黄昏漫笔忆恩师1200字作文

精选作文:黄昏漫笔忆恩师1200字作文

夕阳的余晖把天空映成水墨中带有熟红的中国画，温暖的颜色如梦幻般笼罩着这个世界。仿佛没有理由的，这样的景象总让人心中涌起一阵暖暖的回忆。

灿烂的天空使我想起了我的老师，我猜想他现在是不是还手执红笔在那些稚嫩的文字上圈圈点点；他是不是正兴致勃勃地讲解着某篇课文；他是不是正在电脑前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回忆起他一激动就会发红的眼睛，他充满鼓励和希冀的眼神，他讲课时的习惯和他那云淡风轻却让我不可能不在乎的话语。我觉得自己的眼眶里正涌着泪水，往事如电影般一帧一帧地滑过。滑到那最初的记忆。

我还清楚地记得，那次他找我上黑板默写。十个生词我错了七个。自己用木棍把手打的肿了好几天，从那以后知道我有多讨厌他，至于是你“严师出高徒”我完全不懂。语文课是那么难捱，上课铃一响，就像迎接一场新的战役。而他每节课都讲得神采飞扬，仿佛是享受一般，但对我来说却是一种折磨。从此他在我心目中就是一个恶魔。

日子哗啦啦地过，时间向我证明了他真是一个另类的老师。陪着女生疯狂地看小说；陪男生一起打球；陪学生一起晒太阳、吃饭、聊天；当其他班在白纸墨水堆里翻流时，他却带着学生去春游；公开课竟然让听课老师潜然泪下；而这一切创造的成绩却是遥遥领先于其他班。

谜一样的答案，让我知道了什么叫实力派。要让我怀着好奇心认真听课。每次上课他都满面春风地走进教室，写好看的粉笔字，风趣地讲解知识点，说着精彩幽默的点评。课余时间他给我们讲述他的学生生涯，讲述各种社会现象和百态人生，没有一点老师的威严。他孜孜不倦地向我们传播知识，传播做人的道理，仿佛这是他的使命。

他经常对我们说：“你们要多读一点书，拓展自己的知识面，更要尽可能的多写”。在他的引导下，我喜欢上了阅读，陶醉在文学的世界里，他让我看到了语文无与伦比的美丽。

老师给了我很多机会，而我却一再让他失望，印象最深刻的一次，闭上眼睛就立刻再现。再一次演讲避灾即将开始的时候，我退缩了，我对老师说：“我不想参加比赛了.”声音小的只有我自己能听见。他楞了好久才说：“没事，你去听听吧，吸取点经验。”我还清清楚楚地记得我当时的害怕和紧张，老师看起来非常的失望，他的声调平静，没有说更多的话，那使我更加忐忑不安。刹那间，泪盈于睫，几欲滴下。这时他说了一句：“老师觉得你行！”我相信那一刻时间是暂停的！

他不仅对我们的学习重视，也注重我们的生活。节日的祝福，；失败时的鼓励；迷惘时的指点；骄傲时的告诫；那句句关怀的语言使我难忘，那句句明确的指点给我希望。他总是在我需要帮助的时候，伸出援助之手，我很抱歉总是早遇到麻烦的时候才想起他，但我真的很庆幸我的生命中出现了这么好的一个良师益友！他不知疲倦培养一批又一批的花朵，收获了一颗又一颗的心！

夜色一点一点地涂上天空，泪水漫湿了月光。光阴荏苒，所有的往事都已随风飘散，可我焉能忘记我的老师，我永远的恩师！滴水之恩，当涌泉相报，潮水之恩，我缘何以为报？

这篇“黄昏漫笔忆恩师”，运用了动作、语言、心理描写，还有特别精彩的细节描写，展现老师的美。语言自然流畅，如“温暖的颜色如梦幻般笼罩着这个世界”。

篇一：怎样才能写好作文

怎样才能写好作文?让作文生动感人

要让我们的作文精彩动人，就必须在“真”和“新”上下功夫。“真”就是真情实感，“新”就是别出心裁、独树一帜。

“感人心者莫先乎情”，只有感情真挚的文章才能打动人心。写真实的自我，抒真切的感情，这是作文的灵魂。自话题作文诞生以来，题目中往往有这样的导语：“你有这样的经历、体验吗”、“可以写你的经历、体验和看法”等等。这些提示，其内涵都是指在作文中要表达真情实意，从“自我”角度去认识生活、感悟生活。

