那也是爱1000字作文

精选作文:那也是爱1000字作文

我曾经认为我一无所有：没有平板电脑，没有智能手机，没有名牌衣服，甚至没有自由空间。我只是一个可怜的小孩，所有的一切都被父母掌控。

那次周末，爸爸除了烧几样我平时最爱吃的小菜外，还做了一盘清蒸鱼。看到吃鱼，我就抓狂：“又吃鱼！”“吃鱼对你的身体有好处，平常功课紧张，没时间吃，趁周末，赶快多吃点……”妈妈又开始了她的“攻心术”，边说边把筷子往一肚子上一戳，再轻轻往外侧一拉，一块干干净净的鱼肉就被挑在筷尖，送进我的碗里，“来，儿子！这个没刺！”妈妈的眼里满是笑意，仿佛我吃了这块鱼肉就会长得又高又壮。

“哼！”我不屑地冷哼了下，用筷子把鱼肉拨在饭碗一边，冲爸爸挤眉弄眼，爸爸自然心领神会。

等妈妈转身的刹那，我把鱼肉扔进了爸爸的碗里。但是，爸爸还没有来得及把鱼肉送进嘴里，就被妈妈一声狮吼震住：“想干嘛？！还不挟回来，吃掉！”老妈边说边从爸爸的碗里抢回鱼肉，重新放进我的碗里。

“唉，小孩不要吃，你干嘛老逼着他吃呀！”爸爸一脸无辜。“不要吃不要吃，就你馋，什么都要吃！儿子长身体，你不知道要营养啊！”妈妈瞪着爸爸，唾沫横飞。

“其他菜也是有营养的呀！”爸爸辩解道。“鱼是鱼的营养，肉是肉的营养，让你光吃饭，行不？”妈妈真是伶牙俐齿。

两人为了我的吃饭问题，又开始杠上了。“唉，不就是一块鱼肉嘛，至于这样吗？”在一旁观战的我摇头苦笑。

记忆中，他们为了我，不知道争吵了多少回：给我买衣服鞋子要吵，为我选补习班要吵，为我吃什么还是要吵。我，似乎成了他们矛盾的焦点！

“让儿子多吃点，是为了他身体更强壮……”

“儿子不爱吃，你硬逼他吃，他不高兴，我是为了他开心！”

耳边，父母的“战争”依然没有停止。

“儿子！儿子！……身体……开心”，原来，他们的世界里只有我！听着他们争吵的话语，我突然明白，不管是爸爸还是妈妈，他们争吵，只是因为爱我。他们只想让我长得更加健壮，活得更加开心，飞得更加高远……

我挟起鱼肉，放进嘴里，味道其实很美。

父母停止了争吵，一起看着我。“战争”因为我的妥协而停止。

我笑了，低头，吃饭，吃鱼。

这篇叙事的文章记叙了父母为了让“我”健康成长而为一块鱼肉争执不下的事情，表现出父母对“我”真挚的爱。文章感情真挚，详略得当。多次运用心理描写，使人物形象更加立体饱满。

篇一：这也是一种爱作文教案

作文训练《这也是一种爱》

教学目的：

1.细致审题，能够理解题目，找出题目中的关键字。

2.紧扣题目，选择恰当的材料。

3.做到文章结构完整，内容充实。

教学重点：

选择合适的材料。

教学过程：

一.导语引入，创设情景。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。”“爱”，一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地，“爱”如甘泉沁人心脾，爱有多种多样，有爱子深沉，催人泪下的爱；有知恩图报，表现出那种质朴，纯真的爱??我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻都感受到爱的温暖。今天，我们就以《这也是一种爱》为题，写一篇作文。

二.细致审题，抓住关键。

学生用一分钟的时间审题，找出题目中关键的字，然后起来回答。题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，需要老师提醒和强调，并让同学们去理解这个字。要引导学生认识到，“也”说明，“这种爱”会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历了一段时间后，才会忽然意识到，这，原来也是一种爱。

三.确立写作对象

理解了题目，学生就会明白，这是一篇记人叙事抒情的文章。

那么，在写前，首先要确立写作对象。学生自由回答，老师进行板书并整理。我们会发现，写作对象非常多，有写父母的，有写老师的，有写朋友的，有写邻居的，有写兄弟姐妹的，有写陌生人的等等。在学生说的这么多写作对象里，陌生人虽然也可以写，但初中生由于受到写作水平的局限，很难写出陌生人的真情实感，所以要提醒学生要写熟悉的人，熟悉的事情，这样才能写出真感情，尽量不要写陌生的人和事。

