2005临沂中考作文

篇一：临沂市2005年非课改区中考作文试题及解析

临沂市2005年非课改区中考作文试题及解析

[试题]

高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。

请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化或某种思考和感悟，等等。

要求：1、自拟题目，自定立意，自选文体。

2、文中不得出现真实地名、校名、人名。

[解析]

这是一道并不新颖的作文试题。描摹自然、赞美自然、感悟自然、思考自然的习作在我们日常学习中已是司空见惯，我们平常的大部分写景作文其实就是“感悟自然”之作。但作为选拔性的考试,作为考场作文，不能是日常习作的简单“复制”，而应在日常习作的基础上，深入思考，认真感悟，变花为蜜。在作文的构思、立意、语言等方面力争出新、出奇，这样才能脱俗制胜。

“感悟自然”这个话题，已告诉了我们写作对象和写作重点。大自然中的山水草木、各种生灵、日出日落、风云变幻等都可入题，但我们要选取其中的一个“点”，把这个“点”写深写透，作文才能细致感人。如果着眼于整个大自然，在“面”上作文章，作文容易大而空。话题中的“自然”是写作的依托，是标，“感悟”才是写作的重心，是本。选准了写作对象，就要深入挖掘题材中的感情“触发点”，由此及彼，尽情挥发。可以说，“感悟”的深刻、新颖与否，直接影响着作文的质量。

——摘自《作文周刊〃中考版》2005年第50期，总第3592期

1

临沂市2005年课改区中考作文试题及评分标准

[试题]

雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。

②先将题目补充完整再作文。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

[评分标准]

从内容、语言、结构、书写四方面分五类，按以下标准评分： 一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。

二类卷：38—44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。

三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。

四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。 五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。

说明：

1．在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者：①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上再加2—5分，但合计总分最多50分。

2．阅卷老师2人一组，独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分数后，取其平均分（凡0.5分均计1分）记入试卷统分表。

2

一、花自漂零水自流

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦?? ——题记

昨夜雨疏风骤，不知多少落花残英又混在泥水中，我快步走出房门，轻轻地弯下身子，用清水将它们洗干净，因为我忘不了林妹妹的那句诗“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”

不知缘自何时，看见残花落

喜欢读李易安的词是缘于那份缠绵的凄惋，从年轻时荡舟惊鸥鹭，“和羞走”却又“倚门装作嗅”青梅到后来的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，李清照不也正如一朵身世漂零的落花吗？

直到后来我读到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”才又释然，原来落花是它们生命的延续，那又何必为它哀悼，而应为它高唱赞歌了。

喜欢花，是因为那首《一剪梅》，“花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。”花何时成了相思的愁绪？

喜欢花是因为那支《兰花草》，“我从山中来，带着兰花香，种在小园中，希望它开放。”即使那株兰花不会开放，但至少点亮少女的梦，点亮少女的青春。 喜欢花，是因为那部红得发紫的港台偶像剧《薰衣草》，薰衣草不是草，而是花，一束薰衣草见证了十几年的约定和爱情，更让我懂得了“用力呼吸，一定可以看见奇迹。”

喜欢花，是因为那首网络歌曲《丁香花》，“那坟前开满鲜花，是你多么渴望的笑啊，你听，那有人在唱，那首你最喜爱的歌谣啊。”那个名叫丁香的年轻女教师，几十年如一日地教着那群山里的孩子。在第一次听歌曲前的旁白时，我控制不住地流下了眼泪，不知在那连绵的群山中，夜晚独自守着一盏孤灯的她有没有哭过、怕过？为何那么一朵善良的丁香“却经不过风吹雨打”？真的是因为它太娇嫩了吗？ 是啊，花自漂零水自流，让它们去漂吧，漂向属于它的天和地，我相信：那天会更蓝，那云会更白，那地会更宽广！

一片片花叶在我手中变得清新，我发现：从水中拿出它们，它们就蔫了。看来林妹妹的做法或许是不对，没有水分，它们还是花吗？于是我带了它们到河边，手帕一扬，它们跌进水里，重又英姿焕发了，前方的水是干是净，让它们自己做主吧，它们应是“绿肥红瘦”。

花自漂零水自流??