那么，怎样才能写出情感真挚、新颖独特的作文呢？

一、用心去生活

“我手写我心”，作文本是学生发表见解、宣泄感情的一个途径，那种一吐为快的感受应该让作文成为一种快乐的活动。可实际情形是，许多学生并不喜欢写作文，他们觉得在作文中无话可说，无情可抒。为什么会这样呢？究其原因，一方面是学生长期生活在家庭和校园这狭小的空间内，视野狭窄，阅历有限，生活积累不够；另外一个重要的原因就是对生活的熟视无睹，视而不见。因此，要从根本上解决学生作文中的“无米下锅”，必须引导学生用心去体察生活，关注生活，感悟生活，积累对生活的经验和认知，从习以为常中发现令人感动的东西，从熟视无睹中发现生活的潜流。鲁迅的杂文名篇《灯下漫笔》，就是从“换钱”的小事中，看到了“中国人从来就没争到人的价格”这个大问题。只要用心去生活，对生活中的大事小情多份考究的目光，就不会没啥写，也就不会看见作文题就挠头，不知何处下笔了。另外，还要养成记录的习惯，可以采用读书摘记、日记、每日一诗文、手抄报交流等形式和做法积累作文的材料，在读写中，训练我们的形象思维和逻辑思维。

二、多角度思考

文章是作者思想的载体，是思维的产物，独到的见解和深邃的思想自有其特殊的魅力。人云亦云，最容易落入俗套，因而也就无新意可言，更无动人之理。“文章最忌随人后”，说的就是这个道理。

怎样才能不随人后呢？比较常见的是逆向思维，多维立意。关于逆向思维，许多文章都讲过了，这里不再多说。下边简单谈一下多维立意。

变换思维角度，调整思维方向，即多维立意，在写作中也会收到标新立异之效。俗话说，“一树梅花万首诗”，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看去，同一事物可以呈现出不同的风貌，给人不同的美感。朱光潜先生说过：对于一棵古松，商人有商人的审美态度，科学家有科学家的审美态度，艺术家有艺术家的审美态度。在写作中，多维思维比起逆向思维要么A、要么非A的思路来，也显得要稳妥得多。比如：写煤，可以写它的一

身漆黑朴实无华，可以写它的发光发热无私奉献，也可以以物喻人，写其虽其貌不扬，但却有一颗金子般的心。作文要想出新意，最好能摒弃一般人的思维角度，找到新的视角，见人所未见，思人所未思，道人所未道。只有这样，我们的作文才会流光溢彩，动人心弦。

三、形式上精雕细琢

一个平常的故事，让人编得波澜起伏；一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……这种叙写的成功，除了要具备深厚的生活积累，独特的思维角度之外，还需要具备谋篇布局上的巧妙构思以及锤炼语句之功力。一篇文章层次混乱、辞不达意、语言干枯，即使有再好的立意，也是很难打动人的。要把人或物表现得具体生动、形象逼真，首先就要构思巧妙，注意布局谋篇：或以时间为序，或以空间为序，或以事物间的逻辑关系为序；或先叙再议，或先议再叙，或边叙边议……其次要注意用词精当，巧用修辞。词语选择精当，修辞用得贴切，会使文章“文彩”出众。如一篇高考满分作文中对“诚信”的论述：

诚信对人，诚信待己，诚信是一轮金赤朗耀的圆月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定的天平立即稳稳地倾向一边；诚信是高山之颠的水，能够洗尽欺诈，留下启悟心灵的真谛。

这段文字虽是议论，但由于排比、比喻、对比等手法的运用，不仅增加了文章的生动性、形象性，同时也增强了语言的气势和感情，增强了观点的说服力，取得了生动活泼、说理形象的艺术效果。

有些同学写出的文章枯燥乏味，不能做到生动感人，这是因为他们没有做生活中的有心人。那么，怎样写文章才能生动感人呢？

一、于生活中选材，抒发真情实感

平时，同学们习作大多平平淡淡，干巴巴的，缺乏感人的力量。最主要的原因就是同学们不是从对生活的直接感受下笔，不是对自己的真情实感进行抒发，而是或无病呻吟，或胡编乱造。自己尚不为之所动，又怎能感动别人呢？请同学们想一想，难道在你们周围就没有那些“闪光”的东西吗？在家庭、学校、社会以及与同学、亲友交往过程中，你没有经历过、看见过、听说过值得赞扬、歌颂的发人深省的事吗？要想使你的文章生动感人，那你就必须融入生活之中，写自己的真实感受，抒自己的真挚感情。

