《创新作文》征稿启事作文

精选作文:《创新作文》征稿启事作文

《创新作文》征稿启事《创新作文》征稿启事

 《创新作文》创刊于1962年，品牌老刊，全国少儿优秀期刊，第六届广西优秀社会科学期刊。

[办刊宗旨]《创新作文》以素质教育为己任，通过生动活泼、新颖有趣的形式激发学生的作文兴趣，开发学习潜能，诱发想像力，启发创新力，同时培养健康向上的品格和优秀品质。读者对象为中小学各年级学生，创新特色鲜明，实用有趣。

         《创新作文》（低年级版），邮发代号48-184，征稿对象为小学一二年级学生及教师，投稿电子信箱：cxzw2010@163.com

       1.小小童话家：让你的想象力飞一会儿，编一个有趣的童话故事吧！字数300字以内。
        2.小风铃唱歌：只要你写的诗歌够新颖、够有趣，那就给我们投稿吧！
        3.宝贝话匣子：每个人都会有高兴事、烦恼事、新鲜事，你可以写自己家庭的故事，也可以写发生在校园里的故事，还可以写别人的故事。
       4.世界万花筒：请把你知道的世界上的奇闻趣事告诉我们吧！。
       5.小豆子作文：征集人教版和苏教版语文教材的同步作文。请根据语文教材的习作要求进行写作。

      《创新作文》（3、4年级版），邮发代号：48-22，征稿对象为小学三、四年级学生及教师，投稿电子信箱：cxzw888@163.com

   1.吹牛公司：根据本刊提供的话题，或自拟题目，发挥想象力，运用幽默感进行写作。
   2.故事一朵朵：童话故事、校园故事、成长故事、生活故事、科幻故事、侦探故事……欢迎投稿。
    3.小小新书架：把你看到的好书推荐给大家吧，别忘了写出你的推荐理由。
   4.小手牵大手：亲子阅读栏目，有孩子写的，以家庭生活、成长历程为题材的作文；有家长写的，关于孩子的成长故事、创作插曲或育儿经验。
   5.今天写什么：或不经意的灵光一闪，或精心准备的作文课堂。
    6.作文模仿站：1.教师引导，引用名篇进行分析，找出切实可行的仿写点。2.根据写作要领，结合学生佳作进行点评。
    7.同步写作文：配合作文课堂教学，根据人教版和苏教版中每个积累运用的习作要求进行同步作文训练，选出优秀习作并配上精当的旁批和点评。

