节日动手有新意的作文

篇一：作文旧题材有新意

文章摘要: 通过写一件事情或两件事情来抒写自己的情感，这是初中作文所应达到的基本目标。但并不是说抒发了自己的真情实感就算好，有的文章只是作了无谓的呻吟而已，不外乎是“谢谢您给我的爱”、“爱您一万年”、“对您爱不完”，讲得多了，就显得累赘多余，无病呻吟，

文章关键词: 初中作文 题材 真情实感 文章

文章快照:

怎么说呢，打个比方，写一位老师雨中送伞，一般就是这样写：下雨了，某某老师生怕我感冒，冒着雨把伞送过来丁，我感激涕零……写我的脚扭伤了，一般就是老师把我送到了医院，写我功课不好一般就是老师抽时间来跟我补。一看我们就知道是咋回事，这样的文章平乏无味，耐不住咀嚼。假如在其中设置一些误会，故意让老师迟迟不现，让情节曲折离奇一点(“文似看山不喜平”。巧妙的构思还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，孰缺少波澜，就难以吸引渎者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。第二．制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的乇题。如《我的叔叔于勒》开头渲染一一家人是那么急切的盼望于勒叔叔的归来，设置了悬念．可当真正的于勒现在一家人面前时，结局出人意料——他们逃也似的离开了，情节一波三折．引人人胜。这文章自然就上了档次!有些文章故意设置一些背景，设置一些情景，或者干脆寄情于物，把师生写成落花与讨木，这也未尝不可。有一篇文章语言一般，但是她就善于把对老师的爱用给老师画画的方式表现出来，平中见奇，给人以耳目一新之感，同时也可以看H1作者的匠心独运：当然，采取不『司的体裁样式也是构思新奇的范畴。第三．描写要细腻。描写要细腻就是说对文章中细小的环节进行细致地描写细腻地描写在文章看似闲笔，信手拈来，无关紧要，可有可无，但都足作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地进行细腻地描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。写人则如见其人，写景则如临其境，“于细微处见真情”。初中语文教材中，我们可以找H{许多这样的例子。所以，要善于发现捕捉人物的“一一动之微一沙一石之细”(朱自清语)，把它们巧妙地镶嵌在自己的文章中，表现人物的种韵和文章的旨趣。可以说，记叙文没有细腻的描写就达不纠优秀的水准。因为没有细腻的描写，文章中的人物形象就无法得到淋漓尽致地刻画，要么也就像是喝白开水没有一点咀嚼味，同学们可以对比这两句话：“老师流泪了”；“听到我不幸的消息，老师突然皱下眉头，酸溜溜的两粒，从眼角溢了出来，不多功夫，整个脸庞都是”。试着想想，哪句话感人肺腑些?我依稀记得一次征文中有下列两段话：(一)“她的眼光像刀子一样，直直的射到我的脸上，一股寒意顿时袭来，我恨不得找个地缝钻进去”，通过眼光细腻地写出了老师带给我们的畏惧感，同时也可以看出老师是一位十足的严师(二)“老师进来了，望着一群上课铃响了还在闹的学生，先是一怔，然后轻轻的说丁声：“上课了!”讲台下毫无反应．她生气r。“啪”地一声把书重重的一扔．台下的吵闹声仍未停息，她发火了：“还不住手!”只听“砰”地一声，如晴天霹雳，我的宝贝火炉重重地摔在了地上，成了碎片”类似的事情我们肯定经历过，但是有几个同学能够这样写得细致，望、怔、轻轻说、生气、发火，一系列的具有表现力的词，足够告诉我们了当时发生的情况以及老师的宽容度，也为后而我回家的情节奠定了基础。由此看来，同样的题材，不同的人可以写}}；不同等次的文章列学们要学会创“新”作文，创“意”作文。@刘渊生，张湘民，教师．现居湖南长沙●刘渊生张湘民如何写镑旧题材作支

篇二：怎样让学生写出有新意作文

怎样让学生写出有新意的作文

每次语文考试，作文分数占语文试卷总分数的百分之五十左右，可见，培养学生的写作能力尤其重要。我认为同学们作文时学生打开全新的作文视野，能够逆向思维、侧向思维和多向思维进行思考问题，分析问题，炼就全新的作文技法，写出立意“深、新、活”的体现“关爱个性，关爱生命健康发展”的好作文。

一、反弹琵琶，引发逆向思维

“扬州八怪”之一郑板桥，为一李姓男寿星写了一首祝寿诗，适逢滂沱大雨，寿典难以继续，众人皆叹奈何，郑板桥提笔便写：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。”此时，旁观者嘘声四起，郑板桥不以为意，接着写道：“滂沱雨为李公寿，李公寿比雨更多。”郑板桥停笔，立刻掌声四起。郑板桥能赢得一片掌声，是因为他能出其不意，出奇制胜，做出了令人羡慕不已的突破性发明创造，是郑板桥的逆向思维助他赢得掌声。