本次习作的要求,我们知道这是一篇叙事性文章。那么,要写好这篇文章,应该注意哪些呢?一、学会观察观察是人们认识事物的主要途径,是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力,尤其对写作,起到了举足轻重的作用。只有学会观察,才能从生活中获取写作素材,写起文章来才会有血有肉,真实感人。那么,又如何来培养观察能力呢?观察要有重点、有目的。首先应按作文题目要求寻找观察对象,然后根据观察对象的本质特征有重点地进行观察。此外,还要留心观察身边的人和事、景和物,及时捕捉新鲜的、有意义的目标。如学校开运动会,我们可以观察运动员、裁判老师、服务人员中有哪些令你感动的事:运动员跌倒了爬起来再坚持跑下去、服务人员搀扶运动员、老师关心鼓励运动员等等。二、写好场面场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。因此,场面描写重点并不在于周围的环境,而要求以人物的活动

为中心,展示人物彼此之间的关系,表现人物的精神面貌。三、写出感动叙事中融入自己的真情实感,力求感染别人,把自己受感动时的心情、感受写细腻,先感动自己,此情此景也会像超声波一样,传给千千万万个读者,感动他们的眼,感动他们的心。......

母爱

时间:2009-05-1012:50作者:成都市双林小学三年

妈妈是世界上最伟大的人。她们把那无私的爱默默地奉献给了子女，正如唐朝诗人孟郊描写的那首《游子吟》一样：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

我就有这样一位好妈妈。记得爸爸曾对我说，在我呱呱落地时，妈妈的脸上没有所有的痛苦，始终微笑地看着我，眼里却充满了激动和幸福。在妈妈春天阳光般的怀抱里，我一天天长大。现在，看着妈妈乌黑浓密的头发里隐隐约约有了白发，妈妈却没有一丝怨言。妈妈的爱时时刻刻围绕在我身边，当我有困难时，妈妈就像一把伞，一艘船，帮助我，鼓励我。在我生病时，妈妈像温柔的天使，细心地照顾着我。在我犯错误时，妈妈像一位严厉的老师，狠狠地批评我。妈妈您对我的爱，永远在我心里！

在5.12大地震中，有这样一位令人难忘而值得尊敬的母亲，为了救自己的孩子，只见她双手撑地，两腿跪地，把孩子紧紧地护在胸前，没有一丝畏惧，任凭倒下的废墟重重地砸在身上，而她的孩子却

丝毫没有受伤。这位母亲始终用慈爱的微笑看着孩子，直到生命的最后一刻。我为这惊天动地的母爱落泪，全世界的人们向这位平凡而伟大的母亲致敬！

“谁言寸草心，报得三春晖。”啊！母亲，我一定好好学习，做一个有用的人，来报答您对我无比深厚的恩情和那浓浓的母爱。

小学三年级作文

家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康的保障；家是我们娱乐的天地，天然的学校，更是今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家，从呱呱落地开始，我就是家的一份子。我们受了委屈，常常回家述说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们遇到困难，往往向家人求援，因为家是我们永远的避风港。家不是一座富丽堂皇的屋子，家是有爱有笑的地方，有亲人的地方就有家，有爱的地方就有家，家是我们成长的摇篮，是我们的

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只要我们留心，我们随时都会体会到这种爱。学会感受爱，奉献爱，爱是一切美德的生长点，而家就是孕育爱的圣地。

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母爱无价xiaoxue123

集美小学三年三班孙宁宁xiaoxue123

妈妈的爱，像一条小船，让我们驶向未来美好的彼岸；妈妈的爱，像一股清泉，源源不断地涌出对女儿的爱。

xiaoxue123妈妈的爱，如同一个巨大的光圈，时时刻刻环绕着我。她不求回报，把我照顾得健康、高大，把我培养得聪明、能干。

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记得五岁的一天，我在小山丘上摔倒了，尖利的石子深深地刺进了我的腿。我疼得哇哇大哭，望着妈妈，用颤抖的声音说：“妈……妈，扶我起……来。”妈妈听后，没有大惊小怪，而是递给我几张纸巾，用严厉的目光看着我，说：“自己爬起来啊！”我再次向妈妈投去哀求的目光。妈妈纹丝不动，但从她的眼里，我看到了着急与担忧。啊，在妈妈眼睛里，我看见了妈妈对我那深深的爱！xiaoxue123

