读书笔记的方式(500字)作文

精选作文:读书笔记的方式(500字)作文

　　1、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。

　　2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

　　3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年经历了什么。

　　4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。

　　5、创作一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。

　　6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。、

　　7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。

　　8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来证明。

　　9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。

　　10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）……的方式，因为……（字数250——300）

　　11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释你为什么会有这样的感觉。

　　12、为这本书设计一套试题。包括5——10道判断题，10道多项选择题，5道简答题，1篇作文。并制作1页完整的答案

    科苑小学五年级:宋琳??

篇一：读书笔记的三种常用方式

读书笔记的三种常用方式

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

篇二：读书笔记的方式

读书笔记的方式

1、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。

2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年经历了什么。

4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。

5、创作一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。

6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。、

7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。

8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来证明。

9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。

10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）??的方式，因为??（字数250——300）

11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释你为什么会有这样的感觉。

12、为这本书设计一套试题。包括5——10道判断题，10道多项选择题，5道简答题，1篇作文。并制作1页完整的答案

科苑小学五年级:宋琳晞

篇三：写读书笔记的方法的

写读书笔记的方法的：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深， 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

归纳小结：

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

篇四：读书笔记

《15年中考满分作文读本》读书笔记

李玲

《15年中考满分作文读本》是由程帆主编的15年中考满分作文的锦集，整本书总共分为六章，在书中编者将15年不同类型的中考满分作文从不同的角度进行了系统的分类和解析。从学生角度来讲，通过读此书，他们可以从不同的角度对什么样的作文是满分作文，怎样才能提高自己的作文水平，是自己的作文走向满分有了一定的指点和导向；对相关语文科目的教学者来说，书中呈现的内容可以使他们更好地了解现在学生的作文能力和水平，清楚阅卷者的喜好和倾向，更能为一线的作文教学提供一种思考和感悟，全面的掌握满分作文作文的标准和要求。

对作文分数的如此看重是情理之中的事情。在这一章中不仅能了解阅卷老师的阅卷心得和感受，更重要的是清楚阅读老师的“喜好”。从五个阅卷手记和所附上的相关满分作文中，我们可以知道阅读老师的阅读流程和所重视的作文的特点。比如书中强调的精巧的构思，真挚的情感，优美的措辞，深远的立意，创新的思维等各个方面，从书中附上的范文中我们也能深深地体会到阅卷老师所看重的这些优点。这认为这一章是让我们大致了解满分作文是“是什么样”的过程，对满分作文有一个整体的认识，并且拉近我们和高分作文的距离。满分不是遥不可及，而是就在我们的不远处。

这只是满分作文其中的几个方面，好的作文不仅仅限于名校名师讲到的这几种类型。我个人认为好的作文不是一个封闭性的事物，有它发挥和发展的空间和余地，这些亮点指引我们走向一个美好的方向，但这不是终点。

说服力的，但是这些满分作文的优点并不是我们都擅长的，我们应该找到适合自己的一种或者几种作文方式和特点，这样我们才是比较真实和实际的做法。学生是不一样的，所以写做来的文章也是不一样的。同样的，我们也不需要把所有的亮点集中在一篇作文中，有一个或者两个亮点也是成功的。最后，我认为每个人可能不是最优秀的，但是我们要最努力的那个人，相信付出与回报是成正比的。

《高考作文公式法》读书笔记

《高考作文公式法》是有丁晓山主编的有关提高高考作文分数有效方法的一本书，他将作文以“公式化”的形式来破解不同的作文题。在书中，这种破解作文难题的公式还分为“普通公式”和“专用公式”两种，分为上篇和下篇来分别讲解。对于某一种作文形式，在给出具体公式之后，会有具体篇目的讲解（“例题精解”），指出其中相对应的文段及其范文的亮点，在分析理解的基础上，书中还附有“习题点拨”版块，可以让读者按照所讲解的公式进行作文题的攻破，也就是实战阶段。

首先，在上篇的“普通公式”中，我们可以看到编者是从五个方面来进行分类破解的。

从审题方面，提出了三种审清题的方法和相应的公式，如“加加减减审清题”方法的公式有两种：公式一是“较短的题目=主题词+其他成分”；公式二是“较长的题目=主题词-其他成分”。除了以上审题方法外还有“前前后后审清题”和“左左右右审清题”两种方法以及相应的公式。三是，作文的谋篇布局方面。将一篇好作文分为五个部分来进行公式化的破解，它们分别是短开头、下定义、提纲草稿两相宜、题目设问联想法、和坐标法五个方法。除此之外还有两个写好标题的方法及公式，即“三层标题的高分”和“看得见，听得着”及相应的公式。四是阅读的角度。了解满分作文之所以得高分的原因，就需要我们去多读满分作文，在读的基础上才能分析和借鉴，怎么高效地去读编者也提出了公式。即“高考高分作文=优秀作文阅读量×优秀作文学习技巧”，换句话来解释就是阅读既要有量的保证，也要有质的提高。最后一点就是书面字体方面。要不就是“字迹难辨=减分”，要不就是“写一笔好字=加分”这是每个人只要注重一下就可以做到的一点，但有时候也往往是考生们容易忽略的一点，这是不需要技巧的，平时养成良好的习惯，考场上自如发挥就可以。

其次，下篇主要是讲解“专用公式”，也就是针对不同的作文题目的形式提出相应的解决方法。主要从三个角度进行划分的：一是材料作文的角度，编者提出了7中给材料作文的成文方法和公式，来应对材料作文这种常见的作文形式。这7中方法分别是“审题窍门”、“三点成一文”、“编号成文法”、“五步成文法”、“揭示寓意法”、“异同比较法”、“因果分析法”。二是从文体的角度，别从议论文、记叙

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