我心中的好老师高二作文

篇一：我心中的好老师

我心中的好老师

09英本1班——王艳

“十年树木，百年树人”，教育是一个永恒的话题，一个国家，一个民族都依靠和需要着它来实现梦想，完成使命，屹立于世界。

而能完成教书育人的，就是“人类灵魂的工程师”——老师。老师自古以来就是一个受人尊敬的职业，古语有言“一日为师，终生为父”，《吕氏春秋》中也说:“古之圣贤，未有不尊师者也。”老师能受到这么高的评价，与它的职业素质是离不开的。这就涉及到如何作为一个好老师的问题。

有人说，好老师应该将所有的知识都传授给学生；有人说，好老师应该教会学生为人处世的道理；有人说，好老师应该为学生解决学习和生活上的困难；还有人说??总的概括来讲，教师的任务不外乎“传道，授业和解惑”。可是，这三点真的足以让一个老师成为好老师吗？我犹豫了，毕竟这是古人的观点，对于现代还能适用吗？

纵观历史，横看今昔，好老师无一不是饱读诗书，满腹经纶，才华横溢，让一个个学生仰慕崇敬，甘愿拜在门下，学得知识成就人生。的确，成为老师的首要条件便是你又令人信服且扎实的专业知识技能，否则，你如何教导你的学生，如何传授他们知识，如何让他们成才！难道让他们成为一个个愚昧无知，不能为社会所用的人，一个个浑浑噩噩，毫无梦想的人！那样，这个国家还有什么未来可言？当今世界超级大国——美国，之所以能成为强国，不得不不与其完善的教育体系和众多顶尖专家人才有着重大关系。

除却专业知识技能外，好老师应该具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣、才能。拥有了这些不仅是老师自身的教学水平更高外，还能满足学生的好奇心，解答他们的各种问题，从而得到学生的崇敬，树立威信，让学生喜欢和信服老师，有利于教学的开展。就如同孔子一样，他被称为“圣人”，给我们的感觉是一个文弱书生，其实不然，他诗、书、礼、乐、骑、射等都精通，可谓全能。

教师最重要的是具有以奉献精神和服务精神为中心的职业道德。教师是一个高尚的职业，他的奉献精神和服务精神自古有之，任何教师都不得舍弃这一点，否则连一个合格的老师都称不上，何况是好老师。今天，我们可以看到教师的服务和奉献精神在发扬光大。例如，大家应该都知道，2008年，这不平凡的一年，5月12日，我国汶川发生了8.0级大地震，多少人失去了宝贵的生命，又有多少家庭妻离子散，家破人亡。在那一瞬间，房屋倒塌，一座美丽的城市在刹那间，变成了一片废墟。但在这令人催泪的时刻，在这突如其来的灾难之中，却凝成了一幅悲哀有美丽的画面??

在地震发生之前，某个学校正一如既往的上着课，同学们争先恐后的回答着问题，欢声笑语充满整个学堂。但是，他们终逃不过厄运的到来，就在下午两点多时，房子突然剧烈的抖动起来。正在讲课的谭千秋老师，意识到事情不妙，连忙喊道：“大家快跑，什么也不要拿??快！”教室里的同学们，争先恐后地向操场跑去。随后，大地摇动的更为强烈了，房子吱吱的响了起来，即将面临着倒塌的危险。教室里还有四个学生显然无法逃出去了，就在这时谭千秋老师立即将他们拉到桌子地下，自己弓着背，用双手撑住讲桌，用自己的身体护住了那四个学生，随着“轰——”的一声，砖块，水泥板重重地砸在了他的身上??待到救援人员发现谭老师的时候，他的后脑被砸的深深地陷了下去，而他拼死护住的四个学生却活了下来??

这怎能不让人动容，怎能不为教师的奉献精神所感动，所敬佩，这才是真正的有师德的好老师！与那些动辄就体罚学生，歧视差生甚至排挤学生的老师比起来，这是怎样无法跨越的鸿沟和差距??

教师是学生的表率，学生学习的榜样。因此，好教师必须严于律己，以身作则，为人师表。以身作则，为人师表，是我国教师的传统美德。春秋时期伟大的教育家孔子就十分重视“为人师表”，他说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”意思是，自己以身作则，不用命令，别人也跟着效法；自己不能以身作则，即使下命令，人们也不服从你。由此看来，教师的榜样作用有强烈的暗示和感染力量，对学生具有潜移默化的作用。同时，教师要学而不厌，诲人不倦。努力贯彻国家的教育方针，执行学校的教学计划，认真完成教学任务，不怕苦不怕累，鞠躬尽瘁死而后已。

现代社会，人们讲究人与人之间的平等关系。师生关系也是非常重要的，需要老师去关怀和建立的。好老师与学生之间的关系必然是“亦师亦友”的和谐师生关系。有人说，老师应该与学生建立好朋友的关系，但是我不太认同，一旦当老师与学生建立太随意的朋友关系，老师的威慑力甚至是威信就有可能下降，学生自认为师生关系良好，就有可能不遵从教师的安排和任务，造成教师工作的不顺。但是，教师又不可以高高在上，给人(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)难以亲近之感，这使得学生与教师之间的距离拉大，教师不能及时了解学生的想法和学习生活中的困难，不利于学生的健康成长。所以，好老师必定会掌握与学生之间关系度的问题，做到与学生“亦师亦友”，相互学习，相互促进。

好老师，是海上的灯塔，指引学生的前进；好老师，是黑夜的星星，照亮了学生的道路，好老师，是耀眼的火种，点燃了学生的心灵之火。

加减乘除，算不出好老师作出的奉献！诗词歌赋颂不完对好老师的崇敬！他们用知识的甘露，浇开我们理想的花朵。他们就如一滴晶亮的水，义无反顾的投射到浩瀚的大海；他们就如一丝闪光的纤维，为了国家而绣织出鲜红的战旗；他们就如一颗小小的螺丝钉，一辈子无怨无悔地坚守自己的岗位??

