描写石榴六年级作文

篇一：关于石榴作文600字

关于石榴作文600字

今天，我放学回家，一进门，就看见餐桌上摆着一个大大的石榴。

都说石榴是火红的，可是这个石榴并不全是红彤彤的，它身上一块红，一块粉，一块黄，就像穿了件五彩斑斓的花衣裳。再仔细一瞧，花衣裳上居然还有许多大大小小的斑点和伤痕，有的是灰黑色，有的呈墨绿色，还有的展现出棕黄色，看来这是个年事已高、饱经风霜的老石榴了。

老石榴不光年纪大，身子也大，拿在手上沉甸甸的，足足有半斤重呢！老石榴这么重，身子也很硬朗，我使劲捏了捏，捏不动，它就像石头一样坚硬，难怪它叫“石榴”呢！我在心里暗暗佩服石榴，一定是旧日的风吹雨打，才磨练出了它今日的坚强。

我把石榴欣赏了个够，就开始剥皮了。我从石榴的头顶开始下手。但是，无论我怎样用力，把手指都剥疼了，我也只能把它的厚皮撕开一条蚂蚁都钻不过去的小缝。我只得垂头丧气地把它放回餐桌。

餐桌上的石榴看着我，仿佛在得意洋洋地对我说：“你能把我怎么样？你又撕不开我的盔甲！”还是妈妈有办法，在石榴的底部不深不浅、整整齐齐地划了个十字，然后就轻轻松松地把它的盔甲卸掉，露出了深藏在石榴皮底下的宝藏——石榴籽。

石榴籽就像一颗颗璀璨闪光的钻石，又像一粒粒晶莹剔透的水晶，它们镶嵌在石榴里一些坑坑洼洼的小山包上，互相紧密地依偎在一起，不留一丝缝隙，仿佛它们都不愿意离开自己的伙伴和邻居。

我从这些钻石、水晶中挑了一个最红的，放进嘴里，尝了尝，就觉得石榴真是世界上最甘甜的水果。我又好奇地撕了一片小山包，放在嘴里，嚼了嚼，嘴里马上充满了一股苦涩的味道。那些小山包一定是把石榴在成长中遇到的苦难，都积聚在自己的身上，才使果实保持了清香甘甜。尝过以后，我立即就狼吞虎咽，很快，就和妈妈把全部的石榴籽都“扫荡”一净了。

石榴的外表平淡无奇，甚至还带着几分丑陋，但它内心的籽却晶莹剔透、甘甜多汁。我也要学习石榴这种不张扬、不外露，默默奉献的内秀精神。

篇二：小学作文：关于石榴树的作文

关于石榴树的作文

如果你到我的家来玩，你就必须到阳台上去玩。

说到这儿，你应该会想：为什么必须要去阳台呢?对啦。你上去看一看绝对会把你迷倒，因为上面有一棵结满香甜可口、大大小小、红得像太阳果实的石榴树。喜欢吃石榴的人，肯定会忍不住跑到上面去摘几个吃呢!

石榴树并不高，果实却十分诱人。它圆溜溜的，还有3个冲天辫，颜色是火红火红的，像一个小姑娘在害羞，脸儿红扑扑的。小小的石榴树上还像挂满了一个个火红火红的小太阳，真暖和!

我喜欢石榴树，因为它总是无私地把果实奉献给大家。每一个夏天，我家的石榴树上就挂满了一个个小灯笼，我总是摘一个下来，用刀把它切开，看，每个白色的小房间里那一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的石榴籽紧紧地排列在一起，折射出迷人的光彩，令我馋涎欲滴。尝一尝，

我喜欢石榴树，我更喜欢我们家的石榴树!

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篇三：小黑马系列·特级教师教写作文六年级(上)

小黑马系列·特级教师教写作文六年级(上)

第十一册

第一单元学写一个故事或一件事

习作要求】

听老师讲一个故事或一件事情，注意要点，先扼要复述，再写下来。

【习作指导】

这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练，对于提高自己的 思维能力和写作能力有很大的作用。因此，我们必须认真进行练习。怎样才 能很好地完成这次练习呢？要完成这次练习，必须注意做到以下几点：

一要专心听。听是完成这次习作的前提。如果我们不认真听清楚老师 讲的内容，那么，就无法完成这次习作。因此，在老师讲的时候，首先要集 中注意力听懂老师讲的内容，弄懂老师讲的是什么，表达的是什么思想感 情。

二要认真记。记是完成这次习作的基础。只有认真地记，才能有重点 地、完整地记住老师讲的内容。因此，在老师讲的时候，我们要边听边记， 不仅要记住故事的主要情节，还要记住故事的细致描写部分，这样才能把故 事完整地记下来。

