雨锁家乡独上石桥700字作文

精选作文:雨锁家乡独上石桥700字作文

初秋，毫无萧杀，毫无凄清，毫无寂寥。一场细雨刚歇，微风中还夹杂着清新味道。

思绪如蒲公英四散飘离，秋风轻轻，吹得内心荡漾。

沿着家乡的桥，慢慢地走，慢慢地走。

河水清澈而粼粼，蜻蜓轻盈地在水面上点水，泛起阵阵涟漪。鹅卵石静静地躺在水底，仿佛沉浸在美好而迷蒙的梦里。柳是春绿色的，但已经镀上了浅金，在风中微晃，喃喃自语。红色黄色的落叶被吹起，在旖旎的景色中翩跹舞动，或随风飘扬，或随水浮流，轻盈而洒脱。

如梦似幻，似虚似真。家乡的桥，是一幅雨后的水墨画，色彩在流动，秋景渐朦胧。无论是谁，都要迷失在这幅长轴画中。

迤逦的莺啼，婉转的燕鸣，早已随着春夏悄然流逝。草丛中响起蝈蝈的轻声细语，是吟诗？是哼曲？是痴迷的呓语，还是梦中的呢喃？蜗牛在柔美的秋叶上啜饮雨露，仿佛已醉。

沿着家乡的桥，轻轻地走，轻轻地走。

手扶石桥栏杆，伫立在微凉的秋风中，眺望远方。

一抹朱红，虚浮在树林中，像是长轴画中一滴红墨，在景色中渲染开来。花簌簌，叶瑟瑟，红亭时而遮掩，时而显露。

雨又轻悄地来了，细雨丝像流动的水雾，被风吹得飘摇起来。

擎一把素伞，在雨中缓步前行。青石板，蜿蜒在桥下。

雨仿佛是家乡气息的化身，静栖在枝头上，小憩在远处楼阁的窗棂上。

雨落起涟漪，西风携清凉。

沿着家乡的桥，静静地走，静静地走。

家乡的气息，驱散淡淡惆怅。雨沿着伞的边缘垂下一幕幕雨帘，流泻着独有的柔情。

不知不觉，雨小了，停了。红叶继续飘落，落在水面，落在伞顶，静谧无声，有着入画入诗的美。

曾经，这里有无数个秋日，无数场秋雨，无数份回忆。

只是家乡，使它有着独特的情怀。家乡，如果眷恋是风，我已飘进你的心怀。

雨后，家乡的石桥，烟雾，迷蒙。

这篇写景散文先是描写自己初秋时独上石桥的所见、所听、所想，然后描绘雨锁家乡的画面，融情于景，抒发了对家乡的喜爱之情。小作者的语言清新明快，不事雕琢，颇有韵味。

篇一：家乡的茶叶

家乡的茶叶

浦桥玉剑是南京市名茶，人民大会堂指定专用茶叶，曾经在南京市茶艺博览会上获得金奖。而这种名茶的产地，正是我的家乡——石桥。

天刚蒙蒙亮，爷爷和奶奶就到田地里去采茶了，直到晚上，才捧着一小箩茶叶来到了家中。我刚准备睡下，又连忙穿好衣服，兴致勃勃地凑上前来打量着这箩形状奇特并且从来没见过的茶叶：只见这茶叶绿得简直像春天里刚刚萌发的新芽，哪像饱受寒冬洗礼后的茶叶呀！再说这茶叶的形状更是与众不同，仔细一看，犹如一把把闪着绿光的短剑，也许这就是它的名字“浦桥玉剑”的由来吧！它的嫩芽是那么饱满，仿佛里面充满了甘露。我忍不住拿了一片放进嘴里嚼了嚼，味道如同中药一般，苦得我难以下咽。

茶叶可不是摘来就可以泡茶的，这其中还要经历一番“加工”，当然就是我们常说的“炒茶”。

炒茶可是一项很有技术含量的活儿，但对于爷爷来说就是“小菜一碟”。只见他将茶叶放入锅中，开始用猛火烘烤，我们称之为“杀青”。几分钟后，“杀青”完成了，爷爷立即将火调到最小，然后开始用手均匀地挤压锅中的茶叶，茶叶们都被压得服服帖帖。将茶叶压扁定形后，爷爷又开始来回翻炒着茶叶，茶叶一会儿腾空而起，在空中停留几秒后，又准确无误地落入锅中，发出了一阵阵清脆悦耳的“沙沙”声。随着爷爷的娴熟操作，茶叶一会儿便炒好了，炒熟后的茶叶整齐地躺在碗里，越发的像无数把锋利的短剑了。