那么什么是逆向思维呢？它是指采用通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维方法，看似荒唐，实际上是一种打破常规的、非常奇特而又绝妙的创新思维方法。同学们长期以来形成了思维定势，作文常依赖《作文宝典》等拐杖，根据范文割割补补，拾人牙慧，步人后尘，提不出与众不同的见解，吃别人咀嚼过的东西，毫无新意。如果同学们能够运用逆向思维方法的来作文的话，写出来的文章就有独创性。

在指导学生写《爱》一文，我就启发学生：每个人的成长都离不开爱，有爱才有温暖，才有幸福的生活，才有美好的未来??有的学生说，我多么希望得到爱，因为在现实生活中缺少爱——无论是父母的，还是教师的，或者是人与人的；也有学生说，我得到了爱，因为生活中已经有人给了我无微不至的关怀，它带来了信心、力量和勇气。而最令人赞美的是，一位学生用了逆向思维：我不需要父母或教师过分的爱，因为过分的爱限制了我的发展，过分的爱使我与同学朋友之间产生隔阂，希望父母不溺爱，教师能把爱洒向每一个学生。这样的立意避免了单一与狭窄，显得新颖、独特，高人一筹。

二、旁敲侧击，引发侧向思维

宋徽宗时的一次科举考试，主考官出了一个画题《深山藏古寺》，画师们经过构思，有的在山腰间画座古寺，有的把古寺画在丛林深处。寺呢？有的画得完整，有的画出寺的一角或寺的一段残墙断壁??主考官连看几幅均不满意，原因是这些画均体现了半藏而不是全藏，与画题无法吻合，正当主考官失望之余，却有一幅画深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。仅这么一个挑水的老和尚，就把“深山藏古寺”表现得含蓄深邃淋离尽致：和尚挑水，不是浇菜煮饭，就是洗衣浆衫，叫人想到附近一定有寺；和尚年纪老迈，还得自己挑水，可见寺之破败，可见寺一定藏在深山之中，画面尽管看不到寺，观者却深知寺是全藏在深山之中。主考官

连连点头，称：“好，这才是‘魁选’之作呀！”这位画师的高明之处就在于他运用了“旁敲侧画”、曲径通幽的侧向思维，选择了和尚挑水的新颖角度来表现主题。

那么什么是侧向思维呢？它是指在特定条件下，通过“旁敲侧画”、曲径通幽的方式另辟蹊径，将思维流向由此及彼，从侧面扩展和扩广，从新的角度探索被人们忽视的解决问题的方法。它与逆向思维的区别在于，侧向思维是平行同向的，而逆向思维是逆向的。其特点是不受消极定势的影响，对一个问题从侧面进行思考，随机应变地将思路转移到别人不易想到，比较隐蔽的方向去，以求突破现有的论证和观点，提出不同凡俗的新观念，获得新的结果，产生新的创造。

著名美术家齐白石老人有句名言：“画人所不画，不画人所画。”道出了他作画出新的秘诀。画画如此，写作亦然。立意构思上妙用侧向思维法，可以使文章翻出新意，产生无穷的艺术魅力。

美国著名科学家，电话的发明人贝尔说过：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西”，作文中运用侧向思维，可以使学生“离开常走的大道，潜入森林”，见人所未见，发人所未发，收到独辟蹊径的效果，达到文章出新意的目的。 有次学生作文，是学生司空见惯的文题《可爱的家乡》，很多学生思维呆板僵化，有很多套作，都写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产，写家乡的??当然写这些东西未尝不可，但写多了，会觉得腻味，毫无新颖感。惟有一位学生妙用侧向思维，摒弃从众

心理，避开大道走小径，写家乡人民毁掉神庙建文化楼，反映家乡在精神文明方面的变化，体现了时代风貌，创意新奇，别开生面。

三、纵横驰骋，引发多向思维

多向思维实际上就是上述两种思维的形式和其他发散形式的综合，它要求发挥思维的活力，从正反、上下、内外、前后等多方面去思考问题，寻求解答问题的答案，它能散发出众多新颖独特的信息来。

同学们大多有纵横驰骋多思遐想的习惯，思绪在广阔的天地里遨游，若能把这些用文字描绘出来的话，那么你们的作文一定会写出奇、新、美的境界。

如《由牛所想到的》一文训练，在我的启发下，同学们通过多向思维，引发若干观点：1.从牛作业时昂首向前的形象，想到人们生活中应象牛一样充满活力、负重不辞；2.从牛到“韧”劲、“强”劲，想到学习中遇到困难，应有一股牛劲，知难而进；3.从牛的各种作用和牛的多方面的本领想到不管在什么岗位上，都要像牛那样耕田、运输、提供牛奶??全心全意为人民做贡献；4.从牛的反刍的生理特点，想到学习也应有琢磨精神，要有温故而知新的良好习惯；5.从牛吃的是草，挤出的是奶，想到“我为人人”的高尚品格??有了这么多的观点，学生就能快速作出选择（择奇、择新、择美），写出了许多佳作。