四.选材合适的材料。

写作对象确定以后，要求学生拿出练习本，根据自己心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，一件事情用一句话总结，并写出来，写的越多越好。

写完后，师生共同以“父母”为写作对象，分析材料的选择。让学生说能表现父母爱的事例，老师把它写在黑板上。因为这些事例会很多，所以要提醒学生在说时，有重复的事例就不要再说。这样，我们会写下很多能表现父母爱的事例。如：父母背子女看病；母亲深夜陪我做作业；母亲深夜织毛衣；父亲辛勤种地；我出门时母亲的唠叨嘱咐；父亲的严厉批评??在这些事例中，我们不难发现，学生在写事例时，很多学生已经忽视了题目中的“也”字。这时，老师要引导学生把材料和题目结合起来看，把不符合题目的材料，尤其是不符合题目中的“也”的材料删掉。这样，母亲的唠叨，父亲严厉的批评，这些被表现所掩盖的好材料，就凸显出来。学生通过这个材料筛选的讲解，明

白了哪些材料才真正适合这篇作文，这时，再让学生筛选自己总结的事例，留下最适合这次作文的材料，进行写作准备。

五.文章立意

本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意。但老师不要忘掉强调学生，“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等），表现出来的。

片段朗读（我的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。）

六.构思

文章构思，要让学生明白，这应该是一篇回忆性的文章。为了更好的表现题目中的“也是”，要在文章的最后突然明白，醒悟，哦，原来，平常最容易忽视的，或者刚开始被自己误会的，原来也是一种爱。同时，也要强调学生要注意文章结构的完整，要用我们平常经常训练的三四种开头方式。然后学生开始打草稿。

布置作业:

学生写完后，要拿起文章，读出声音读一遍，这样，文章中明显的病句，不通顺的地方就能读出来，自己先进行修改。最后，同桌进行互改。

篇二：这也是爱

这也是爱

九（2）尹文清

看见的，看不见了。窗外，那轮明月渐渐模糊，泛出了冷冷的光，虫儿在丛中窸窣作响，它是在为我鸣不平吗？

夜深了，我伏在窗前，没有一丝倦意。一阵微风拂过，把我的思绪吹到了入学考试的那天……

“加油！好好考！”妈妈笑着鼓励我。

“我一个人去啊？”我吃惊的问。

“当然了，长大了就要自立，妈妈在校门口等你！”

“哦……”我极不情愿地回答。

为什么别的同学能有父母陪看进考场？为什么他们的父母对子女有那么多说不完的鼓励？而我却什么也没有，只有您殷切的期望？

我匆匆穿过人群，边走边看着身旁有父母陪同的学生，他们的脸上洋溢看不可言说的喜悦，我转过头，加快了脚步。我知道，如果我再回头看一眼，我一定会泪流满面。我说不出那时的感觉，是愤怒？还是委屈？

在漫长的等待中，考试终于结束了。试室里的同学个个舒了口气，门口立即涌进了家长们的身躯，我急切地在人群中寻找妈妈的身影，却始终不见，我踮起了脚，目光越过一个又一个人的头顶，希望在一片混乱中找到一丝令我欣喜的光。结果却使我大失所望，我拖着像灌了铅似的腿独自走出课室，避开旁人异样的眼光。出了校门，妈妈正在不远处向我招手，我走过去，勉强挤出一丝笑意。

妈妈，您难道真的这样漠不关心吗？我呆滞地望着月亮，它像个害羞的孩子躲在云层中，不肯露面。那淡淡的云啊，把我的思绪带向了远方……

那一天，是我上初中的

篇三：期中作文爱

作文越改越好——讲评后的修改文

例文1浓浓的爱

母爱如潮水，润湿了你枯干的心灵；母爱如蜡烛，温暖了你

的心房；母爱如火柴，默默地奉献着。也许母亲不曾对你说：“我爱你。”但你要明白：母亲是永远爱你的人。

记得我还小的时候，母亲从来不说：“我爱你。”我受伤的时候，也从来不过来，只是在远处静静地看着。我真的不知道母亲是否还爱着我。

学骑车的时候，我把车子放在一块空地上，慢慢地往前推，然后以最快的速度骑上去，可是由于身体不平衡，“啪”的一声，我重重的摔倒在地上，腿上摔了一块青，我的泪水慢慢地流了下来。我看看母亲，她往前走了一步，却又停了下来，说了一句：“自己起来，谁让你那么不小心，学骑车要靠自己！”我心里很难过，这是我的亲生母亲吗？她从来没有对我说过她爱我，即使我摔伤了也不来安慰我，还在一边说凉话。我恨死她了，为什么别人拥有一个慈祥的母亲，而我只拥有一个冰冷的母亲。

