罪恶的公式小说

篇一：小说阅读公式归纳

小说阅读公式归纳

散文和小说的主要区别

1、散文重在抒情，小说主要是叙事；

2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；

3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有；

4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。

知识链接

小说概念及三要素

小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。

生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。

公式：环境+情节+人物+主题

小说阅读训练题型概略

一、环境类题

二、人物类题（或“形象类”）

三、情节类题

四、主题类题

五、理解含义类题

六、技巧类题

七、作用类题

1．小说的情节结构

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

2．小说塑造人物的方法

肖像描写

心理描写

行动描写

语言描写

细节描写

侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

正面描写(直接描写)

各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写：

更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：

直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许

多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

场景细节描写

服饰细节描写

动作细节描写

心理细节描写

语言细节描写

环境

分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。 ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②分析概括环境的特点； ③就指定的环境描写说出其作用。

题型

环境的作用 ①交代故事发生的时间地点；渲染气氛、奠定基调；暗示社会环境，暗示人物的前途命运； ②推动情节的发展或作为情节线索（展开情节、转换情节、暗示情节的结束等）； ③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； ④揭示或深化主旨

环境——情节——人物——主题

例：小说阅读训练《二十年以后》

小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（4分）

第一次，烘托环境，展开情节；

第二次，渲染气氛，转换情节。

每答对一点给3分。意思答对即可。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

（二）故事情节的把握

环境——情节——人物——主题

1.把握故事情节

（1）三种题型：

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

（2）分析小说故事情节时要注意：

分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

题型有：

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2、某事物、人物在小说中有什么作用？

解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

根据要求组织语言表达：

XX情节（事物）在文中有??作用，突出了??，表现了??

2．小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森女儿找工作一事”，这样写有何作用？（4分） 本题考查鉴赏小说表现技巧的能力。分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑：一是对

刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。

参考答案：这一情节为下文林森心理的变化作铺垫；揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题。 环境——情节——人物——主题

总结：情节的作用:

5、线索或推动情节发展。

人物形象

1、结合全文，简要分析某个人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？

3、XX有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

常见题型：

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

讨论：分析人物形象有哪些方法？

分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。

2、要根据提问角度组织语言表达，如：

XX是一个??的人。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么样的性格特点。

环境——情节——人物——主题

1．小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征？作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧？请简析。（6分）

本题考查欣赏小说的形象、领悟小说艺术魅力的能力。题目要求“简析”，首先要抓住文中林森前后两次看病时魏力的表情、动作、语言等方面的细节，分析其前后不同的态度和表现，再来概括人物的性格特点。

参考答案：

（1）趋炎附势 见风使舵（2分）

（2）主要使用了对比、细节描写。（2分）小说叙写了林森前后两次看病的情景，抓住魏力的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，形成前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。（2分）

环境——情节——人物——主题

主题

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

题型

①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；

③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。 主题挖掘的基本途径：

2、从人物特征看

概括主题的基本术语

1、歌颂、赞扬、张扬什么。

4．小说以“看病”为题，有何含义？请简述。（4分）

本题考查对小说从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。探究小说标题的丰富意蕴，主要还是从情节入手，分析小说塑造的人物形象，追溯作者的写作目的和写作主题。

参考答案：表面意思是指林森两次看病这一情节主体，（1分）深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。（3分）

例《二十年以后》

14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）

【1、鲍勃值得同情，因为他重情守信；2、鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；3、吉米忠于职守，因为他不徇私情；4、吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6分。】

【方法归纳】

解答小说阅读题，一般要经历以下几个步骤：

一、看背景思人物。

二、观描写重细节。

三、读情节理构思。

四、获主旨多思考。

篇二：高考小说阅读答题公式

高考小说答题公式 小说的常识

1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。

2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。

3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）

4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）

5、环境（自然环境、社会环境）

6、顺序（顺叙、倒叙、插叙） 小说的特点

1、完整的故事情节

2、鲜明的人物形象

3、典型的环境

4、深刻的主题

5、精巧的构思

（一）故事情节的把握:

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。 关于情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型：

1、作用：文中写了XX情景在小说中起到什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题指导：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用： 一是创造悬念，引人入胜； 二是前后照应； 三是侧面衬托、埋下伏笔； 四是总结上文、点明题意；

五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

2、概括：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括 解题指导：

(1)对事件的完整叙述，必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，

(2)要避免前后情节的相互交错，

(3)意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

（二）人物形象的揣摩：

常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？

3、XX有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及作用。

解题思路： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

根据要求组织语言表达：

XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

（三）环境描写的作用：小说的环境包括社会环境和自然环境 常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；

③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

解题指导：

①交代故事发生的时间、地点。

②渲染气氛。

③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。

④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。 ⑤奠定情感基调

⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

(四)作品主题的挖掘：小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。 常见题型： ①读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； ②结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

解题指导：

①从小说的情节和人物形象入手；

②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

③从小说精巧构思中把握作品主题。

(五)精妙技巧的捕捉：

常见题型：

①文中运用了什么表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬等）、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔）以及用它塑造形象时所起的作用；