还有一次考试，我只考了94分。我在回家的路上，心想：一场“暴风雨”又要来临了。果不其然，妈妈看到我的试卷，脸顿时“晴转多云”了，但是，她没有骂我，也没有打我，只是语重心长地对我说：“宁

篇二：合肥市中考满分作文-蓝夜漫笔

蓝夜漫笔

黄昏已尽，暮色像一条毯子，愈织愈厚，愈织愈蓝。很快地，山也朦胧，树也隐约，屋里的小虫子，不知在哪一个角落开始了照例的吟唱。月亮还没有升起，星星也不曾闪亮，我没有开灯，只是轻轻地将窗前飘动的帘幅拉开了一些，好让更多的夜色进来，我好更贴切地感受它温柔的气息。

我喜欢这样的夜，喜欢这份舒适，喜欢这份宁静。看到窗外，无边无垠的是夜的胸怀，纯净的天空闪烁着蓝丝绒一样的光泽。近处的枝丫给它印上黑色的倩影，远处的一抹深黛依稀是远山的形象，这时，微微流动的空气，也似乎呈现出淡蓝色。在这样清怡的氛围之中，即使没有月华，天际的那几颗小星星也会闪动着淡蓝色的光芒。即使有雨，也无妨，透过细密的珠帘，仍可感受到这一份晶莹的蓝色的梦。这样的蓝夜，我不知看过多少，想过多少，梦过多少，却从未厌弃过这份情怀。

其实，我曾是个怕夜晚的孩子。那时，心目中的夜，是黑色的，是神秘的，是令人迷茫的。直到几年前的一个夜晚，我到学校参加新年晚会。散会了，我带着狂欢未尽的余兴，带着教室里炉火的温馨，走上了回家的路。啊，这难道是我心中的黑夜吗？站在广阔的夜色中，我不觉伫立凝望，那夜色仿佛是一块启蒙的天地，直到这天晚上，才向我开放。它分明是蓝色的，这是何等美丽的蓝色啊！地上的一层薄雪，闪动着动人的点点光泽。在我看来，那是用一种梦幻一般的蓝色浸过了的颜色。头顶上，是交错着的纤细的枝条，它们将深蓝色的天空分成许多细碎的闪亮的小块，这时的夜色愈显清爽而静谧。是的，在那一夜，在那一时刻，我忽然觉得有一种诗一般的情感从心底涌出，慢慢地充溢周身。此时，我什么也说不出来，只觉得自己深深地沉浸在一种情境之中。我为从前自己对夜色的误解感到愧疚，那夜的蓝色亲切而温柔地轻抚着一切，当然也包括我，仿佛它广博的胸怀并不在意任何曲解。

从那时起，我开始惊叹夜的美丽，并依恋起夜来。

曾经有一个晚上，父母外出，将我独自留在家中。四周一片沉寂，我不敢朝暗淡的角落看，唯恐出现什么幻影。孤寂，就像闹钟那清晰而刻板的声响一样，不停地袭来。忽然，我想起了什么，走到窗前，我急切地拉开窗帘。啊，我看见了，远方的几颗小星星正在冲我微笑呢，几缕浮云在宝蓝色的背景下变幻着图案。我也听见了，草叶和树梢在沙沙地诉说着动人的故事，隐约中，还有夜鸟的低吟……夜啊，仿佛要拥我入怀；风啊，轻柔地拂过，仿佛要将夜的无限的爱注入我的心灵。这时，我仿佛又依偎在母亲的怀中，还有朋友真诚的鼓励，于是，原来的孤单、寂寞以及莫名的恐惧，都悄然远去了，留下来的，是与灯光融合的蓝色的月光，就像是那蓝色的夜的爱与关怀。于是，我坦然地坐了下来。可以说，是这蓝色的夜色赋予了我力量和勇气。父母回来时，已经夜深，他们问我一个人在家怕不怕，我笑了，并摇摇头。

我喜欢这万种风情的夜色，我喜欢在和暖的春天的夜里，闻着稻田淡淡的清香，想象着田野里那茸茸的带着微蓝的嫩绿，路边的浅草也悄悄地开着星星点点的雅致的蓝色的花。我喜欢听夏风送来青蛙殷勤的鸣唱，喜欢听雨滴轻轻打在芭蕉叶上的韵律，并让那悦耳的合奏送进我淡蓝色的梦境之中。我喜欢看秋雁整齐的剪影描画在杏黄色月亮的边缘，并拜托它们将一串问询带给远方的朋友，他们是否也正在无尽的蓝色的夜空里头。冬夜的雪，沉睡在宁静的天幕下，被细致地衬出一种晶莹透明的纯蓝。

