地舒展着青涩却温婉的微笑。于是，十六岁的年纪，开始在乎这样一个阳光下透明灿烂的灵魂，在乎它她开花时一丝一缕的馨香，在乎它勇于绽放自信美丽的勇气。

不再像幼时那样拿手指拈住一只蚂蚁放在掌心玩耍，肆意摆布它的方向，悠闲地瞄着它惊慌失措地团团转，在阳光下闪个不停的细细的触角。若是运气好点儿，邂逅一条忙忙碌碌的蚁链，跨过它们歪歪扭扭的队伍，用树枝画出一条模糊不清的搬运道路。于是，十六岁的年纪，开始在乎每一只蚂蚁的生活，在乎蚂蚁平凡却同样伟大的愿望，在乎坚持不懈的决心。

不再用竹竿去捅奶奶家屋檐下的燕巢，不再眯着眼睛看它们扑腾的样子，偶尔几片闪光的羽毛轻悠悠飘下便引以为傲；开始喜欢晴天丽日时静静聆听它们每一声清脆的啼叫，狂风暴雨时打开纱窗放进那个柔弱的精灵，用鞋盒为它做一个避风的港湾。十六岁的年纪，开始在乎燕子对巢的依恋，在乎家的温暖。

阳光下的我走着，看着，听着，也感悟着。那些我以前从未在乎过的弱的草，小的花，还有丛中的蚂蚁、绕梁的燕子，这些看似微不足道的生命在我的眼中也散发出柔和的光辉，给生命镀上了一层透亮的釉色。

向着太阳伸出手掌，阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落下来，在肩头绽开大朵透明的花，馥郁清香。这片阳光，依旧温暖。在乎，所以感悟；感悟，所以信仰。平凡的人融人生活，才变得与众不同，熠熠生辉。

十六岁，开始在乎身边每一个看似乎凡的生命，在乎他们中散落的美好。也因为在乎，我学会珍惜——珍惜生命，更珍惜闪耀在我身边的每一寸美好。

对比讲评：

本文在选材上力避俗套的在乎父母、在乎考试等主题，而是以自己成长过程中认识的

篇三：在乎(扬州市2010年中考作文题)

北京新东方扬州外国语学校 八4班 巫曲凡

是视而不见的痛，还是太过在乎的累？

——题记

我几乎无从下笔。

对于在乎，我不知道是该惊天动地的赞美，还是若无其事的遗忘。被在乎，是很幸福，还是更惆怅??

曾经的在乎，是喜

很小的时候，就自然而然的学会了接受别人给予的在乎。无论是对父母，还是对老师和朋友，甚至一些素不相识的人，都殷切渴盼着得到他们最多的在乎，不是虚荣，而是小孩子与生俱来的受重视欲。

我也不例外地在乎着别人的在乎。我喜欢看见爸爸妈妈因为我焦急如焚的样子，那是亲情，润心润肺；我喜欢老师温暖的眸子停在我身上的瞬间，那是信任，催我奋发；我喜欢朋友因我而伤心懊恼，那是友谊，牵肠挂肚；我喜欢陌生人因我停步，那是??

曾经的我，就是这么喜欢被在乎，喜在眉梢、铭心刻骨。

如今的在乎，是忧

也许时间可以改变一切。

曾经的小鸟依人，乖巧听话，而今，却变成了不知天高地厚的年少轻狂；曾今那么渴望着的在乎，而今，却变成了排斥甚至憎恶。

父母的在乎，让我逼迫自己在书本中挣扎，怕他们失望，怕他们忧伤；老师的在乎，让我重新戴上乖乖女的面具，面具下，掩藏着痛苦的脸庞；朋友的在乎，让我虚伪的接受一切，好与坏，无需评判、照单全收；很多陌生人的在乎，让我昂首向前、不敢休憩??

如果勇气够佳，我会告诉他们，鸟儿属于蓝天，心灵属于自由，太多的在乎有时如同樊笼，更如过时襁褓。我们更希望拥有自由，不被束缚。正所谓“海为龙世界，云是鹤家乡”??