②某个词语在文中如何理解？

③ 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。

④ 某个句子在文中的含义及作用（承上启下、总结上文、结尾点题，首尾呼应，揭示中心、深化主题等）。

⑤小说的标题如何理解？（暗示、点明小说的主要情节；小说的主要人物；小说的主要内容），有何作用（线索，贯穿全文；点明主题）

关于小说的表达技巧1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

3 .白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

4.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

（六）关于小说的语言：

这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。

题型有：

1、某一词语在文中如何理解？

2、某句在文中的含义是什么？有何作用？

解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：

XX词语(句子)，写了……，表现了……

3、语言特点、修辞、表达效果

1、理解

A、小说的主要情节；

B、小说的主要人物；

C、小说的主要内容。

2、作用

A、线索，贯穿全文

B、点明主题

篇三：高考小说答题公式

高考小说答题公式

一、小说的四级概念

环境、情节、人物、主题

二、小说阅读考点

（一）关于情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

情节安排评价：

1、就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

2、就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

3、就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。

4、就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。 5贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《乌米》中的“我”等。

常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？3、概括：用一句话或简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事？请依次加以概括。

解题指导： 1、情节的一般作用（①交代人物活动的环境。②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。③为后面的情节发展作铺垫。④照应前文。⑤推动情节发展。⑥刻画人物性格。⑦表现主旨或深化主题。⑧起线索作用。⑨侧面衬托，埋下伏笔。） 2、情节对表现人物性格的作用；

3、情节对表现小说主题的作用。4、对事件的完整叙述，必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。材料本身未涉及的除外。万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素。 5、要避免前后情节的相互交错。 6、事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达： XX情节、事物在文中有??作用，突出了??，表现了??

（二）关于人物形象的揣摩。

描写人物的技法及其作用

1、外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

2、心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。

作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。

3、语言描写：包括对话描写、独白描写等。

作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

4、行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用：刻画人物性格。

5、细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。

6、塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。

作用：①穿针引线，推动情节的发展。②对比反衬以突出主要人物。

常见题型： 1、结合全文，简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物，

3、XX有哪些优秀的品质， 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及作用。 解题思路：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 方法：①直接表现（正面描写）：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节。 ②间接表现（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情感。。。。 作用：更好地刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

通过人物的描写，语言、行动、心理、肖像、细节，分析人物的性格特征。然后根据题目要求作答。第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四、注意作者对人物的介绍和评价。

根据要求组织语言表达：XX是一个??的人物形象。作为什么人，他怎么样表现了他怎样的性格、思想品质。

（三）关于环境描写的作用：小说的环境包括社会环境和自然环境 。

常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子。②就指定的环境描写说出其作用。 ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

环境描写的作用： ①交代故事发生的时间、地点。 ②渲染气氛。 ③烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。 ④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。 ⑤奠定情感基调 ⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

答题模式：结合环境描写的作用，可以按如下思路展开思考：环境本身(交代??时间，交代??背景，营造??氛围，渲染??气氛)→情节(推动，暗示，铺垫)→人物(烘托，映衬)→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。

根据要求还可以这样来组织语言表达：××具体描写了??景色，营造(创设)了一种??气氛；渲染(定下)了??的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文??情节展开作了铺垫，推动??的情节发展。

环境＋人物＋情节＋主题

（四）关于作品主题的挖掘。

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

常见题型：

①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会)； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

解题指导：1、从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种：①设置了悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。。②标题就是小说的线索，贯穿全文起线索作用。③交代主要的人物形象，为塑造和突出人物形象服务。④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。⑥概括小说主要事件。⑦交代故事发生的环境。）2、从小说的情节和人物形象入手。 3、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印。把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的。4、从小说精巧构思中把握作品主题。

对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、弘扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。 ④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。

（五）关于小说的表达技巧

常见题型： ①文中运用了什么表现方法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬等。结构方式：前后照应、创造悬念、埋下伏笔以及用它塑造形象时所起的作用）； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。

对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析： ①表达方式。一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择（第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由），叙述顺序的安排（手法的运用及作用。顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体）；描写的特点（白描、细节描写、景物描写等的作用。白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。）；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意、言事说理服务的；

②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；

③从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。

（六）关于小说的语言。

1、品味语言特色的技法

(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇；要特别注意语句

深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格（含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)，语言的个性化（语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等）去鉴赏。

(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

2、常见设问模式

①分析文章语言运用上的特点；

②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解。二是抓住关键词语理解句子，然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达： XX词语(句子)写了??，表现了??

3、语言特点、修辞、表达效果

（七）体会重要语句的丰富含意，品味语句的表现力

“体会重要语句的丰富含意，品味语句的表现力”，有助于我们把握文段的意思和全文主旨。(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)所谓品味句子，它包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难，它不是高考的重点。其次是理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。这方面的理解，是高考考查的重要内容。第三，是理解句子的句外意义，即“言外之意”，言在此而意在彼所产生的意义。这一点也是高考考查的范围。各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点，复习时，要留心这方面的内容。

（八）关于某个句子在文中的含义及作用，品味精彩语句的表现力：

解题思路：

1、内容上的作用：揭示主旨，表明中心；概括内容或所写对象的特征；概括作者观点。

2、结构上的作用：

明确不同位置的句子在文中所起的作用：

首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；

尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长，引人遐思。