慈悲天使话题作文

篇一：“环保”话题作文：天使之死

“环保”话题作文：天使之死

“环保”话题作文：天使之死

春天到了，一位身着绿衣的小天使正在飞往人间。她的眼睛又大又亮，活像两颗熟透了的大葡萄，她的身后有一对精致小巧的透明翅膀，她那银铃般的笑声令人如痴如醉。听，她又在哭了！这个小天使正翱翔在天空之中。

小天使想到自己马上就要回到她日思夜想的故乡——地球，就忍俊不禁。她说：“我最喜欢我的故乡了，那里好美！在春天，那儿鸟语花香，百花争妍斗艳；树儿也挺直了腰杆，容光焕发；草儿嫩绿嫩绿的，躺在草坪上软绵绵的，真舒服！”

“在夏天，石榴开出了美丽的花，娇艳无比；荷塘里的荷花也不甘示弱，在微风中轻轻摇摆；蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈，一会儿旋转，一会儿跳跃，真有趣！”

“在秋天，菊花绽开了，啊！多么美丽的花儿，那细而长的茎和喷泉似的花瓣真是一绝；水稻在农民伯伯的精心呵护下，终于成熟了；柿子看到这美丽的景色笑红了脸，真可爱！”

“在冬天，大地一片银装素裹，但是松柏依然碧绿，它傲然挺立；梅花穿上了红色的棉袄，它守护着冬天，真壮观！我最喜欢地球了！

小天使飞呀飞呀，终于到了地球。她并没有看到她心中的景象，耳际却传来一阵哭声。她立刻飞过去发现是云雀一家。“你们怎么了”“唉！人类为了建造工厂，把树林都砍了，许多鸟都没有了家，只能在这里哭泣了！”云雀边哭边说，小天使无能为力，她摇摇头为云雀感到同情，叹了一口气飞走了。

小天使飞着飞着又看见一群奄奄一息的鱼。“你们怎么了？”“唉！人类把污水不经过处理就随排到河里，河水被污染了，许多鱼都已经得病死了，就剩下我们几个了，唉??”小天使擦了擦眼泪，又摇了摇头，飞走了。

小天使很难过，心想：为什么人类不能爱护这美好的环境呢？蔚蓝的天空，碧绿的草坪，美丽的花朵，难道不好吗？你们为什么要破坏环境呢？飞着飞着，小天使一头撞进雾霾中，“怎么了？咳咳，我怎么什么也看不见了，怎么了？咳咳??”小天使在雾霾中艰难的呼吸着，她感到头很晕，眼睛争不开，突然小天使从空中落了下来，跌在了地上。

最终小天使倒下了，她是多么希望能再看一眼蓝天、草坪和花朵，可她的眼前只是灰朦

朦的一片。灰朦朦的天，灰朦朦的草，灰朦朦的花??人类啊，快停止吧，如果继续这样破坏环境，到头来人类肯定会有灾难的。小天使流出了悲痛的泪水，闭上了眼，倒下了，她将永远的消失了。

人类啊，快醒醒吧，从现在开始保护环境，不要再让“天使”倒在人间！醒醒吧，人类！

篇二：缺陷话题作文：折翼的天使

缺陷话题作文：折翼的天使

缺陷话题作文：折翼的天使

作者：甘肃白银市初二学生芭比

小时候的我，曾因身有缺陷，就像一个折翼的天使，伤心流泪，泪水里浸满了不甘心??

