削笔作文

篇一：削笔作文

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铅笔是很重要的一种文具，可是太脆弱，经常断。这时，就轮到我的削笔刀上场了！

这个削笔刀是圆柱形的，两头比较小，中间很大。它是木棕色的，还画上了纹路，水龙头形的小柜子把手、水滴形的按钮和铁丝桶顶，组成了一只搞笑的 却又非常漂亮的 酒桶。

也许有人会问，我的削笔刀这么好玩，它削起铅笔来怎么样？我可以明确地回答，它非常非常地好用！

我每天都用它削笔，而它则从来不会因为任性而一口咬断我的笔尖，而是温顺地坐在我的书桌上，用尖尖的小牙轻咬铅笔尖，把钝钝的铅笔尖咬地锐利，并吞下那些不听话的木屑，让她们不再四处飞扬。弄得我的书桌上、地板上像下了一场木屑雪一样。等削笔刀的肚子吃圆了，我就轻轻地取出木屑袋，在垃圾袋边上倒一倒，木屑便都跳到了她们该去的地方。有时候，我放进去的铅笔太硬，我的铅笔刀咬不动，它也不会笨笨的拼命咬，把牙都咬坏了，而是发出 咔咔 的警报声，告诉我： 这笔太硬了，我咬不动！ 让我把那支过硬的笔拿出来。用着我这圆圆的听话的削笔刀，削出那一支支尖锐的、干净的铅笔，我心里非常舒畅。

圆圆的削笔刀，每天都坐在窗台上，等我回来。

 杭州市学军小学五年级:金伊诺

篇二：削笔作文

篇三：小学作文：我的削笔机

我的削笔机

我有一个削笔机，是奶奶送给我的生日礼物，我非常喜欢它。

这个削笔机很像一个小小的粉红色的小房子。在房子屋顶上有一只小白兔和一只小猴子。

小白兔头戴花环儿，手拿竖琴正“叮叮当当”弹着曲子呢!它穿着紫红色的外衣，浅粉红色的有花边儿的裤子，非常好看。看，它背后还长着一双蓝色的天使的翅膀呢!

小白兔旁边的小猴子更是可爱。它的颜色并不是咖啡色的，而是深粉红色的，在小猴子头上还戴着一个鸡心形的发卡呢!小猴也有一对透明的翅膀，它的手里也拿着一架小小的竖琴。咦?下面有一行字“Miss rabbit”(兔老师)，噢!原来，小兔是小猴子的老师，兔老师正教小猴竖琴呢!

有了削笔机，再也不用爸爸用小刀帮我削了，也节约了许多时间。有了削笔机真好!

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篇四：小小削笔器(讲评课实录)

通师一附 王 培

（课前对对子游戏。） 《小小削笔器》作文评讲课

师：上节课我们认真仔细地观察了削笔器，介绍了削笔器的外形和用法。

师：（出示精彩语段。）读一读这些精彩语段。

大家好，我是小白兔削笔器，，圆圆的脑袋上镶嵌着炯炯有神的黑眼睛，小嘴巴弯弯的，宛如天上的一轮新月，一对又长又白的耳朵，身子圆滚滚的，好像一只大西瓜，非常可爱。

大家好，我是汽车精灵削笔器，我头上有四盏黄色的灯，两边各长着一只小耳朵，一双圆溜溜的眼睛可机灵啦！底下四个车轮还可以转呢！大家喜欢我吗？

我是橙子削笔器，穿着一身橙黄色的“外衣”，首先映入眼帘的是它那橙白相间的“果肉”，颜色鲜艳，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路稹肮被崴媸绷鞒隼匆谎Ｋ苍驳摹吧硖濉焙竺婊钩ぷ乓惶醵檀值摹拔舶汀保乙蛔ゾ湍茏プ。耐飞匣勾乓欢ド盥躺摹靶±衩薄保烧嫦褚晃簧鹗浚? 小主人用我的时候，只要轻轻拉开屋顶，按下小烟囱，把笔从窗口插进去，转动后面的手柄，等小主人转得比较轻松时，笔就削好了。 师：这些精彩的作者是：（老师报精彩语段的小作者，并进行颁奖。） 师：（读其中一段,边读边问）好在哪儿？

（师随机画出这些词。）

生1：“镶嵌”用得好。

生2：炯炯有神。

师：大眼睛，神气样儿。

生3：又长又白。

师：找找你喜欢的词语或者句子。

生4：宛如。

师：小嘴巴弯弯的，宛如天上的一轮新月。:

生5：圆溜溜。

师：眼睛多可爱。

生6：用了宛如，后面用了好像。

师：对，用词不一样。

师：写得这么好，肯定细细地观察了。智慧锦囊1

板书：细观察

师：还有两个小朋友也写得很好，上前来读一读。

生1：读习作。

生2：读习作。

师：他们语句精彩吗？你喜欢什么地方？

生1：拟人化了。

生2：用词很准确。

生3：用了很多表示动作的词。

拉、按、插入、转动、抽出

师：这些表示动作的词，写出了什么？

生：削铅笔的过程。

师：还有哪些词语？

生：合拢、轻轻地往外推、摇动、再次合拢、拿出来

师：对。智慧锦囊2

板书：说清楚

师：说的这么清楚，一起读读。

生：齐读。

师：还有些小朋友也很精彩。（出示名单）

师：这些小朋友上台领奖。

师：（采访获奖者之一。）开心吗？心情怎样？先读一下你的佳作。 生：（读自己习作。）我不仅时尚可爱，而且本领也很大。小主人可喜欢我了，我是小主人的得力助手。

师：你是怎么写的？

生：先写外形，再写用法。

智慧锦囊3

板书：有顺序

师：还有小朋友发来了求助帖。我们一起看看。

（看学生习作。）

大家好，我是小狗削笔器。我有一对黑眼睛，轻轻拉开我的小脸蛋，把笔插进去就行了。身子颜色有蓝有白，尾巴短短的，转动我的尾巴，就可以把笔削好。

我的本领大吧？

师：这个小朋友习作有什么问题？

生1：没有顺序。

师：哪儿？

生：没有说完外形，就写本领了。

生2：想怎么写就怎么写。

师：还有什么问题？怎么写可爱？

生1：加上一些好词。

师：眼睛黑色，换个词语。

生：又黑又亮。

师：身子有蓝有白，换个词语？

生：蓝白相间。

师：看看写用法这部分怎么改？

生：先轻轻拉开我的小脸蛋，把笔插进去。

师生现场改这篇习作。

师：修改也是一个法宝。自己可以修改一下自己的作文，也可以同桌互相读读，拿出红笔修改。

师：最后颁发天天向上奖。

师：课后作业 1.誊写作文，注意标点。

2.写一写你喜欢的其他文具。