精选作文:2015年湖南公务员申论题好一半文：申论作文标题优化方法作文

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2015年湖南公务员申论题好一半文：申论作文标题优化方法

莘莘学子，披星戴月，鏖战行测;月上柳梢，静思申论。如何再提升一个档次?成了众考生的心头之痛。俗语云：“临阵磨枪，不快也光”。下面就让中公教育专家带领各位考生一起体验文章标题优化“又快又光”的“法治”技巧。

“题好一半文”，各位考生都晓得文章标题的作用。“立意准，观点明”是内容层面的要求，本文主要从方法上来优化标题。

例：2014国考副省文章，要求以“慢下来，因为自在有为的生活急不得”为话题写文章。根据话题加主题的命题要求，标题可以定为“放慢脚步，培育理性心态”。

那么如何将这个标题赋予生命力和感染力，瞬间俘获阅卷人欢心?

两句口诀：主副标题，形神兼备;比喻标题，意犹未尽。

1、先来体验主副式标题：

(1)闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒

——放慢脚步，培育理性心态

(2)水流心不竞，云在意俱迟

——放慢脚步，培育理性心态

(3)放慢脚步，培育理性心态

——奏响三部曲，谱写新常态

这三个标题，无论是观点的明确性还是文采的欣赏性，都值得我们细细品味。(1)(2)是大家熟知的引言式，准备一些名言警句、优美句子就可以了，(3)是论点式，将几个分论点概括即可，也有很强的可复制性。

2、再来体验比喻式标题：

(4)放慢脚步为培育理性心态打开了“一扇门”

(5)引“放慢脚步”之水，育“理性心态”之花

(6)做好理性心态大文章，“放慢脚步”是前言

这三个标题，大家可以很明显感受到文采的灵动和生活化的气息，朴实的文风扑面而来。这三个的可复制性也很强，其中(5)属于经典的双动宾结构的比喻句，可塑性非常强。

各位考生，申论文章写作中，最能临时抱佛脚的技法就是标题的优化，简单易上手，能第一时间抓住阅卷人的眼球，对文章评档划分很重要，不可不察。

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  篇一：2015年四川公务员笔试申论题好一半文：申论作文标题优化方法

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  “题好一半文”，各位考生都晓得文章标题的作用。“立意准，观点明”是内容层面的要求，本文主要从方法上来优化标题。

  例：2014国考副省文章，要求以“慢下来，因为自在有为的生活急不得”为话题写文章。根据话题加主题的命题要求，标题可以定为“放慢脚步，培育理性心态”。

  那么如何将这个标题赋予生命力和感染力，瞬间俘获阅卷人欢心?

  两句口诀：主副标题，形神兼备;比喻标题，意犹未尽。

  1、先来体验主副式标题：

  (1)闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒

  ——放慢脚步，培育理性心态

  (2)水流心不竞，云在意俱迟

  ——放慢脚步，培育理性心态

  (3)放慢脚步，培育理性心态

  ——奏响三部曲，谱写新常态

  这三个标题，无论是观点的明确性还是文采的欣赏性，都值得我们细细品味。(1)(2)是大家熟知的引言式，准备一些名言警句、优美句子就可以了，(3)是论点式，将几个分论点概括即可，也有很强的可复制性。

  2、再来体验比喻式标题：

  (4)放慢脚步为培育理性心态打开了“一扇门”

  (5)引“放慢脚步”之水，育“理性心态”之花

  (6)做好理性心态大文章，“放慢脚步”是前言

  这三个标题，大家可以很明显感受到文采的灵动和生活化的气息，朴实的文风扑面而来。这三个的可复制性也很强，其中(5)属于经典的双动宾结构的比喻句，可塑性非常强。

  各位考生，申论文章写作中，最能临时抱佛脚的技法就是标题的优化，简单易上手，能

  篇二：题好一半文：2016国考申论作文标题优化方法

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  公教育专家带领各位考生一起体验文章标题优化“又快又光”的“法治”技巧。

  “题好一半文”，各位考生都晓得文章标题的作用。“立意准，观点明”是内容层面的要求，本文主要从方法上来优化标题。

  例：2014国考副省文章，要求以“慢下来，因为自在有为的生活急不得”为话题写文章。根据话题加主题的命题要求，标题可以定为“放慢脚步，培育理性心态”。

  那么如何将这个标题赋予生命力和感染力，瞬间俘获阅卷人欢心?

  两句口诀：主副标题，形神兼备;比喻标题，意犹未尽。

  1、先来体验主副式标题：

  (1)闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒

  ——放慢脚步，培育理性心态

  (2)水流心不竞，云在意俱迟

  ——放慢脚步，培育理性心态

  (3)放慢脚步，培育理性心态

  ——奏响三部曲，谱写新常态

  这三个标题，无论是观点的明确性还是文采的欣赏性，都值得我们细细品味。

  (1)(2)是大家熟知的引言式，准备一些名言警句、优美句子就可以了，(3)是论点式，将几个分论点概括即可，也有很强的可复制性。

  2、再来体验比喻式标题：

  (4)放慢脚步为培育理性心态打开了“一扇门”