我期待已久的品茶时间终于到来了，爷爷拈了一小撮茶叶放入茶杯，用热水一冲便可以饮用了。我端起茶杯，发现里面干巴巴的茶叶正在慢慢膨胀，逐渐恢复它们原有的翠绿。从茶杯里飘出的缕缕清香钻入了我的鼻孔，我馋得口水直流，顾不上烫了，喝了一大口茶水，可我的舌头尝到的竟是一丝苦涩，使我暂时无法下咽，但我将茶水一直含在嘴里，却感到苦慢慢变成了甜。含了十几秒后，竟满是甘甜！

感谢家乡的浦桥玉剑，不仅让我品味到了茶的甘甜，更让我懂得了先苦后甜！

篇二：家乡的桥

综合实践活动课

家乡的桥

石家栏中学于艳丽

一、主题的产生

在学习了《中国石拱桥》和《桥之美》两篇有关桥的作品后，同学们对我国的桥梁建筑及世界名桥产生了浓厚的兴趣。因此，为了让学生更多的了解关于桥的知识，了解认识我们身边的桥，经过全班讨论，共同确定了以“家乡的桥”为主题，开展系列综合实践活动。

二、活动目标

（一）知识目标

1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2、比较全面的了解桥的结构、功能、建材等方面的知识。

3、了解家乡一些桥的来历及类型。

4、认识一些著名的桥。

（二）情感目标

1、通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作与交流的乐趣。

2、培养学生对中国桥梁文化的感情和关注，为今后桥梁事业的发展开一剂药方。

3、激发学生热爱桥梁，为家乡的桥梁建设献计献策的激情。

（三）能力目标

1、初步与同学、与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。

2、学会写活动计划，培养实践能力。

3、增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识。

4、提高学生的语言表达能力和写作能力。

三、准备活动

（一）师生共同探究确定子课题（见下表），分组进行有关资料的整理。

学生利用课余时间，围绕自己的任务，分头展开探究、调查、整理汇报材料。教师在此过程中可引导和帮助学生搜集信息和筛选信息材料。

（二）师生共同收集家乡各种石桥的图片和全国有记住意义、历史传说或欣赏价值的桥的图片。

（三）每组选出主持人和组长，负责汇总资料。各小组进行交流。

四、活动过程

（一）开场白

“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣地说桥。“跨越障碍的通道”，这是“桥”简洁而准确的定义。桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关。在这两个星期中，同学们通过上网、查找书籍、询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究。今天，就让我们向大家来汇报一下我们的学习成果。

（二）展开活动

1、科学组

（1）主持人介绍桥的基本构造：桥墩、跨度、承台、承重结构等。

（2）分类：

梁式桥—梁分成简支梁、连续梁以及悬臂梁等。

斜拉桥—桥塔与桥面之间有许许多多钢索相连。

悬索桥—容易与斜拉桥搞错，判别方法：观察是否有一根主索与其他钢索相连，若有则为悬索桥。

拱式桥—拱分成上承式拱、下承式拱和中承式拱

（了解有关桥的分类，拓展了学生的知识面）

（3）建桥的常用建材：

钢铁、水泥、竹、木材、石头等。因地制宜确定材料。

（4）根据已介绍过的知识，看图片，竞猜图中各桥分别属于哪种桥？（学生参与）

（5）竞猜桥梁之最：

现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥？（河北赵县的赵州桥）

现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥？（江苏苏州的宝带桥）我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？（四元桥）

