姹紫嫣红的背后800字作文

精选作文:姹紫嫣红的背后800字作文

今年的春天姗姗来迟，我与父母雅兴大发，决定到江边观赏那迟开的属于春天的花儿。

花儿真漂亮，五彩缤纷，花团锦簇，姹紫嫣红，就像一群婀娜多姿的舞娘穿上五彩斑斓的裙子在江边翩翩起舞一样，蓝天白云是彩灯，青山绿水是背景，绿草如茵的大地是她们的舞台。娉娉袅袅，美不胜收。

她们就是上帝的宠儿，开得灿烂，开得辉煌。瞧！，那里的牡丹微微昂头，雍容富贵。这里的报春花含羞低眸，像个邻家小妹。开得最甜美的要数混迹在色彩斑斓的姐姐们中的妹妹——颜色淡雅的金鱼草。她的花瓣就像丝绸裙子的衣袖，风一吹就发出沙拉拉的动人乐曲。相反，开得最热情火红的要数擦了胭脂上了妆的玫瑰啦，她就像西方的美人，总是在风里跳着热情四射的探戈。

她们多么闪亮耀眼，再好的美景在她们面前都要失去色彩，就像一张黑白照片那样颜色单调。

我赞叹不绝，深感花儿们是春天最得意的杰作。

这时母亲拉着我问：“你知道花儿为什么这么美？”

我毫不思索地说：“因为这是天生的呀。没有花儿是不漂亮的。”

母亲摇摇头，说：“天分是一点，但更重要的是她们的努力。没有什么成功是白白得来的。”

我突然想起爱花的爷爷对我说过的话，他说，大多数花，每年的花期只有一次。

我忽然顿悟，是这样呀，原来是这样。花儿们每年只开一次花，是因为她们要努力地储蓄能量，等待合适的时机迸发出来，为自己的生命添上辉煌的一笔。比如昙花，她为了最后的胜利更是穷尽一生的努力。

原来姹紫嫣红的背后，是令人心酸的泪水与汗水。

原来姹紫嫣红的背后，是无穷无尽的努力与付出。

原来姹紫嫣红的背后，是坚定的信念与那颗为梦想执着的心。

我突然觉得眼前的五彩缤纷是多么珍贵。我反省自己，想到连花儿都要如此努力，而自己的姹紫嫣红的背后却是空白，我不禁惭愧。往往，一个人的姹紫嫣红，与他背后的努力是分不开的呀。

原来姹紫嫣红的背后，是令人心酸的泪水与汗水，是无穷无尽的努力与付出，是坚定的信念与那颗为梦想执着的心，一个人的姹紫嫣红，与他背后的努力是分不开的呀。

篇一：初中语文作文素材

当我面对你的泪水的时候

夜里，风雨骤然停了，湿漉漉的屋外，死一般寂静，隐隐听到几声蛐蛐的叫声，几声蛙声的哀鸣。屋里，散落一地的苹果、雪梨不在诱人，表面都是暗淡的。只见您，跌倒在冰冷的地面上，双手紧紧抱着头，听到了吗？您的哭声，我听到了，不光是耳朵，就连心也在听。您的哭声并不大，但在我看来，足以振碎我的心。我知道，有哭就有泪，在不经意间，瞟到了您那饱经风霜的脸流淌着苦涩的泪水。

那时候，我和弟弟就在您的不远处站着，硬邦邦地站着，目睹着眼前的一切。知道吗？您的泪水，让我的心好碎、好碎。我宁愿您痛打我一顿，也不愿面对您的泪水，那种滋味比被打还要难受、痛苦。那时候我真想像电视剧一样，冲上去，紧紧地抱着您，跟您一起哭，为您擦干眼泪。但我没有，我只是默默地站着，守着。

是谁，让您伤心地哭了？是谁，让您的双手爬满了茧？是我，是家。您为了这个家，为了儿女，在外劳累奔波，风餐露宿，忍声吞气。这一次，您晚上在街上摆水果摊，正当生意火红，一帮所谓的地方工商局人员出现在您眼前，勒令您不准在这卖水果，还将那把枰称当场折断。出于某种原由，您并没有继续拗下去，狼狈地离开了。我知道，您不是怕了，只是为了这个家......回到家，谁遇到这种窝囊事都气，满腹怒气的您，狠狠地将堆在屋里的苹果、雪梨一推，“隆隆”几声，全都散落在地上。

时光如水,载着我们的生命之舟缓缓前行,不经意间,我来到了青春年华,而您却摇着中年沉重的浆橹。这十八年来的风风雨雨,坎坎坷坷。您总是默默地为我,为这家劳累奔波着,谢谢您,爸爸。这是女儿一句平凡而又真诚的表白。

我希望不再面对父亲那悲伤的泪水,但我希望父亲流泪,在儿女长大成材,事业有成,能让二老享受天伦之乐的时候流出欣慰的泪水。

因为有母亲细心的呵护,父亲便被衬托得粗糙。可往往正是这貌似粗糙的人在竭尽所能,为我们的人生护航.有什么理由不去爱这个人呢?让我们用心底最真挚的情感说一句:"爸爸,我爱你"。

地震话题素材

吻——母爱

有一种死亡叫守口如瓶,有一种感动叫母爱，有一种吻叫天衣无缝??