  (5)引“放慢脚步”之水，育“理性心态”之花

  (6)做好理性心态大文章，“放慢脚步”是前言

  这三个标题，大家可以很明显感受到文采的灵动和生活化的气息，朴实的文风扑面而来。这三个的可复制性也很强，其中(5)属于经典的双动宾结构的比喻句，可塑性非常强。

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  篇三：2015年湖南省考申论答题：把握申论作文主题

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  2015年湖南省考申论答题：把握申论作文主题

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  一、严格按照题目要求，确定文章写作主题。在申论作文命题中，如果题目要求：“围绕A为主题，自拟题目，写一篇文章”，那么文章必须紧扣A来写作;如果题目要求“请根据给定材料N中提到的A(A通常为一句话)，结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章”，那么文章的主题通常是A句背后反映的本质，因此在写作之前应该思考A的本质，并紧紧抓住本质来写文章。这样的问法是典型的综合分析和文章写作题型的结合。中公教育专家在此建议各位考生要多关注此类问法，并多练习，争取做到迅速抓住本质确定主题，做到不跑题不偏题。

  二、准确把握材料矛盾，确定文章写作主题。在文章写作题目和要求中对主题没有限制的情况下，主题通常是由材料决定。考生要通过梳理材料逻辑，确定材料的核心问题，即文章写作的主题。但是，在梳理材料过程中，考生通常会发现，问题不止一个，此时就需要考生结合诸多问题，来思考问题和问题之间的联系，抓住材料最核心最本质的问题。

  中公教育专家建议考生在作答申论文章写作前能够遵循以下步骤：先看题目要求，再结合材料主要矛盾来确定主题，并熟练掌握这些方法，为文章写作得高分打下基础!

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  篇四：2015年湖南公务员考试申论备考：命题作文种类全解析

  2015年湖南公务员考试申论备考：命题作文种类全解析推荐：中公教育2015年湖南省公务员考试笔试课程(下载本文档后，按Ctrl+鼠标左击打开)

  很多考生在面对申论文章写作时首先想到的是自己写不出一篇八百到一千字的文章，头脑空白，无话可说。接下来就会觉得自己写不好一篇文章，不知道怎样去给文章增加亮点。其实文章写作审题也是至关重要的，文章题目中包涵很多有用的内容信息，是我们不能够忽视的。从命题形式来讲主要有三类，命题作文、半命题作文和自主命题作文。下面中公教育主要针对命题作文的几种形式进行区分和总结。

  例题一：“给定资料4”划线部分写道：“我们觉得她是最好的‘中国制造’。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，以《我所理解的“中国制造”》为题，写一篇文章。(40分)

  要求：(1)自选角度，立意明确;(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰，语言流畅;(4)总字数1000—1200字。

  【中公分析】这是一道典型的命题作文，同时在题目中给出了给定材料中的一句话，我们在文章写作时需要结合对这句话的领悟，尤其是在选择立意主题时要结合这句话的含义。且“中国制造”加了引号，可以看出这是一个专有名词，并不是单纯的字面含义的中国制造，具有特定的内涵。考生在写作时要明确指出中国制造的具体含义，并且既要结合材料的主要内容，又要结合题目中这句话的含义，才能做到文章写作时不跑题。

  例题二：请以“新时代的工人力量”为题，自选角度，写一篇文章。(40分)要求：(1)中心明确，思想深刻;(2)内容充实，有说服力;(3)语言流畅，800-1000字。

  【中公分析】本次考试的文章写作要求考生以“新时代的工人力量”为题进行论述，从题干要求来看，本题属于命题作文，考生在写作之前通过阅读给定资料，可以得知在产业转型升级的时代背景之下，我国制造业面临着一系列问题，而与此同时如何加强人才建设和培养新时代工人成为关键任务。同时给定资料中提供了许多国外在发展制造业方面的经验和教训，考生要吃透给定资料的内容，可以选取切合“新时代工人力量”的相关部分进行写作思路拓展和相关借用。

  例题三：结合给定资料，以“弘扬科学精神，提升科学素养”为题，写一篇文章。(40分)

  要求：思想深刻，观点明确，结构完整，语言流畅;不少于1000字。

  【中公分析】此题也是属于命题作文题目，但是与上两道题目相比就显得明确许多，即“弘扬科学精神，提升科学素养”，所以文章的最佳立意为弘扬科学精神和提升科学素养，二者缺一不可。而如果单独写其中一方面，就偏离了作文的主题。

  例题四：认真阅读“参考文献2”，结合给定资料内容，以“从2009年中央一号文件所想到的”为副标题，自选角度，写一篇议论文。(40分)

  要求：自拟主标题，观点明确，分析深入，内容充实，结构完整，语言生动流畅，总字数800-1000字。

  【中公分析】这个题目与之前几道命题作文略有区别，题目中要求以“从2009年中央一号文件所想到的”为副标题，也就是考生需采用主副标题的形式书写，题目只给定了我们一个较为模糊的副标题，还要添加一个较为明确的主标题，也就是从2009年一号文件想到了什么，这就需要回到给定材料，寻找主要内容，确定主题。

  只有准确把握题目的命题形式，才能更好地切准命题人的意图，才能写作一篇符合命题人题目要求以及材料主题的文章。

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