   《创新作文》（5、6年级版），邮发代号：48-1，征稿对象为小学五到六年级学生及教师，投稿电子信箱：itmag@163.com 

    1.快乐新作文：征集选材新颖、风格创新，话题富有时代气息，能发散思维以及结合时事或记录身边新鲜热辣小事的作文。
    2.故事大穿越：征集轻松有趣的校园故事、想象大胆的科幻故事、引经据典的寓言故事、场景丰富的连载故事等。
    3.成长有话说：“我来写一写”选登能展现学生丰富多彩生活，传递成长喜乐的图文；“老爸老妈一起来”选登父母记录孩子成长瞬间的感悟、心得等文章。
    4.课外说说吧：征集奇特的想象作文、搞笑图文、生活百科、有趣的心理测试等新奇又让人捧腹的爆笑内容。
   5.教你写作文：配合作文课堂教学，根据人教版和苏教版中的习作要求进行同步作文训练，优秀习作配上精当的旁批和点评。特设好句好段集锦。
   6.经典阅览室：征集励志感人、文字优美，贴近生活的美文。 《创新作文》（初中版），邮发代号：48-49，征稿对象为七到九年级的学生及教师，投稿电子信箱：cxzw2006@163.com一、学生写作类
  1.校园花开：在校园里，我们不仅会收获温暖的友情，还会相遇懵懂的感情，写出
   2.属于你的校园青春故事，让我们共同分享吧！
  3.成长足迹：记录发生在你身上的成长故事，或回忆往事，或感恩亲情。
   4.走遍天下：世界之大，总有一两个地方让你印象深刻、流连忘返，把它们写下来，和大家一起分享旅途的快乐吧！
  5.原创速递：只属于你的原汁原味的作品，题材不限，文体不限。
   6.经典书架：推荐你读过的经典好书，可附100字左右的阅读心得哦！
   二、教师指导类
   1.热点创作：根据社会热点话题来设计作文题，巧妙地将社会热点与学生作文链接起来，附学生作品2-3篇并进行点评。
   2.我仿我秀：选用名家作品或优秀作品进行精读分析，让学生进行模仿写作，并结合学生佳作进行点评。
   3.同步作文：配合作文课堂教学，根据人教版和苏教版中的习作要求进行同步作文训练，选出优秀习作并配上精当点评。
  4.中考前线：对中考作文进行写作要领指导，精选学生优秀作品1-2篇并点评。
  5.名师出招：对分类作文进行写作技法指导，精选学生优秀作品2-3篇并点评。
  《创新作文》（阅读素材），邮发代号48-51，征稿对象为小学、初中学生及教师、作家、写手。投稿邮箱：qiqugushi@163.com \生活常识类稿件。以生动有趣的文笔介绍生活中常见的事物，如食物、生活用品等，须贴近生活，要求1000~2000字。
   校园生活类故事。要求主题鲜明，内容健康向上，不少于1500字。
   科幻、魔幻、玄幻、奇幻类故事。要求内容健康，想象丰富，不少于2000字。
   哲理类小故事。要求故事具有一定的启发性及哲理性，引人思考，不超过800字。
喜欢故事的同学看这里：
   《奇趣故事》征稿啦！爱看故事、爱听故事的你，有没有自己写故事的念头呢？赶快拿起你手中的笔，写下你的故事吧！不论是校园、生活类故事，还是科幻、魔幻、玄幻类故事，只要新鲜有趣、精彩生动，都可以和大家分享。
   为了保证故事的精彩有趣，每个故事不能少于1000字。而对于乐于分享的你，我们会送上印有你故事的《奇趣故事》杂志一份和稿酬。同时，你还会收到由嘻嘻和哈哈送上的神秘惊喜哦！ 
  

投稿地址：广西南宁市建政路37号《创新作文》编辑部（收），邮编：530023

投稿须知：

1.投稿时请留下真实姓名、联系方式，以便我们和您取得联系。

2.稿件一经采用，我们将给您寄样书，并支付稿酬。

3.来稿不退，请自留底稿。文责自负，请勿抄袭。

咨询电话：0771—5860985，5860986

我们的网站：www.cxzw.net ；www.gxec.net.cn.

篇一：创新作文系列教案

创新作文系列教案

马恒祯

前言

开讲之前，有几个问题需要澄清，和大家交流一下看法：

1.语文的性质是什么？

语文是母语，是赖以生存的交际工具；语文是基础，是学习能力的培训基地；语文是文化，是人格修养的精神乐园。

2.作文的实质是什么？

作文是一门语言艺术，作文是一种生存技能，作文是一项系统工程。

叶圣陶先生说：“作文就是用笔说话。”说话与作文相辅相成，作文与我们一路同行。

由此可见，让学生学会用书面语言表达思想感情（作文），是语文教师义不容辞的责任。

同时，在具体训练过程中，要将口语表达与书面表达相结合，先易后难，由口语表达过渡到书面表达，再由书面表达上升到更高层次的口语表达，真正实现说话与作文相辅相成，比翼齐飞。

积极开展多种形式的作文教学活动，给学生提供更多交流表达的机会。如：故事会，讨论会，辩论会，演讲比赛，作文擂台赛。让学生在实践中提高兴趣，积累经验，掌握技能。

3.作文教学的现状如何？

作文，作文，作人头疼。学生怕写，教师怕改，考试无奈，忽悠一篇。

4.如何落实新课程标准的精神？

新课程标准提倡自由写作。但是，自由不等于放任自流。教师应该给学生指出一条走向成功的捷径。

新课程标准注重培养学生“相互交流的习惯”，“乐于展示和评价各自的写作成果”。可见，评改作文，不是教师的专利，教师应该教会学生评改作文。

日记是自由写作的主战场，教师应该积极引导学生写日记。

5.如何开展专题指导？

要学会评改作文，进一步提高写作水平，就应该全面了解写作知识。而写作知识千头万绪，如何理清？一次作文，解决一个专题，力求“一课一得”、“一文一得”。

建议课型：“四步作文教学法”——“双课型，四环节”。

议论文写作技巧分为7个专题：“文体常识，审题方法，思维方法，拟题方法，构思方法，论证方法，修辞方法。”安排32个课时，每两周一次作文教学，一个学年完成教学任务。（初中阶段可以适当压缩议论文教学时间和内容）

