我关心动物的作文

篇一：关爱动物作文

关爱生命

生命是宝贵的。有了生命，我们才能学习；有了生命，我们才能开创自己的事业；有了生命，我们才能取得辉煌的成就。所以说，生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。我们不仅要关爱自己的生命，还要去关爱他人的生命，哪怕是一种小动物，一只小蚂蚁，也不能去伤害它们，因为它们也有自己宝贵的生命。在我国就曾经发生过这样的事情。

一天，海上刮起了大风，海水涨潮了。很久以后，海水才退潮。退潮以膈，一名男子来到海边散步。他注意到，在浅水洼里，许多被海水卷上来的小鱼困在浅水洼里。用不了多久，它们就会干死的。男子继续往前走，他忽然看见一个小男孩在不停的捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔到海里。这个男子忍不住走过去问道：“孩子，这水洼里有那么小鱼，你救不过来的。”“我知道”，小男孩头也水抬的说。“那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边不停的扔：“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条??”

是啊，哪一条小鱼都在乎，每一个小生命都需要我们关爱！所以，我们要从现在做起，从点滴小事做起，从自我做起，关爱每一个生命！

第一次养小动物

在我的生活中，有许许多多的“第一次”，它们像一盏盏不灭的明灯，永远闪耀在我的记忆中，它们又似一串串脚印，永驻在我成长的道路上。在我的脑海里，这些“第一次”就像沙滩上五彩缤纷的贝壳，我把最引人注目的那一个拾起，回忆第一次养小动物。

那是一个夏日的午后，我坐在沙发上正闷得慌，爸爸突然推门而入，兴高采烈地抱着一个箱子，走到了我的面前。“茗茗，你猜里面是什么？”爸爸眉飞色舞地说。我不耐烦地回答：“还能有什么，不就是你的文件！”“NO,NO,NO!告诉你吧，是刺猬！”爸爸像个孩子似的说。 “什么？什么！刺猬？”我从沙发上一下子跳了起来，转念一想，又坐了下来，“别骗人了，怎么可能是刺猬，你不是一直反对我养宠物吗？你无不无聊呀。”“你还别不信，就是刺猬！”爸爸边说边打开了箱子，里面果真有一只胆小的刺猬躲在角落。

我又惊又喜，马上抱住了爸爸，还一边跳着喊：“老爸万岁，老爸万岁！”跳着跳着，脑海里又浮现出一连串的问号：刺猬吃什么？让它住哪儿？怎么洗澡？谁给它清理粪便？刺猬生活在森林里，把它弄来能习惯吗？……我冷静下来，接过爸爸手中的箱子，一放下立刻查起了电脑。“傻女儿，爸爸既然抱来了刺猬，刺猬的资料当然也有喽！”爸爸净开马后炮，等我准备打印了才说。不过他的资料倒真的有用，里

面什么都有，刺猬吃什么，什么时间活动，习惯什么样的环境，养刺猬要注意什么……都有。

于是，我和爸爸在楼下空着的保安亭里，用木板堆起了一个洞，每天早晨，趁刺猬睡着的时候把它抱起来，打扫卫生，准备食物，刺猬的食物很简单，放一些水果、蜗牛，有时候还给他青菜和鸡肉。可是，刺猬是在夜间活动的，早上去看他的时候，多半都在睡觉，偶尔去得早，刺猬还醒着，但也没什么精神。而且，刺猬很怕人，我去的时候，刺猬总是躲在角落里，没有办法跟他玩。但是，他那可爱的模样，还是使我对他关怀倍至，每天脑海里总想起他。

后来，我的好朋友去旅游了，我体会到了寂寞与孤独的滋味。去看他时，看着他没有光彩的眼睛，我突然想到，他也有自己的家人、朋友，他离开了自己所有的亲朋好友，独自生活在这个保安亭里，一定很难受吧！而且，他的家人一定非常的担心，朋友一定非常的想念他，这样把他从家人的怀抱中夺走，是不是太残忍，太不厚道了！

我问了爸爸，爸爸也说，这样的确不对，应该把小刺猬放回丛林。在一个初秋的早晨，我和爸爸把小刺猬放到车上，一起去了那个捕来小刺猬的森林，把小刺猬放回了属于自己的家园。