国内现存最早的城市桥梁—宋代八字桥

国内仅有的连续三孔马蹄形拱桥—泾口大桥

（出示以上各桥的图片）

（6）认识中外名桥。由主持人出示各桥图片，学生抢答桥名、国别、

2、乡土组：

（1）介绍家乡的各种桥的类型：

单拱桥、多拱桥、漫水桥等，并出示图片。

（2）讲述我县名桥：蛤蟆桥（黑城）及历史传说，并出示图片。

3、文学组：

（1）主持人介绍与桥有关的成语：舌桥不下，桥归桥、路归路，过桥抽板，过河拆桥……

（2）介绍与桥有关的对联：

垂虹玉带门前事，万古名桥出越州。

不槛依桥桥贴水，半帆寒影带吴歌。

暴雨骤倾万斛珍珠浮水面，长虹多挂一条金带束天腰。

……

（3）交流描写桥的诗句：

虹桥转翠屏（宋之问《游云门寺》）

若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空（陆游《五云桥》）

上下影摇波底月，往来人渡镜中梯。

曾经沧海千层浪，又上黄河一道桥。

枯藤老树灰鸦，小桥流水人家。（马致远）

我欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧。（苏轼）

（4）介绍与桥有关的歌谣、俗语：

歌曲：“摇啊摇，摇到外婆桥”；“北京的桥，千姿百态”。

俗语：“你走你的阳关道，我走我的独木桥”；“船到桥头自然直”；“没有文化，什么桥也过不去”；“我过的桥比你走的路还多”……

（5）关于桥的故事：西湖断桥、赵州桥（出示图片，讲述故事）

（6）配乐诗朗诵：《再别康桥》

4、艺术组：

（1）欣赏富有艺术美的名桥：绍兴纤夫桥、八字桥、扬州五亭桥、福建泉州安平桥。

（2）介绍有关桥的音乐和电影：《北京的桥》（音乐），《桥》、《魂断蓝桥》（电影）

（三）想象未来的桥

阅读茅以升《桥梁远景图》，设想未来的桥是什么样子的，画出来分组交流，然后每组推行一位代表在全班汇报。

（四）写作：请以“桥”为话题，写一篇文章

活动总结

经过几个星期的实践活动，使我感受到课改中开设综合实践课程对激发学生的探究和合作学习的兴趣创造性思维、参与意识和主人翁态度，以及了解桥梁、热爱祖国桥梁的激情很有作用。在实践中，我当参谋，放手让学生活动，适时对学生进行指导帮助。而学生们在活动中也认识到做好一件事，必须先定好一个计划，在实施过程中，通过查找资料、合作讨论等，学到了许多课本上学不到的东西。

通过这次活动，使学生的思维拓宽了，能力提高了，也使学生对综合实践活动课产生了兴趣，体验到了实践过程中的成功和快乐。所以我觉得学校、社会、家庭应该多为学生提供类似的机会，以提高他们的素质。

篇三：家乡美景图

家乡美景图

今年暑假，我回到了阔别已久的湖南老家，在假期里的一天下午，我决定去老家的田野里做一次个人游。于是，我带好水瓶就出发了。在不知不觉的游玩中，已到了傍晚，到了该回家的时候了。我迎着徐徐的凉风，蹦着、跳着、追逐着，偶尔也唱着歌，捧着在田野里采来的野花，高高兴兴地走在回家的路上。

跨上一座石桥，一幅美丽的家乡晚景图扑入了我的眼帘：远处那顶着落日的杉树林，比往日显得更清晰了。不论是绿色大的灌木，还是黄褐色的泥土，在夕阳的余晖里，都像镀上了一层闪闪发光的金光，显得那么的美丽。石桥下一条十几米宽的灌溉渠，渠道里的水在静静地流淌着。它那清秀的笑脸时而平静如镜，时而微波粼粼，显得那么的富有生机。落日的余晖撒落在这水面上，反射出点点金光，像是在这渠水中撒下了一把碎金，闪闪发光，让我睁不开眼睛。就连渠水里面的鱼儿也好像被它的美丽折服了，抬头顶了一些“金子”，然后游走了。忽然，我听到一声“扑通”声，只见几只白鸭跳进水里，水波一圈圈荡漾开去，破坏了这金色的水面，却又形成了一圈圈的光晕，越来越大。啊！一切都是那么美丽！抬头远眺，远处一条小木船，披着落日的余晖，缓缓地向石桥这边划过来。哦！进了，小木船打着“嘎吱，嘎吱”的节拍，匆匆的从石桥下驶过。

渠岸边的杨柳，弯着腰身，伸着长长的、碧绿的枝条，轻轻地抚摸着水面。宛如一位婀娜多姿的姑娘，正想将那碧玉般的秀发浸入这清澈的渠水中梳洗一番。杨柳树下并排停泊着两只小木船，船头上相

对坐着两个戴着毡帽的老农，他俩在干什么？哦！原来他们忙碌一天之后，正坐在一起对饮。一天的劳累，在浓浓的米酒中，渐渐地消失得无影无踪，他们脸上露出惬意的神色。

远处在田野里辛勤劳作了一天的农民伯伯也收起了农具，纷纷回家了。这时候村子里飘出了缕缕炊烟??

我面对着这如诗如画的家乡晚景，也深深地沉醉了，一种心旷神怡的感觉油然而生??这应该是人类和自然界最和谐的一幕吧！心里暗暗地说：“长大以后，我一定要为家乡的建设贡献自己的一份力量。”