篇二：我心中的好老师

中国梦.我心中的好老师

从那个开始特不情愿到这里来到现在已经是准大三的学生了，时间飞逝，我在这个校园里已待了两年了。大学生活跟初中高中真的不是一个概念，虽然没有想象中那么??当然，正是因为现实跟想象有距离才让我们感到我们真实地活过。在大学里我们不会被老爸老妈天天看着，因为空间时间原因；我们不会被老师管着，因为大学挂着“自由”的圣地。虽然我还不了解它到底自由在哪里？我，我们庆幸的是遇到了一个负责的好老师——董晓宁老师，我们的班主任。

大学期间如果你不主动去跟老师交流，其实跟老师接触的时间是不多的，大学的自由是自己操纵的，你如果想玩那么天天都是艳阳天；如果你想学点东西那么也一样到处都有你学不完的东西。当然，我们还对未来一切都还不了解，我们对一切都还茫然。我们有的甚至都还不了解为什么要踏入大学，在这个关键的人生分叉路上我真的需要有一个人来引导。我们的班主任，董老师，他是一个负责的好老师。因为他总能在我们感到困惑时出现给我们引导；他是一位好老师，因为他在学术上十分严谨，在教学上对待学生更是严格，虽然他没有代过我们的课，但是有学长们体验过可以亲自为证的；他是一位幽默的朋友，逢年过节总是用幽默的短信问候我们 ；他是一位时尚达人，跟我们就像没有任何代沟一样 ，交流是那样的自然，有时候甚至比我们更新潮，至少有时我都不曾触及过他用的那些词语；他是一位让你暖心的亲人，在你需要安慰，问候的时侯给你力量，而他却不曾发

觉，但让你又充满力量；他是一位自在的旅游者，拿着相机照着各种各样的奇美之景；他是一位好丈夫，对家庭尽心尽力。当然有很多面我们是会不了解的，有的我也不能一一道全。

每个学期班主任都会组织大家去外面游玩最少一次，不管地方，大家要的是一个气氛，一个全民参与的热闹，我们当然是很嗨的。去了南郭寺，玉泉观，仙人崖，南山，净土寺??每个地方他都是亲自带队，不管怎样都是与我们一起同行，玩的时候，他的话并不多，相信他更多的时候是在观察，手里拿着相机照下每个精彩的瞬间，让我们留意身边的美景，尽情玩乐。途中休息时，跟我们一起打“升级”，哈哈，那感觉真的好！请大家一起吃饭，我们一起玩真心话大冒险游戏，轮到他大冒险了，师生同理，一样对待，这样可亲的老师怎能不让学生们喜爱呢？第一次冬至，我们南方没有过冬至的概念，我还是第一次包饺子，而且是那么多人，老师也一样一样的，最后饺子没有包完，一个一个下来都跟白面人一样了，当然饺子也是各式各样，有美有丑，下锅煮后都一样好吃，吃的美极了。就这样让我过了第一个冬至节，老师照了好多的照片，等着我们老了去怀念。第一个离家遥远的冬天，我真的不适应，我没有尝试过这样干冷的天气，于是一不小心她就给我感冒了，当然那也是在我意料之中的事情，那也当然是难受极了，特别是鼻子难受的不想说了。我没有去上课，不是我不坚持是我坚持不了啊。老师慰问了我，我不知道他是怎么知道的，但是那真的很让我暖心的。其实只要老师稍有留心，我相信老师将会是学生心里最美的天使，让他们感觉到天使的温暖，去用一个更加美好更

加完善的心迎接这个世界的善与丑。当你心里有什么不解或者疑惑时他也会主动找你谈心，说说你的现状，聊聊你的过去，筹划筹划你该做些什么了，怎么去为了目的而努力，给你实用的可行的策略，然后 展望一下你的未来。他没事的时候要会来宿舍作客，跟大家一起聊聊天，看看大家近期的改变，即使他不来宿舍也会偶尔开一个班会，说说学校的事情，提醒大家好好学习，注意安全以及本地的好吃好玩的地方，即使他班会也不开他也同样知道我们有几个同学干兼职有几个同学带家教的，虽然不知道他的眼线是谁，但是还是很安心因为至少有一个人时刻知道你的动态啊。谁都想成为一个受人关注，让人喜爱的人，但是我们的班主任，毕竟他只是一个人，有时候会忽略掉一些事情，但是我们更应该以一颗感恩了解的新去站在他的角度审视下，相信他一定有他的道理。

时间飞逝，我们不能去改变它。但是我们可以改变自己，让自己变成自己期盼的样子，珍惜大家在一起的最后两年时间，不辜负董老师对大家的期望，努力学习为自己，以优异的成绩回馈老师。在这里我代表我班学生向我们的班主任道上一句：老师，您辛苦了。

篇三：我心中的好老师

我心中的好老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们？一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。

春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。

我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的！当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王斌。 外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈琳。

我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞！

今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师！

13高职2

张思敏