而今的我，就是这么的恐惧在乎，那让我在桎梏中失去自我。

未来，在乎是什么

漫漫人生，扣心自问，在乎，到底会变成怎样。

或许，我会感谢它。它让懵懂的心灵茁壮，让堕落的灵魂寻觅到未来的方向；又或，我会加倍的憎厌它。它左右着我的明天，让我失去了敞开心扉的勇气，永远沉没在痛苦的深渊??

后记：

我知道，当我写下以上那段文字时，在乎，又像黑夜里的小眼睛般注视着我。似乎无关痛痒。

评：小作者能够辩证的思考人生中的意义，涉及亲情、友情，贴近中学生的现实生活，文笔生动，富于想象。

北京新东方扬州外国语学校八（9）周明珠

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。站在时光的彼岸，我读懂了，你们不是因为流芳而坚持，而是你们深深的在乎。——题记

在乎。何谓在乎？

爱恨贪嗔痴恶欲，世人对“在乎”似乎有着很多种诠释，并用着他们的理解才演绎出了这个多彩的人生。因为有着心中的在乎，才有活着的信仰与目标，我们的世界才会如此丰富。

回首千年，我站在时光的这一头向远处凝望着，形形色色的人影疏忽闪现又归于寂灭。帝王将相，后宫红颜；平民百姓，山野莽夫。环视着千年的人物，我读懂了你们的在乎。

你是一个旷世难出的奇才，十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下，甚至连贺知章也曾慨叹曰：“子谪仙人也。”你爱酒，喜纵横，斗酒诗百篇，击剑为任侠。你甚至在金銮殿上，有玄宗皇帝亲为调羹。

你狂放，金銮之殿，你令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴，传为一时佳话，让那些阿谀奉承之辈趋之若鹜而又恨之入骨。你在乎吗？你只是在乎那一时的狂恣。

你清高傲岸，你在乎的理想，只能到山林、仙境、醉乡中去寻求，“钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒”，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。 人生如梦、及时行乐、齐一万物、逃避现实等消极颓废思想，在你的心里从来没有少过。

你所拥有的才，成你，又累你

出仕一年，便遭谗毁，即便皇帝有心启用，也早已遭疑。安史之乱，败后入狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔族叔，了却了残生。

在你的心中，也许只是在乎那一林松，一泓泉，一轮月，一壶酒。你不是属于这个世界的浊人，你永远只适合是那一片清辉下的谪仙。你的死，依旧与你的酒和明月分不开。一叶小舟，醉酒捉月。听起来是多么美好，是啊，你是踏月远去了，只留下一地碎月引人遐思。

太白，我看到了你的在乎。

曾被称为小李白的你，陆游。你和李白是两个不同世界的人。他是不食人间烟火的谪仙，你却是活生生的有血有肉的将军。

在你的心中，你最在乎，最最放不下的便是你的国家，你的国，你的家。 “坏壁醉题尘漠漠，断云幽梦事茫茫”“ 山盟虽在，锦书难托”，那个叫唐婉的女子，便是你一生都放不下的结吧。你深爱她，却不得不分开，在母亲与挚爱面前，你选了亲情。你是忘不了的吧，于是才会在唐婉逝后，又重回故园，留下《沈园》。那个女子，便是你的豪情之下的特殊吧，让你为情锁绕。

相较于家，你的国似乎占了你的人生极大部分。你是爱国将领，但你的仕途却非一般的坎坷。

你也富有才名，但你的才并不逢时。你的才被秦桧所打压，一直郁郁不得志。你真心为民，开仓放粮，却因“擅权”罪名罢职还乡；你真心为国，上书劝谏，却反遭弹劾，以“嘲咏风月”的罪名再度罢官。

你一生主张北伐，渴望统一，虽屡受投降派的谗毁排挤，终矢志不移。 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，“ 有谁知，鬓虽残，心未死！”。你想要为

