我心中的彩虹1200字作文

精选作文:我心中的彩虹1200字作文

轻轻的回想着落在自己心中的彩虹，不禁感动依旧。

——题记

是用一丝丝、一缕缕亲情的烟拉近彼此的距离，点燃心灵于心灵的明灯；是在经历一番劈天盖地的风雨之后，所领略到那彩虹之桥；是用努力去拼搏、去创造，获得感动、欢笑的同时，那一抹抹彩虹永远留在我心中。

（一）亲情彩虹

我在台灯旁写作业。望着满页的试题，宛如茫茫白野，无穷无尽，缠绕在心田，不禁一阵摇头叹气。是您，轻轻在走在我身边，随着一声微微的碰撞声，我沿着眼前枯黄干皱的右手，抬头望去：“妈。”您会心的微笑，抚摸着我的头，“慢慢想，用心就好。”此时，无限感动。我细细品位着母亲递给我的奶茶，闻着这香浓的味道，我想，此时，亲情已化作一座彩虹之桥，拉近了我于母亲的距离，用亲情的美好在彼此的心灵里奠基起一座彩虹之桥。

（二）自由彩虹

从小害怕闪电雷鸣。我对此痛苦不已。

每当天公不作美的时候，伴随着一声声的巨响，随后又是滴滴答答从小到大的雨滴声，我心里已经麻木了一片。用双手捂住双耳，独自一个人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后，眼帘射入了一道余晖。我试探着睁开眼，看见天空的不远处，七彩颜色的云层之中居然层层叠叠的笼罩成一座云之桥。禁不住诱惑，我在田野奔跑。聆听鸟语蝉鸣，细清新花香，轻轻摘起一朵朵沾着水珠的小花，最终的，我把双眼放向了远在天边，尽在眼前的的云之桥。在战胜了内心的恐惧，获得真正自由的同时，雨后的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕迹。

（三）拼搏彩虹

人人皆曰：“人生如梦。”我却道，人生正如一场雨后彩虹。

中国古代、近代、现代，有过多多少少这样的例子，司马迁刻苦钻读，终于着成世界名着《史记》；爱迪生发明电灯时那认真努力的可爱镜头，更是让人钦佩；至于感动中国人物之一：洪占辉，用稚嫩的肩膀挑起沉重的负担，最后，黄天不负有心人啊！

我时常找不到自己的目标，时在日益懒散的环境下迷失了自己。

我在内心痛苦的挣扎与矛盾，经常为自己的行为感到不满但又无法正确找到学习方法而苦恼。终于，我领悟到了，去用自己兼任的耐心，去挑战困难。看着眼前一道道题目向我张牙舞爪的时候，我微微的笑了一下，沉下自己久久未平静过的心，用笔在试卷上挥舞着自己写下的一字一句。当然，我拿着那鲜红的分数，望着父母与老师欣慰的脸庞，我笑了。此时，品位着那充满着美好与幸福的神情，我知道，用拼搏获得的成功，这才是真正的雨后彩虹，在我心中，永不磨灭！

是亲情，是自由，是拼搏，组成着我成长道现在的一道道音符，细细品位着这些，感动依旧。

本文以“心中的彩虹”为题，先后为我们呈现了作者心中的亲情彩虹、自由彩虹、拼搏彩虹，宛如为我们铺开三幅精美的画卷，字里行间所透出的亲情感动、自由激动、奋斗冲动深深触动人的心弦，叫人深思，启人奋进。

