高中作文用心

篇一：用心抒写快乐的篇章

用心抒写快乐的篇章

作者：曹天亮 李庆军

来源：《新课程·教师》2014年第02期

《义务教育语文课程标准》把语文学科的性质定为“最重要的交际工具”，突出了“语文”作为“交流”与“沟通”的重要性。作为一所农村村办小学，《心语》期刊的创办，一来为学生提供展示写作才华的舞台，品尝到被欣赏、被认可的喜悦；二来为广大学生提供大量阅读的范本，“读万卷书”，更要身边人、身边事。

文章通过严格的筛选，不少文质兼美的散文、诗歌印成铅字，出现在刊物上，开展该项活动的意义在于，激励学生的创作欲望，倡导求真、求实，形成良好的文学氛围，提高学生的素养。

在文章的选送上，我们采取三个原则：（1）激励性原则，对发表本人来说是正面的激励，这在学生的小学生涯中尤为可贵，甚至说是永远不能磨灭的，从某种意义上来说，点燃了“小作家”创作的火花，从这里扬帆起航。（2）竞争性原则，学生欣赏到同伴、同班、同级学生的文章，会羡慕，更会仿效，从而达到影响辐射全体学生。（3）真实性原则，我们的稿件提倡的是选材求真，文章不能矫揉造作，要用“心”去写，用心去体会，为写作而快乐。

《心语》期刊的栏目设计有：非常看台、教师文范、爱国之音、家庭生活、美文推荐、写作指津、偶像故事、亮点校园、名师指点等，及计划开辟的栏目有亲情故事、创新无限、队员之窗、随笔。

在此基础上，我们进行了初步操作：

1.选拔通讯员。我们采用测试的办法吸引、选拔学生为文学社的通讯员，充实到队伍中来。每班限报参加考试人员3名，试题分三部分：（1）修改病句。（2）话题作文，从拥有、关爱、回报任选一项作为话题进行写作。（3）给学校文学社提建议，说看法。

2.征集优秀稿件。通过选拔的学生热情高涨，文章水平较高，无论是从文章的主题、选材、语言的表达，还是构思、卷面的整洁，有相当一部分学生做到了力求完美。我们要求通讯员要积极撰写稿件，同时，成立班级通讯组，为《心语》不断提供新鲜血液。

3.筛选组织稿件。我们让通讯员选稿、定稿、修改。此外，我们发挥老师的优势，组织编委会，利用业余时间筛选稿件，并写下水文示范，向学生推荐优秀的文章和学习方法指导，努力增强趣味性。

4.宣传阅读学习。为充分发挥《心语》作用，我们组织学生积极订阅，并组织“我最喜欢的栏目”“我最喜爱的文章”等评选，让其真正成为学生的知心朋友。

《心语》期刊，你忠实的朋友，在你的支持与激励下，她的道路将越走越宽广！编辑 谢尾合

篇二：用心《看见》

用心《看见》

生命中的大部分时间都是在自己所熟悉的地方度过的，没有陌生的人、陌生的事，平平淡淡的过着日子。这时候，人生就好像是被两堵墙围起来的一条又细又长的路，你看不见远方的路是怎样，你只能低着头，和那些人，那些风景擦肩而过。

每个人都有过走遍大江南北的愿望，而这愿望随着时间的冲淡，很少有人能够完成。柴静，一个文文静静的电台主持，新闻记者，她用一种独特的视角，走进新闻里，将一种真实通过她所看见的完完全全的展示了出来。

“要想‘看见’，就要从蒙昧中睁开眼来。”

在《看见》这本书中，作者并没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史，“我只选择了留给我强烈生命印象的人”。正如作者所说，这本书中的人是活生生的，没有丝毫的虚假。在无数次的看见中，作者慢慢的走入了每个新闻的背后，发现了许多不为人知的秘密。。。