国捐躯，你想让国家统一，你在乎民生安定，你的心，包容了整个天下！

世事难料，你最终还是没有看到，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是你最后的在乎。

陆游，康平盛世是你的在乎吧。

你是无产阶级革命战士，你用笔做武器，倾你一生的精力为民族的觉悟和精神的改造奋斗打拼；或“郁郁独行”如“过客”，或 “荷戟彷徨”如“斗士”。

鲁迅，这是你。

少年家庭便横遭变故，你怀揣着母亲东拼西凑的8块银元进了在当时的中国，这个被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的“洋学堂”。东渡日本学医，为的便是拯救当时被冠以“东亚病夫”这个耻辱称号的中国人的身体。但是，你又弃医从文了，因为你发现，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕，你要拯救中国四万万同胞的灵魂！

“翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横坚睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’。”

这是你对中国封建深广的忧愤和犀利的批判。

为了拯救国人的灵魂，将他们带出封建的深渊，你塑造了一批批的人物形象。 《孔乙己》里，有恶意嘲弄孔乙己的短衫顾客；在《阿Q正传》中，别人欺侮阿Q，阿Q则欺侮比自己更弱小的小尼姑；在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧当作有趣的故事来欣赏......所有这一切，让人感到一股透骨的寒意。对这些人物你“哀其不幸，怒其不争”，那只是单单对人物吗？那是对中国自甘沉沦的同胞的无奈与愤恨啊！

你的一生都在为国人做着精神的洗礼，你在乎的只有国家，没有自己，你甚至立下遗言，让人们忘掉你。可是，我们怎能忘得掉你！

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是你对自己最好的总结。而“民族魂”便是你这一生的功绩了。

鲁迅，你的在乎便是这国人的灵魂吧。

在乎因人而异。也许你要的仅仅是温饱与美满的家庭，也许你要的是站在世界的顶峰，但无论你的一生如何，最终都只余一抔黄土。我们要做的，便是在乎自己的在乎，让自己所在乎的一切得以保存。

评：小作者引经据典、品评历史人物，足见古诗文功底深厚。文章生动形象的诠释自己所理解的在乎，是文更是诗。

在乎

北京新东方扬州外国语学校 八9班陈同强

每个人都是一只雏鸟，弱小而迷茫。只有在找到自己真正在乎的东西的时候，才会有勇气面对挑战，面对挫折，不顾一切的扇动翅膀，期待着羽翼丰满搏击长空。———题记

又是炎热的夏天，太阳的光芒强盛到了极点，四周好像布满了无数的密密麻麻的光点，白蒙蒙的一片。我的眼睛都无法睁开，只好眯着眼，拉着我的包朝家走，额头上的汗珠仿佛不听使唤似的拼了命的往下掉。两旁的树丝毫阻挡不了那炙热，一个个蔫了似的耷拉下了脑袋。马路上似乎都有一层热气在翻滚。

我实在忍受不住了，开始不停地擦汗，又不停的抱怨着这该死的鬼天气。忽然看见了前方的一棵大树，那树底的荫凉似乎正朝我招手，我如发现新大陆般跑了过去，终于凉快了，我一手撑着包，一手习惯性的挠了挠头，开始欣赏着四周早已熟的不能在熟的景物。

我发现四五步开外的树荫下撑着把大红伞，地上堆着一堆西瓜，前边还有几个切开的，红彤彤的，我咽了口口水，继续打量着。有一个三十几岁的中年妇女坐在伞下，那伞明显不能挡住太阳，那妇女脸上的汗珠比我还多，脸被那伞衬得红扑扑的，可不知为什么，她一直微笑着。

我掏了掏口袋拿出钱，走了过去：“阿姨买个西瓜。”“好嘞”说着她手里就忙活起来了，我随意问了句：“那么热的天你怎么还出来卖西瓜？”“就是天热西瓜才好卖吗。我赚了钱我儿能上学，他现在都高三了，成绩可好了，可争气了。”说话时我分明从他脸上看到了自豪和点点欣慰。“你不觉得热吗？”我又追问道。“热，当然热了，可以想到我的孩子，我什么都不怕。”