三要深入想。想是完成这次习作的关键。只有边听边想，才能领会故 事的中心，理解作者的写作意图，这样对我们练习扼要复述和写作，就能抓 住中心。

四要抓住要点。要点是故事的基本内容的分层概括。一般来说，叙事 性的内容可按事情发展顺序记住要点，如《田忌赛马》一文，就可以抓住下 面的要点：①田忌喜欢赛马；②首次赛马失败；③好友孙膑献计；④再次赛 马得胜。对写人的文章，我们可以根据人物的特点去抓住要点，即人物有哪 些特点，这些特点是通过什么事情表现出来的，等等。还有的可按照问题的 不同方面的特点去抓要点，如《给颜黎明的信》一文，可按照谈读书、谈桃 花、谈发表、谈署名四个不同的方面去抓要点。抓准要点，在复述和写作时 以这些要点为提纲，展开叙述，补充细节，完成这次习作就不难了。

【例文点评】

狐狸、猴子、兔子和马

狐狸在树林里很不得人心。他欺这个，骗那个，以占便宜过日子，还专 以捉弄人为消遣，街坊四邻没有一个没吃过他的苦头，可是谁也想不出个办 法惩罚他一下。

林子里有一个猴子，他坐在树上想了又想，想得脑瓜皮上尽是皱纹，到 底想出一个办法来了。他想好了，心里憋不住，就翻身跳下树来，把他的办 法告诉住在树下草窝里的兔子。兔子一听，直眨眼睛。猴子见他眨眼，知道 他不大相信，就说：“走！我这就去找他，你在那边山头上瞧着吧！”

猴子找到了狐狸，就晃了晃脑袋，说：“狐狸大哥！你知道世界上什么 东西最好吃？”狐狸一听“好吃”，就把耳朵竖起来了，说：“这是个很有 兴趣的问题。什么东西最好吃，你知道吗？”猴子说：“我今天才听说，世 界上最好吃的东西是马屁股上的肉。可是，就是很难吃到嘴。要吃马屁股上 的肉，必须先把自己的尾巴和马的尾巴牢牢地系在一起。” “那为什么？” 狐狸急忙问。“不系结实的话，马一跑，不就追不上了吗？”接着，猴子又 压低了声音说：“哎，我刚来的时候，看见马正躺着睡觉呢！”

听完猴子的话，狐狸动了下脑筋。但是他脸色还是淡淡的，装作无所谓 的样子，慢条斯理地说：“什么东西最好吃，这还要再访问访问，不能冒失， 咱们改日再谈。不过，你最好不要跟别人说。”说完，摇摇他长长的尾巴， 走了。猴子见他走了，只好也走了。

狐狸走了没有多远，回头看看猴子走了，赶忙又轻轻溜回来，去找猴子 所说的马。

不一会，找到了。马劳累了一天，正睡得很熟。狐狸蹑手蹑脚走过去， 悄悄地把自己的尾巴和马的尾巴系在一起，然后对准了马屁股，狠狠地咬了 一口。马正睡得又甜又香，忽然觉得屁股上痛得钻心，他一个蹦子立起来， 来不及弄清是怎么回事，撒开腿就往前跑。马一跑，就把狐狸狠狠摔了一下。 狐狸的尾巴紧紧地系在马尾巴上，一时又解不开，只好被马拖着在地上滚。 哎呀，哎呀，这个滋味可不大好受。哎呀，哎呀，狐狸不知道该顾惜自己身 上的皮肉好，还是心疼自己漂亮的尾巴好。

猴子跟狐狸分手之后，并没有走多远，他爬在一棵树上看动静呢。一看 狐狸给拖得这样狼狈，就高兴得拍手打掌，两腿直跳。一不小心，跳失了脚， 就从树上摔下来，把个猴子屁股跌得通红通红。兔子看见狐狸被拖，猴子摔 跤，在山顶上哈哈大笑，由于笑得太猛，把嘴笑豁了。

所以，直到现在，猴子的屁股是红通通的；兔子弄了个豁嘴；马因为吃 了那次苦头再也不敢卧着睡了，总是立着，再累也只是打个滚，马上就爬起 来；狐狸的身上总是黄一块灰一块的，很少看见一色毛的狐狸一一那是被马 在地上拖的。 【简评】

这篇作文是小作者听了老师讲的童话故事《狐狸、猴子、兔子和马》以 后，经过回忆，扼要复述写下来的。

从内容来看，作者理解了故事的内容，抓住了故事的五个要点：①狐狸 不得人心，街坊四邻都想惩罚他；②猴子想出了惩罚的办法，兔子不相信； ③猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉，狐狸装作无所谓的样子；④狐狸咬马屁 股，被马