我强忍着泪水，把车扶了起来，开始不停的练习。我刚一踩

脚踏板，“啪”的一声，我又摔倒了。这次比上一次还要严重，摔得浑身都是泥。我不敢回头，我怕我看见的还是母亲冰冷的表情。但我还是回了一下头，我猜对了母亲还是那种表情。等等！母亲的脸上还多了一样东西，眼泪！啊，原来母亲她还爱我，我摔倒了她也在心疼啊！我不禁泪水流了下来，为了母亲，我一定要学会骑车。我连着又摔了几次，我却没有哭，我不想让母亲担心。

最后，我学会了骑车，可是全身都是泥。母亲走了过来，眼泪流了下来。

我有一个爱我的母亲，我被浓浓的爱包围着，也许母亲不善

于表达她的爱，但我知道母亲让我学会了坚强，她是永远爱着我的人。642

例文2母亲的爱

一提到时母亲，大家一定会说她是慈祥的，

给予我们爱，母亲可以为我们洗衣服，做饭，做家务，这些都是爱，但是母爱不仅限于这些，哪怕是一杯水，也能表现母亲的爱，爱到底是什么呢？

对于我来说母亲的一个动作也会温暖我们的心，也是一份爱。上学前，我在睡觉前总爱躺在床上，轻轻眯缝着眼睛，等待着，每天晚上，母亲都要静悄悄地踮着脚进到我的卧室察看我是不是睡熟了，那时我就假装睡觉，当母亲认为我已经睡熟了，才肯放心地，轻手轻脚地离开，生怕惊了我的美梦，母亲在关门以前，还要回头深情地看我两眼。然后才轻轻地开始关门，门外的光越来越细，慢慢的，慢慢的，直到光线完全消失不见，然后听到“啪”地一声，是锁洞咬住了锁舌。一切又恢复了平静。这不就是母亲的爱吗？

还有，有一段时间，我家楼道的灯全部坏了，

要不就是灯泡坏了，要不就是电路老化不能用，那一段时间我每当放学，母亲就会看准时间，一边做饭，一边看表，一边听楼道内可否有我的脚步声，每当我快到家时，家门都准时地打开了，光线虽然比较暗，因为门是半掩着，但已经足够了，足以照亮那一层楼道，照亮我那前进的步伐。我一到家，母亲就出来迎接，并端来一杯清茶，茶水温度不凉不热，淡淡的茶香迎面扑来。捧着这样的一杯？水和回家时门口那样的微暗的光，又有谁能不被这一幕所感动呢？536

尾改：随着时间的流逝，母亲那点点滴滴的

爱将汇成爱的海洋，让我幸福快乐地成长！

例文3唠叨的爱

妈妈又在我耳边唠叨，我不再以前那么烦了，

因为我知道他是爱我。

“桌上怎么这么乱呀，啊、还不快收拾一下，

你都这么大了还整天玩电脑。快去写作业，”妈妈炸雷般的唠叨声又在我耳边响起。我正玩得入神，所以没有理会妈妈，可是突然黑屏了。原来是妈妈把插头拔了。我只好极不情愿地回到屋里写作

业。

妈妈跟了进来，看到我趴着写字，十分生气。又唠叨起来了“做作业时要坐端正，要做到三个一，跟你说了多少遍了，你怎么就是记不住。”我只好赶紧坐好了

过了一会儿，我回头看妈妈不在了，又渐渐趴下写了。可是没想到妈妈一直在门后看着我。他马上进来说“你这是欺骗自己吗，这样对你自己是不负责任的表现。”

了声对不起。妈妈只是说：“孩子，妈妈是为你好呀，我的唠叨会让你终身受益的。”

