五年级材料作文

篇一：作文材料 五年级(上)

作文素材：在我们班的后墙上多了一只崭新的钟。可是，大家都不知道是谁买的。 我左思右想：是胡宁丹，是徐开，是毛致远，还是??可这些人我都问过了，都不是。那会是谁呢？我呆望着钟，思索着??一分一秒过去了，“可疑”的人都被我一一追问，可那“神秘人”还没出现，这钟总不至于飞出来吧！正当我着“小侦探”没办法的时候，老师也询问起了买钟者，姜不愧是老的辣呀！老师两三下就追问出了钟的主人，原来是杨迪和陆渊。当老师说出他俩的名字时，我惊讶万分，尤其是陆渊。怎么可能呢？陆渊？！一个调皮蛋，一个常令同学们头疼的陆渊？当时，我真怀疑自己的耳朵有问题。我让自己的心情恢复了平静，再转头看看陆渊，只见他与往常一样，抬着头，好像没有这件是发生过似的。当我确信是陆渊和杨迪一起凑了二十元钱为我们大家买了一只钟的事情后，我彻底得明白了“人不可貌相，海水不可斗量”这句话 ，我也彻底地改变了对陆渊的看法。

“人之初，性本善”，他们——陆渊与杨迪本身是善良的，他们都有一种热爱集体的思想，我们可不能拿老眼光看人啊!

作文材料：

万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩个是形影不离的好朋友。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树权划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说："咱俩先换过来，我妈会缝衣服，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。

当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

为什么你不说裤子是我的？"她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。"

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说："算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头??"。

直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

开头篇 题目：我敬佩的人

1、如果有人问我，我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫的回答，我的同学??2、这就是我最敬佩的人，一个??的人。作文素材：

我的妈妈高高的身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑，一看就是善良、宽厚的人。

有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。妈妈拿了50元钱出门买东西，我也缠着要去，我有自己的小算盘——买雪糕呗！回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！卖店的人糊涂了，多找了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，就给你，咱不能贪那些小便宜！再说，人家做生意也不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把2元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。//我爱我的妈妈，我从心里佩服她。