拖着在地上打滚；⑤猴子、兔子看到这个情况后的表现。在抓住了 这五个要点之后，作者确定了文章的重点：一是猴子教狐狸怎样去吃马屁股

肉；二是狐狸咬马屁股被马拖在地上打滚。在写这些重点时，作者将故事里 的人物形象描写得相当生动具体，猴子的机智聪明顽皮、狐狸的贪婪狡猾虚 伪这些特点刻画得栩栩如生。作者还注意对故事情节转换衔接处作了适当的 处理，使文章写得自然流畅，很有看头。

【佳作欣析】

石榴的故事

我家的院子里有一棵石榴树，妈妈说这棵石榴树是我很小的时候妈妈带 着我栽的。现在她已经长得很高很高了，茂密的绿叶中镶嵌着红红的大石 榴。

有一次，我望着挂满枝头的石榴，想起了小时候的一件事情：那是中秋 的一天，邻居刘阿姨带着她的女儿帅帅，来我家串门，妈妈顺手摘下一个石 榴递到帅帅手中，帅帅接过石榴，高兴的张开大嘴就要啃。我见了非常生气 地说：“妈妈，谁让给她的，我还要吃呢！”说着我伸手夺走帅帅的石榴。 帅帅“哇”的一声哭了，妈妈一把拉过我说：“把石榴给妹妹，妹妹来咱家 玩，你要好好和妹妹玩。”说着妈妈把我手中的石榴还给帅帅，我生气得快 要哭出来。我不顾妈妈的阻拦，把手伸过去，想再次夺回帅帅手中的石榴， 可是妈妈却是用力地拉着我。我没有夺回石榴，就顺手在帅帅脸上抓了一 把，帅帅的脸上立即出现了一道血迹，帅帅一哭，一边叫着“妈妈”。这时 帅帅的妈妈赶紧抱起帅帅说：“好帅帅，把石榴给姐姐，妈妈给你买糖。” 说着抱着帅帅走了。

阿姨抱着帅帅走了以后，妈妈狠狠地批评了我。

小树一天天在长，我也上学了。在学校里，老师常常教导我们：要尊老 爱幼，团结友爱。我回想起我和帅帅夺石榴的事情，觉得太不应该了。

有一天，我正在给石榴树浇水，忽然听见帅帅的哭声，我放下水桶朝帅 帅家跑去。我一进门，看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上，帅帅坐在地上 “哇哇”大哭。我问阿姨怎么了，阿姨无力地说：“慧慧，我感冒了，在发 烧，帅帅真不懂事，还要我抱她，我自己都顾不了自己，哎??”这时妈妈 也来了，邻居家阿姨也来了，有的阿姨一边安慰帅帅的妈妈，一边用湿毛巾 盖在她的头上，有的阿姨也过来哄帅帅，可帅帅非要她妈妈抱不可，她妈妈 急得眼里流出了眼泪。这时我觉得眼前一亮，急忙跑回家，在树上勾下了两 个又红又大的石榴，送到帅帅手中，帅帅看见石榴果然不哭了，脸上带着泪 花说：“石榴，石榴，我要吃石榴。”阿姨们看见帅帅不哭了，都说：“还 是慧慧能干，哄得帅帅不哭了，慧慧真懂事！”妈妈也说我长大了。

听了妈妈和阿姨的夸奖，我心里像吃了石榴一样，甜滋滋地回到家里。 我觉得这棵石榴树更可爱了，不禁对她说：“可爱的石榴树，你也长大了， 今天哄小帅帅也有你的功劳，希望你明年结出更大更多的石榴，我要让所有 的小朋友都尝尝我种的甜石榴。”

【简评】

以石榴为线索，小作者写了抢石榴和送石榴两件事，前后对比，说明了 要尊老爱幼，团结友爱的道理。

作者首先回忆了小时候的一件事，为了抢夺石榴，把邻居小朋友帅帅的 脸抓破了。中间写了上学以后在老师的教育下，懂得了尊老爱幼，团结友爱 的道理。最后写了一件帮助阿姨哄帅帅，主动送石榴的事，说明自己的转变， 长大了，懂事了。

结尾写听到别人的夸奖，自己的感受：“像吃了石榴一样，心里甜滋滋 的”，表达了自己帮助别人，关心别人的高兴心情和美好愿望。

文中几次写石榴树长大了，暗示自己的成长。说明作者构思时动了一番 月脑筋。

发生在冬天里的故事

去年12月24日，寒冷的西北风刮得呼呼直叫。我一进学校，听传达室 的杨大爷说有我一封信，交给班主任了。我感到有点迷惑不解，暗中想：“究 竟是谁给我来的信？”