创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”，是21世纪的通行证。同学们，在作文中，请点燃你们创新思维的火花，

写出越来越多的出人意料的佳作吧。

篇三：关于传统节日的作文

关于传统节日的作文

关于传统节日的作文（一）

今天是腊月二十三，俗称“小年”。传说这一天是“灶王爷”上天汇报情况的日子。我们一家要在这一天开始大扫除了。新年要有新气象！我们要花一下午的时间来大扫除。

姥姥先分(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)配好每一个人的工作：我来拖地和擦门、哥哥来扫地和擦玻璃??我们干得热火朝天，每一个人都累得气喘吁吁，我们最终打动了一个“大懒虫”-爸爸。他睡了一会觉，又不好意思地起床了，他也去干活了。

我呢，首先要拖地，就拿起拖把，拎起一桶水，开始我的任务，我干得很认真，爸爸不停地夸我。过了一会儿，回头看看我的杰作，不看不知道，一看吓一跳，怎么地上都是脚印？我低头看看我的鞋，就一下明白了。原来我是从门口开始往里拖起的，拖干净的地方，又被踩脏了。我只好再辛苦一下，吸取教训，把脚印拖掉，看起来做什么事都有窍门呀！下面该抹门了。我找来抹布，把门仔细地擦了一遍，发现还有一些胶布留下的印痕在门上，用抹布擦布擦不掉，只好用钢丝球来擦了，我终于把它擦干净了。作文

“傲依，快过来，把果盘再洗一下！”从厨房里传来姥姥的声音。啊！我正想休息呢！唉，只好再去干了。“这就去！我急忙说。我拿起抹布又去干了起来，忙了一下午，终于完成了我的任务。恩，我负责的地方还真干净！

我们一家人干了一下午，却换来了一个干净又整洁的家。

关于传统节日的作文（二）

农历30到了，路上的行人都穿着各式各样美丽的衣服，把街道装扮得更加绚丽多彩。

到了晚上，路上的行人变少了。我想：可能是新年到了，大家都在家里吃年夜饭，比较少人出来吧！

今天晚上，爸爸的亲人们都来到我家的店里面，我们准备在这里吃年夜饭。因为我们的人比较多，总共有18人，所以，爸爸很早就预备了一张2米长的大桌面。大家看到这张大桌面，不知谁开玩笑地说：“这是‘床’吧！”话音刚落，大家都笑了起来，气氛非常喜庆。开始吃年夜饭的时候，>我的妈妈还没来吃，她是今天晚上最辛苦的一个人，她忙着做菜给大家吃，直到大家吃到快结束时她才来吃。

吃完年夜饭，我把之前亲自做给爷爷奶奶的贺年卡双手送给了爷爷奶奶。祝爷爷奶奶新年快乐、身体健康！爷爷奶奶的脸上乐开了花，一直夸我是心灵手巧的好孩子。我的心里比吃了蜜还甜！大家走了以后，我又把做给爸爸妈妈的贺年卡送给了爸爸妈妈。

妈妈夸我手巧、有创意。爸爸对我说：“谢谢！”并祝我天天快乐，做个活泼可爱、天真快乐的好孩子。

今天晚上我真快乐，我真喜欢过新年。我们一家人关了店门，开开心心、和和睦睦地回家看春节晚会了。

关于传统节日的作文（三）

春节快要到了，晚上，妈妈带着我去观赏“迎春大型文艺晚会”。

一路上，我心情激动，蹦蹦跳跳。走过云浦公园时，看见一本矗立着的象三个封面的“书”，写着三个不同字体的“春”字，仔细一看，原来是用鲜花堆积的。

来到晨沐广场，我看见四周人山人海，热闹非凡，四周的四根灯柱闪烁着五彩的光芒，有红的、绿的、蓝的、紫的??五花八门。

广场的中央搭建了一个舞台，舞台上灯火通明，节目也是丰富多彩，有相声、舞蹈、京剧、小品、武术等等。

最吸引我的是武术节目。雄壮的歌曲《中国功夫》响起，一个个精神饱满的小演员雄赳赳气昂昂地走出来，先是一起打拳，再是个人表演。那个拿棒的小演员，就是我的好同学。还有拿刀的、拿剑的、打拳的，那些高难度的动作，让人眼花缭乱。

今天的晚会真精彩啊！