篇一：我心中的彩虹

我心中的彩虹

友情如清泉，时时荡涤着我的心灵；友情如同太阳，时时温暖着我的内心；友情如同微风，时时抚慰着我的心扉。心中的友情就是我心中的彩虹，高悬着，美丽而迷人，绚烂而缤纷。

还记得那次化学课下课后，由于化学课所教的内容复杂、难懂，而我记的笔记十分凌乱。便向小A借了本化学书，对照着笔记思考起来??几节课后，我惊讶地发现小A在桌上着急地翻着书本，不知在找什么。还焦急地走过来问我有没有看见他的书，他说的话十分含糊，我只认为在找什么练习册。我说没看见。我继续做我的作业，摊开几本书，却一眼瞅见两本化学书，吃了一惊。翻开扉页，他的名字映入我的眼帘，居然是他的书。我猛然记起向他借书的事，内心充满着不安。现在去还，他会怎么想？他一定认为我是一个不守信用的人。他会不会责骂我？会不会从此疏远我？我们之间的友情是否从此就破裂？想到这些，我的内心充满着矛盾，恨不得用这书猛砸自己的脑门，让自己从此以后不再疏忽。我尴尬且自责地走到小A面前，将书还给他，并十分愧疚地向他道歉，他却毫不介意地说：“没什么要紧的，一本书而已，别放在心上。”我们互相笑着，只觉得一股温暖洋溢在我们周围，而我们的笑那么地持久，持久??

如果失去了友情，那么春天的草长莺飞、阳光和煦，一眼望去，只会变成一派萧瑟、凄凉的景象；如果失去了友情，哪怕再舒适、快乐的生活也将变得空洞、孤寂、索然无味。

友情是每个人心中的沙漠绿荫、夏日清风、冬日炭火，是可以温暖人一生的。那是每个人心中的彩虹，有挫折之后的鼓励，失败之后的慰藉，是可以照亮人的生活的。

我心中的彩虹

心中有一束光，五彩缤纷，点缀着我人生的道路，拥有它，我才能走向成功，我把它称之为“心中的彩虹”。

在人生道路上，我们要经历多次失败，乐观勇敢地向它发起挑战，把失败斩于马下，做一个人生道路上的“常胜将军”。

今天烈日高照，阳光透过明净的玻璃直照我的脸，使我感到分外舒畅。随着物理课下课的铃声，我的心情开始欢愉起来。大家都络绎不绝地离开教室，奔向操场上体育课。操场上，欢声笑语。体育老师提着篮球说：“今天练篮球。”听到这句话，刚刚欢乐的心情一落千丈。篮球是我的体育弱项，练仰卧起坐那该多好啊！那可是我的强项。可是必须得服从老师的安排。

于是，排头各捧一个篮球，看他们一个个气宇轩昂的样子，心中不胜羡慕。而我本是排头却退缩当了排尾。二步半上篮我会，但因为我个子小，总是投不进。我缩在了人家后面想躲开这次练习，但还是逃不过老师的“火眼金睛”。老师说：“你为啥不练？”我说：“我不会。”老师的眼神变得严厉起来，说：“练都没练，怎么说不会？”唉，“君要臣死，臣不得不死”，只好上“战场”。于是捧着一个篮球也练了起来。刚开始运球还不错，可到了内线，球却不听使唤，我的双手颤抖，只看见球抛向空中，连篮框都碰不到，我的眉头蹙了一下，只能哀叹命运的不公。其他同学完成了任务都去自由活动了。只有我还必须要练习，老师严厉地说：“练吧，练到成功为止。”我又重新回到起点，一个、两个、三个??全都不进，此时我的脸上全是汗水。老师没耐心地瞪了我一眼。我心中有一个声音在呼呼：努力点，你一定能行。别让老师看瘪了。于是我重新回到起点，冲向内线，不知什么时候，我的双手充满了力量，球上去了，在篮框上打了几圈，进了，我终于松了口气，老师也朝着我微笑。下课了，我满头大汗地回到教室，望着天空，心情非常愉悦，此时天空中似乎出现了一道迷人的彩虹。我想这就是我心中的那道彩虹。

失败时，永不言弃，乐观地去面对，我相信，一定会峰回路转，柳暗花明。用微笑去面对失败，心中的彩虹也会永悬我心中。

篇二：天津市中考满分作文-心中的彩虹

心中的彩虹

试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想，我的灵魂。泪无声地流入心田。

初三了，我究竟会什么，究竟懂什么？我不禁暗自问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。

现实是残酷的，“莫斯科不相信眼泪”。小时候，看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词，被呵护在五彩的世界里。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走入了灰色的日子，我多想重新飞起来！可我是那样力不从心，我惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀，失落之余，我只学会了一件事——落泪。总是觉得经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人安慰；

