你在我心中(500字)作文

精选作文:你在我心中(500字)作文

　　心，是富有情感的；心，是拥有色彩的；心，是可以谛听世界的。

　　走在荷塘边，看到水面上泛起的波纹，捧起诗集的词本，细细一品：辛弃疾的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”表现出了将士的浓浓爱国情；李清照的“人比黄花瘦。”表达了她对丈夫的思念；李白的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”表达了李白的豪放。古人的情感，需要用心聆听，你在我心中……

　　辛弃疾，你的爱国情，使我震撼，“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜已发生。”你的文学情，使我难忘，“爱上层楼，为赋新词强说愁。”

　　辛弃疾，你在我心中。

　　李清照，我记住了你的愁，“者次第，怎一个愁字了得！”，“才下眉头，却上心头”。你的愁使我难忘，这是对丈夫的思念，还是对国家的愁啊？

　　李清照，你在我心中。

　　李白，你的豪迈奔放让后人把你刻在了心上。“对酒当歌，人生几何。”“行路难，行路难，多其路，今安在。”人生坎坷，可你却充满自信。纵情山水，诗歌流传千古，成为了自然之子。

　　李白，你在我心中。

　　遥望明月，古人的情感，需要用心聆听。

　　你在我心中……

    黑龙江省齐齐哈尔市龙沙小学五年三班 蒋承霖五年级:蒋承霖

篇一：《你在我心里》优秀作文

你在我心里1

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的“赤脚大仙”

每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就

天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！

三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。

你在我心里2

从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。

你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。

你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。

你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。

初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。

【点评】

这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。

【点评】

你在我心里4

初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。

当我，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。

别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

【点评】

从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。

你在我心里5

花开花落，几度春秋。

你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户??

从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。

温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。

泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。

我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。

我珍藏着它，等你呵，等你。

明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？

花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。

曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。

你在，我也在，心里的花永远盛开。

【点评】

清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花, 三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。

你在我心里6

“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过??

你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。

你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。

你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！

你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。

还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。

三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。

【点评】

来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。

下页 余下全文

篇二：你在我心中 作文指导

“ 在我心中”可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“ 在我心中”其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的，估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。

这样的作文题目，可能会出现“套题”。类似题目，如“心中有XX”、“我心中的那XX”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，可借来一用。

你在我心中

你，我最好的兄弟。对你的记忆有无数。曾经，我们一起快乐的笑、一起伤心的哭、一起走过千万条路。

你，是一个懂得谦让、懂得包容的人，是你的谦让与包容使我为我的自私而感到无比的惭愧。

记得那是我们

爱在我心中

“爱是每个人心中一个长久的诺言。”这个世界因有爱而美丽，也因有爱而精彩。有浓浓的母爱，有严厉的父爱，有绵绵的师爱??而我体会最深的还是父母之爱。

爸爸妈妈把自己的心血都灌注到了一颗“心”上，又把这颗“心”无偿地奉献给我。

妈妈，您可曾记得？有一次，我发高烧，您毫不犹豫地放下繁忙的公务，心急如焚地把我送到了医院。医生说要挂水，您便陪在我身边。我睡不着，您便给我讲故事；我困了，您就守在我身旁；我无聊了，您去给我买书看??又有一次，我有一道题目不会做，您苦口婆心，不厌其烦地教到我懂了为止。让我感受到了温暖的母爱。

爸爸，您可曾记得？有一次，我自己步行去上学。突然，天空乌云密布，过了一会儿就大雨倾盆了。随着宛如绣花针般的雨丝的密布，我的衣服就星罗棋布地缀满了雨点，很快就湿了。这时，一把伞挡住了雨珠，原来是看似粗心，其实细心的爸爸。爸爸把伞给我之后，就冒雨跑回去了。

爸爸妈妈是蜡烛，用汗水把孩子点明；他们是春蚕，用关心把孩子呵护；他们是医生，用温暖把孩子诊治??

在他们眼里，我们永远是孩子，他们便永远关心、呵护、温暖我们。“付出终有回报。”他们付出了一颗关心、呵护、温暖我们的心，回报将是我们一颗挚真挚诚的感恩的心。

爱在我心中

母亲——一个伟大而神圣的名词，多少年来，母亲一直为世人所赞颂；多少年来，我们一直在母亲的呵护下成长。要问这世上我们最应该感激的人是谁，毫无疑问——是母亲。在母亲节即将到来之际，让我们一起祝愿天下所有的母亲：身体健康，万事如意！ 如果你要问我，世界上最伟大的人是谁？我会脱口而出：母亲。

母亲一直默默无闻地无私奉献着，时时刻刻无微不至地照顾着我，我需要什么，母亲就送来什么。我吮吸着母亲的乳汁一天天地长大，开出了色彩鲜艳、浓淡相宜的花朵。

母亲就像一只鸟儿，带领着自己的儿女翱翔在蔚蓝的天空中，即使我有一百次的跌倒，有一百次摔破细嫩的皮肉，母亲也会付出她一点一滴的血汗，使我一百零一次站起来，走完自己的人生旅途。