1、有的美（需要用心去体会）。我们的周围不是缺少美，而是（缺少发现）。只要用心发现，你会惊叹：（来我的伙伴个个棒）！2、伙伴们（互相取长补短），就能共同进步，不断完善自己。3、看到别人取得成功，我们要（由衷地为他们高兴），真诚的祝贺他们，并告诉他们：我要（向你学习）。4、如果我们的生活中多点儿(将心比心)的感悟；会使人与人之间多一些（宽容和理解），少一些（计较和猜疑）。5、在小事面前不能做出正确的选择，失去的可能就是人的（名誉和自尊）。6、（嘲笑别人，不尊重别人）实际上也是不尊重自己。对他人进行（嘲讽、挖苦），取笑别人的（弱点、缺陷），会对他人造成伤害。设身处地为（他人着想），尊重他人多给他人热情的（鼓励和帮助），不但有利于他人的进步，也会使自己得到更多的朋友。7、（尊重别人），它会使别人的快乐加倍，也能使自己痛苦减半！8、有时候快乐其实很简单，就是在别人（需要帮助时），能帮人一把！9、当我们乐意与别人（分享快乐）时，不仅对自己没有损失，反而使你的快乐会变成更多的快乐。10、真正的快乐是（与人同乐）！最大的快乐是给人快乐！11、集体的事（不能）一个人或少数人说了算。12、（集体讨论，大家商量着办）；（投票表决，做到少数服从多数，个人服从集体）这都是统一大家意见的好办法。13、人人享有发言权，（事情大家说了算）。14、我国每年的（3月）都要在北京隆重召开全国人民代表大会。15、人大代表是由（人民选举）产生的，代表着人民的利益，对人民负责。16、对人、对事，我们都要努力做到（公平、公正）。 17、（真诚的语言）能赢得他人真诚的心。 18、（细心倾听），是对他人应有的尊重。 19、（善于倾听），是提高自己的好机会，是办好事情的开始。20、我是家里的一分子，我们一家人（互相理解）、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事（商量着办）。21、身边发生的事，我们都有（发言权）。22、（勤劳、善良），（积极进取、生气勃勃），是新时代农民的精神写照。23、最冷的地方（黑龙江省最北端的漠河镇）；最热的地方（新疆吐鲁番盆地）；最干旱的地方（塔克拉玛干沙漠）；降水最多的地方（台湾以南的火烧寮）。24（武汉、南京、重庆）火炉；（重庆）雾都；（拉萨）日光城；（漠河）北极村；（基隆）雨港；（安西）风库；（青藏）高寒地区。25、我国秦岭、淮河以北的地区以旱地为主，主要生产（小麦）、（棉花）、（花生）等。（水稻）喜湿，长在南方地区的水田里，而（青稞）长在西藏高寒地区。26、煤海（山西）、（聚宝盆）柴达木盆地、（西藏）的牦牛、（新疆）的细毛羊、（内蒙古）的三河马。27、东北三宝：（人参）、（鹿茸）、（貂皮）；茶陵三宝：（生姜）、（白芷）、（大蒜）。28、（牦牛）被人们称为“高原之舟”，（骆驼）被人们称为“沙漠之舟”，（爬犁）是生活在北方冰雪世界中人们的主要交通工具。29、我国南方和北方、东部和西部存在着差异，需要彼此间进行（交流与合作），（取长补短），达到共同发展。30、约公元前2070年，第一个国家（夏朝）建立；约公元前221年，（秦始皇）结束各地分裂的局面，统一中国；（汉武帝）在位时的汉朝，国家兴盛富强；（唐朝）时期，各民族相互影响，友好往来，社会繁荣、开放；（清朝）是我国最后一个封建王朝。31、我国古代的四大发明：（造纸术）、（活字印刷）、（指南针）、（火药）。32、我国古代的四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。33、（汉）赋、（唐）诗、（宋）词、（元）曲、（明清）小说，是我国文学史上的璀璨的明珠。34、(炎帝)、（黄帝）是华夏族成为中华民族的（始祖），这就是（炎黄子孙）的来历。35、反映祖先们劳动生活的词语有：（结绳记事）（钻木取火）（刀耕火种）。36、炎帝尝遍百草药，是中华原始农业和医药的创始人，被称为（神农氏）。37、孔子春秋时期（鲁国）人。（思想家）和（教育家）。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，这六部典籍被（儒家）称为（六经）。孔子名言：（温故而知新）；（三人行，必有我师焉）；（不耻下问）。３８、（司马迁著作《史记》是我国第一纪传体通史。３９、（李白）是我国唐代大诗人；（祖冲之）是我国古代数学家；（张衡）是我国汉代一位伟大的科学家、文学家。４０、（李时珍）明朝写成《本草纲目》。４１、隋朝（李春）设计建造的（赵州桥），是现存世界最古老的石拱桥。42、（科学技术）、（文化知识）给乡村带来许多新东西。43、（入乡随俗），就是到一个地方就要尊重一个地方的生活习惯。