下课后，老师把信交给我。我连忙拆开信看。啊！原来是市委领导为了 我的事而操心，对我所提的意见，作了答复。事情是这样：

入冬以来，气候越来越冷，我的脚被冻得又红又肿，非常难受。妈妈为 了给我买一双三十六号棉鞋，跑了十几家大小商店，也没有买到。我又急又 气，心想：“为什么偏偏没有适合我穿的棉鞋？ ”当天晚上，我就给市委领 导写了封信，反映买棉鞋的难处，请领导关心这件事。我在信中说：“这几 天的天气更冷了，星期天妈妈几乎把郑州市的大商店都转遍了，可还没有买 到我穿的那号棉鞋??”

第二天，在发信之前，我征求大人们的意见。妈妈说：“这点小事，何 必惊动市委领导！”经过一番议论，大家的意见才统一：让领导了解下面情 况，对于解决存在问题是有好处的。于是，我抱着“试试看”的心情，把信 发了出去。

一天天地过去了，我想领导很忙，是不会关注我这件小事的。不料，回 音竟然来了。市委领导得知此事后，委托市第二轻工局杨、王二位同志处理， 并给我写了信。信里除了解释为什么缺少我所需要的棉鞋的原因外，还介绍 给我一种呢子面、驼绒里的棉鞋，并注明出售的商店地址。真是认真负责极 了！

这件事在学校传开后，老师和同学们都说这是多么难能可贵的呀！有的 同学不相信有这回事，我让他们看看信件，他们连声称赞“难得！难得！” 现在，我

穿着新棉鞋，虽然已是隆冬腊月的“三九”天，但心中却感到

异常的温暖，就像生活在风和日丽的春天里一样。因为，我 ------ 个小学生， 一个少先队员，生活在党的关怀下，我是多么幸福呀！我们这一代，不正在 党的光辉照耀下，茁壮成长吗？

【简评】

如果问你，冬天最怕什么？你也许会回答：“冷”；如果问你，隆冬腊 月最需要什么？你会高声回答：“温暖。”但是，如果有人在你最冷时送到 了温暖，并且，送来温暖的恰恰是市委领导，你的心情是多么激动啊！

本文就写了 “发生在冬天里” “雪中送炭”的“故事”。小作者真实地 刻画了 “我”的心理活动，恰好与市委领导接到一个普通小学生来信后的认 真态度形成鲜明对比，从而烘托出市委领导对一件小事的“认真负责”态度。 由于“气候越来越冷，我的脚被冻得又红又肿，为买了双棉鞋，妈妈跑 了十几家大小商店也没买到。于是抱着试试看的想法，只为了让领导了解下 面情况而大胆地写了一封信给市委领导。随着一天天地过去，我便以为领导 很忙，是不会关注这件小事的，但是市委领导委托市第二轻工局二位同志处 理，又写了信，并打听了出售呢子面、驼绒里的棉鞋的商店地址。”难怪当 我听传达室的杨大爷说有我一封信时，竟迷惑不解。

本文语言流畅，刻画心理活动细膩，中心思想深刻，确实给人一种暖融 融的感觉。

爱迪生的故事

这天清晨，爱迪生拿了一个面包，走出了房门。晚上，天色已黑，还不 见爱迪生的影子。“爱迪生！爱迪生！”妈妈急得满院子喊起来，这么小的 孩子会跑到哪里去呢？

原来他在“孵小鸡”，他看见家里的白母鸡叭在鸡蛋上孵出了小鸡，觉 得很新奇。他想，多有趣啊！鸡蛋变成了小鸡，我也来试试看。于是，他学 着母鸡的样子，把鸡蛋放进自己的怀里，然后坐在鸡笼边，整整一天一动也 没动，等待小鸡孵出来。妈妈见了，怜爱地摇摇头。爱迪生就是这样一个爱 学、好问、喜欢思考的孩子。

为了负担家庭生活，爱迪生12岁那年，当了火车上的报童。当时，爱 迪生已经自学了科学辞典和许多科学书籍，迷上了化学试验。他把妈妈给的 零钱，一点一点积攒起来，买了一些化学药品和做实验用的瓶瓶罐罐。他想 利用在火车上的空闲时间作实验，经过一番苦苦的哀求，车长点头允许了。 爱迪生高兴得跳了起来。他把家中的一部分实验用品搬到一节行李车上，在 一个小角落里建立了一小小的实验室。每天，他都在这里做各种有趣的实 验。