总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会；总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如潮的掌声为胜利者响起，看着艳丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。

然而，一个声音说：“眼中有泪，心中才有彩虹……”这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有泪，心中才有彩虹”么？我不断地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。

我终于明白，眼泪不只是昭示你有着迷惘的过去，沧桑的往日，不只是昭示你是一个弱者。它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要我走得踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。

初三，我终于知道该会什么、懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。

也许我还会流泪，但我的心中已经亮起了一道彩虹。

篇三：高考命题作文“心中的彩虹”写作评讲与范文展示

高考命题作文“心中的彩虹”写作评讲与范文展示

（一）全命题作文

【题型把脉】全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型。许多省市拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。

在此番变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：

（1）多方列举可写内容。启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。

（2）尽力拓展文题外延。为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。

命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。

【应对方略】

一、认真审题，明确题意

写命题作文，关键在于审清题意。可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，则要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词。另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视。如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天睛，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话，她会是什么呢?是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验?是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求???无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。

【解读】题目由三部分组成。“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”。

其提示分两段：

我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵：

1、感悟成长，体验生活

笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。

2、虚实相交，丰富多变

回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放??这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升。

可见，作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想象。把生活的真实体验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通。

3、展示风采，强调品位

此考题清新活泼、情趣盎然。写作要求考生说真语、道真情、叙真事，这与语文教学精神一致。同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位。

二、确定主题，精心选材

辨明题意后，就要根据题意确定文章的主题，即立意，这也是写作极其重要的一个方面。立意高远、内涵丰富的作文必然会在高考中取得理想的成绩，如果立意不高或者立意错误的话，高考作文必定一塌糊涂。因此考生应当正确确立主题，避免跑题离题。立意除了要做到正确深刻外，还要追求新颖。可借用发散思维，多向立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除别人作文中可能写得较多的立意，再把能反映本质的、自己感悟最深最独特的一项构思行文。

三、谋篇布局，恰当表达

文章的材料选定以后，先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接??这些都要全盘布局、考虑。具体写作时可设置新颖独特的小标题来安排结构；可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记体或书信体来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等，这些方法应根据文体特点灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。另外，还要根据内容表达的需要选择恰当的表达方式。行文的过程也就是语言的表达过程，因此语言要准确流畅、生动形象，字数要符合要求。

四、扬长避短，选好文体

我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作。如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文；专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点；想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作；擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式。其他文体也可大胆尝试，来展现自己作文的个性风采。

【范文示例】

心中的彩虹

大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空。

可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事！”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。

我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思。阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。

我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。

“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。

门外的风雨好像停了。出奇的静，有点死一般的寂静。

能听得见墙上时钟秒针走动的声音。

突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单。我急速下床，快步跑向门口??

不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了。过日子还能不磕磕碰碰吗？我不怨他们。

我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看电影，然后去我喜欢的肯德基??一股暖流涌动着，我轻松地打开了门。

爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里。他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走？说！”

我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上。

我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家！

点评：“阳光不属于我”“彩虹不来我的家”的哀怨本不该由花季少年人发出，但遭受家庭情感阴暗面摧残的现实只能迫使一个健康的心灵出现扭曲。作者以心理描写的手法叙述成长中遭遇的家庭不幸，真实自然。既表现着小作者在爸妈情感裂痕下的无助，又感受着心灵受打击的无辜。

文章后半部分开门前的心理、动作描写非常传神动情。用丰富的想象作铺垫，衬托结局的可怕。尤其是用反向立意来揭示“心中的彩虹”，更显出其独特的构思和深刻的寓意。

心中的彩虹

奶奶说她小时候最喜欢听的，就是来自七彩祥云上的神话传说。蓝天白云，金风彩虹，银河玉兔，星月苍穹??那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏。