点评：广博的知识、细腻的情感，造就了这样一篇优美的散文。从诗词名句到古典名著，从流行歌曲到电视连续剧，小作者都能信手拈来，广泛阅读的好处在这里得到了最充分的体现。

3

二、聆听自然的“滴答”声

时间的刻钟在沙漠中慢慢地行走，它肩负着大自然神圣的使命，让年轻的过客拥有一份出色的青春。

——题记

心中的驼铃摇响心中的梦想。有一条穿越古今的道路在诗里延伸，有一帧绝艳的风景在心灵深处生长。

曾经是多么地向往漂泊，曾经是多么地渴望流浪。远方，对于一个年轻的生命而言，永远都是一个抹不去的诱惑。那里盛产诗歌与欢乐，那里没有空虚与无奈。

那一天，果真背上了行囊，如同一只负重的骆驼，朝着理想的天堂艰苦地跋涉。

留一路执著。

留一路生生不息的寻梦足迹??

笑看大漠孤烟，独品长河落日，在寥无人烟的不毛之地，在鬼哭狼嚎的荒蛮之野，我迷惘过、无助过。自然的“滴答”声在催我前进，那遥远的远方在呼唤我。时间刻钟在那里等待一位拥有青春的跋涉者。对！上路了就不会踌躇，青春路上，成功和命运要靠自己好好把握。

渴了，梦想是甘醇的雨露；饿了，信念是饱满的麦子。没有什么能够阻挡我的前进，没有什么能够磨灭我的辉煌。我用歌声驱逐恐惧，超越彷徨。我开始学会自爱与坚强。在大自然的磨砺下，我年少的脊背开始挺拔如山。

绿洲还会远吗？大自然对我的考验还会继续吗？也许根本就没有绿洲，也许大自然正在赞叹我的坚强。在跋涉之中，绿洲始终在我的心里。那是一种征服后的喜悦，那是一种胜利后的洒脱。

从一个沙漠到另一个沙漠，不问甘苦不问收获。时间的刻钟记录着一切，那是大自然的考验与磨炼。无需知道结果，因为我们的启程早已注定我们将拥有一份出色的青春。

自然的“滴答”声，催我前进。

点评：一次长途跋涉，就是一次心灵旅程。那天籁之音——大自然的“滴答”声，每响起一次，就会让作者的心灵产生久远的回应。天籁、人籁相互唱和，物我彼此交融。读着这样的美文，感觉身边的尘嚣忽不复存在，耳边只有那“滴答”声，在穿越时空……

4

三、走向大自然去求知

人生处处是考场，人生处处是课堂。

大自然就是一口大教室，那里充满着各种各样的知识。

我们看到大海，就可以学到“海纳百川，有容乃大”的壮阔胸怀。我们看到大山，就可以学到“山不在高，有仙则灵”的崇高思想境界。 我们看到小溪，就可以学到“不积细流，无以成江河”的对知识的不断积累。 当我走进大自然，就等于和哲人在交流。请看那棵树吧，它是在教我“树挪死，人挪活”的人生道理，它教我要学会创新。

请看那棵小草吧！它正在教我白居易的那首诗“野火烧不尽，春风吹又生”。人生何尝不是如此？当我们遇上挫折，是否和小草一样，不断进取呢？

还有刚刚拂过面的那阵风，它是在教我什么是“疾风知劲草，板荡识忠臣”。只有在磨难中才能看出一个人的意志，一个人的忠心。

听！你听到那声鸦叫没有？在人们心里，乌鸦是个不吉利的动物，可是你刚才看见它在干什么了吗？原来这只年轻的乌鸦正在喂养它的父母。原来它在教我“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这句千载流传的名言啊！它为我上了一节生动的政治课。

去看路边那些小花吧！她们并不是十分的名贵，可是它们仍然去装饰春天，从不报怨，你仔细观察，就会发现“一花一世界，一草一菩提”。

再去看前面的高山，它是那么地深邃。历经沧桑，可从不喧哗，稳如泰山，它如一位哲人，教我要学会谦虚！

??

