爷爷的小院——我的乐园1000字作文

精选作文:爷爷的小院——我的乐园1000字作文

记忆中，爷爷家的院子是我最美的乐园，几块菜地众星拱月般簇拥着花圃，中间空出一块规则的矩形空地，这就是爷爷的小院。

好像变魔术一般，一夜春风吹过，虽没有“千树万树梨花开”却也“草色遥看近却无了”，倒也为小院平添了几分春意。嫩绿的小草从地里探出了头，大概是刚刚来到这个世界，露珠还未“光临”它们。无花果树也泛出了几点新绿，灰白色的树上终于显出了生机。花圃中有几朵用清新淡雅的黄色点缀的野花，随风摇曳，有些摇摇欲坠，却不失对生命的渴望。温柔的风伴着迷人的景，令人陶醉，沁人心脾。又一阵春的毛毛雨，滋润着经历了漫长的冬天而干渴难耐的植物们。雨后，月季的每一个枝头上都不约而同地开出了嫩绿色的芽胞。院子成了绿色的海洋，我坐在小院里，沉浸在美景中，痴痴地望着被雨水冲刷过的植物和蓝天，享受着春给我带来的心灵沉淀和乐趣。

夏天赶着一朵朵乌云来了，一阵滂沱的暴雨，一股炎热的风。葡萄藤蜿蜒地爬出了院子，搭到了对面人家的屋顶上，却不能吟颂“春色满园关不住”了。爬山虎匍匐在墙上经雨水冲刷后，更加碧绿了。多雨的夏，终有晴天。那时，我便抄起洒水器，找到蚂蚁窝-——它圆圆的、四周堆起一圈沙土，好像盆地，中间的小洞直通地下，仓库、卧室、蚁后的产房……四通八达，棕红色的工蚁来回穿梭……我不管三七二十一，照着洞口一气乱喷，蚂蚁洞经过我的“狂轰滥炸”，已经不成样子了，有数只蚂蚁漂在水上奋力呼救，其他蚂蚁望着受难的弟兄们，却也是无能为力、爱莫能助。一天下来共淹七处，好个“水淹七军”啊！只是蚂蚁狡兔三窟，又会凫水，伤亡寥寥无几。

秋日里，一串串晶莹剔透的葡萄，一个个灯笼似的石榴，一棵棵丰满美丽的向日葵，一个个青翠欲滴的无花果，便是院中最美的风景。夜幕降临蟋蟀们借着幽暗的灯光，开起了他们的演唱会，我则伴着这美妙的天籁之音，欣赏着夜空中宝石般闪烁的星星。

冬天，虽然光秃秃一片，但雪后便迥然不同。我经常玩的游戏便是“炸雪山”，把雪堆成圆锥状，在顶端放上鞭炮，然后点燃，“咚”地一声，雪花四溅，一座雪山顷刻间支离破碎。

爷爷的小院，没有富丽堂皇的装饰，但有满天繁星为伴；没有高大雄伟的建筑，但有质朴优雅的平房相衬；没有广褒无垠的土地，却是我童年最美的乐园。

这篇写景的文，以四季为序，描绘出爷爷的小院是我的乐园。文章用比喻、拟人等多种修辞手法，抓住四季景物的特征，生动形象地描绘出不同季节植物动物们的各种状态和情趣。选材丰富，中心突出，首尾照应。

篇一：宁夏灵武市回民中学语文下册洒满阳光的农家小院作文素材新人教版

洒满阳光的农家小院一个普普通通的农家小院，你知道它有多么充实、多么富有？它正敞开自己的胸怀，尽情地收获着不曾有过的丰收的喜悦??秋收的季节。那是一个阳光普照、晴空万里的日子。快中午了，我在家忙着做饭。这时，奶奶高高兴兴地走进屋来，一进门便嚷道：“阿燕呀，你爷爷拉玉米去了。快，咱俩把院子规整规整。”我应和着，便放下手里的活儿，跟着奶奶走出门去。

也真是的，本来院子挺宽挺大的，可现在连插脚的地方都没有了??