——题记

“您看见了我妈妈了吗？”3岁的小女孩躺在医院里，挪动她那严重受伤的小腿，问每一位走过她身边的陌生人：“妈妈很爱我，她说她会回来的。”她说着，眼里冒出了泪珠。

“别哭，好吗？是的，你妈妈一定会回来的。”走过小女孩身边的每一位白衣天使都回答。

“可是，在黑暗的房间里，妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去了天堂，妈妈哭得可伤心了。”小女孩的声音有些颤抖，回答道：“可妈妈不让我哭，她说我哭了就不乖，她吻了我的额头，妈妈的吻可香甜了，她说要给我做夏天最漂亮的裙子。”

“噢，是这样的，”每一个经过小女孩的陌生人都对她说：“有你这么乖巧的女儿等着她，我敢保证你妈妈很快就会回来的。”

“那天堂是什么意思呢？妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂？不要我了？”小女孩透过泪水问道：“我在黑暗中没有哭，因为我有妈妈的爱。可我摸到了妈妈身粘糊糊的东西，妈妈说那里很疼，不让我摸。”

“妈妈紧紧抱着我，好象用力在对抗什么，后来我说小腿疼，妈妈就尽量把我揽在她胸口，我不知不觉就睡着了，就觉得不疼了。”小女孩惊叫道：“妈妈吻了我，您瞧，她吻了我这里，还有这里，这里??”

小女孩指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背说：“妈妈的吻都留在这里了，妈妈说她身体很虚弱，说有一天她如果不在我身边了，要我记着她的吻，她的爱，以后不管遇上什么困难，都要想起她的爱，她的吻，这样所有的困难都会过去。”

听到这里，在场的人都明白了：在地震这场灾害中，小女孩成了孤儿，而陪伴女儿的母亲却不说，她用自己的身体紧紧捍卫女儿的安全，而后来又知道自己将要离开人世，无法看着女儿慢慢成长，就将所有的母爱倾注在吻上，用吻吻去女儿以后所遇到的种种伤心事，让女儿学会独立和坚强??

挺住，生命

??慢慢地，我睡着了，一块水泥板死死地压住了我的背，使我动弹不得。等我苏醒过来之后才知道是地震，这一天是2008年5月12日。

我环顾四周，周围是一片废墟，我茫然了。在离我一米多远的地方，还趴着一个小孩子，他哭泣着，但还是紧紧地抓住旁边的水泥块，一刻也不肯放松。我知道他很害怕，但可以看出他并没有放弃生存。我顿时有了信心，竭力想把右腿从水泥块中抽出来，但是没有用的。

随着时间的推移，旁边的小孩已经不哭了，他一直保护着头，双腿和大半个身子也被压在厚厚的水泥板下。而我的腿早已失去了知觉，我又陷入了前所未有的恐慌之中。

一天，两天??我饿极了，但大地还在抖动，突然传来了机器的轰鸣声，这又使我重新燃起了希望。救援人员来了，但我再也没有力气喊“救命”了。

救援人员费力地挖开了一个洞（这个洞被两块大的水泥板相互支撑着，一旦遭遇余震就会坍塌），一个救援人员爬了进来，他看见了我们两个人，果断地把我从废墟里救了出来。他望了一眼那个孩子，坚强地说了一句：“挺住！”大家迅速地把我放到担架上，快速地向医院跑去，我仰面躺在担架上，脸上盖着一块毛巾。突然感觉脸上一丝丝的冰凉，是泪水还是血水？我不知道，只觉得自己好像飞了起来。

我牵挂着那个比我小的孩子??

养伤的这几天里，我看到了很多人来看望我们，政府给我们送来了水和食物，还有电视看，我急切的盼望着灾难早点结束。

电视上的画面让人触目惊心。蓦地，我有想起了他??

随后的几天里，我认为他早已被救出，但不幸的事发生了！当我听到他遇难的噩耗时，心就像刀绞一样，为什么他会死？为什么？我注视着满目疮痍的大地。我的伤势好了以后，找到了救我的那个叔叔。

“他已经不在了”

“为什么他会死？，他本来是可以得救的？！”

“就在送你去医院的途中，两块水泥板突然坍塌，他??他??他才13岁啊??”

他已是满脸泪水，沙哑的声音震撼着我的心。

旁边的人把我叫了过去，对着我的耳朵轻轻地说：“他是那个孩子的父亲！”我的泪水夺眶而出，不知道该说些什么。“挺住！”这是孩子的父亲对孩子说的最后一句话！为什么被压死的不是我？为什么在最后的关头，他没有选择自己的孩子，而是选择了我？为什么？

一轮惨白的太阳落下去了，黑夜从四面八方向我袭来，而我的心却陷入了更大悲痛之中。不知有多少个父亲，不知有多少位老师，在这痛苦的时刻，做出了这样痛苦的选择！大音希声，大爱无形！大地震摧毁了我们的家园，但它摧毁不了我们团结一致，众志成城的心，中国人民的心永远连在一起。

我做为中国人民的一员，也要为抗震救灾尽一份力，去尊重、挽救更多的生命。

中国加油！挺住，生命！

地震

今天下午，一股莫名的安静席卷而来，鸟儿不知为何停止了歌唱，也许是它们忘记了吧，其实它们早已离去。不知过了多久一阵眩晕漫上头顶，天地好像震颤起来，所有的一切都跟着摇晃，我意识到已经地震了，便不顾一切地想冲出去，可是没跑多远就跌倒了，当我想站起来继续往外跑时，一个箱柜落下来，硬生生地砸在了我的身上。我意识到自己已经不能站起，便一步一步向屋外爬去，不知过了多久，我感觉十分疲惫，眼皮不时地合在一起。我提醒我自己不能睡去，因为一旦睡去就可能再也醒不过来了，可是疲倦的身体已不受我的控制，还是沉沉的睡去了??