母亲就像一位天使，当我做错了事时，

篇三：作文：你在我心中

你在我心中

你是校园忠诚勇敢的守卫兵。不管风吹雨打，你依然直挺挺地立在那里；你也是我初中重要的朋友，每当我遇到挫折想要放弃时，你的身影便会浮现在我眼前，让我勇敢向前。

记得刚入学那时，我并没有刻意注意普通的你，直到有一天……

那天，天灰蒙蒙的，下着倾盆大雨，还不时打着雷。教室里空荡荡的，只有我一个人坐在课桌前，呆呆的看着打满红叉的试卷，那个可怜的分数一点一点地刺痛我的心，心中的雨滴劲拍打着。无助的我走到走廊上，任凭雨丝喷到脸上、衣服上。无意间，我看到你和你的同伴在风雨中摇曳着，腰都被压弯了。你旁边的同伴大多都屈服了，枝干都被折落在地上。我以为你也一样会向命运低头、折服，可是你并没有。

雨渐渐停了。我背着书包准备回家，走出教室，却意外发现你还挺立在那！虽然叶片掉了不少，但枝干还是完整的。从那时起，我拭干了泪水，决定坚持努力奋斗。因为是你让我懂得了人总会遇到挫折，我们应该勇敢去面对；你也给了我动力，因为我不相信自己会输给你。

从那以后，每当我遇到困难时，你在风雨中坚拔挺立的画面就会浮现在我眼前，提醒我要坚持，鼓励我尽力拼到最后。我发觉自那场大雨后，有一颗种子已偷偷埋在我的心田里，开始发芽、成长。

如今，我已经初三了，我们相处的时间也仅剩那六十天。这两年多，你经受烈日的暴晒、风雨的折磨，开始变得年迈。那天风较大，等

篇四：你在我心中作文训练文题

【训练文题】

题目：你在我心中

要求：除诗歌外，文体不限；字迹清楚，600字以上；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【思路点拨】

要写好这篇命题作文，审题上要注意一个关键词，表达上要注意二个关键点：

一个关键词：你。可以是身边人物，如亲人、老师、同学、邻居、过路人、社区干部等；也可以是事业成功人士或者弱势群体，偶像，明星，民工等都可入题；也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等；也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；也可以是一些抽象的理念、概念，如写节约、诚信、情操等；也可以是一次摔跤，一次挫折。

二个关键点：1.表达的角度要巧。在600字左右的小小方寸之间，要有选择性地使用悬念、穿插、波澜、呼应等技巧；要设计好文章的开头和结尾；要以记叙为主，适当地穿插抒情和议论。2.抒发的感情要真。能尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止。

【素材链接】

冰心心中的母亲：母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

周海婴心中的父亲：大家往往会把父亲和“横眉冷对千夫指”这样一个硬汉的形象画上等号，但在我心里，父亲永远是世上最慈祥的人，他集“大仁”和“悲悯”于一身，对家人付出千百倍的爱。

国人心中的三位总理：周恩来总理鞠躬尽瘁，万世留名！朱熔基总理刚正不阿，两袖清风！温家宝总理殚精竭虑，为民谋利！

乔羽心中的祖国：一条大河波浪宽∕风吹稻花香两岸∕我家就在岸上住∕听惯了艄公的号子∕看惯了船上的白帆∕姑娘好像花儿一样∕小伙儿心胸多宽广∕为了开辟新天地∕唤醒了沉睡的高山∕让那河流改变了模样∕这是英雄的祖国∕是我生长的地方∕在这片古老的土地上∕到处都有青春的力量∕好山好水好地方∕条条大路都宽畅∕朋友来了有好酒∕若是那豺狼来了∕迎接它的有猎枪∕这是强大的祖国∕是我生长的地方∕在这片温暖的土地上∕到处都有明媚的风光。

网民心中的张泉灵：2008年4月至5月，在海拔5200米大本营连续奋战一个月，克服高山反应等重重困难，出色完成奥运火炬珠峰传递报道任务。汶川特大地震发生后，不顾疲惫，主动请战，搭上震后拉萨飞往成都的

足迹踏遍10多个重灾区，冒着生命危险夜以继日连续奋战12天，传递灾情信息，纾解民众情绪，其职业水准和工作作风赢得广泛认可，被网民称为“震区最美的战地记者”。

网民心中的金晶：作为北京奥运火炬手，在奥运圣火全球传递巴黎站传递过程中，面对“藏独”分子突如其来的野蛮袭击，毫不畏惧，用自己的柔弱身躯勇敢保护了奥运火炬，挫败了“藏独”分子破坏火炬传递的阴谋，捍卫了中华民族的尊严和奥林匹克精神，成为家喻户晓的“轮椅上的微笑天使”。