沉默，或许是痛苦的极点，又或许是一种极深沉的愧疚。。。孩子对死亡的想法浅显至极“那是另一个世界，没有烦恼的世界。。。”作者在书中很少提到她自己的内心感受，就好像她只是一个讲故事的人，这个故事讲出来了就行了，其他的她不说。一个孩子服毒死了之后，柴静采访她的弟弟“‘你在心里和姐姐说过话吗？’‘说过’‘说什么呢？’‘。。。你好吗？’”看到这儿，对这几个孩子悲惨遭遇的悲伤与愤懑都憋不住了，眼泪在眼底打转。。。“事件调查到最后，我们发现，最大的谜，其实是孩子的内心世界。”在采访中还有这样的一

幕，一个服毒未遂的孩子小杨被认为和服药自杀的苗苗有不正当关系，小杨当晚就服了毒，但最后救活了过来 “我受不了这样的侮辱”这孩子的父母在一旁一个劲儿的骂孩子“你把我们的老脸都丢尽了！”小杨默默的走开了“‘等你调查完了我就不在这个世界上了。’‘如果是因为我们的调查，我今晚就走’‘那你就再也见不到我了’”

孩子的自尊心是很强的，他们不知道生命的珍贵，面对所有的不理解和侮辱，他们的解决办法就是离开，永远的离开。。。

“生活从来不缺的就是分离”

很多时候，有些事情明明是很平淡的就那么过去了，但当你离开了那些人，你再想起却会莫名的感到孤单。。。“他们对我，像丝绸柔软地包着小拳头，它在意想不到的温柔里”2009年作者从新闻调查中离开“我从此再也没去过调查，跟同事们也没有告别。能说的都已知道，不能说的也不必再说”作者将多年在新闻调查的记录装订成册，封面一行字“不要因为走得太远，而忘了我们为什么出发。”

跟着柴静一路的采访，走过农村，踏遍城市，一路上遇到最多的便是挫折。从一个小人物的角度出发，需要对方敞开心扉，心对心的说话，而她也是在一次次的尴尬与争吵中，重新长大。我们看到的不只是这一件件注上“道德”和“人性”的事情，还有一个坚持自己，用文字震撼他人，用心灵感受事物的坚强姑娘的成长史。

用心去看见，去感受，享受生命中的一切。懂得接受困难，用眼泪蒸发自己，在挫折中长大成人。

篇三：用心方能入心(宋骏)

用心才能入心

（安装公司 宋骏）

去年，我应朋友之邀，去了趟江苏昆山，那里是全国著名的工业园区。

朋友在那里经营一个家具厂。他带我参观他的厂房时，一个奇异的景象吸引了我：几台大型联合制板机摆在角落，几个工人正在全神贯注地操作设备，每台设备的显著位置都挂有一块炫目的警示牌，画的都是一个血盆大口，嘴边血迹斑斑，下面或是大饼，或是包子，甚至还画有毛肚。朋友看我纳闷，便笑着对我说，这是他的一个创想。操作画有大饼警示牌那位是山东的一农民。警示牌下面写的是：“制板机也有嘴，可你的手不是大饼啊！”——包子是

现在常讲“安全就是效益，安全就是生命，安全是立命之本”。我们对安全的重视程度摆在了史无前例的高度。“安全为了生产，生产必须安全”，无数血淋淋的事故告诉我们：无视安全的生产是盲目的，产生的效益是带血的。

一个企业对安全的重视程度直接反映了企业对员工的关爱和重视的程度。我厂大力宣传“六条禁令”、“五分钟工作法”、“五个清楚”、“HSE九项原则”，对“12.23”井喷、“磨208井”承包商事故、“7.16”机械伤害等事故案例进行学习、讨论，仔细分析原因、通报处理结果，并采取了多种形式安全经验分享等宣传教育手段，使员工受到了极大地教育。

一些科学机构做过评判：采用受测试者乐意接受的方式进行记忆效果最佳，强迫式记忆次之，自由记忆最差。企业关爱职工，职工热爱企业。这种爱维系着安全生产，维系着企业的未来和员工的幸福生活。在爱的传达过程中，何不采用灵活多变，切合实际的方式，让每个人都感受到关爱本意。 用心才能入心，管理者用心去开发安全教育方法，用心去开展安全教育活动，员工的安全意识才能真正得到提高，并用优质的工作回报企业这份厚重的爱。