贺卡设计制作

篇一：贺卡的设计制作

心与祝愿－贺卡的设计与制作

―――－教学设计

一、说明：

本节课人美版第十五册教材第三单元第一课心与祝愿－贺卡的设计与制作。

教学方法：教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。 二、教材分析：

贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本课教学任务的两个基本环节。学生们通过了解贺卡的由来、功能、内涵、种类和设计制作的意义，加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡的设计与制作，培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。 三、教学目标：

知识与能力：学会贺卡的设计与制作。 过程与方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。

通过贺卡的制作，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

四、教学重难点：

教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学难点：1、构图设计。2、恰当选择材料。 五、教学媒体：

黑板、多媒体、绘画材料。 六、教学过程：

七、教学反思：

本节课，主要以山东省杜郎口中学的教学模式进行的教学，本节课每次遇到问题，都是由学生小组讨论来解决的，学生讨论的积极性很高，每个问题讨论的结果都很明显，每个问题都总结出了关键点，本节课总的看来，圆满的完成了教学任务，但是，本节课的最主要的不足，就是在学生制作前，没有明确制作方法，虽然，学生小组讨论了制作方法，但是学生说的并不是很明确，也没有总结到最关键的地方，所以这个位置是本节课最不好的地方，所以导致学生制作的时候时间用的很长，导致时间长了一些，但是最后的结果学生都完成了制作，最后的一个环节是本节课的最大亮点，我让每个学生都在贺卡上写上自己的祝语，然后，在课堂上亲自把贺卡送给自己想送的朋友或老师，学生很好，有的还把贺卡送给到场的听课老师，这一点是我没有想到的，所以，这一个环节，把本节课提到了最高点，也使学生的情感得到了更好的发展。

心与祝愿－贺卡的设计与制作

―――－教学设计

沈阳市第六十一中学

刁志强

篇二：贺卡设计教案

贺卡教案

教学目标：

(1)、知识和技能目标： 了解贺卡的功能，分析贺卡的构成要素，初步掌握

贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,

培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。

(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、

讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的

观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌

握本堂课的知识。

(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注

生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。

教学重点：

贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美

艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学难点：

贺卡的构图安排与材料的选择，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，

掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视

和喜爱的，重视手绘的技术的把握。

一、教学对象分析

初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中

对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比

较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用

到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。

二、教法与学法分析

1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思

路，我将采用谈话法、欣赏法、讲授法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现

问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。

2、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通过谈话与欣赏，激发学

习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练

习中巩固本堂课的知识。

三、教学时间安排

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，在导入新课中，为了吸引学

生的注意力，通过提问使他们进入上课状态 ，所用时间为3分钟；在教学本课

主要内容中，由于对贺卡知识的讲解与制作是本课的重点，所以用32分钟，最

后用5分钟时间进行本堂课的总结。

四、教学过程设计

1. 导入新课（3分钟）

一、谈话导入：

教师提问：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？

学生回答：~~~~~（元旦）

教师总结：元旦也叫新年，再过几天就是2012年的元旦了，在这新年即将

到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年

里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。互相赠送新年贺卡就是人们表达美好

祝福的方式。

你们见过贺卡吗？想看看吗？

二、作品展示，激发情趣

今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制

作的。一边展示贺卡作品，一边提问学生这些贺卡有那些形式。（随展示贴在黑

板上）

（贺卡图片）

教师展示边提问学生：这些贺卡都用了什么样的形式制作？

教师边展示边讲解贺卡

教师写出贺卡的形式：单页、剪贴、镂空、折叠、开窗、立体~~~~（写在黑板

上）

2. 讲授新课（32分钟）

首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，

通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能

丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。 接下来就是讲解本课的一大重点：

1、贺卡的概念。（5分钟）

贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示

祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形

式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的

一种表达祝福的方式。

2、贺卡的种类与结构形式。（3分钟）

通过向学生提问来了解学生对贺卡的种类和结构形式有怎么样的认识，并通过老师的讲解让学生了解贺卡的知识。（着重平面手绘，对课题的点明）

教师讲出贺卡的种类：贺年卡、圣诞卡、生日卡、尊师卡等~~~~~（写在黑板上）

3、引导学生制作贺卡

密切联系生活，通过生活中贺卡的作用，来引出本课的难点：贺卡的设计与制作要求，通过这一内容的学习，让学生在课堂上进行动手、动脑制作贺卡，以此来培养学生的实践能力。

教师范画：在课堂现做的贺卡

（图片

）

4、贺卡的设计与制作要求（2分钟）

介绍自制贺卡的方法，让学生了解自制贺卡的相关知识，进一步引导学生动手实践，来参与贺卡的制作。

作业布置：

同学们做一关于元旦友谊的贺卡。

要求年：目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖。

5、学生作业，巡视指导。（17分钟）

篇三：贺卡设计与制作

贺卡设计与制作

课 型：手工课

教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。

教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法，提高学生综合运用的能力和动手的能力。

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。

教学重点：贺卡知识介绍。

教学难点：贺卡的构图安排与恰当选择材料。

作业要求：设计制作一张有特色的贺卡。

教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具，示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

教学过程：

一、组织教学：检查学具，导入新课

1．检查学具，导入新课。2． 引导认真听课。 3． 课前谈话导入新课：（约２分钟） 同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。 （板书课题：贺卡设计与制作）

二、什么是贺卡？

贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

三、贺卡有哪些种类？

贺卡的内容广泛：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等。贺卡的形式很多：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）

四、贺卡的设计与制作要求：

设计要求： 目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。

五、设计、制作贺卡的步骤：

１、构思、设计：

我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。出于什么原因赠送对象贺卡，也同样决定着贺卡的形式与内容。在此基础上，我们再进行贺卡

与内容的具体构思与设计：什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语．．．．．．只有这样根据不同的赠送对象及事因，精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。

２、选材、制作：

巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。我们确定了贺卡的形式与内容之后，就要着手选择材料。生活中能运用于制作贺卡的材料非常丰富：有纸质的（纸板、绘画纸、各色彩纸等）、塑料的、化纤的、有机材料、印刷品、电子产品．．．．．．这些材料既可是新的，也可是废旧的。那么我们该如何选择材料呢？哪种材料更能体现设计意图、赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料，这就是选择材料的标准。

3、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书） （1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

有句俗话：“想得好不如做得好！”这句话充分说明了制作的重要。不管设计是如何别具匠心、所选材料如何精美，最终要靠精细的制作、通过运用一定的工具（展示常用工具：绘画工具、剪贴工具等）和一定的手段（教师演示：描、染、剪、粘）才能实现情感的充分表达。

六、学生制作

利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。 学生课堂作业

（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。

（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。

教师将学生分组协调，巡视指导。对有困难的及时给以帮助，发现有特色的及时展示。教师巡视辅导，交待注意事项：

构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚，剪贴花纹线条要流畅，不要把连接处剪断了。

七、师生互评

教师组织，将学生所做贺卡相互交流、评价。

（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。

（2）学生互相交换贺卡。

（3）总结课堂教学情况。