蓝夜，你没有太阳光芒四射的气势，没有高山名川的矜持，没有云的漂泊无常，没有风的强悍突变，你却拥有蓝的深沉、蓝的广博、蓝的纯洁。从天地形成到现在，你美丽的颜色曾给了人们多少遐想、多少梦幻、多少鼓舞、多少力量。虽然诗人们极少抒发对蓝色的感受，虽然画家们很少描绘蓝色的风采，我却喜欢这蓝色，这蓝色的夜。

夜色愈浓了，我拉亮了灯，窗外的一切仿佛已嵌在一块微有紫黛的深蓝色的水晶中，月

亮已悄悄升起，月光朦胧如水，而那蓝色，却是永远不变的。

篇三：灯下漫笔

灯下漫笔

一：导入新课：

中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通和平凡的老百姓洒一把同情之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身萝绮者，不是养蚕人”。至于他们为什么如此贫困一如既往，诗人的解释是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，而至于他们自己本身原因，诗人们并没有涉及，也许不愿，也许不能??那么，作为近代著名的思想家鲁迅先生是怎样认为的呢？他又是怎样概括漫长的中国历史的呢？请快速阅读全文，而后作答。

二：研习文章

（一）分析鉴赏

1．作者是怎样概括中国的历史的？

（想做奴隶而不得的时代暂时做稳了奴隶的时代）

小结过渡：这就是中国的历史，上下五千年就被这20个字浓缩了。中国的历史是老百姓的历史，要么做不成奴（板书）隶，要么暂时做稳了奴隶。

2．什么是奴隶？鲁迅先生在一篇小短文里有这样很形象地描述。

（分发《聪明人和奴才和傻子》）

3．学生对文章中的“奴才”的概括。

（对生活有抱怨但又不思反抗，胆小怕事）

4．那么文中能相应表达出这一形象的语句语段有哪些呢？并请寻找出这些语句语段中的重点词语并品味其中蕴含的思想感情。（学生互相讨论之一）

5．参考：

A假如有一种暴力……究竟已等于牛马了。（读）

（〈可包括提问“什么是形成百姓奴性人格的原因之一”〉愤怒地抨击了暴政，也暴露了国民的奴性人格。重点词语：羡慕心悦诚服恭颂）

小结：这段话作者给我们做了一个有趣的比较：人、乱世人、牛马。这三者哪样最便宜？（乱世人,“乱离人，不及太平犬”）什么时候才可以与牛马平起平坐？（太平盛世）中国的老百姓是多么容易满足啊，只要能把自己卖个牛马的价格便觉得洪福齐天了。

B中国的百姓是中立的……只求他决定他们怎么跑。

（揭示了老百姓们遭受官兵蹂躏的悲惨命运，奴性心态：麻木不仁，缺少反抗精神。重点词语：中立杀掠希望决定）

小结：古人说：“下民易虐”，老百姓容易受到欺侮凌辱，受欺侮凌辱并不可怕，可怕的是不思反抗的心理，这心理像毒蛇，逐日地吞噬了一个人的精神。作者在如此写道时，是怎样一种欲说还休的苍凉啊！

C假使真有谁能够……“皇恩浩荡”了。

追问：什么是“奴隶规则”？

（怎样服役，，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣）

6．我们现在能够回答出作者在概括中国历史两个时代时的心情了吗？

（集愤怒、讽刺、批判、同情为一体，而又以怒——对暴政、怜——对百姓为主。）小结：中国的历史在“一治一乱”中循环发展，中国的老百姓也在一会儿不如牛马一会儿略如牛马中艰难跋涉。“三千余年古国古”，历来所闹的就不过是这样一个小玩艺。先生曾尖锐地指出“轿夫（老百姓）如果对坐轿的人（统治者）不含笑（作乱的人），中国也早已经不是现在的中国了”。