啊！大自然，感谢你又为我上了生动的一课，教我学会求知、做人。愿终生与你为伴，像你一样做一个内涵丰富、品格高尚的人。

愿我们每一个人都去亲近自然，聆听教诲，增长智慧。

点评：在作者眼中，大自然是一部博大精深的百科全书，是一位历经沧桑、学识渊博的智慧老人。种种自然现象，都给作者以人生启迪。这种感悟，来自于作者对大自然的敏锐观察，来自于作者对自然现象的深入思考，来自于作者对知识的融会贯通……带上“观察”和“思考”这两件“法宝”，用你善感的心灵去亲近大自然，你眼中的大自然是否也会与众不同呢？

本文的缺点是行文过于呆板，语言不够清新活泼，感悟有余而灵性不足。

5

篇二：2005临沂市数学中考试题及答案

2005年临沂市中考数学试题

(课改实验区用)

本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．第1卷l至4页，第Ⅱ卷5至12页．满分120分．考试时间120分钟．

第1卷(选择题 共42分)

注意事项： 1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后。再选涂其它答案，不能答在试卷上。

3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回．

一、选择题(本题共14小题．每小题3分，共42分)在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．-3的绝对值是（）

(A)3 (C)±3 (B) 3(D)±

1 3

2．2004年临沂市的国民生产总值为1012亿元，用科学记数法表示正确的是（）

(A)1012×10元 (B)1.012×1011元(C)1.0×1011元． (D)1.012×1012元． 3．下列各式计算正确的是()

(A)(a5)2?a7 (B)2x

?2

8

?

1236826

3a?2a?6aa?a?a (C) (D)。 2

2x

4．一个不透明的袋中装有除颜色外均相同的5个红球和3个黄球，从中随机摸出一个，摸到黄球的概率是()

1133 (B) (C) (D) 8385

5．如图，将两根钢条AA'、BB'的中点O连在一起，使AA'、BB'可以绕着点0自由转动，就做成了一个测量工件，则A'B'的长等于内槽宽AB，那么判定△AOB?△A'OB'的理由

(A)

是()

(A)边角边 (B)角边角 (C)边边边 (D)角角边

6．已知两圆相交，其圆心距为6，大圆半径为8，则小圆半径r的取值范围

是() 第5题图 (A)r>2 (B)2

aa4?a2

?)7．化简(的结果是() a?2a?2a

(A)-4 (B)4 (C)2a (D) 2a+4

8．如图，顺次连结圆内接矩形各边的中点，得到菱形ABCD，若BD＝10，DF＝4，则菱形ABCD的边长为()

(C)6 (D)9

E

F

9．小华同学自制了一个简易的幻灯机，其工作情况如图所示，幻灯片与屏幕平行，光源到幻灯片的距离是30cm幻灯片到屏幕的距离是1.5m，幻灯片上小树的高度是10cm，则屏

幕上小树的高度是( )

(A)50cm(B)500cm (C)60 cm (D)600cm

y

1

O

3

A

5

第11题图 第13题图 第9题图

10．多边形的内角中，锐角的个数最多有()

(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个

11．如图，已知点A的坐标为(1，0)，点B在直线y??x上运动，当线段AB最短时，点B的坐标为()

(A)(0，0) (B)(,?

) (C) 121211 (D) (?,)

220

12．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30，则顶角的度数为()

(A)60?． (B)120?． (C)60?或150?． (D)60?或120?

13．如图是无盖长方体盒子的表面展开图(重叠部分不计)，则盒子的容积为()

(A)4 (C)12 (B)6 (D)15 14．已知△ABC，

1

?A； 2

(2)如图2，若P点是?ABC和外角?ACE的角平分线的交点，则?P=90???A；

1

(3)如图3，若P点是外角?CBF和?BCE的角平分线的交点，则?P=90???A。

2

(1)如图l，若P点是?ABC和?ACB的角平分线的交点，则?P=90??