过了不知多久，我在一阵嘈杂中醒来，这时我发现自己躺在了医院里。原来就在我刚刚沉睡的一刹那，我被一位好心的大伯救起，及时送到了医院，多亏抢救的及时我才摆脱了危险。当我去询问大伯的名字时，他却早已离开。在医院里我躺了一天就出院了，回到了自己所住的农村，眼前的一切不禁使我潸然泪下！

一排排的房屋倒下了，一个个美丽的家园消失了，只有一位接一位的警察伫立在废墟上，仔细地搜寻着被掩埋在下面的人们。我的心被刺痛了，在滴血在为我们失去的亲人，我们美丽的家园而滴血。就在这时，一只温暖的拍了拍我的肩膀，原来是一位警察叔叔，他对我说：“小朋友，不要伤心，昔日美丽的村庄一定会回来的，现在重要的不是哭泣，而是要给人们带来温暖，让他们觉得即使亲人已经离开，自己也不会孤单”听了他的话，我决定去做一名志愿者，让我这个幸运的人去带给别人同样的幸运。

于是我去了孤儿、孤老救助站，陪老爷爷、老奶奶说话，伴随着小弟弟、小妹妹一起游戏，让他们不再孤单。在星期日的晚上，我们坐在院子里看电视（电视是好心人捐献的），看到全国人民都在为我们捐款、捐物，无数全国各地的解放军战士和医务工作者在为我们奔忙，更看到了我们的胡锦涛总书记、温家宝总理，泪水一次次浸满了眼眶，但我强忍着没有流出，我决心做一只燃烧的蜡烛，带给灾区人民更多的光明和温暖！

生命的芳香

生命的花朵，在奉献中缤放；生命的芳香，在危难中永生。

——题记

5月12日的四川汶川大地震，震撼了所有华夏儿女的心，也震撼了全世界人民的心。

一时间，汶川被罩上了一层可怕的面纱：无边的黑暗，无助的呻吟，无力的呼喊，无声的哭泣??无数生命在这场灾难中面对死亡，无数财产在这次危难中化为灰烬。

随着一阵阵剧烈的摇晃，和着一声声巨大的轰鸣，城镇被夷为平地，生命被废墟掩埋，山体不断滑坡，山洪不断爆发，交通阻断，信息中断??汶川，顷刻间成了人间孤岛。它是多么凄凉，它是多么无助！

然而，瓦砾下演绎的不仅是死神对生命的吞噬，更是炎黄子孙众志成城战胜困难的感人故事，更是生命对死神的坚强抗争。

15名航空伞兵于5月14日冒死跳下4999米，寻找到抗震的突破口；温加保总理身先士卒亲临地震现场指挥抗震工作；各地义务献血和捐款捐物的人员排起了长长的队伍；许多志愿者也纷纷奔赴地震前沿尽力救援??

有一个在地震中幸免于难的人，在还不知道家人是否被救出、是否平安活着的情况下，毅然加入到抢险队伍中，在瓦砾中寻找生命；有一位局长，在得知家中八名亲人全部遇难，无一人幸免的情况下，擦干了伤痛的眼泪，去营救那些被瓦砾埋着的人们；还有一位老奶奶，在感觉到地面开始颤动时，奋不顾身，用力将自己的外孙推出窗外，外孙得救了，她却长眠于地下；一个孩子，在被瓦砾困了一百多个小时后，对救援人员说:“叔叔，你还是先救别人吧，我没有事。”

在突发的自然灾害面前，中华民族显现出空前的凝聚力，舍己救人的精神足以感天地泣鬼神，废墟下一个个与死神抗争的生命也在诠释着生命的顽强与不屈。

5月16日下午，被埋在北川县城废墟下长达100小时的彭志军和另外3个人，在同一个地方被救出，创下了一个生命奇迹。彭志军向记者介绍说：在被埋的四天四夜中，他靠吃香烟粉、卫生纸和喝自己的尿液才得以活命。他说：“只要坚持，就能多一分钟的生存，就有被救出的希望。”

5月20日凌晨，地处汶川大地震震中的映秀镇映秀湾发电厂办公楼废墟中，发电厂职工马元江被上海消防总队救援人员成功救出。此时距5月12日下午2时28分大地震发生，已近179个小时。

??

一个个坚强的生命向人们展示着生命的奇迹，而奇迹的背后，是热爱生命的宣言，是不抛弃、不放弃的坚持，是一个人、一个集体乃至一个民族坚强精神的最好注解！

灾难，摧毁了我们可爱的家园，夺去了无数同胞的生命，却压不倒我们战胜灾难、重建家园的雄心。

灾难面前，中国人民是团结的，中国人民是坚强的，中国人民是压不垮的。我为自己是一名中国人而感到自豪！

在灾难面前，生命绽放出艳丽的花朵，生命散发出沁人心脾的芳香。

奥运话题素材

奥运序曲

晨风吹拂着喜悦的气息，鸟儿吟诵着春回大地的喜讯，雾气久久不愿散去，它贪恋着，贪恋着这古国大地的山山水水。

窗外的雨，淅淅沥沥地飘，教室里的我，思绪奔向远方。这姹紫嫣红的春天，梦想在发芽，梦想在开花。春风习习地拂过，春水汩汩地流淌。这春的韵律让我安静下来，感受即将到来的北京盛会。

雨，在飘洒，如泪丝般。它带来了饱经风霜最终拥聚一堂的感动。但那并不代表辛酸，它抒写着古国上下五千年的辉煌。四大发明奔向世界各地，加速了人类走向文明的进程。我们虔诚地恭听，钦佩她黄河般博大的胸怀；钦佩她长江般磅礴的气概；钦佩她奋发图强的毅力与恒心。从此，便有了“2008唱响中国”的口号，便有了炎黄子孙走向世界的现实。

“斜风细雨不须归”，我徜徉着。我看清了，人们脸上盛满喜悦，无邪的笑靥如朵朵鲜花；我听清了，人们在“您好”“谢谢”声中的恭让与互助。尽管岁月的年轮磨白了头发，但心中有着一份爱祖国、讲文明、迎奥运的热情，就能播撒出美丽。看，白发苍苍的老爷爷，步履蹒跚的老奶奶，像小学生一样学起了ABC。苍老的嗓音更激起儿孙后代的热情。

