把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里,抽掉其中的空气,为什么听不到声音?

把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里,抽掉其中的空气,为什么听不到声音? 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里,逐渐抽出空气,会发现声音有怎样变化? 正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,闹钟的声音会逐渐变少,这个实验说明 如果把真空罩中响铃的闹钟贴近玻璃罩,会不会听见铃声?初二物理第一册中有一个实验——把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,这时就不会听见铃声.我知道真空中不能传声, 如何利用玻璃罩制作真空如题：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化.问：玻璃罩中的气压应该与外界气压不相等,而玻璃罩会不会因此而破裂,如何制作真空 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到（　　）A、声音越来越大;B、声音越来越小C、声音大小保持不变 D、音调越来越低 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,用抽气筒逐渐的抽出罩内的空气,注意声音的变化怎样 正在响铃的闹钟放在玻璃罩,当抽出玻璃罩内的空气,铃声落,最后一点声音也听不到,这种描述准确么? 把正在响铃的闹钟放入玻璃罩中,并把玻璃罩内逐渐抽成真空,则最终（ ）. 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分以后,铃声明显减小说明了什么 在学习“有趣的声现象”时小明做了以下几个实验：1放在真空罩里的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声减弱；2 把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；3 吹笛子时,手指 放在钟罩内的闹钟正在响铃 把钟罩内的空气抽出去一些后 铃声明显减弱能说明声音产生的实验现象是甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃 把钟罩内的空气抽出去一些后 铃声明显减弱.乙：使正 小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃 把闹钟放在玻璃罩里,抽去罩里的空气,结果人们只看见铃椎在敲铃,却听不到铃声.这说明什么? 把闹钟放在玻璃罩里,抽去里的空气,结果人们只看见铃槌在敲铃,却听不到铃声.这说明什么? 能说明声音产生条件的实验是A 使正在发声的音叉接触水面,水面溅起了水花B 把两个圆纸盒用棉线作成一个“土电话”,可以实现10m内的对话C 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩里的空气抽出一 如果把一个发声的闹钟放在一个真空的玻璃罩里,并且让闹钟紧挨着玻璃罩壁,可否在玻璃罩外听见声音?虽然真空不能传声,但是它如果紧贴着玻璃壁,那么应该会通过玻璃作为介质向外传声,那 在一个密闭的玻璃罩内有一个正在发声的闹钟,当向外抽去玻璃罩内的空气时,闹钟声音将 （选填“不变”“变在一个密闭的玻璃罩内有一个正在发声的闹钟，当向外抽去玻璃罩内的空气时，