作业帮初一课文《童趣》!1.幼年的“我”经常有许多奇思妙想,遨游于想象的王国中.当“我”置身于墙边的杂草丛中时,有四个奇特的想像：即把“ ”想像成“ ”；把“ ”想象为“ ”；把“ ”想
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 14:11:02
初一课文《童趣》!1.幼年的“我”经常有许多奇思妙想,遨游于想象的王国中.当“我”置身于墙边的杂草丛中时,有四个奇特的想像：即把“ ”想像成“ ”；把“ ”想象为“ ”；把“ ”想
初一课文《童趣》!
1.幼年的“我”经常有许多奇思妙想,遨游于想象的王国中.当“我”置身于墙边的杂草丛中时,有四个奇特的想像：即把“ ”想像成“ ”；
把“ ”想象为“ ”；把“ ”想象为“ ”；把“ ”想象为“ ”.作者神游其中,怡然自乐.（ ）
2.文中所写三件趣事,观蚊飞舞侧重表现了“我”的（ ）童趣；视草为林侧重表现了“我”（ ）的专注的童趣；鞭驱蛤蟆侧重表现了“我”（ ）的童趣.
初一课文《童趣》!1.幼年的“我”经常有许多奇思妙想,遨游于想象的王国中.当“我”置身于墙边的杂草丛中时,有四个奇特的想像：即把“ ”想像成“ ”；把“ ”想象为“ ”；把“ ”想
1:花草 树林,虫子 野兽,凹者 壑,凸者 丘
2:想象 观察 天真
我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太阳,观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤图,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到,安适满足.
我常在土墙凹...
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我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太阳,观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤图,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到,安适满足.
我常在土墙凹凸的地方,花坛小草丛,蹲下自己的身子,使身体与花坛并齐;凝神细看,把草丛当作树林,把虫蚁当作野兽,把土堆凸起的地方当作山丘,凹下去的地方当作山谷,在其中遨游,安适愉快而满足.
一天,看见两只虫子在草间打架,便观看,兴趣正浓,忽然有庞然大物,气势汹汹而来,是一只癞蛤蟆,舌头一吐,把两只虫子都吞了进去.我年纪还小,刚刚出神,不禁大吃一惊,定神,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽打数十下,把它赶到别的院子.
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我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太 阳 视力好极了观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到很安逸.
我常在...
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我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太 阳 视力好极了观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到很安逸.
我常在土墙凹凸的地方,花坛小草丛,蹲下自己的身子,使身体与花坛并齐;凝神细看,把草丛当作树林,把虫蚁当作野兽,把土堆凸起的地方当作山丘,凹下去的地方当作山谷,在其中遨游,安适愉快而满足.
一天,看见两只虫子在草间打架,便观看,兴趣正浓,忽然有庞然大物,气势汹汹而来,是一只癞蛤蟆,舌头一吐,把两只虫子都吞了进去.是我年纪还小,刚刚出神,不禁大吃一惊,定神,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽打了几十下,把它赶到别的院子. 很简单滴
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