A

A

A

P

BF

CP(3)

PB

(1)

C

B

(2)

C

上述说法正确的个数是()

(A)0个 (B)1个(C)2个 (D)3个

第Ⅱ卷(非选择题 共78分)

注意事项：

1．第Ⅱ卷共8页，用钢笔或园珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目及座号填写清楚。

二、填空题(本大题共5小题．每小题3分，共15分)把答案填在题中横线上．

15．关于x的不等式3x一2a≤一2的解集如图所示，则a的值是_______________。

AF

E

-3-2

-1

1

BD

第18题

C

第15题

16．若圆周角?所对弦长为sin?，则此圆的半径r为___________。

17．如图是小芳学习时使用的圆锥形台灯灯罩的示意图，则围成这个灯罩的铁皮的面积___________cm。(不考虑接缝等因素，计算结果用?表示)

18．如图，Rt△ABC中，?A＝90?，AB＝4，AC＝3，D在BC上运动(不与B、C重合)，过D点分别向AB、Ac作垂线，垂足分别为E、F，则矩形AEDF的面积的最大值为___________。

19．判断一个整数能否被7整除，只需看去掉一节尾(这个数的末位数字)后所得到的数与此．．．一节尾的5倍的和能否被7整除．如果这个和能被7整除，则原数就能被7整除．如126，去掉6后得12，12+6×5＝42，42能被7整除，则126能被7整除．类似地，还可通过看去掉该数的一节尾后与此一节尾的”倍的差能否被7整除来判断，则n?___________（n是整数，且1≤n<7)． 三、开动脑筋．你一定能做对 20．(本小题满分6分)

为了了解家庭日常生活消费情况，小亮记录了他家一年中7周的日常生活消费费用．数据如下(单位：元)：

230 l 95 180 250 270 455 170

请你用统计初步的知识，计算小亮家平均每年(每年按52周计算)的日常生活消费总费用．

2

21．(本小题满分7分)

小芸在为班级办黑板报时遇到了一个难题，在版面设计过程中需将一个半圆面三等分，请你帮助她设计一个合理的等分方案．要求用尺规作出图形，保留作图痕迹，并简要写出作法．

A

B

22．(本小题满分8分)

某家庭装饰厨房需用480块某品牌的同一种规格的瓷砖，装饰材料商场出售的这种瓷砖有大、小两种包装，大包装每包50片，价格为30元；小包装每包30片，价格为20元，若大、小包装均不拆开零售，那么怎样制定购买方案才能使所付费用最少?

四、认真思考，你一定能成功！ 23．(本小题满分9分)

如图l，已知正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E是AC上一点，连结EB，过点A作AM?BE，垂足为M，AM交BD于点F．

(1)求证：OE=OF；

(2)如图2，若点E在AC的延长线上，AM?BE于点M，交DB的延长线于点F，其它条件不变，则结论“OE=OF”还成立吗?如果成立，请给出证明；如果不成立，请说明理由．

ADFE

B

C

(1)

A

D

M

BC

F

(2)

篇三：临沂市中考满分作文-2009山东临沂中考满分作文(3篇)

2009山东临沂中考满分作文题目：“走出自我小天地”为话题

人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。

满分作文1：

上帝的宠儿

——东施新传

我，东施也，以丑名垂青史。但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽呀！

话说自从那年那日，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被时人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。（但是，尽管我茶不思，饭不想的，倒也没见消瘦下去。）我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜，大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？我知道，因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了，上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样粗糙和错位！

我一定要找上帝算账！强烈的思想占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！

等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”去。咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！，怎么不去民间体察疾苦呢？我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽的人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！”说着，不禁悲从中来，眼泪沾湿了我的衣襟。上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。等到我的控诉一吐为快后，他才慢慢地开口说道：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀！”接着，上帝又缓缓说道：“万物生于世间，自有它的价值。你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。你呢，不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的！”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去

了。

我听了上帝的一番话后，愣在了那儿??

从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还可以帮助邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受，啊，我还走上了星光大道的舞台；我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围国际大奖??

