企业动画贺卡

篇一：动画贺卡

转发： 电子贺卡三张

1)电子贺卡--快乐的冬天操作提示：请点击下列网址，会出现一个白色的信封，再点击信封上的画眉鸟，就会自动播放《快乐的冬天》电子贺卡，非常有趣。记得打开音响哟。

/viewcard.asp?cod

e=NB18052955

真的好美喔～～

2)电子贺卡--会飞的蝴蝶

Please click the following web-side, after you see the ink-bottles----clik any

ink-bottle-----draw pictures automatically and the butterflies will fly.

点一个墨水瓶即可，我已试过，好玩滴！

送你一张电子贺卡。

请点下面网址，展开后，点各种墨水瓶，会自动作画，画好后蝴蝶会飞。

3）形式新颖、思路活泼的

贺卡集粹

Merry Christmas & Happy New Year 请用鼠标在骑士的马身上一按，祝福的表演即刻...... Please touch the man's head with the mouse请用鼠标摸他的头。好好笑，这是怎么设计的？真有趣！请试试！

要用鼠标点人的头部, 马上有反应

篇二：FLASH动画设计贺卡说明书

一 实践目的

FLASH动画目前被广泛应用于网页设计、网页广告、网络动画、多媒体教学课件、游戏设计、企业介绍、产品展示、贺卡和电子相册等领域。由于FLASH本身具有强大和灵活的网络交互功能，在保证传输速度的同时，还提供了非常丰富的交互动画效果，可以说，FLASH在推动网络动画的普及与大众文化方面功不可没。FLASH动画能在文件容量不大的情况下实现多媒体播放，而且具有“流”媒体播放的特点，可以边下载边播放，非常方便在网络上传输、播放、下载，因此许多网友都会把自己制作的FLASH音乐动画、FLASH电影动画上传到网上供其他网友欣赏。它还是目前制作网络交互动画最优秀的工具，支持动画、声音及交互功能，具有强大的多媒体编辑功能，由于其自身独有的特性，所以它越来越多的应用到各个多媒体技术领域。

这次课程设计期间我们进行了FLASH动画设计的学习，它为我们提供一个实际操作的平台，通过自我实际操作，让我们发现自己所学知识的不足，更好的完善自己，它是对自己所学知识的检验，它能从各个方面暴露出自己所学知识的漏洞，能够让我们更加清楚的认识到我们存在的问题，引领我们寻求解决的方法，从而增长我们的知识储备，也为我们提供了一个很好的动手操作的机会，让我们加深对所学知识的理解，更能通过实际操作，锻炼我们的动手分析设计能力、处理实际问题的能力等。

FLASH动画设计是一门操作性非常强的课程，它创造性强、故事性强、动感性强，它有足够的理由来吸引人们的眼球进而学习它。它的表现形式有很多，但我最喜欢FLASH贺卡，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果能够运用自己已掌握的知识，自己设计并制作一个精美的FLASH贺卡送给朋友，我想那是一件很有意义的事，所以我选择制作FLASH贺卡作为我这次课设的题目。

二 实践内容

1、熟悉FLASH工具，由于FLASH制作方法简单，生成文件小，矢量图形利于缩放，成本低等优点，越来越多的人已经把Flash作为动画设计的首选工具， 贺卡制作的全过程都是在flash中完成的， 通过使用关键帧、补间动画、引导层等使得所生成令人心动的动画效果，再把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，效果就更加突出了。

2、准备素材、图像、元件，搜集资料，执行文件—导入—导入到库命令，将所需要的东西都导入到库中。

3、设置场景的大小为400px×300px，背景为白色，帧频为8fps。

4、制作动画等主要元件，贺卡中涉及很多动画效果，如枫叶飘落、文字移动等

效果，需要将他们制作成影片剪辑等元件，并按照不同的层次和顺序导入到场景中去，充分发挥自己的想象空间，做成一个完整的贺卡。

5、编辑自我简介动画部分，在主场景中，首先制作自我简介动画部分，在图层一上的第四十帧上插入空白关键帧，然后在第一帧上插入背景图片，在上面插入文字“心灵魔法贺卡”后，按下CTRL+B将这几个字打撒，然后在字上面按下右键选择分离，最后在第三十四帧上将刚输入的字删去，输入自我简介文字，在第一帧上单击一下，将属性面板中补间属性修改为形状补间，这样自我简介部分的动画就做好了。

6、在这次课程设计中制作的贺卡有多个界面，共有10个图层，下面我以第二部分动画的制作说明文字闪动的变换是如何实现的。

首先，新建一个图层，在第五十五帧上插入空白关键帧，在第四十一帧上插入第二章背景图片，锁定该图层，然后再新建一个图层，在该图层第四十一帧上插入第一个文字元件，为了实现文字闪动效果，在第四十五帧上插入不同文字形态的第二个元件，并修改其大小和位置，在第四十一帧上设置动画补间，这样这部分动画就完成了。