风，在吟咏。我的心飞到了地球之巅。在那珠穆朗玛峰峰顶，人类首次点燃了象征“和平、友谊、进步”的奥运火炬。苍莽群山簇拥，阅尽沧桑，“贞慧神女”依然雄伟、圣洁、高贵。她身披白雪，祥云缭绕，沐浴在朝阳之中。“和谐之旅”在世界最高峰奏响了最为华彩的乐章。中华民族伟大复兴的历史又增添新的篇章。

雨，在飘洒。我的思绪飘向刚刚经历了重大地震的汶川。我看到，灾区的同胞正经受着巨大的创伤和痛苦；我更看到，国家领导人亲临灾区，武警官兵、医务人员开进灾区。没能亲自参加抢险救援的人们，也行动起来，你送一瓶水，我送一床被子。献爱心，捐善款，友谊之手伸出来，传统美德扬起来。灾区人民，我们和你们在一起！

风，在吟咏。我的思绪飘向远方——北京。我找到了一方可以释怀的天空，我的心找到了归属。“同一个世界，同一个梦想”。

高山大河唱起了雄壮的迎宾曲。2008，奥运北京！

迎奥运让我们筑起一个梦

佛说：一花一世界，一叶一菩提。我说：一个世界，一个梦。

——题记

贝贝带给我一个绿色的梦

清晨绿色的阳光透过温柔的叶子洒向大地，年轮中曾经青涩的时光向未来讲述着美丽的传说，奥运五环中的绿色像温暖的拥抱明亮的光环笼罩在蔚蓝的天空下。我漫步于林间，贪婪地享受着这世上最美好的东西：阳光、轻风、还有花香。一股淡淡的花香，闯入我的鼻孔。踏花寻来，一个不经意，她，一朵野花映入我的眼帘。她很不起眼，似乎还有点害羞，但透过轻风的吹拂，我分明听到你的心声：“无需伤悲，无需彷徨，我即将完成我作为一多花的责任，虽然我的一生短暂得让人担心是否拥有过，但我有梦，我为奥运奉献过，我相信我绽放的瞬间，我无怨无悔！

一朵小小的野花，她没有玫瑰的容颜，没有牡丹的倾国倾城，有的只是为奥运增添一份绿色的潇洒。一朵小小的野花，她没有绚丽的颜色，没有醉人的芳香，却筑起了我的一个梦，绿色梦。

我梦想，让赤壁穿上绿衣，让沙漠脱去金装，给贝贝一个绿色的家，让我们永远和贝贝在一起。

晶晶筑起我心中晶莹的梦

夏日里，老槐树下，一片绿荫筑就一个清凉的世界，千万朵花瓣铺就一片锦绣大地，让过路的游人鞋底都浸透着芳香，抚慰他们的思乡情绪。走进绿荫，千万只飞舞的精灵，像是敦煌莫高窟中漫天嬉戏的飞天。悄悄抓住一个溜到我手中的花瓣，透过淡淡的芳香，我分明听见她急切的呼唤：“让我化作泥土吧，让我拥抱大地吧，与大地母亲为伴，给游人安慰，完成我的梦。”

一只只枝头冰清玉洁的精灵，却有一个个化作泥土的志向。槐花虽然很轻，却筑起了我心中的一个梦，晶莹的梦。

我梦想，人人都能将自己短暂的一生投入到无限地为人民服务中去，我想，人人都献出一份爱，世界变成美好的明天。

欢欢让我迎来一个热情的梦

活力恒在，那艳阳四射的夏日，是你的朗朗乾坤，那凌寒待俏的梅花，是你的傲雪气概。你——一个热情的梦。

不能忘记，上个世纪80年代，女排精神带给人们的巨大鼓舞，怎能忘记上界奥运会上，五星红旗一次又一次升起，国歌一遍又一遍奏响。我们的体育健儿为了那一刻不知流了多少汗水。而他们的背后有无数的教练，陪练，医生，厨师等在支持着。奖牌和鲜花，属于为国争光的体坛强者，更属于众多的无名英雄。人的能力有大小，社会分工有不同，只要在自己的岗位上兢兢业业，彼此帮助，万众一心，那就无愧于民族。中国奥运精神不仅是顽强拼搏的精神，更是无私奉献的精神。

我梦想，迎面走来的人人都神采奕奕；眼前闪过的个个都朝气蓬勃；我梦想，祖国大地都欣欣向荣；中华的天天都激情四射。

迎迎送我一个奔腾的梦

倾听历史，巨龙腾飞的身影犹在；环视人间，中国前进的步伐尚存。从来不需想起，也不需要忘记，巨龙腾飞，中华前进，点点滴滴，宛如时间长河中最闪亮的明珠，隐隐发光，照耀着祖国大地，闪烁着我的梦，一个奔腾的梦。

我梦想，神舟停靠在火星的表面，嫦娥工程送我们遨游月球。

妮妮为我树立一个温暖的梦

那是永恒的回归，绽放在阿里山的日月潭旁、大陆同胞的心中，那是彻底的回归，永载世界的史册、中国的功勋中??.她为我树立了一个梦，温暖的梦。

我梦想，中华大地不再有分裂的气息；我梦想，“家和万事兴”的名言响彻中华大地。

圆梦

其实天并不高，其实路也并不远，心有多大，舞台就有多大，梦敢做就能圆。奥运的梦，绽放在中华；奥运的梦，必将梦圆于中华。

两代人

父子俩的梦在2008。

父亲曾经是一个体操运动员。站在奥运会的最高领奖台上，让鲜红的国旗在雄壮的国歌声中升起是他当年执着不变的梦。为了这个梦，他发疯似地训练，不断提升自己，终于他的名字被写进了出征奥运会的大名单里。

比赛的那天，想着多年的梦想就要实现，自己马上就可以展示自己的风采为国增光了，想着未来他还可以骄傲地告诉他的儿子：“父亲当年是世界冠军，在中国的奥运史上写下了神圣的一笔”，他激动不已。然而，就在比赛的那一刻，一切都结束了——他的身体永久性瘫痪。他这一辈子也将在轮椅上度过，而他那所有的梦，不复存在了。