篇二：材料作文复习

1、材料：少先队员张辉在家里敲碎了自己最心爱的存钱罐，取出里面的钱，向外走去。

提示：他取出平时积存下来的钱准备去干什么？事情的经过怎样？事情的结果又怎样？

要求：（1）、根据上面的材料和提示，展开合理的想象，写一篇400字左右的记叙文。题目自拟。（2）、围绕中心，内容具体，条理清楚，标点正确，字迹工整。

2、材料：小华也来参加期末考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……

要求：根据提供的材料，

抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。

3、材料：《游园不值》 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

要求：（1）、把上面南宋诗人叶绍翁的诗《游园不值》改写成为400字左右的记叙文。

（2）、想象要合理，可增加一些细节描写。（3）、语句通顺，标点正确。

4、材料：就要放寒假了，这个学期的生活实在难以忘怀，不时浮现在我的脑海里……

要求：（1）、根据材料的提示，以“老师，我想对您说”和“难忘的学校生活”为题，

写一篇记叙文。（2）、字数在400左右

5．材料：老鼠杰克和大象汤姆一起参加举重比赛……

要求：1。展开想象，编写一个童话 2。不少于350字

6．材料： （照片内容：两只企鹅，身穿花毛衣，并排站立着，眼看前方。） （5月下旬，澳大利亚塔

斯马尼亚的环保人士发起为企鹅织毛衣的行动。由于原油污染，当地的精灵企鹅生存受威胁。穿毛衣可以阻止企鹅整理身上的羽毛，从而降低因误食原油而致死的危险。）

要求：1根据材料，以《拯救企鹅》为题写一篇作文

例文：下面是两位同学根据所给的材料写的作文： 例文1

篇三：五年级作文练习材料

五年级作文练习

五年级写作班 作文练习一

姓名

作文一：

题目：我总想着这件事

要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

（2）和中心有关的情节要写得具体详细。

提示：

文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

作文二：

题目：到亲戚家作客

要求： 内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：

去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。

明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。 五年级写作班 作文练习二

姓名作文一：

题目：我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：

秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。

这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘

密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。

作文二：

题目：家乡新事多

要求：（1）用一两个具体事例，如实反映家乡新风尚。

（2）语句通顺，标点正确。

提示：

家乡，一般地说是指自己居住的地方，如某个城市的某个街道里弄，或农村的村庄等。“新事”是指新人新事。《家乡新事多》指许多发生在家乡的新人新事。 用这道题作文，可以写家乡生活上的变化，可以写家乡人民的社会主义物质、精神文明建设方面的变化。例如：住房、家庭设备的变化，在建设家乡中涌现的好人好事等。

五年级写作班 作文练习三

姓名作文一：

题目：学校生活二三事

要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：

凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。

同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事??都可入文。

题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。

作文二：

题目：我的课外生活

要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：

这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。

在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。

五年级写作班 作文练习四

姓名作文一：

题目：童年趣事

要求：（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：

童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。

从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

作文二：

题目：喜事

要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。

（2）语句通顺，标点正确。

提示：

喜事，即令人高兴的事。在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。

写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。

五年级写作班 作文练习五

姓名

作文一：

题目：胜似亲人

要求： 围绕中心，选择有代表性的事例来写出人物的形象。

提示：

这道题要求通过记事来揭示人物的品质。

亲人，一般指直系亲属，如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人，否则就不符合题目的要求。

写好这篇文章，关键是要突出一个“胜”字，谁胜似亲人？表现在哪(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)里？要通过一件事或几件事，以事实来说话。

落笔时，可适当进行任务外貌、神态、言行、心理的描写，以突出不是亲人的“亲人”形象。

作文二：

题目：我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：

同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。

确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

五年级写作班 作文练习六

姓名

作文一：

题目：我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：

这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？

确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。

人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。

作文二：

题目：自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：

《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。 动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。

因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。

五年级写作班 作文练习七

姓名

作文一：

题目：我的爸爸（或妈妈）

要求： 有中心，内容具体，叙述有重点。

提示：

长大成人，处处离不开父母，父母是自己最熟悉的人。

那么写爸爸（或妈妈）的什么？政治思想上的进步，还是工作上的兢兢业业；生活上的克勤克俭，还是对子女无微不至的关怀??在众多的材料中，你一定要选取能表现爸爸（或妈妈）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。

在展示爸爸（或妈妈）品质、性格或其他方面的特点时，一是要注意有详有略，二是要恰如其分地描写爸爸（或妈妈）的言行举止、音容笑貌，为突出人物形象服务。

作文二：

题目：我们的教室

要求：（1）叙述有重点，有顺序。