第一次养小动物，让我体会到了爱的美好，让我学会了关爱他人，让我知道了动物也有感情！

世上每一只动物都是生命，我们要好好爱护它们。，今天，我又在回家的路上，见到了几只流浪狗被人驱逐的情形。看到这样的情形，我心中猛地涌起一股怨气，还有对流浪的怜悯之心。我想；小狗狗，我很想帮你们，可我是无能为力呀，我不能把你们抱回家饲养，否则会被爸爸妈妈骂的。现在，你们自己小心一点。忽然我看见一只流浪狗抬起头来，用可怜的眼神看着我，仿佛在说：“你能帮帮我吗？我好饿，我身上也好痒啊，你能帮帮我吗？”我看了它的眼神之后，又有一股说不出来的感觉从心中透露出来。在不知不觉中，泪珠从我的眼睛里涌出来，然后想断了线的珠子不停的往地下掉。我伸出手来抚摸这只小狗。在抚摸它的瞬间，我突然发现，这些流浪狗是那么的可爱。过了一会，一只扫帚打过来，赶走了小狗。我和小狗还是分开了。我只好悲伤地回家了。

要论速度，人跑不过狗；要论智慧，人也比不过狗；要论感情，人还是比不过狗。还是在今天，我看到了感人肺腑的事情。事情是这样的：我(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)走在上学的路上，我看见一只可爱的小狗在一个老人的腿边绕来绕去。老人走在路上，小狗跟着旁边。忽然，一辆小汽车横冲直撞，向老人驶来。小狗发现了，大家也发现了。大家异口同声地喊：“小心。”老人反映过来了，可车都驶到了眼前。“咚”，大家都闭上了眼睛，等

大家睁开眼睛后，被眼前一幕惊呆了。老人被推开在旁边，安然无恙。车撞到的是那只可爱的小狗。老人发现后，抱着小狗痛哭。大家纷纷说：“这只狗居然为了主人，甘愿牺牲，值得我们学习呀。”我看到这一幕，心中涌起一股难言之隐的感觉。

要论速度，人跑不过狗；要论智慧，人也比不过狗；要论感情，人还是比不过狗。世上每一只动物都是有感情，我们要好好爱护它们。我们不能让动物四处流浪。大家行动起来吧，尽自己最大的力量，去让小动物们有一个快乐的、舒适的家吧。

一个阳光普照，微风习习的早上，我在一个偏僻但开满五彩缤纷的花朵的树林里散步。正当我走过一棵大树时，刚好看到一只受伤的小鸟从树上掉了下来。我看到了赶快跑上前，把小鸟小心翼翼地捧了起来。心想：我很喜欢小动物，正好也想养一只小鸟。不如把它带回家好好地养吧！

小鸟受到了惊吓，拼命地拍打着小小的翅膀。我立刻轻轻地抚摸它，它好像明白我不会伤害它，这才安静下来，瞪着一双漂亮的眼睛，可怜巴巴地看着我，好像受了天大的委屈。

篇二：我喜爱的动物作文

我喜爱的动物作文

我喜爱的动物作文（一）

我家养了一只小狗，名字叫bign，我很喜欢它。

Bign长着一对水灵灵、蓝宝石般的大眼睛，胡须长长的，身材不胖不瘦，毛是白色的，它每天都穿着我亲自为它做的“灰姑娘”衣服。

它很可爱，也很调皮。

先说可爱吧！有一次我考试不及格，很伤心地回到家，bign突然跳到我身上，舔了舔我的脸和嘴，还汪汪叫了几声，像是在说：“主人，别难过，别灰心，下次再努力！”看到bign那可爱的神情，我一下子忘记了伤心。

再说调皮吧！有一次我带着它去踢球，我踢一个，它接一个，玩了很久我想回家了，它不肯，像是在说：“多玩一下好吗，主人？”我也不答应，后来我把它抱回家，它在我鞋子里撒尿，还把我的被子咬得稀巴烂，我很生气，想把它揍一顿，可是bign躲在一个角落里，表情可怜巴巴的，我就不忍心去揍它了。