小学低年级的时候，我胳膊上患有皮肤病，青一块紫一块，看上去很吓人。夏天成了我最讨厌的季节，别的女孩穿着各式各样的短袖、吊带、泡泡裙，就像一群活泼可爱的小天鹅；而我，为了遮丑，只能穿中袖，悄悄地躲在角落里，俨然一只丑小鸭。

伤心的泪水冲垮了自信的堤坝，自卑的阴云笼罩了快乐的天空。折翼的天使，仿佛听见了心中滴血的声音，一滴，一滴??胸口隐隐作痛。

身有缺陷的我，愤怒之水天上来，不甘的心情难以言表，甚至埋怨老天不公。

但是，那个“紫脖子”让我从自卑的阴霾中走了出来，我才知道乌云上有晴空。那会儿，我走在大街上，忽然被一个人吸引，那人半边脸连着脖子都是青紫色，上面还有些红斑。可是，他自如地行走在人流间，昂首挺胸，平淡地接受着一个个诧异的眼神。若是我，那些眼神就像一支支利箭，足以将心房射得千疮百孔。

他，震撼了我的心灵，感染了我的灵魂，给了我勇气和胆量。

从此，“同病相怜”的我，也学着他的样子，夏天的时候穿着短袖，面对着同龄孩子的诧异眼光，我一个潇洒的回头，华丽转身，留下目瞪口呆的他们扬长而去。

日复一日，我克服了自身缺陷带来的心理障碍，自信心陡然大增。

长大之后我才明白，并不是那个陌生人多么勇敢，而是能够坦然面对身上的缺陷。这正像现在的一句流行嗑：走自己的路，让别人说去吧！

当时的我，面对缺陷，若是一味退缩，只会加大心中的恐惧，将自己困在一个黑暗的牢笼里。但是，我这个折翼的天使，能够坦然面对缺陷，便又在生活的晴空中自由翱翔。

折翼的天使，不要嚎啕大哭，不要痛恨不完美，不要厌恶缺陷。多一份欣慰的微笑，多一份自信，就会觉得生活依然美好，身体的缺陷就会被心灵的阳光熨平。

我是折翼的天使，带着人生的锋芒重新启航！

篇三：话题作文审题

话题作文的审题四步

1、锁定话题语。话题语为你提供了写作的范围，把握准了话题的含义在作文时就不会跑题。

2、理解材料语。材料语可以说是话题作文的引子，它能引发学生的想象和联想，激活学生的思维。

3。关注提示语。提示语能帮助学生在作文时确立写作方向，不至于偏离写作重心。

4、留心要求语。最后的要求语非常重要，它提醒学生作文要写得规范，符合作文的要求。

构思是作文的核心,一条思路,就是一种心智技能,作文正是凭借这些能，才把飞花飘絮般的词语、丰富的素材编织成华美的篇章。因此，构思在作文中举足轻重。下面介绍一种作文构思的方法——“星光满天”法。

“星光满天”作文法是运用发散思维(由一点向四周辐射发散的开放性思维)展开丰富联想的思维方法。用这种方法写出的作文，内容涉及的点多面广，似满天闪烁的繁星，如满园盛开的鲜花，处处散发着光亮和馨香。文中的每一点不必展开浓墨重彩的铺排，只求点到为止。内容多呈并列关系，但必须满足形散而神聚的条件，不能东拉西扯，不着边际。

这种“星光满天”的构思方法，要求同学们宏观上追求思维的发散性、跳跃柱，内容的丰富性，微观上追求语言的精粹性。这种构思方式可以巧妙地回避事件不完整，描写不细腻的不足。具体写作时，同学们一定要在锤炼词句上下功夫、显能耐，展示自己较高的语言功力，或形象，或深刻，或精警，在片言只语中表达自己完善的思想、深刻的道理、独特的见解。有时警句如花，能令人见而忘俗。

例如，以“答案是丰富多彩的”为前提，我们可以寻求“答案是丰富多彩”的方法，可以去阐发“答二）推想结果。推想结果，就是把话题作为前提去推想在这个前提下将会产生的结果。 案是丰富多彩”的意义。这样我们可以想到：在思维领域，如果否定答案的丰富多彩，就少了发明创造，就没有“百家争鸣”的局面；在文学艺术领域，如果强求“答案一致”，就少了风格的多样、创作方法的多样，就没有了“百花齐放”的绚丽多彩；如果以一个标准衡量人，就少了“海纳百川，有容乃大”的气度，等等。只有承认答案是丰富多彩、应该丰富多彩，我们的社会生活才会丰富多彩。