可是奶奶说，现在的天总是灰蒙蒙的，夜里的星星已经不眨眼睛了，因为人们把江河这面镜子给弄脏了，她们不愿对着它梳妆打扮了。

我曾做过这样一个梦：来到一个地方旅行,走着,走着,突然看见前面的土地是焦黑色的,并且散发着令人窒息的恶臭；空中淡黄色的烟雾好像永远停在那里,不会散去；河沟里流淌着黑褐色的液体,地面上没有一棵树,没有一根草,没有一点儿绿色植物,只有一些令人恶心的虫子爬来爬去；在不远处的一块石头上却刻着几个醒目的大字：“这是人类应有的惩罚！”

多么可怕的一个梦啊，从那以后，我数着日子，盼望能下一场暴雨冲刷掉噩梦的晦气，让雨后的彩虹为我带来吉祥，但是，一直没有看见??

地球本该是一个和谐的大“家”，她把各种资源提供给人类，供人类休养生息。可现在的大多数人哪儿会抵挡得住金钱的诱惑，随意砍伐林木，肆虐开发山川河滩，无休止地掠夺自然资源。

化工厂的废水把昔日清澈美丽的河流弄得污浊不堪，严重的水污染已经使多少个城市闹起了水荒和中毒事件。有的工厂把废气排放到空中，造成空气质量下降，不仅危害人体健康，还导致粮食减产，作物退化，生物变异。

地球母亲孕育了自然万物，抚育了亿万生命，她有恩于人类，我们怎么忍心看着美丽的母亲变得千疮百孔呢？

你知道吗：地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天。

我还能找到奶奶小时候的那片云，那弯月吗？

盼望着，人类改正了错误，仙女一定会从空中抛下一条彩带，她，七色衔接，浓淡相宜，绚丽多姿，她挂在天上，不，她在我的心里！

点评：这篇作文构思新颖，立意不落窠臼。用童话般的语言和梦幻般的想象，向我们阐述一个深刻的道理：“地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天”。发人警醒，说理和举例配合和谐，作者的才情灵气跃然纸上，考场之作绝不多见。

清晰的结构、圆融的首尾，以远推进，将人带入生存的危机中。梦中的虚，现实的实，将来的忧，把渴盼心中彩虹的焦虑真实再现出来。情意急切的语句如同在现场呼救，不能不叫人顿生自责和悔疚。关注环保的取材和浪漫想象的构思是此文的独有亮点，整散结合的句式，层次渐近的铺设，更为文章增色不少。

篇四：唐山市中考满分作文-心中的彩虹

心中的彩虹

试卷发下来了，又是一个低的可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只是觉得有一个狰狞的魔鬼正一步一步吞噬我的思想，吞噬我的灵魂。泪无声无息的流入心田。

初二了，我究竟会什么？究竟懂什么？我不断去问自己，但不知道答案是什么。一串串酸涩的泪沿着面颊滴滴滚落脚下的地上。

现实是残酷的，‘‘莫斯科不相信眼泪’’。小时候，看惯了蔚蓝色的天，听惯了枫叶似的歌，被呵护在七彩的世界里。而现在我走出了七彩的世界，又走进了灰色的世界。失落之中，我只学会了一件事----落泪。总是觉得经过很多艰辛，很多苦涩却无人安慰，总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如雨点的掌声

为胜利的人响起，停着一句句表扬的话为成功人说，流泪却成为我发泄的唯一。

听到一个声音说‘‘眼中有泪，心中才有彩虹……’’她是在安慰我吗？虽然这个声音不大，但是它即将要震破我的耳朵。‘‘眼中有泪，心中才有彩虹’’是真的吗？我不断的问自己。我回忆着，思考着，试着找出答案。有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到答案，因为心中的彩虹是泪水的结晶。

我终于明白，眼泪不只是表示你有着迷惘的过去，沦桑的往日，不只是表示你是一个弱者。它让你明白：冬天来了，春天还会远吗？我更坚信日落还有日出，月缺总会有月圆。只要理想还在，只要我走的踏实、走得稳，一定会有光阴的一天向我招手。初二了，我终于知道该会些什么，懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起已久的微笑和勇气奋斗学习的时候了。

我也许还会流泪，但我心中已经亮起了那一道彩虹。