Bign喜欢吃狗粮和骨头，我每次喂它吃东西时，它都会抬起手，像是在对我表示感谢！

我喜欢这只调皮可爱的bign！

我喜爱的动物作文（二）

我是个喜爱宠物的女孩，养过不少的宠物。可每次养着养着就没了兴趣，直到它来到我家，才让我极为喜爱它、关心它，而且越养越有有兴趣了。

在放暑假时，妈妈在北京花鸟市场给我买了一只小乌龟，并给它买了一个舒适的家——龟笼，里面铺了一些小石子、水草，让它可以自由自在地游来游去，它一来，我就对这只千里迢迢来的小家伙一见钟情。从此，他成了我们家一家大小的宠物。我把它放在阳台上，让他晒太阳。一开始，它羞涩的把头伸进龟壳里，不让我看它的？真面目？。久了，他也就习惯了，在他的家里晒起了“太阳浴”，恬适极了。我起床第一件事就是去看他，还给他取了个名字：贝贝。我每天放学回家就给贝贝喂食，如果你问我，你们一家的喜好是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“我们全家的喜好就是看贝贝吃东西！”看到它那吃得津津有味的样子，我们就有股说不出来的高兴。奇怪了，我一直亲昵地喊它：“贝贝，贝贝！”他居然会“回应”我，当然不是说话，他会生出头来，多神啊！我不高兴时，他好像也会不高兴，沉入水底，眼里露出一丝悲伤；当我高兴时，他也会露出醉人的微笑。我才发现乌龟好通灵性啊！可我最近发现，它不像以前那么活泼了，原来他太寂寞了，我赶紧到花鸟市场去跟他买了一个伙伴：晶晶。看到他们玩耍的样子，我从心里高兴。

我爱我的小乌龟们，爱他们通灵性，爱他们的活泼，爱他们吃饭的样子。我喜爱的动物作文（三）

在一个星期六的中午，我刚从奶奶家回来，在路上突然我看见一条流浪的小狗。它长着一身黑白相见间的短毛；一双透亮的眼睛下面长着一张翘起来的嘴巴；一个头上镶嵌着一对懒懒的耳朵。一个胖胖的肚子下面长着四条笨笨的腿，腿下的脚上有一双锋利的瓜子。可爱极了！

我决定收留它了。

我把它抱回家，它“汪汪”的叫着。我把它放在浴室里给它洗澡，它在浴盆中扑愣扑愣地玩水，还在水面上游来游去，像一只不会游泳的老母鸡。洗完澡后，我把它放在

地上，目不转睛地看着它，看得小狗羞的低下了头，它那懒懒洋洋的样子让我笑破了肚皮，我给它取了一个名子叫“小懒虫”。

过一会儿，我开始逗它玩了。我扔出了一个玻璃球，球明明来到了沙发的右边，它非往沙发的左边跑。不知怎么“咚”的一声，我往沙发上一看，满地是水。原来小狗把鱼当成食物，把鱼缸给撞破了。小鱼晾在了外面，不久死去了。

这时，小狗老老实实地蹲在地上，好似犯了错误的小朋友。我微笑地说：“没事的，因为你是一个懂事的小狗”。我把它放在沙发上，给它吃鸡骨头，他快乐地叫起来，好你在说：“谢谢你小主人”。