拿着瓜走了，那妇人的话却深深的留在了我心里，因为有所在乎，所以不在乎炎热，因为有所在乎，所以不在乎。

而我到底在乎什么呢？我每天重复着同样的事，我到底在乎些么呢？

忽然我的脑海中浮现出一幅幅画面，是爸爸，是妈妈，是老爸在我犯错时的恨铁不成钢，是老妈在我成绩差时的偷偷落泪┅┅我的心在痛。我不想让他们伤心，我在乎，在乎老爸老妈的感受，我想让他们天天开心。

因为在乎所以我努力的学习，因为在乎所以我不再犯错，因为在乎，所以我有了前进的动力。

因为有所在乎，所以不顾一切。

评：文章叙写生活中的事，前文详写炎热，埋下伏笔，用“我”的在乎炎热对比妇人不在乎，从而突出主题。后文联系自身，升华自然。

在 乎

新东方扬州外国语学校 八（5）班 施如一

感觉很长，其实很短的十五年岁月，让我有了很多的思想。静下心来，慢慢回想，那些被我笑过、被我哭过的时光里，我最在乎、最珍惜的到底是什么呢？

在乎生命

保尔说过：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度

过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”人真的只能在这个世上停留一世，没有所谓的转世。人生在世，应该尽自己最大的光辉来照亮世界。学生就应该好好学习，职工就应该好好工作。做贡献、享生活，何乐而不为？当一些人不堪压力而自杀时，我就想，他这一死，或许能换来什么，但最终痛苦的还是自己和家人哪，不能圆满自己的一生，不可惜吗？天灾不可防，人祸可防。在乎自己的生命就是对自己对家人对社会的尊重。

在乎真情

亲情、友情、爱情、恩情、甚至是怨情，这都是别人对自己最真挚的情感。假若没有了这些，人生色彩将是一片空白，生命将不再有意义。狼一生只拥有一个伴侣，如果其中一只丧失生命，另一只便会孤守以后的时光，它们的行为令我们感动。动物尚能这样，人怎么能缺少真情。不要看路边的乞丐低声下气地向人们要饭，他们至少有人们的怜悯和关心；不要看盲人眼前的一片黑暗，他们至少有人们的帮助与爱护，大街上的人行道上还给他们留有行进的盲道；不要看病人在病床上痛苦地呻吟，他们至少有人们的治疗和安慰。就连同学间的争吵和抱怨，也包含了令人回味的情感。千万不要有所谓放下一切的想法，因为我们从来就没有离开过这充满感情的世界。

在乎过程

在不可复返的人生路上，所见所闻都是我们的经历，最令我难忘的便是参加马拉松比赛了。虽说只是半程，但也够跑的了，为了成功到达终点，我在之前可下了不少功夫。不让脚受太多的苦，还需一双合脚的鞋子，并且每天还要在操场上跑几圈。一开始跑五圈就不行了，不过为了完成目标加上强身健体，我还是每天坚持了下来，六圈、八圈、十圈??到了比赛那天，我做了充分的准备，我有足够的信心。一开始我跑的很顺利，到了九公里的时候，身体开始不适，但是，我想到我坚持训练了这么久，不能因为一时的困难而放弃比赛，我不甘心。于是，我咬牙坚持，我一个一个的目标通过，在接下来的过程中，我还是拼了下来。回过头来想想自己竟然跑下来了，不可思议，可能就是心中永不放弃的意念让我坚持到了最后。我想这种毅力一定会在我以后的人生道路上给我添一把火，助一把劲。比赛的结果并不是最好，但我享受到了比赛的快乐，因为过程中的一切才是最棒的。

在乎生命，是对社会和家人的尊重；在乎真情，是让周围充满爱的情愫；在乎过程，是丰富人生，让世界充满生机和活力的保证。

在乎吧，人生会因你的在乎而变得美丽而富有光彩。

点评：作者从生命、情感、过程三方面诠释了“在乎”的意义，给人们积极向上的思想启发。是啊，每一个人都应该“在乎”“应该在乎”的东西，让生命不再平庸，让情感不再空虚，让结果不再虚无。

条理清晰，语言优美，富有哲理，是一篇非常优秀的考场作文。