哈哈，我笑口常开，我走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访，我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表。

这天，我收到了来自天庭的贺卡：“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！”名师点评：

读完这篇考场佳作后，让人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。

本篇作文采用故事新编法表现话题，不能不说是小作者的一次大胆的创新，而且是成功的。文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动的阐述了话题要表达的内涵。小作者穿越时空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿）；小作者善于铺陈，极力渲染东施的苦恼与不平，为下文的情节变化蓄势。文章语言如“原创”、“美眉”“神舟十号”等幽默生动，极富时代特色。

2009山东临沂中考满分作文题目：“走出自我小天地”为话题

满分作文2：

亮点：真情告白勇敢成长

妈妈，我走了

——一粒种子的告白

亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。

妈妈。不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。

人们都说“父母在，不远游”，可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！

春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，

在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿??这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。

炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！

秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤！在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许??

妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。

妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想

亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里——那么，请为他骄傲！

名师点评：

这是一篇别样风采的考场佳作，令人眼前一亮，并令人感动。

一、托物言志的手法。文章以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象地表现青少年的成长过程，表达青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的理想。别出心裁，胜人一筹。

二、采用第一人称，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情动人，既有对离开妈妈的不舍与留念，又有渴望见识外面的世界，努力奉献自我、创造新生活的强烈愿望。文章中反复出现对妈妈的呼告，儿女情长，但又意气风发，让人不禁感慨，“无情未必真豪杰”！

三、主题深刻，立意高远。文章不仅表现了青少年朋友的勇敢和决心，而且还赞美了无私奉献的精神。结尾一段其实就是对这种奉献精神的形象礼赞，深化主题，并给文章增添亮

色。

四、语言优美流畅，真挚感人。文章运用了比喻、拟人，尤其是大量运用排比句，使文章神采飞扬，文气过人。

2009山东临沂中考满分作文题目：“走出自我小天地”为话题

满分作文3：

亮点：创设情境冲破束缚

让梦飞翔

光，照在镜子上，镜子把它聚积折射在我身上。我，在这光束织成的小天地中来回穿梭，编织一个个彷徨不定的青春之梦。

——题记

一个没有月亮的暗夜，我走在灯影下，忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大，走过这无聊、乏味的豆蔻年华。我以窗为镜，一个平凡的身影出现眼前，痘满面，身材走样，哎，活脱脱一个丑小鸭！

蓦然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤，我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了，流星，呀，流星！我想许个美丽的愿望，可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去，流星划破无边的夜空，消失在天的尽头。我不觉落泪了，怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了，碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽，是否我的生命也应该如此璀璨一回？这样的灿烂，我曾经有过吗？

我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到走出来的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久??

不知过了多久，曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气，走到镜前，舒展双臂，长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我，忽然间，展开一个奇异的笑容，镜中的我似乎陡然亮丽了起来，像一只振翅欲飞的蝴蝶，充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间??

一切尽在不言中，我张开手掌，把金色的阳光小心翼翼地捧着，两手弯曲，折合成心形，对着镜子、对着自己！

让梦飞翔

我生活在自我小天地间，

忧伤、自卑是我的衣裳，

有一天，曙光照射在我的身上，

击碎了我的忧伤，

于是我张开了翅膀，

冲出自我的牢房

任由丝丝阳光

编织新的梦想

我展翅飞翔，

与梦想同行！

——后记

名师点评：

本篇考场佳作的小作者善于创设情境，细致描绘。

一、我们可以把文章看作电影镜头定格的两幅画面，一幅画面色调阴暗、气氛沉闷，展现一个苦闷、彷徨、自卑的“自我”，另一幅画面则色调明丽，感情激昂，展现了一个充满活力与激情，获得新生的“自我”，对比鲜明，形象地表现了话题“走出自我小天地”。

二、我们可以把小作者看作“意识流”的写作高手。文章细腻的笔触，描绘“我”的一举一动，更是大段的描摹自己的心理活动，描写对象单一，但笔法灵活，毫无重复之感。

三、我们慨叹小作者构思的匠心独运。文章的题记和后记遥相呼应，使文章浑然天成。题记中的感情显得孤独、苦闷，而后记诗歌则总结全文，画龙点睛，表达出要实现人生价值，积极向上的精神。