时间一天天地过去，不知不觉中，儿子已经长大。他选择了父亲曾经走过并留有血泪的那条路。父亲深知那条路上的艰辛与坎坷。因此，他竭力反对儿子的选择，他不想让儿子像他一样留下一生的遗憾。但是，儿子不听，怎么劝都不听。后来，父亲也不再坚持，他知道就像当年，如果谁要让他放弃，他也绝对不会。于是，父亲仿佛死了几十年的心又复活了。他逢人便说：“虽然我没能拿到冠军，但是我儿子一定可以的。我看的出，小子肯定比老子强。”

就这样，儿子带着自己的梦，同时也为了父亲的梦，每天都做着比别人多两倍的训练。可是，老天似乎捉弄他们一样，不辛再次降临到他的头上。在训练中，儿子很疲劳，在回家的路上，悲剧发生了，儿子永远地失去了一条腿。父子俩的梦就这样，再次破灭了。

从此，儿子无法面对父亲那被岁月的刀锋刻满皱纹的脸；无法面对父亲那为梦想奔波而饱经沧桑的脸；无法面对父亲那为奥运倾尽心血满脸忧愁的脸；无法面对父亲那在他失去一条腿重压下日益衰老的脸。儿子厌倦了没有梦想、没有目标的生活，他曾想过结束自己的生命。但当他听到刘德华为2008年残奥会领衔创作并演唱的歌曲《EveryoneisNo.1》时；当他听到残奥冠军林龙芳和曹前明用自己的故事给孩子们讲述了一个永恒的真理：身体残缺不可怕，可怕的是没有了自尊与自信，只要有信念和勇气，什么事情都不能难倒你时；当他听到美国残奥冠军佐恩说残疾人运动能力完全可以和健全人媲美时，他的心潮开始澎湃，他的热血开始沸腾，他决定坚持自己与父亲的梦想，他想奥林匹克运动会提倡一种积极向上的生活哲学，残奥会不更倡导身体残疾的人们和健全人一样，享有在赛场上比赛的权利，并将这种精神延续到生活当中，为社会的进步增添力量吗？难道我不能像其他残奥会运动员一样奋发向上吗？我不能通过参加残奥会实现我们两代人的梦想吗？儿子决定参加2008残奥会，做生活的强者，为祖国争得荣誉。

父子俩重新找回了自我，寻回了自信，儿子再一次投入到紧张地训练中，扎扎实实、勤勤恳恳。他们似乎忘记了曾经的苦难，他们要重新站起，父亲要求儿子坚韧不拔、永不言败，儿子表示要自强不息、顽强拼搏，他们的脸上再次绽放了久违的笑容。父亲逢人便说：“虽然我没能拿到冠军，但是我儿子一定可以的。我看的出，小子肯定比老子强。”

父子俩期待梦圆2008。

奥运伴我成长

"2008年，

心中有咱红绿灯话题素材

心中有盏红绿灯

“红灯停，绿灯行”，在繁华喧闹的都市，车流川流不息地在纵横交错的公路上。幸好有着红绿灯，才使得交通井然有序。公路上头需要有红绿灯维持秩序，人们的心中何尝不需要呢？小荷作文网，你也可以投稿

“今天的公交真能把人挤成肉饼！”不知道是谁抱怨了一句。人流不断涌入车厢里，一位老奶奶步履蹒跚地上了车，好不容易的挤到了好不容易挤到了后狭小的间隙中，手颤抖地扶着栏杆，后背也无力地向前倾斜。在她身旁的一位年轻的小伙子，头发蓬乱衣冠不整，双耳带着耳机，正沉寂在自己的音乐世界里，两眼望着窗外，典型的嘻哈一族。看着这样一位老人他竟无动于衷。他身后一位穿者西装的衣冠整齐的中年男子再也看不下去了，亲自将老人扶向了座位，在那座位，留下的是美德，在看看那嘻哈一族，只觉得他太渺小。

车厢里的这小小一幕，让我陷入了深深的沉思。是应该像中年男子那样主动让座，发扬美德，还是象嘻哈一族无动于衷。不用说，大家肯定会选择前者。但大多数人却只是口说空话，在不知不觉又做起了后者。怎样才能不失去本心呢？我想每个人的心中都需要红绿灯。绿灯告诉自己怎样做是对的，而红灯提醒自己不学厚耻之人，不断约束自己，坚持朝绿灯走去。

现在社会竞争愈发激烈，学习也牵扯近来了。一味的重视考试，以为的重视分数，似乎分数决定了你一生的幸福。因此许多学生都沦为了学习的工具，一味的学习，一味的重视考试，一味的重视分数。虽然他们的身上穿上了用知识镶嵌的衣服，但其内心是极其空虚的。走向社会连沟通都不会，一点社会经验都没有，这多么可悲。心中有盏红绿灯，指示你正确的方向，还让你不以无是非之心的人为榜样，引以为戒。

当生活的十字路口一次次呈现在你的眼前，你的心中是否亮起了属于你的心中的红绿灯呢？

心中有盏红绿灯

当我们降临人世时，就标志着我们的人生路已然开始，而当我们逐渐由小长大时，心中就应该有了一把做人的标尺，一盏能在生活中引领前进的红绿灯。

当我们步入青少年时期，“做人”这个基本理念更是尤为重要，它就像是一本生活中的通行证，使人能披荆斩棘，向前大步迈进。只要我们心中有盏红绿灯，我们就能够理清头绪，认识到什么事情该做，而什么事不该做。

“诚实”是“做人”这本字典中必不可少的一个词汇，而你若想得到别人的信任并作为他人的忠实听众，你就必须诚实，必须将心比心、坦诚相待。当你要做这件事情时，我们心中的红灯亮了，你就该想想这样做是否对他人诚实，对自己诚实，又是否该做？而当你想清楚了，决定了，心中的那盏绿灯亮了，你就大胆地去做你认为对的而又确实对的事。