7、制作枫叶飘落动画部分，我们知道除了通过遮罩图层制作遮罩动画外，还可利用引导层制作路径引导动画。路径引导动画是使对象沿着设置的路径运动的动画。贺卡中的枫叶飘落动画部分就是应用了引导动画实现的，下面介绍一下它的实现过程。

再新建一个图层，在第七十帧上插入空白关键帧，然后再次新建图层，在第五十五帧上单击鼠标，将名为枫叶的影片剪辑元件拖到舞台，设置枫叶飘落的起始位置，在第六十五帧上单击鼠标，设置枫叶飘落的终止位置，在第五十五帧上单击一下，设置影片剪辑补间为动画补间，然后创建引导层并用笔刷在引导层上绘制作为路径的线段，注意的引导线必须是平滑、圆润、流畅的，这样的引导线有利于引导动画，最后将被引导层上的对象与引导线两端对齐，将枫叶影片剪辑吸附到上面，这样枫叶飘落的效果就绘制成功了。

8、编辑自定义按钮并为按钮添加动作脚本，执行插入―新建元件―按钮，绘制replay按钮元件，制作成自己喜欢的图案后，拖动到场景中。单击最后一帧，将它拖动到舞台上，在按钮上单击鼠标右键，选择动作选项，其语句编辑如下： on (release)

{

}

9、导入音乐，在第二个图层第五帧上单击鼠标，将音乐拖动到舞台，这样音乐就添加到了动画中，还可以在属性面板是设置其效果等。 gotoAndPlay("场景 1"， 1);

10、测试贺卡并进行保存，贺卡做好后需要大量的测试，根据情况对某些细节做调整，精益求精，在保存上应精简原则，在保证质量的基础上调整大小，由于FLASH有不同版本，在版本的选择上按就低原则，以适应不同版本的兼容和播放，制作好后将其保存到相应路径下。

三 实践总结

本次flash课程设计我制作了一个flash贺卡，通过这次课设学到了很多东西。首先，我觉得创意是制作一个FLASH的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意，有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而来，得来全不费工夫。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来形成一个整体，这一部分很重要，如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整篇文章的梗概，否则就不知道何从下手。

在制作FLASH动画作品时，掌握最基本的元素基础知识很重要，如理解了图层、帧、元件、按钮、库这些基本元素的使用及功能，这样才能熟练的制作过一些简单的作品，熟练掌握老师所讲的实例之后，才让创作自己的FLASH动画作品，但在制作作品前，要先写出自己作品创作创意及构思，这样做起作品来才不会无头绪，不会做无用功。

通过这次课程设计，我不仅熟悉了flash动画制作的许多知识，学习掌握了很多的技巧，同时也认识到还有很多基础知识要去学习，去巩固。进行本次课程设计不仅提高了我的独立分析，解决问题的能力，而且对我的创新能力有了很大的锻炼。此次课程设计无疑是对我本次学习的flash动画设计语言的一次知识总结和知识水平的提高，为我以后的学习研究打下了基础。

篇三：如何制作动画贺卡

<<如何制作动画贺卡>>教学案例

——5.2动画的制作

【课程标准】

《多媒体技术应用》选修模块:

能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程和结果进行评价。

【教材分析】

教材使用广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》（选修），上课内容为第五章第二节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。

【学生分析】

高一学生在前面已经学习了多媒体作品开发、制作的一般过程；掌握Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做动画贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。

【教学目标】

1、知识和技能：

（1）能通过动画草图等形式表达动画的构思和设计。 （2）能够设置动画尺寸和背景。

（3）能够设置对象的表面颜色、纹理，能给对象添加动画效果、设置关键帧。

2、过程和方法：

（1）通过学习和组员间的交流讨论掌握对作品进行构思、制作、评价和修改的方法。 （2）掌握保存文件和输出动画的方法。

3、情感态度和价值观：

（1）通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；

（2）促进学生动画美感的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。

【教学重点】

1、对作品进行构思和整体设计

2、利用工具软件制作作品 （添加动画对象的方法、设置对象的表面颜色、纹理的方法和添加动画效果和对象关键帧设置的方法） 3、分析和评价学生作品

【教学难点】

1、作品的整体设计 2、能对作品进行评价和修改

【教学策略】

1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法 2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法 3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学 4、点评成果，加强信息反馈

【教学资源】

1、硬件：多媒体网络教室

2、软件：制作Powerpoint教学课件，Flash MX 2004软件，提供贺卡制作相关的多媒体素材，绘制评价表。

【课前准备】

1、多媒体网络教室

2、相关的教学课件、教材、教案等 3、提供给学生自学用的学习资源和素材

4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长

【课时安排】

1课时

【教学过程】