水中点灯450字作文

篇一：小学生三年级优秀作文---水中点灯小实验

水中点灯小实验

今天老师布置了一个小实验，名字叫“水中点灯”。一个大大的问号便打在了我的脑海里，我对这个水中点灯的实验非常好奇，心里想：“这怎么可能啊！水本来就是灭火的啊！一个小蜡烛不可能在水底燃烧的！”回到家里，我急忙拿出材料准备做这个小实验。

首先准备一个蜡烛，(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)一个打火机和一个大水盆。需要的东西都准备好了，接下来我们就要做实验了。

先拿出蜡烛用打火机把蜡烛点燃，蜡烛中间会出现蜡油，然后把蜡油滴在水盆中间，趁蜡油没干，赶快把蜡烛牢牢地贴在盆中间，再往水盆里慢慢倒水，直到水接近蜡烛边沿。

不到半个小时，蜡烛还没烧到水底，我便不耐烦了，看起书来。不料被爸爸看见了，爸爸批评我说：“你做事不能这么三心二意，要认认真真的。”我连忙收起书，继续做我的小实验了。

过了一会儿，蜡烛竟然不知不觉地进入水中了。这一刻，我非常激动，蜡烛竟然进入水中了，我都不知道是不是自己眼花了。在喜悦中我发现了蜡烛有一层薄薄的保护膜，我很好奇，忙跑去问妈妈，妈妈回答说：“烛液是热的，水是凉的，它们相遇后就会在蜡烛周围形成一个保护层，阻止水进入蜡槽，蜡烛就不会熄灭，就会看到蜡烛在水中燃烧了。”

啊，我终于明白了这个道理。

通过这次小实验，我既娱乐了身心，又获得了知识，真是一举两得啊！

篇二：水中点灯

水中点灯——作文指导

谜语猜猜猜不洗有人吃，

不洗真干净， 洗了无人用。

洗洗不干净； 谜底：水

摸一摸，

看的见， 手就缩。谜底：火

不能摸，

开始实验

水面低于火苗一厘米

实验进行了一半，你看到了什么？想到了什么？

仔细观察火苗和蜡烛都有哪些变化？（火苗没过水面）

试验结束了，你看到了什么？想到了什么？

回忆一下，老师是怎么往里倒水的？

蜡烛周围有什么变化？

词句超市

忽高忽低、目瞪口呆、心神不宁、小心翼翼

蜡烛在水中一会儿向上窜，一会儿朝下燃烧，慢慢接近水面。

这根蜡烛有着顽强的生命力，几次都要快熄灭的时候，它又都能重新亮了起来，让我紧张了好几回。

口语表达练习：

1、说说实验的整个过程。

先、再、接着、然后、最后……

2、根据上面的实验过程，把你的心情和想法也补充进来！

课堂小练笔

要求：

只用写一个阶段的实验过程和自己当时的心理变化。

你觉得哪个阶段是你最感兴趣的，快动笔写一写吧！

题目：《水中点灯》，可以根据我们今天在课堂上观察到的来写写；

1、按先后顺序写出实验的全过程；

2、注意把不同阶段的心情描述清楚；

3、这个实验让你想到了什么？

篇三：水中点灯 李菲

水中点灯

今天我们在小桔灯上了一节有趣的活动课，“水中点灯”。开始的时候大家议论纷纷，在讨论，“不可能的，水中点灯！”大家都是迟疑的态度。

这时老师把一个透明玻璃杯拿了出来，接着又把蜡烛、打火机和水拿了出来。

老师先把玻璃杯平平稳稳的放在桌子上，再把蜡烛的底部用打火机烧融化，把蜡烛粘在杯底上。

我们目不转睛的盯着杯子里的蜡烛，我们以为水会把烛火熄灭。但是没有，蜡烛坚强的燃烧着。突然之间，一滴蜡油想小孩哭泣的泪水悄悄地溜了下来，凝固成了一颗闪闪发光的珍珠。

蜡烛快烧到水面的时候，我很紧张，心里想：水不会把火苗熄灭了吧？可是出乎我的意料，火不仅没灭，火苗反而跃跃欲试地向上蹿，像个调皮贪玩的小孩。我的心也不紧张了，可是在我们高兴之中，蜡烛突然浮起来了，我扫兴极了。老师快速的一伸手，蜡烛又燃了，“太神奇了！”大家的口里喊出这句话。我们炯炯有神地看着火苗，觉得非常的好玩、新奇······ 最后老师告诉我们“蜡烛外沿，蜡油滴在水面上就会凝固在蜡烛表面，起了保护作用，让火苗不会被水熄灭了。

我知道了：水和火在特殊的情况下是可以相容的。这次实验让我懂得了许多知识。

情景三B班 李菲