7．那么有“不含笑”的“轿夫”吗？作者又是怎样评论这些作乱的人的呢？

（黄巢张献忠等，“受意外的灾殃”，“将奴隶规矩毁得粉碎”，“给‘主子’清道辟路”“为圣天子驱除云尔”。批判。

）

（二）思辩讨论

安心为奴的，作者是哀怜；揭竿作乱的，作者又批判。请讨论对这一问题的理解。

（揭竿作乱的人应该有让天下百姓重新获得做人的权利的胸襟和愿望，而不仅仅是为了黄袍加身。安心为奴就会失去做人的基本尊严。）

①追问：②③④

（，就会不思反抗，从而。先生的思想核心是“立人”，而“立人”的根本在于“尊个性而张精神”也就是人的精神自由。）

（三）愿望憧憬

1．不是牛马不是奴隶，不是不如牛马和略等于牛马的价格，先生希望我们中国的老百姓有“人”的价格，做回真正的人，而转奴隶为人，我们应该是什么方式？请找出文中的一个字来概括。

（争）板书

2．现在已经“争”到了吗？现在是哪个时代？

（尚未。想做奴隶而不得的时代）

3．先生理想中的时代是什么时代？

（中国历史上未曾有过

鲁迅喜欢在灯下写作。日本作家增田涉这样回忆：“有一天夜里两三点钟的时候，我走过他所在的大楼的下面，只有他的房间还亮着灯，那是青色的灯光。透过台灯的青色灯罩发出的青色的灯，在漆黑的夜里，只有一个窗门照耀着，那不是月光，但我好象感到鲁迅是在月光里??在月光一样明朗，但带着悲凉的光辉里，他注视着民族的将来”。

古代诗歌鉴赏评价

——鉴赏作品的形象

学习目标：

学习鉴赏古代诗歌的形象，了解并掌握古代诗歌形象鉴赏的基本方法。

学习重点、难点：

1．如何理解诗意。

2．如何鉴赏古诗形象。

3.如何作答鉴赏类主观题。

课型：复习课

教学设想：

思路：按照从感性到理性的认识规律呈现学习内容，理论实践相结合。

方法：结合实例，指导学生学习鉴赏的基本要求和方法，采用朗读、讨论、点拨、讲解、评议等方法实现学习目标。

教学过程

（一）导入新课

1．导言

2．回顾与展望

①回顾2002年高考题，说明题型变化特点

②指明2003年高考《考试说明》对古诗文鉴赏评价的要求

（二）鉴赏诗词形象

一、初步理解诗意。

1．阅读实践题大庾岭北驿

宋之问

阳月南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来？

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅。

注：①这首诗是宋之问流放钦州途经大庾岭时所作，大庾岭在今江西大庾，又名梅岭。②阳月，即农历十月。③陇头梅：语出南朝梁时诗人陆凯的诗句“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”

思考：

①这首诗的写作背景是什么？

②诗中的“至此回”说明了什么？“江静”、“林昏”描写了怎样的景物特点？

③怎样理解“何日复归来”“应见陇头梅”的含义？

2．阅读理解的一般方法：

①阅读标题注解②抓住关键词③破译典故④联系作者生平、思想、创作风格

二、鉴赏诗歌形象，品味诗歌意境。

1．形象意象意境

2．理解中国古典诗词中的特殊意象

3．品味诗歌意境，感悟意境的传情效果。

①把握意境的色调、氛围

材料：苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》

注意：色调氛围与感情基调的关系

②想象联想，寻找跳跃的意象间的联系

材料：

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

4、鉴赏思维的一般规律：

1．整体感知，“词不离句，句不离篇”。

2．展开丰富合理的想象和联想。

三、主观作答：

1．主观作答独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

注：本诗作于唐天宝十二年，即作者离开长安后的

篇四：怎样才能写好作文

怎样才能写好作文?让作文生动感人

要让我们的作文精彩动人，就必须在“真”和“新”上下功夫。“真”就是真情实感，“新”就是别出心裁、独树一帜。

“感人心者莫先乎情”，只有感情真挚的文章才能打动人心。写真实的自我，抒真切的感情，这是作文的灵魂。自话题作文诞生以来，题目中往往有这样的导语：“你有这样的经历、体验吗”、“可以写你的经历、体验和看法”等等。这些提示，其内涵都是指在作文中要表达真情实意，从“自我”角度去认识生活、感悟生活。