人生总有许多个

篇二：考场作文开头的十种妙法

“万事开头难”,写文章也是如此。高尔基说:“开头

用修辞，定会博得满堂彩。而作文开头常用的修辞有排比、对偶、比喻等。

排比示例：

三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！（《生命的绝唱》）

对偶示例：

望星空，志存高远，敢于肩担天下；俯视大地，脚踏实地，方能厚积薄发。（《仰望星空，脚踏实地》）

博喻示例：

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，都不会在你背后留有空白。生命也不是一次“彩排”，走得不好还可以从头再来，她绝不给你

纪伯伦说:“没有实现不了的愿望。”的确，只要我们相信自己，,哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。（《我有一双隐形的翅膀》）例二：

鲁迅说：“倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无；倘要完全的人，天下配活的人也就有限。”一叶障目，过于苛求完美，只能失败。生活中许多事情我们无须强求让它达到极致，一百分和九十分同属优等，完美和优秀都是精彩。（《不求极致》）

方法三：类比联想

对自然风物、自然现象作恰当的联想和深入的探究，由形象到抽象，由自然而及人生，采用类比或对比，能够使说理更形象、透彻，同时也会使文章文采斐然。

例一：

如果你想成为一只翩跹飞舞的蝶，你是否已经准备好经历破茧之痛？如果你想成为一只翱翔天际的鹰，你是否已经准备好经历风雨的洗礼？如果你想成为一颗璀璨的珍珠，你是否已经准备好承受蚌壳里夜的漫长？如果你想成为一颗耀眼的流星，你是否已经准备好承受炫目后死灰般的沉寂？如果你想变得光鲜夺目，受人赞颂景仰，你是否准备好承受住光鲜背后不为人知的艰辛？（《荣耀的背后》）

例二：

长河落日，只因有浩瀚的大漠黄沙为背景，才衬得愈发撼人心魄；骏马苍鹰，亦因有辽阔的草原长空为背景，方显得更为矫健英勇；流瀑飞虹，正是有壮阔的悬崖山林为背景，才映得愈加耀眼璀璨。我们不能只看到红花却忽视了绿叶，不能只看到那些成功者却忽视了他们背后那些默默无闻的奉献者，那些甘当背景的人同样很美。（《背景》）

方法四：巧述故事

不管是成人还是儿童，都喜欢读故事或寓言，文章的开头如果概述一个恰当贴切的故事或寓言，会增强文章的可读性，令读者倍感新鲜，进而激发起阅读兴趣。

例一：

传说中有一种荆棘鸟，婉转啼鸣，它一生只歌唱一次，就连被誉为歌王的云雀和夜莺，在这歌声面前也黯然失色。可是，这歌声却以鲜血和生命为代价。鸟儿把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。曲终而命竭，整个世界都在静静地谛听。荆棘鸟告诉了人们一个道理：美好的事物，往往只能用巨大的牺牲来换取……（《生命的绝唱》）

例二：

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说:：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。（《智慧的起点》）

方法五：巧设问答

问答开头的好处是引人注意，发人深思。写作时可以根据自己的需要设问、回答,而回答的方法一般有两种：一种是紧跟问题回答，亮明观点；一种是开头设问、结尾回答，首尾呼应。

例一：

是什么让满眼的山花烂漫变成了荒漠沙场？是什么让汩汩的溪流变成了充满鱼骨和垃圾的死水？是什么让原本清新的空气弥漫了尘土与飞烟？是什么让原本湛蓝的天空总是浓雾弥漫？是什么让我们原本充满天籁的耳边回响起刺耳的笛鸣？是人类对大自然不顾一切的破坏，掠夺式的开采！（《我们到底怎么了》）

例二：（开头）

山的那边，是否有姹紫嫣红的山花烂漫？

海的彼岸，是否有波涛翻涌的旷世奇观？

天的尽头，是否有别有洞天的广阔天地？

（结尾）

把握住身边吧！因为，山的这边也有姹紫嫣红的山花烂漫，海的此岸也有波涛汹涌的旷世奇观，天的这头也有别有洞天的广阔天地，你的身边就有一直梦想着追求着向往着的快乐幸福！（《幸福就在身边》）

方法六：列举现象

这种开头方法的好处是让读者直观地感受到文章的主题，使得文章

篇三：听《自己的花是让别人看的》有感

课，要有味儿；语文课，要有语文味儿

——听天津张其庆老师《自己的花是让别人看的》有感

天津市南开区中营小学王振刚

今天，一位老师拿来一张光盘，我一看，是天津张其庆老师执教的五年级下册

发出浓浓的文化的味道。此刻，学生欣赏了异域风情，眼前浮现了作者两次来到这座大学的情景，多么熟悉，多么亲切。在不知不觉中，把学生领入了文本中。至此，课堂拥

有了广度。

二、语文味——墨香的味道

很早以前，学生上课，课桌上摆放有笔墨纸砚。课堂上，便会闻到一股一股的墨香。读书人，就是喜欢这个味儿。这堂语文课，张老师扎实读词，扎实写字，指导有

效，学生受益。

师：课前，大家进行了预习，我们看一看大家的预习效果。看大屏幕上的一组词语。

谁来读一读？

生：脊梁、姹紫嫣红、莞尔一笑、应接不暇、花团锦簇、耐人寻味。

师：你读得真好，非常正确。全班一起读。

生：脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味。

师：下面老师在黑板写三个比较难写的生字，注意观察它们的字形结构和笔顺规则，

好吗？

师：老师要写的

一边聆听教师的精炼讲解，而后，让学生认认真真地实践，这必定会在学生心中留下深刻的印记。课堂上，我们品味到了浓浓的墨香。文字，是祖国灿烂文化的一部分，让学

生写好字，是祖先的一种敬畏。

三、语文味——动听的味道

语文课，要有琅琅的读书声，在教师巧妙地设计“读”的环节，让学生在一遍一遍地读书中，一点一点地读懂题目，一点一点地了解文意。语文的课堂，要“读”懂一切。

师：请大家放声朗读课文，有两个要求：

题目是文章的眼睛，从题目入手，思考其意。不急于让学生谈感受，而是让课堂慢下来，静下来，让学生真正读起来。自己读，指名读，做到正确、流利。读得从容不迫，读得充分，在学生初步读明白了的时候，让学生去分享自己的想法，把握住了时机。课堂上，我们闻到了一股股“动听”的味道。语文课，真正的语文课，便是读书课。