我看见它快乐的样子，我也情不自禁地笑起来。

篇三：《关注动物朋友》作文

七年级上册第五单元“表达交流”综合实践：

《关注动物朋友》（2课时）

滕州市姜屯中学

课前预习：

1.回味本单元描写动物的课文，体会这些动物的故事给自己的深切感受。

2.阅读下面的故事，写一写自己的读后感受。

知恩图报的狼王

在新疆的天山脚下当了8年兵后，潘良复员回到了上海。经过近5年的商海拼搏，他终于创下了一番事业，但新疆这个第二故乡，时时在他睡梦中出现。于是他决定利用春节前的这段时间，到新疆去，顺便访一访战友。 同期复员的上海战友毛一赫听说了这件事后，也想回去看一看战友，于是他们就结伴同行了。 火车只能通到新疆的库尔市，剩下的200多公里路程就只能租车前往了。他们租了一辆越野车，向部队营房驶去。车刚行出不远，就下起了鹅毛大雪。快到营房时，车实在是开不动了，潘良和毛一赫只得弃车步行朝营房赶去。 走了大约20里路后，天气渐渐地暗下来。当他们经过一片沙枣林时，忽然听到树丛中有狼吼的声音。 “一赫，狼群就要来了，赶快把外衣脱下来，用打火机点燃。”机智的潘良说。这时，他们发现前面不远处又多了许多的绿光。 这时，潘良用打火机将衣服点燃，狼群看到火光后退出四五十米远，但随着衣服的燃尽，又纷纷围拢上来，并且一点点地向他们逼近。他们彻底绝望了，潘良用左手紧紧地反握着毛一赫的右手，他们手里的汗水如雨一样。 狼群在离他们不到20米远时停住了。这时，一只白狼王从狼群里走出来，群狼见到狼王出来后，纷纷躲在它的身后。接着，狼王慢慢地走到潘良身边，像个孩子似的立起身子温顺地舔着他的手。那双满含凶光的幽绿眼睛也变得温顺了，并且溢满眼泪。然后，它又跑回狼群，仰天长嗥了几声，刚才还虎视眈眈的狼群顿时悄悄地消失在茫茫的戈壁滩上。 等所有的狼都走后，狼王再次回到潘良的身边。直到这时，惊魂未定的潘良才猛然醒悟过来，对着狼王大声喊道：“血点，原来是你呀!”狼王听到潘良的喊声，马上像个乖巧的孩子一样将长长的尾巴夹在腿间，乖乖地趴在了地上。 原来，狼王是8年前潘良和毛一赫从死神手中救回来的一只小狼。谁也没有料到，8年后的今天，他们会在这场生死搏斗中意外重逢。狼王趴在地上，默默地看着他俩。此时他们泪如雨下。狼王看了一会儿后，就站了起来，围着他俩转圈。转了大约10多圈后，它突然长嗥了一声，便三步一回头恋恋不舍地向戈壁滩深处走去。直到这时，他们才深深体会到生命的珍贵。

相关课程标准：

“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“讲述见闻，内容具体、语言生动。”“耐心专注地倾听。”“掌握查找资料、引用资料的基本方法。”“体验合作与成功的喜悦。”“能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”

教学目标：

1.了解人类和动物的亲密关系。

2.通过阅读和自我表达，体验和动物之间的情感故事。

3.培养查询资料、观察记录、调查了解、综合表达的能力，提高写作能力。

4.唤起学生的生命平等意识，树立人和动物和平相处的观念。

评价任务：

1．对生命的感悟和准确、生动表达。

2．获取信息、整理信息、记录表达信息的方法。

3.对自己和同学表达展示的反思和评价。

教学过程：

第一课时

一、以《动物世界》的精彩镜头剪辑导入，展示丰富的动物世界（5分钟）

教师导入：同学们，刚才大家在视频中看到了许许多多可爱的动物，特别是我们生活中常见的鸡、鸭、鹅和猫、狗、兔的精彩表现，更是让我们感到意外吧？平时你有没有仔细观察它们的可爱之处呢？在无穷无尽的大自然中，动物是人类最近、最亲密的朋友。在日常生活中我们与动物接触的很多，我们已经在无意识中与它们交上了朋友，我们要多了解动物，要热爱动物、保护动物，认识到动物对于我们人类的重要性。只有人类与动物和谐友好相处，世界才会更加和谐、美好。

（展示日常生活中罕见的、有趣的动物场景和学生熟悉的家禽、家畜的可爱镜头，加之教师的导入，激发学生对动物的喜爱之情）

二、预习展示（10分钟）

在组长主持下，各小组交流预习情况，展示《“身边的动物”调查表》，交流读《知恩图报的狼王》后的感想。推选一位同学代表本小组展示预习成果。其他同学进行补充。

（通过预习展示，对自己的观察和思考进行初步梳理，表达出自己独特的感受和体验，为全面表达和深化情感做铺垫）

三、大视野——看人类和动物的关系（20分钟）

读《知恩图报的狼王》，我感动的流泪了，动物对善待它的人，一生不忘。作为人类，生存离不开的，就都是人类的朋友。水是人类的朋友、空气是人类的朋友??那么动物呢？下面我们从三个方面认识人类和动物的关系。

1.人类生活的环境离不开动物

资料阅读：动物是生态系统的重要组成部分，通过食物链和食物网，相互依赖，相互制约，维持着生态平衡，并促进生态系统的物质循环，还能够帮助植物传粉、传播种子。即使是我们认为对人类有害的动物，也是自然界中不可或缺的物种，在维持生态平衡中起着重要的作用。

（小组举例）

2.人类的日常生活离不开动物

说一说动物在人类生活中的作用。

引导学生从以下方面谈动物在人类生活中的作用：第一，提供肉、蛋、奶、毛皮等；第二，作为中药材；第三，供人们观赏；第四，作为工业原料；第五，现代生物科学技术。

资料补充：模仿萤火虫制造冷光灯、仿照蝙蝠造出了雷达、仿照蜻蜓制造了直升飞机、仿照虾制造了航天服、仿照蛙眼制造了电子蛙眼??