过了一段时间，我终于明白了妈妈的苦心。由于那个同学天天玩电脑，所以他的视力下降了，戴上了眼睛。而且学习也下降了，因为他没有唠叨的爱。

现在我知道了我才是最幸福的，最幸运的。因为我有一个爱唠叨的妈妈，不停地督促我，让我养成良好的习惯。让我有一个美好的前景，谢谢您，妈妈。727

例文4母亲的爱

母亲的爱是伟大的，母亲的爱是永不凋零的，也许她并不善于语言的表达，只是深深的埋藏在内心之中，但她一定会体现在母亲的行动中。

小时候母亲就像一个天使，在我身边保护我，照顾我，生怕我受一点委屈，我想做什么，母亲总是依着我。

记得有一次，我得了流行性感冒，母亲很着急,

带着我去医院看医生，到了医院，我又打针，又吃药，妈妈那一脸急切的表情使我看出了她对我深深的爱。我的感冒好了，母亲的笑容又回来了，我也高兴起来

篇四：什么是爱作文

在这缤纷的世界里，爱究竟是什么？在这缤纷的世界里，爱究竟是什么？

爱，没有定义，亦没有答案。

爱，是空气，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中又不能缺少它，爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

然而最简单的东西却最容易被忽略，但我知道，爱不会有明确的答案，爱是没有限制的。小到同学之间的互相帮助，老师对学生的淳淳教诲，父母对孩子无微不至的关爱，甚至对萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时也会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”，但是我们身边处处洋溢着深厚、纯真、浓郁的爱。

爱，营造了一个温暖的世界，因此把我们所有人联系在了一起。它是人类最崇高的境界，它能融化冰雪。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

爱是春天的和风，爱是夏天的阳光，爱是秋天的雨露，爱是冬天的白雪。

尽管我对爱了解并不深，但我从生活中感受到：

爱是一种分享，无论是悲伤，痛苦，喜悦，忧愁，还是快乐，都是永存的，那是一种深入灵魂深处的感情。

爱是黑夜中明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春。

所以，希望更多的人去感受一下——爱。

爱是什么？我为这个问题已经沉思已久，现在，我终于从我周围的人感受到了爱。

其实，爱很简单。

老师帮同学教课文是一种爱，

同学帮我是一种爱。

父母哺育我是一种纯真的爱，

我献钱给灾区是一种爱。

爱有很多种，有爱情和友爱。爱情是其中一种。

爱情是一个老头儿和老伴一起白头偕老，还是一个年轻的小伙子和一个姑娘在热恋。不过，我心中最喜欢的爱是友爱。

友爱是什么，友爱是一枚枚有温度的硬币落到了乞讨人手中。

友爱是什么，友爱是在你遇到困难时伸出援助之手来帮助你。

友爱是什么，友爱是父母对子女悉心照料的呵护。

友爱是什么，友爱是上车时一个有力的搀扶的爱。

友爱是什么，友爱是生病时一个轻微的问候。

还记得四川大地震吗。在地震里，一个母亲为了孩子而又自己望不到头的身躯来保护孩子，自己却宁愿去天堂，望着自己的孩子，还感到很高兴，这就是母爱。

爱是什么？爱是你对花朵的细心灌溉；爱是父母对子女的倾心呵护；爱是彼此之间心灵的交汇。在爱的沐浴下，花朵恣情绽放；在爱的关怀下，子女茁壮成长。

爱，没有定义，亦没有答案。

爱，是空气，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中又不能缺少它，爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

然而最简单的东西却最容易被忽略，但我知道，爱不会有明确的答案，爱是没有限制的。小到同学之间的互相帮助，老师对学生的淳淳教诲，父母对孩子无微不至的关爱，甚至对萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时也会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”，但是我们身边处处洋溢着深厚、纯真、浓郁的爱。

爱，营造了一个温暖的世界，因此把我们所有人联系在了一起。它是人类最崇高的境界，它能融化冰雪。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

爱是春天的和风，爱是夏天的阳光，爱是秋天的雨露，爱是冬天的白雪。

尽管我对爱了解并不深，但我从生活中感受到：

爱是一种分享，无论是悲伤，痛苦，喜悦，忧愁，还是快乐，都是永存的，那是一种深入灵魂深处的感情。

爱是黑夜中明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春。

所以，希望更多的人去感受一下——爱。