考生心中的老师：不会忘记那在几何解析课上的每一个瞬间。你矮小，所以总穿着高跟鞋，在踏板上走过留下的声音总是那么激情荡漾，那是你的节奏。拿起一块三角板在黑板上那么轻轻勾画就描绘出知识的奥秘。粉笔在挥洒，直尺在勾勒，满满一黑板的字，你的脸颊上流出汗水，但依然是那样笑容洋溢。”

考生心中的校长：每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为了照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公室里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。

【佳作展示1】

你在我心中

汤晓婷

初二的时候，你悄悄地走进了我的生活。一开始，我听见你的名字就害怕，慢慢的，我感觉到了你的气息。从那时起，你开始走进我的心中，在我心里生根发芽，开花结果，是你——和我不弃不离，伴随我度过了初二最美的时光。

记得初二上学期刚开学的时候，我对你充满了好奇，觉得你是那么的有神秘感。老师在介绍完你的时候，我想：原来生活中许多现象可以通过你来做出科学的回答。我开始对你有了兴趣。

课上，我总是认真地听着老师讲课，老师提出的问题，我也思考着。通过一学期的学习，我学到了很多我以前不知道的内容，其中有简单的，有复杂的。但无论是简单还是复杂，这其中都蕴含着许多科学知识。

初二上学期期末考试，我考了96分，这远远的超乎了我的想象。从此，我决定要更加努力地学习，争取下学期考个更好的分数。我虽然没有多说什么，但在心里却憋足了一股劲：我要更加认真学习你呀！

啊，你就这样悄悄地走进了我心中！

下学期，我开始更加努力地学习你。不知不觉地我发现自己进步了很

多。

你让我明白了：为什么“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，因为空气可以传播声音；为什么“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，因为阳光照到泥土和沙子上，通过热传递把热量传给了泥土和沙子；为什么雷雨天气，先看见闪电，后听到雷声??

啊，你就这样深深地走进了我心中！

初二这一年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过这365个日日夜夜，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。

啊，你就是物理，初二新增的一门功课，可是我要对你说：你将永远在我心中！

【点评】这是一位对物理学习特别钟爱的学生，正因为对物理的热爱，所以，在她的笔下，才会有对物理的如此精彩描述，才会有对物理的如此热情赞美。作者用总分总的结构方式，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以上下两个学期为序，逐层递进，既强调了物理在作者心中的地位，又表现了物理学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示物理与自己一起成长的生动画面太少。

【佳作展示2】

你在我心中

章倩文

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚枫叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵鲜花，你却给了我五彩缤纷的世界。就是无数个“你”，让我的生活充实、快乐。“你”，永远在我心里。

母亲

小时候，母亲，你是女儿心中的一座大山！

你虽是一位普普通通的农家女，却也同天下所有的母亲一样，是那样的伟大。你在二十六岁时生下了我，时至今日，已到了不惑之年。在我走过的十几年岁月中，是你一路伴我左右，助我前行。

你虽是一位普普通通的农家女，却也深深懂得知识的重要，所以即使在父亲身患重病、家里一贫如洗的情况下，你依然坚持让我们兄妹三人完成学业。

我的求学之路在你的呵护下一帆风顺，每当我徘徊在人生十字路口时，是你和风细雨地为我指点迷津；每当我面对困难陷入绝境时，是你用那有力的大手将我托起；每当我心浮气燥时，是你在电话的那端循循善诱地开

导我??

母亲，我要对您说：在女儿心里，你永远是一座巍峨大山！

老师

小时候，你是我心目中的神，严格、公正、可亲，集于一身。在校园里，眼睛总是随着你打转；回到家中，也总是“老师说的”“老师讲的”不离嘴。在我幼小的心灵里，“老师”是个神圣的不容侵犯的字眼。

树叶青了又青，河水绿了又绿，不知从何时起，我再也不提“老师说??”这些类似的话了；远远看见你，就把头一低，疾步走开，甚至于昂起头，依旧与朋友们高声谈笑地与你擦肩而过。

转眼间，我的中学时代结束了。你送我走出校门，静静地站在夕阳下，身影同夕阳溶为一体，我发现你的黑发变白了，皱纹加深了，伟岸的身躯也渐渐佝偻了，可是你的眼睛，却依旧炯炯有神，依旧年轻。在这一刻，我猛然意识到，这些年来我是多么的无知，我为我的无知而深悔。

老师，我要对您说：在学生心里，您依然是我心中的神。

怀着一颗感恩的心，我知道了：母亲，老师??我生活中的无数个“你”，都将永远留在我心里。

【点评】这是一篇构想精巧，表达细腻的佳作。文章将“你”进行了拓展，跳出了单个的“你”，扩大了“你”的范畴，显示了作者开阔的写作思路。选用小标题的结构，很适合本文材料丰富的特点，使文章结构严谨，一目了然。开头巧妙整合汪国真的诗句，引人入胜；中间细腻传神的描写，栩栩如生，耐人寻味；结尾启示性的话语，满口余香，颇有哲理。

字数作文