那么，怎样才能写出情感真挚、新颖独特的作文呢？

一、用心去生活

“我手写我心”，作文本是学生发表见解、宣泄感情的一个途径，那种一吐为快的感受应该让作文成为一种快乐的活动。可实际情形是，许多学生并不喜欢写作文，他们觉得在作文中无话可说，无情可抒。为什么会这样呢？究其原因，一方面是学生长期生活在家庭和校园这狭小的空间内，视野狭窄，阅历有限，生活积累不够；另外一个重要的原因就是对生活的熟视无睹，视而不见。因此，要从根本上解决学生作文中的“无米下锅”，必须引导学生用心去体察生活，关注生活，感悟生活，积累对生活的经验和认知，从习以为常中发现令人感动的东西，从熟视无睹中发现生活的潜流。鲁迅的杂文名篇《灯下漫笔》，就是从“换钱”的小事中，看到了“中国人从来就没争到人的价格”这个大问题。只要用心去生活，对生活中的大事小情多份考究的目光，就不会没啥写，也就不会看见作文题就挠头，不知何处下笔了。另外，还要养成记录的习惯，可以采用读书摘记、日记、每日一诗文、手抄报交流等形式和做法积累作文的材料，在读写中，训练我们的形象思维和逻辑思维。

二、多角度思考

文章是作者思想的载体，是思维的产物，独到的见解和深邃的思想自有其特殊的魅力。人云亦云，最容易落入俗套，因而也就无新意可言，更无动人之理。“文章最忌随人后”，说的就是这个道理。

怎样才能不随人后呢？比较常见的是逆向思维，多维立意。关于逆向思维，许多文章都讲过了，这里不再多说。下边简单谈一下多维立意。

变换思维角度，调整思维方向，即多维立意，在写作中也会收到标新立异之效。俗话说，“一树梅花万首诗”，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看去，同一事物可以呈现出不同的风貌，给人不同的美感。朱光潜先生说过：对于一棵古松，商人有商人的审美态度，科学家有科学家的审美态度，艺术家有艺术家的审美态度。在写作中，多维思维比起逆向思维要么A、要么非A的思路来，也显得要稳妥得多。比如：写煤，可以写它的一

身漆黑朴实无华，可以写它的发光发热无私奉献，也可以以物喻人，写其虽其貌不扬，但却有一颗金子般的心。作文要想出新意，最好能摒弃一般人的思维角度，找到新的视角，见人所未见，思人所未思，道人所未道。只有这样，我们的作文才会流光溢彩，动人心弦。

三、形式上精雕细琢

一个平常的故事，让人编得波澜起伏；一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……这种叙写的成功，除了要具备深厚的生活积累，独特的思维角度之外，还需要具备谋篇布局上的巧妙构思以及锤炼语句之功力。一篇文章层次混乱、辞不达意、语言干枯，即使有再好的立意，也是很难打动人的。要把人或物表现得具体生动、形象逼真，首先就要构思巧妙，注意布局谋篇：或以时间为序，或以空间为序，或以事物间的逻辑关系为序；或先叙再议，或先议再叙，或边叙边议……其次要注意用词精当，巧用修辞。词语选择精当，修辞用得贴切，会使文章“文彩”出众。如一篇高考满分作文中对“诚信”的论述：

诚信对人，诚信待己，诚信是一轮金赤朗耀的圆月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定的天平立即稳稳地倾向一边；诚信是高山之颠的水，能够洗尽欺诈，留下启悟心灵的真谛。

这段文字虽是议论，但由于排比、比喻、对比等手法的运用，不仅增加了文章的生动性、形象性，同时也增强了语言的气势和感情，增强了观点的说服力，取得了生动活泼、说理形象的艺术效果。

有些同学写出的文章枯燥乏味，不能做到生动感人，这是因为他们没有做生活中的有心人。那么，怎样写文章才能生动感人呢？

一、于生活中选材，抒发真情实感

平时，同学们习作大多平平淡淡，干巴巴的，缺乏感人的力量。最主要的原因就是同学们不是从对生活的直接感受下笔，不是对自己的真情实感进行抒发，而是或无病呻吟，或胡编乱造。自己尚不为之所动，又怎能感动别人呢？请同学们想一想，难道在你们周围就没有那些“闪光”的东西吗？在家庭、学校、社会以及与同学、亲友交往过程中，你没有经历过、看见过、听说过值得赞扬、歌颂的发人深省的事吗？要想使你的文章生动感人，那你就必须融入生活之中，写自己的真实感受，抒自己的真挚感情。