表达要求：选取一个方面，完整的进行表达。请尝试使用多种说明方法来向大家说明动物的作用。

认识高地：人类要合理向动物索取，不能无节制的乱捕滥杀。特别要保护濒临灭绝的

野生动物，保护动物的多样性就是保护人类自己。

3. 动物走进人类文化

如生肖文化、诗词歌赋、成语、歇后语、谚语等。

活动主题：我来收集动物文化。[以一种或几种动物文化为主题，做好动物文化的收集和整理]

[通过自己擅长的方式收集、整理资料，并做好资料的分析和比较]

四、小范围——谈我身边的动物（10分钟）

大家在调查表中填写了自己身边的一些动物，但只是给我们了一个粗略的轮廓，下面，我们一起来聊聊它们，大家共同来分享你和它们的故事。（10分钟准备。展示结束后评出最佳表现小组）

[建议选取生活中最常见、对人类贡献最多的动物或你最了解最喜欢的动物进行介绍，如可爱忠诚的狗、憨态可掬的猪、默默无闻的鱼、机灵活泼的鸡、任劳任怨的牛等]

[以小组或小组联合为单位，确定采用什么形式来介绍。建议可以采取“动物聚会”、“动物访谈”、“动物辩论会”、“动物新闻发布会”、“动物剧社”等形式进行分角色介绍]

第二课时

小范围谈动物——我身边的动物（25分钟）

全班同学共同参与，根据确定的形式，分组谈身边的动物。特别要突出讲动物和人的情感细节，说出自己的内心体验。

【课后任务：将自己的发言整理成一篇报告。】

五、深思考——善待生命，关注动物（15分钟）

刚才，大家展示了自己了解的动物知识，讲述了自己和动物的故事，大家和动物相处的真情，让我感动。人类源于动物，关爱自己，也应关爱其他生命，世界上一切生命都是平等的，有时候，给我们感动和震撼的，往往是动物；让我厌恶和唾弃的，却常常是人。下面，我们来看一组图片。

[多媒体展示以下图片

]

一位病重老人请流浪狗巴比吃了一顿晚饭，老人去世，当送葬者把棺木抬到墓地时，

它也跟着队伍走，工人要它走开，它纹丝不动。不论大家怎么做巴比还是坚守在那里，动也不动。从那时开始，整整14年。爱丁堡广场，当地人为了纪念巴比，设立了一尊它的雕像

重庆新桥医院一角,一位80多岁的婆婆,带一只狗狗,安静的坐在路边,帮小狗梳毛,乞讨瓷杯里有几元钱,见有人路过,就露出一个慈祥的微笑。婆婆耳聪目明,最小的孩子也40多了。她被孩子撵了出来,就睡在医院的角落。只有婆婆从小养大的小狗一直不离不弃的跟着她。有时候重感情的未必是人！

小狗遭遇车祸，同伴舍命救助，使尽全力想把小狗拖到路的对面。面对一辆辆呼啸而过的车辆，那只狗并没有一点胆怯的样子，反而全身掩护住小狗的身体。一位市民看了后感叹道：“这场面真令人感动呀！动物尚且有如此真挚的感情，又怎不让人感到脸红呢？”

说说你看到以上图片的感受。思考，面对一个生命你将采取什么行动。引导学生自由谈，帮助学生树立正确的生命观。

[总结]某些动物的行为能够让我们从中得到一些启迪，能增进我们人类自身的身心健康。让我们人类能更加关爱动物，更加爱护我们共同赖以生存的环境。我们和所有的生命，同呼吸，共命运，宇宙中也只有这样一个独一无二的“方舟”适于我们居住。同舟共济，这是我们人类对自己最大的善待，也是我们人类唯一的选择！

六、讲述我和动物的故事（5分钟）

以“我和动物的故事”为主题，自拟题目，自选文体，写一篇600字的作文（诗歌不少于30行）。