四、语文味——咀嚼的味道

林海音在《冬阳·童年·骆驼队》一文中有这样一句话：??看它们（骆驼）咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交

错地磨来磨去??

语文课堂上，我们也应该学学骆驼，要有那样安静的态度，咀嚼文字的时候，要磨

来磨去才好。

1．理解“奇丽”

深入地阅读文本后，你会发现，一篇文章，经过反复阅读后，是可以浓缩成一段话、一句话、一个词。这便抓住了文章的魂。当我们一旦抓住了这个魂，课堂也就拥有了魂，

尽管形散，但神聚。在堂课上，张老师引领学生抓住了这个魂——奇丽。

师：走在哥廷根的街头，季老先生看到了花，是什么样的？快速地浏览课文，画出

相关的语句。

生：走过任何一条街……应接不暇。

师：请你认认真真地读这两句话，直到你的脑海中仿佛真的出现了哥廷根街道上那

奇特的景色为止。

（学生自由读这两句话，而后，再次朗读这两句话。）

师：你的眼前，仿佛看到了什么样的景象？

生：我仿佛看到了一个个窗户前都是漂亮的、五彩缤纷的那些花，然后都是一个一

个的小窗子连在一起，然后就成了一片花的海洋。

师：这位同学所描述的景象，相信其他同学也看到了。如果让你用一个词语，来形

容你看到的景象，这种景象可真是——

生：花团锦簇。

生：姹紫嫣红。

师：大家用的是书上的词语，那么这种景象漂亮不漂亮？

生：漂亮。

师：美丽不美丽？

生：美丽。

师：你从哪感受到它的漂亮、美丽？结合文章，谁愿意说一说？

生：我觉得在书上，有这样一段话：走过任何一条街……应接不暇。我感受到花很

漂亮。

师：从“花团锦簇”和“姹紫嫣红”中感受到了花的漂亮。我们再看一看，作者是不是用“美丽”这个词语来形容他看到的景象呢？在书里面找一找，作者用的是哪一个

词语？

生：奇丽。

师：他是用“奇丽”来形容这种景象的。作者为什么用“奇丽”，而不用“美丽”

呢？这两个词语有什么差别。

生：我认为“奇丽”不光有“美丽”，还有“奇特”的意思。

张老师由句到词，由词到句，培养了学生的想象，培养了学生的概括能力，在读中引发学生感悟句意，在语言环境中理解词义。既而比较“美丽”与“奇丽”的异同，渐

渐地走近文本，渐渐地走进文本的深处。

2．细磨“奇丽”

一个词语的阅读，在理解了其表面意思之后，要联系上下文理解其背后的意思，要联系生活细细地读懂它，要通过一幅幅美丽的画面，将文字具化，成为一个个美丽的形

象，将文字赋予美丽的生命。课堂上，张老师就是这样细磨“奇丽”的。

师：课文中哪能体现出“奇特”呢？

生：因为他走过任何地方，就说明走过每一条街都是有花团锦簇的，可是为什么每

家都要种这些花，就说明很奇丽。

师：他走过任何一个地方，每一条街都是这样，每一个窗户也都是这样的，这种景

色可真是奇特而又美丽。这位同学别坐下，站起来，读出你的感受。

篇四：《走进你》初中作文

走进你

要真正走进一个人的内心，唯有走进他的心灵，才能真正体会。每天，我们与许多人擦肩而过，却很少有能真正走进别人的内心深处。

人总是充满好奇，对新鲜事物总是迫不及待地希望了解。有这么一个默默无闻的职业：每天起早贪黑，收入微薄，却乐此不疲，不传授我们知识，却把爱传递给我们，那便是再平凡不过的——生活老师。

走进你，不仅是出于好奇，更是出于对一个人的尊重。你每天工作都很尽职尽责，关心我们在宿舍的起居。很多时候，我更觉得：你，像是我们的一个好伙伴，没有严厉的语言，犀利的目光，有的只是体贴的关心，温暖的感动。

是你让我懂得什么叫做一种责任，什么叫做爱。以前，在我眼中，你的工作很繁琐，简单地管一下纪律，记录一下卫生情况，仅此而已。在我的心中，你的工作是多么地平淡，简单。然而，当我走进你，走进你的心灵，走进你的内心深处，我才发现：我错了！因为没有亲身经历是不可能体会到其中的艰苦和背后鲜为人知的秘密。

从某一天开始，我开始观察你的行踪，渴望走进你，走进你的心灵，走进你的内心深处。首先我开始意识到：违反纪律是个冲动，不理智的行为，不仅使班级扣分，还加重你的负担。默默地观察你，走进你，我也清楚了其中的艰苦。一个人管两层楼近30间宿舍，每天跑上跑下，忙里忙外，确实不容易！

走进你，我慢慢地揭开了你工作背后“秘密”，让我感触良多，很感动。一份平凡的工作，一种责任，一颗爱心。前几天的晚上，我不知怎么的，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。我寻思着，看着窗外的星星一颗颗地数起来，希望能带来一丝睡意：“一，二，三……”。不过事与愿违，数了很久，睡意却丝毫未减。忽然，我发现窗边有一个身影，我仔细一看，原来是你。我下意识地看了看手表，时针竟然指向了十一点，而你却还在忙碌着……