借题发挥，就是借谈论某个题目来表达自己真正的意思。我们先看一个为我们所熟悉的例子。苏洵曾写过一篇《六国论》，他说六国的灭亡是贿赂秦国。看起来是在探讨六国灭亡的原因，而实际上他想批评北宋王朝贿赂西夏的不当。他是借论六国灭亡的原因来针砭时弊，警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙。这就是典型的借题发挥。苏轼和苏辙都以《六国论》为题写过文章，而苏洵的《六国论》影响最大，这种借题发挥、别开生面的写法应该说正是苏洵文章成功的原因之一。话题，是借题发挥的最好载体。同学们对现实生活中某种弊端有强烈的感受，不吐不快，能不能借某个话题表达出来呢？完全可以。

下(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)面我们以“最美的颜色”为话题作文。请同学们想一想，能否借题发挥，表达你对某些现实问题的看法。

单就某种颜色来说，很难说哪种颜色最美。说某种颜色最美，一定是和某种特定的情境、特定的心理相联系。这样看来，该话题的范围就比较大了。我们可以说“绿色最美”，因为它是生命的颜色，由此引申出我们对环境污染问题的忧虑；我们可以说“本色”最美，因为保持本色难能可贵，从而引发我们对社会腐败问题的批判；我们还可以认为“羞色”最美，因为它为人类所独有，从而引出我们对社会道德问题的思考，等等。

虚实相生。虚实相生，包括两个方面的意思：一是由虚生实，化抽象为具象。面对一个抽象的话题，我们可以朝“实”的方面去拓展，可以写一件具体的事情，编一个具体的故事来印证这个话题。比如，“答案是丰富多彩的”，这是一个抽象的判断，我们可以把它作为记叙文要表达的主题。二是由实生虚，面对一个具象的话题，同学们可以朝“虚”的方面去拓展。

例如，话题作文“最美的颜色”，我们可以说“本色”是最美的颜色，也可以说“羞色”是最美的颜色。

（四）移花接木。移花接木，本来的意思是把带花的枝条嫁接到别的树木上，比喻使用手段暗中更换人或事物。

面对话题，同学们可以想一想我们所经历的事，所有过的生活感悟，或者所读过的某些文章(包括情节、人物、结构、意境等)，看能否和话题联系起来，能否用移花接木的手段把它们用到我们的文章里。

下面，我们以“最美的颜色”为话题作文。想一想，能否用移花接木的方法来写呢？

有同学借这个“话题”来歌颂母爱的伟大。这位同学写他的母亲总是穿一件灰色的大衣，而他所感受到的母爱总与那灰色的大衣有关：下了晚自习，母亲披着那灰色的大衣在校门口接他；晚上睡觉，母亲把灰色的大衣盖在他身上；早晨，天不亮，那穿着灰色大衣的母亲就起床为他准备精美的早点??因此，“灰色”成了他心目中最美的颜色。

有同学借这个“话题”赞颂医务工作者高尚的医德，高超的医术。这位同学写他有一次患了急性阑尾炎，是医务工作者精心医治，精心护理使他得以痊愈，是“白衣天使”挽救了他的生命，因此，“白色”就成了他心目中最亮丽的颜色。

移花接木的写法，全在一个“巧”字，巧于“嫁接”而不露痕迹，开出大而美的花，结出香而甜的果；不巧，则弄巧成拙，画虎不成反类犬，所嫁之花小而丑，结出的果酸而涩，甚而至于所嫁之花没有成活就枯萎凋零。

（五）扩展话题。面对以短语形式出现的话题，我们可以用扩展话题的办法来选择文体，选择文体也就是在选择思考的方向。