院子中间垛着200多捆大豆，南边靠墙堆放着近百个西葫芦，牛圈两边一垛垛稻草堆得像小山似的。草垛前边并排排着九攒高粱谷子，北边是一堆向日葵，一堆大白菜。就连门前的几棵桃树上都挂满了高粱种、玉米棒，还有红辣椒、紫茄子呢。往年闲着的东耳套子也堆满了土豆和蚕豆。看到这情景，你不能不由衷地赞叹农家这丰收的年景，敬佩农家老小勤劳致富的精神。这得感谢我们这个时代，感谢党的富民政策啊！

“阿燕，快搭梯子上房，摆豆子吧！”奶奶那边喊着，我这边高兴地应着。奶奶虽然上了年纪，可干起活儿来，却仍显青春活力。她先把一捆捆豆子扔上房，再让我上去将其铺平、摆齐。当我顺着梯子往上爬的时候，这下可热闹了。奶奶养的20多只鸡和鸭吓坏了，扑扇着翅膀，咯咯乱叫起来。这一叫不要紧，圈里的羊也吓得直咩咩，还有11头小羊羔被惊得满院子乱窜。奶奶一边扔豆子一边絮叨：“行了，行了，别凑热闹了！”一会儿工夫，爷爷开着电奔奔回来了。没等进大门，爷爷就喊起来：“腾出地方了吗？”奶奶一边招呼我下来，一边说：“把玉米卸在大门口吧！”爷爷说：“这可不合适，糟蹋了怎么办？”奶奶说：“满院都是东西，你说往哪呢放呀？”说话的工夫，我蹦到电奔奔上，手扒脚踹，金黄的玉米棒子骨碌碌往下滚，堆在大门的里里外外，在阳光的照射下，那里简直是一座座耀眼的金山啊！

爷爷高兴地说：“头几年玉米仓子没装满，今年却堆到大门口了！”“看把你美的。”奶奶边说边笑得合不拢嘴了。爷爷笑了，我也笑了??小院里堆满了丰收果实，小院里也充满了欢声笑语，它浓缩着千千万万的靠辛勤劳动换来丰收与喜悦的农家老小的欣喜与欢愉啊！

是党的富民政策给新农村带来了天翻地覆的变化，也给我们农家小院带来了金秋的欢乐和满足！

幸福啊！这洒满欢乐的农家小院啊！

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篇二：七年级语文记叙文写作专题(三)景物描写新人教版

景物描写

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下几个作用：

交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。例如《三颗枸杞豆》中有这样一段：“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢???山谷里的树林成了我的乐园。”其中生动细腻的自然环境描写交代了故事发生的地点——一个可以让孩子自由自在玩耍的故乡。

渲染气氛，烘托人物心情。生动的景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物具体的心理活动。例如《月迹》一文描述了中秋节的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。作者将一种心理情绪交织在对景物的描写之中，用景物的渐变过程来写孩子们的心理感受过程。

展示人物性格。人物所处的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此得体的景物描写一定程度上可以展示人物性格。例如《从百草园到三味书屋》中有这样的描写：“从一扇黑油的竹门进去，

为“升起”）。【过渡自然，引出下一场景。】

爸爸妈妈和爷爷奶奶（改为“老少三代”）一边品尝月饼，一边唠起了家常。刚沏的浓茶，香甜的月饼，悠然入鼻，这是一间充满爱的小屋。听爷爷说每年中秋节家里都要打一种月牙形的月饼，每人一份，离家远行的人也有份儿，家里会想办法寄给他们。一个月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。【民俗介绍，温馨动人。也将亲情放在了一个相对厚重的文化背景中。】

浓浓情，故乡情。这个中秋节，我过得很愉快（改为“惬意”）。我想，这种感情可能是因为即将的别离和短暂的团聚（“即将的别离”与“短暂的团聚”调换位置）所产生的吧。【结尾点题，加深文章的意蕴。】

（作者及评点同学均系山西省太原市

也可以把亲情凝聚。这更是一种幸福。

窗外，夜凉如水，清风如丝，树影婆娑。皎洁的月亮把柔美的月光铺洒在我家小巧的院子中，每一个人的脸上都洋溢着幸福的光芒，每一个人的眼睛里都有一轮圆圆的满月。

这个中秋节，我过得很惬意。今夜，奔波的脚步停了下来，喧嚣的城市静了下来。落笔，逢中秋——非常假日。

个性体验

小时候过节似乎更在意吃什么，玩什么，上初中了感觉一下子长大了，这个中秋节

不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是??这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴得离开了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。

这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台里的鲜花。

“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以在上面写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