本次习作的要求,我们知道这是一篇叙事性文章。那么,要写好这篇文章,应该注意哪些呢?一、学会观察观察是人们认识事物的主要途径,是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力,尤其对写作,起到了举足轻重的作用。只有学会观察,才能从生活中获取写作素材,写起文章来才会有血有肉,真实感人。那么,又如何来培养观察能力呢?观察要有重点、有目的。首先应按作文题目要求寻找观察对象,然后根据观察对象的本质特征有重点地进行观察。此外,还要留心观察身边的人和事、景和物,及时捕捉新鲜的、有意义的目标。如学校开运动会,我们可以观察运动员、裁判老师、服务人员中有哪些令你感动的事:运动员跌倒了爬起来再坚持跑下去、服务人员搀扶运动员、老师关心鼓励运动员等等。二、写好场面场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。因此,场面描写重点并不在于周围的环境,而要求以人物的活动

为中心,展示人物彼此之间的关系,表现人物的精神面貌。三、写出感动叙事中融入自己的真情实感,力求感染别人,把自己受感动时的心情、感受写细腻,先感动自己,此情此景也会像超声波一样,传给千千万万个读者,感动他们的眼,感动他们的心。......

母爱

时间:2009-05-1012:50作者:成都市双林小学三年

妈妈是世界上最伟大的人。她们把那无私的爱默默地奉献给了子女，正如唐朝诗人孟郊描写的那首《游子吟》一样：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

我就有这样一位好妈妈。记得爸爸曾对我说，在我呱呱落地时，妈妈的脸上没有所有的痛苦，始终微笑地看着我，眼里却充满了激动和幸福。在妈妈春天阳光般的怀抱里，我一天天长大。现在，看着妈妈乌黑浓密的头发里隐隐约约有了白发，妈妈却没有一丝怨言。妈妈的爱时时刻刻围绕在我身边，当我有困难时，妈妈就像一把伞，一艘船，帮助我，鼓励我。在我生病时，妈妈像温柔的天使，细心地照顾着我。在我犯错误时，妈妈像一位严厉的老师，狠狠地批评我。妈妈您对我的爱，永远在我心里！

在5.12大地震中，有这样一位令人难忘而值得尊敬的母亲，为了救自己的孩子，只见她双手撑地，两腿跪地，把孩子紧紧地护在胸前，没有一丝畏惧，任凭倒下的废墟重重地砸在身上，而她的孩子却

丝毫没有受伤。这位母亲始终用慈爱的微笑看着孩子，直到生命的最后一刻。我为这惊天动地的母爱落泪，全世界的人们向这位平凡而伟大的母亲致敬！

“谁言寸草心，报得三春晖。”啊！母亲，我一定好好学习，做一个有用的人，来报答您对我无比深厚的恩情和那浓浓的母爱。

小学三年级作文

家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康的保障；家是我们娱乐的天地，天然的学校，更是今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家，从呱呱落地开始，我就是家的一份子。我们受了委屈，常常回家述说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们遇到困难，往往向家人求援，因为家是我们永远的避风港。家不是一座富丽堂皇的屋子，家是有爱有笑的地方，有亲人的地方就有家，有爱的地方就有家，家是我们成长的摇篮，是我们的

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只要我们留心，我们随时都会体会到这种爱。学会感受爱，奉献爱，爱是一切美德的生长点，而家就是孕育爱的圣地。

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母爱无价xiaoxue123

集美小学三年三班孙宁宁xiaoxue123

妈妈的爱，像一条小船，让我们驶向未来美好的彼岸；妈妈的爱，像一股清泉，源源不断地涌出对女儿的爱。

xiaoxue123妈妈的爱，如同一个巨大的光圈，时时刻刻环绕着我。她不求回报，把我照顾得健康、高大，把我培养得聪明、能干。

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记得五岁的一天，我在小山丘上摔倒了，尖利的石子深深地刺进了我的腿。我疼得哇哇大哭，望着妈妈，用颤抖的声音说：“妈……妈，扶我起……来。”妈妈听后，没有大惊小怪，而是递给我几张纸巾，用严厉的目光看着我，说：“自己爬起来啊！”我再次向妈妈投去哀求的目光。妈妈纹丝不动，但从她的眼里，我看到了着急与担忧。啊，在妈妈眼睛里，我看见了妈妈对我那深深的爱！xiaoxue123

还有一次考试，我只考了94分。我在回家的路上，心想：一场“暴风雨”又要来临了。果不其然，妈妈看到我的试卷，脸顿时“晴转多云”了，但是，她没有骂我，也没有打我，只是语重心长地对我说：“宁