手表滴滴嗒嗒地响，我的心也随之跳动。我很仔细地观察你的动作：小心翼翼地俯下身来，趴在窗边，默默地，悄悄地看着我们是否睡着。动作是多么地娴熟，一切都是如此细微，但无不显示出你对我们的关心与呵护……

我在思考：你，身为人父，为了我们减少了许多与孩子见面的机会，却毫无怨言。没有人不想与家人团聚，与家人一起度过许多美好的时光。而你却义无反顾地选择留在我们身边，你的心经历多少挣扎，付出了多少汗水与努力，你是多么地伟大！看着你远去的身影，我感动了，泪水湿润了眼睛，而我也很快进入了梦乡……

走进你，走进你的心灵，走进你的内心深处，你的所作所为，是出于一种责任，一份爱，你不传授我知识，但你却把爱，播撒在我的心中！走进你，为的只是道一声谢：您辛苦了。

走进你的世界

，就是图文共赏的“成语故事”。我一边欣赏着精美的图画，一边还从中认识了不少的成语小精灵呢！“对牛弹琴”、“同舟共济”、“行百里者半九十”……写作文时这些成语小精灵更是大显身手。当我的习作得到老师表扬时，我总是乐不可支。缤纷的“太阳雨”下，我徜徉在诗情画意间，一篇篇奇丽的小诗或散文，常常使我潸然泪下。沐浴着“太阳雨”我认识了一个个可爱的“红孩子”，命运多桀却自强不息的小姑娘马青云；爱生活、爱读书的写作小天才郭嘉炜；美丽的“拉丁女孩”——王思冀；还有许许多多虽家境贫寒却勤奋学习、刻苦读书的“红孩子”。从他们的身上我懂得了不管在何种境遇里都要奋发向上、努力学习。

告别了“红孩子”，我来到了你姹紫嫣红的“故事百花园”。这座美丽的花园里有一间“精品故事屋”，我最喜欢里面有趣的童话啦！这些童话，有的尖锐讽刺；有的发人深省；有的让人读了，禁不住“扑哧”一笑；有的让人读了，像陶醉在充满梦幻的画面里，舍不得走出来。从充满梦幻的童话里走出来，我一眼就瞄到了“美德连环画”，这里有很多动人的美德故事，我认识了从小就热爱劳动的生理学家巴甫洛夫；讲质量守信用的“裁缝妈妈”；三种油菜王的“刘文学”等等等等。

“作文难，作文难，一见作文就是烦。”以前我只要一提到写作文，一个头就马上就变成了两个头大，一个字——晕！可怜的我常常是苦思冥想，可是脑子里却空空如也，写出来的作文不是东拼西凑，就是三言两语。爸爸妈妈批评我，我还不服气：“我将来又不准备做作家，不会写作文就会没饭吃。”是你的“大手牵小手”让我受益匪浅。现在我写作文也懂得了谋局布篇、遣词造句了。有时我的习作还能享受到被老师作为范文朗读的待遇呢！这里我还要和你说个小秘密，总有一天我也要把我的习作登上你的擂台。你的大手真的牵起我们小学生写作文的小手呀！

细心的你还在最后给我们安排了一个“燕子姐姐”信箱。我们这些正处于成长期的小学生，总有这样那样的烦恼。和爸爸妈妈说吧，他们总是说小孩子有吃有穿，哪来那么多的烦心事呢？和同学说吧，有些同学的嘴巴就像装了个喇叭，今天你和她说点小秘密，明天就成为全班的新闻。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，总能使解开我心头的疙瘩；拂去我心灵的灰尘；安抚我受伤的内心。

你的世界，像蔚蓝的天空一样广阔无垠；你的世界，像壮阔的大海一样浩淼深邃；你的世界，像知识的宝库一样蕴藏丰富。你的世界，给予了我无尽的快乐！

请让我走近你

四年的初中生活已经画上了句号。这四年里我感觉和我的班主任是两条平行线，始终找不到交点，虽然老师总向我这边靠拢，但我总是躲您远远的。现在想一想，老师我多么想走近您好啊！多想和您有交点啊！我想走近您高高举起酒杯，敬我的老师一杯，请原谅我以往的那些幼稚的行为。

记得刚上初中的时候，由于那时候还很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸妈妈惯着，有爷爷奶奶宠着，在小学的时候，我的成绩也很好，老师也很疼爱我。可是一到初中都变了，我对老师对我的严格要求不能很的理解。曾经有多少次和您使过小性，弄过小情绪，耍过小脾气。更过分的是：一次您因为我的字写的太草，把我找到办公室批评了我，当时我竟踢开了办公室的门就跑了。事后您又找我谈话，老师并没有放弃我这个任性的小孩，反而对我更加的关注，这让我终于认识到自己的错误。老师啊，您的大度与宽容才让我健康地成长了起来。

老师，让我走近你，敬您一杯酒，为了您对我的培育之恩，教育之情。

四年的培育与教育体现了您的呕心沥血与任劳任怨。您就像一条小舟，载着我们在知识的海洋上畅游。您像一个坐标系，带着我们在知识的王国里钻研。您就像一位导游，领着我们浏览那异域风情。您就像一块电源，永不间断地为我们提供能量……

老师，让我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒词是——

老师，如果说我的人生是一次远航，那么您就是黑暗中的灯塔，为我指示方向。如果说我是一棵小树，那您就是那树的根，为我提供充足的养料。如果说我的父母给了我生命，那么您让我的生命更加丰富。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是您精神的写照；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那是您行动的写照。“人类灵魂的工程师”，那是对您最好的赞美。

老师，此时我无以为报，只有举起酒杯，再一次地敬您一杯。