【赏读心得】

这是一个一波三折的故事，小乞丐在多尔先生的种种臆测中完成了他的“使命”——用千辛万苦乞讨得来的钱买一束万寿菊祭奠自己的母亲。小说中环境描写贯穿始终，开篇就是沉闷的天气，阴云密布，使全文笼罩在一层压抑晦暗的氛围中。肮脏不堪的小乞丐就在这样的气氛中出场了，先是被贵妇人厉声斥责，然后又接受了多尔先生无奈的施舍。这时候天气变得更加闷热，鸣蝉也开始聒噪，压抑中透着烦躁，似乎暗示着多尔先生并没有因为乐善好施而快乐起来。然后引出了下面逛花店偶遇小乞丐买花这一情节。风雨交加的一幕发生在小说的高潮部分，怒放的菊花点亮了画面，震撼了所有人的心灵，读者在泪眼婆娑中对“风雨中的菊花”肃然起敬。

析读佳作

细雨真情

佚名

细雨绵绵，如同剪不断理还乱的长线，我们的烦恼也似这悠长的雨丝，没有尽头。

想起刚才的那一幕，心中不禁涌起阵阵委屈和酸楚。

今天，我穿了同学刘菲一件很时尚的衣服回到家，爸爸一见就发火。“咋穿这么件扎眼衫子，快脱了扔掉。”妈妈也一反常态开始数落我：“这么一件前露肚皮后露脊背的衫子，谁见了谁都要笑话，快换了去。”说着她拿出一件早已退色的旧T恤，我一见就想起刘菲那些漂亮流行的衣服，便呛了一句：“这么旧的衣服谁还穿？你们就这么抠，不怕别人笑话吗？”接着爸妈开始唠叨，我听不进去，最后流着泪换了T恤就跑出门。爸妈在后面喊，我也没回头。

雨水打湿了我的头发，也打湿了刚穿上的单薄的T恤。我感到阵阵凄凉，泪水和着雨滴流过脸颊。雨丝牵着我的脚步在风中游荡??

“爸爸——”一声清脆的呼唤截住了我的思绪，我停下脚步注视着雨中的父女俩。父亲穿着一件单薄的衬衣，嘴唇冻成了乌青色。小女孩套着一件大得出奇的外套——显然是她爸爸的。

“爸爸，你冷吗？”

“不冷！”深沉的男中音回答，“你暖和，爸爸就暖和了！”父亲下意识地摸摸小女孩的肩头，又帮她扯了扯外衣。

“爸爸，你背着我吧？”我怔怔地看着那女孩，心里有种说不出的味道。“那样我们就可以共同穿这件衣服了。”听小女孩说完这话，我的脸不知为何一下子红了。我还没有回过神来，那个父亲已经笑着背起了小女孩。小女孩用手绢擦拭着父亲额头上的雨水。父女俩满脸漾着幸福的笑容。

我呆呆地伫立在雨雾中，想起去年父亲刚刚下岗，我又得了肺炎。父亲为给我治病，卖掉心爱的机动三轮摩托，妈妈拿出她积攒的钱，送我去医院。爸爸也是这样背着我，一路小跑，他的汗水顺着脸颊往下淌。妈妈跟在后面紧护着我??

一股暖流涌上心头。父母一次次在雨中为我送伞，一次次在风雪中给我送衣服的身影一一浮现在雨幕中。

可怜天下父母心，最真最爱父母情。他们的唠叨都是怕我学坏了。

雨依然飘洒。不过，雨丝却变成了母亲的手指，在轻抚奔跑的我；也像父亲爱抚的目光，擦过我的面颊。我不知不觉走进自家的小巷，只见家里亮起了暖暖的灯光。不知什么时候，雨已经停了，只见院子里的月季花经过雨滴滋润更加清新芬芳??

【析读小语】

小作者选取了一件日常生活中的小事，自己因为穿回了同学的“时尚”衣服而遭到了父母的严厉批评，被迫换上了不喜欢的旧T恤，这是常常发生在父母和儿女之间的实实在在的感情纠葛。这一纠葛的化解写得非常巧妙，街头偶然见到父女二人相互怜惜的情景激起了作者内心深处的情感波澜。

更可贵的是作者把这个普通故事放在了一个细雨绵绵的背景中，随风飘散的雨丝，弥漫天地的雨雾衬托了作者伤心、惆怅、孤独和凄凉的心情，情景交融，可以让读者受到感染，引起共鸣。景物的烘托渲染使文章增色不少。

写作训练

我们都曾路过许多地方，如商店、市场、公园、图书馆、电影院、老师的窗前、爸爸妈妈的办公室，甚至走过四季、走过童年、走过所有或斑斓或灰暗的岁月??我们也一定有所见有所闻有所感。请以“我从

篇三：小学作文：图书馆,我的乐园

图书馆，我的乐园

乐园，是给予我们快乐的地方，学习和玩耍对于我来说是最快乐的。当然，能同时做这两件事的地方就只有图书馆了，所以图书馆是我的乐园。

我在图书馆里交到了许多朋友，当我无趣的时候，漫画书会给我趣味；当我伤心的时候，心理学会给我安慰；当我遇到问题的时候，科普书会给我答案。不仅这些书会帮助我，还有许多书能教育我。

如果图书馆是湛蓝的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鸟儿；如果图书馆是宽阔的海洋，那么我就是海洋里悠闲自在的鱼儿；如果图书馆是辽阔的大地，那么我就是大地上美丽鲜艳的花儿。总的来说，图书馆是我获得知识、获得快乐的好地方。

每次到图书馆，我都会很认真地读书，因为我有一个梦想，就是当作家。记得妈妈说过，从前有一个小男孩，他很喜欢读书，知道他把一个图书馆里的书全部看完了，他现在是一个很有名的作家。我把“看完图书馆里所有的书”定位目标。

图书馆，是知识的海洋，懵懂的我就像小鱼一样快活地游着。图书馆——我的乐园。

篇四：奶奶家的小院

奶奶家的小院

每当看到一栋栋高楼，我就会不由得想起那座庭院，那是我童年时的美好记忆。庭院很小，但却是我的乐园。庭院的一草一木都吸引着我，令我无法忘记。它就是奶奶家的小院。

奶奶家在木垒，每年妈妈都要带我去木垒住一段时间。奶奶家住的是平房，和木垒的普通平房一样，是小间套大间的。进门是个小间，冬天做饭、取暖的火炉就盘在这儿，夏天拆了火炉，那便是我的天地，冬挪夏移从不嫌烦。

到春天的时候，爷爷在自家院内的空地上换上熟土厚肥，种上了茄子、辣椒、西红柿之类的蔬菜，同时也栽上了喇叭花、吊葫芦之类的观赏物。到了夏天，白色花、紫色花交相辉映，姹紫嫣红，人们一进小院，就有一种进入农家乐的感觉。小院一片生机昂然。有一次，邻居家的一只羽毛漂亮的芦花鸡跳上院墙来觅食，瞧瞧没人，我就学着电视里老奶奶喂鸡的样子，向它撒了一把饭粒引它来馋食，待它进了院子，我像饿狼扑食一样扑过去，搅得满院鸡飞狗跳，终于捉住了芦花鸡的尾巴，匆匆忙忙地揪下几根羽毛像得到了珍宝似的，小心翼翼的夹在妈妈的旧书里，听妈妈讲，在冬天可以用芦花鸡的毛做毽子。我憧憬着自己的毽子，心里乐呵呵的。这样几回芦花鸡的毛越来越少，有一回让鸡主人发现，我才停止了鸡毛储蓄活动。

除夕的前一天，雪下的很大，我和妈妈便准备在院子里压麻雀，这自然是妈妈的注意，她学《故乡》中闰土的样子，她嘱我扫出一块空地，用短棍支起奶奶筛米的竹匾，撒点碎麦，然后远远地躲在一边，

大气不出地看着麻雀钻进大竹匾，等雀儿贪婪地吃食时，妈妈一拉绳索，我和表哥等几个半大孩子便蜂拥而上。

寒假结束了，我该回来上学了。有时我会突然想起奶奶家的那小院，想爷爷种的花，想妈妈带我捉麻雀的情景。

后来，奶奶和爷爷搬家了，住进了楼房。

今年暑假，为了祭奠去世的爷爷，我回到了木垒，昔日的小院已被一栋栋拔地而起的高楼所代替。本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞。走在宽宽的大街上，人们脸上洋溢着欢乐的笑容。妈妈告诉我，西部大开发使我们的家乡又迎来了新的春天！

是呀，奶奶家的小院让我顿时明白，倾心尽力建设美好家园，这也是一种爱国之情、报国之志。

学校：阜康市天龙小学

学生：王小杨

班级：六年级二班

指导教师：李风鸿