课时计划

教育是事业，需要献身；教育是艺术，需要创新；教育是科学，需要求真。作文教学，只要坚持“寓教于乐”“教学相长”和“循序渐进”的原则，就一定能让学生满意，让家长放心。

（版权所有，未经授权，请勿翻印。垂询电话：13849508251马恒祯）

★什么叫散文？

【读一读】范文《背影》(见《创新作文66问》P6，以下出自同一本书)【议一议】

根据文学作品形式的不同特点，把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见：记叙文是散文的一种。

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篇二：创新作文写作指导

创新作文写作指导

讲座人：江西省特级教师快乐语文名师工作室负责人

大家还记得那篇由王安石老先生执笔的《伤仲永》吗？其实故事并非如此。遥想当年，我们的仲永同学是何等天才，怎么误了几本印刷品就“泯然众人”了呢?

近日，在疑团的驱使下，经过记者的多方走访，凭着“问死你没商量”的工作精神,我们终于了解到事情的真相。

原来，方仲永同学早年时，即在被发现能做诗的后几年里，曾被著名的金溪

进了金溪中学，初来乍到，略感新奇，觉得学校、老师都还不错，可一个学期过去了，仲永同学越发觉得无聊，因为他发现学校的教育模式有一个大漏洞——错了，说漏洞影响太大，应该叫瑕疵才悦耳。经得仲永同学本人同意，现将“实话”实说出来。

语文：无论怎样学，都只需几个字词、几篇文章、一篇作文便打发了。课本上节选的文章大都是将要入土或已入土多时的古人所作，这或许是编书的同志考虑到古人不会太追究稿费吧！这是何等的经济与实惠。在老师分析了一通“主谓宾定状补”之类的语法知识后，方仲永不但觉得云里雾里，甚至连话都不会说了。

例文：《“戏说”“大话”之我见》

如果说对历史的“戏说”，从某种程度上违背了历史的真实，但是，我们照样会从剧情中获取一些有价值的历史知识。如《戏说乾隆》，虽然这部作品最突出的是强调了故事性，然而，历史上的“康乾盛世”局面也在剧中得到体现。不仅如此，就连当时的民族关系也展示得比较清晰。《戏说孔雀东南飞》的主线也是两个青年男女的爱情故事。这部作品也告诉人们，坚贞的爱情是相当可贵的。虽然“大话”了的《西游记》与原著大相径庭，然而，其中蕴涵的教育意义没有太大变化。唐僧师徒要去西天取经，也要经历众多磨难。这也告诉我们，人生不是一帆风顺的，只有经历坎坷、挫折，才会越挫越勇，变得更加坚强。相反，遇到困难就躲避，永远不会获得成功，因为人生是不能投机取巧的。

总而言之，这股新兴的文化风气盛行于世，未尝不是一件好事。

解说：这篇文章观点独到。一般人都会对历史“戏说”这种文化现象持否定态度，而此文作者却独树一帜，大胆肯定了这种文化现象，并分析了自己的理由。求异思维

题目范例：1．未亡羊更要补牢

2．人定胜天吗？——征服自然是一个悲剧

3．就是要“见异思迁”

4．“自卖自夸”又何妨

5．有志者未必事竟成

6．“吹毛求疵”赞

7．成才要趁晚

例文：既来之，则安之——既来之，岂安之（新颖解读）

既来之，岂安之！一个“岂”字，远比一个碌碌无为的“则”来得明艳，但翻滚着的，却是一种灵动的谦逊与自信的热情。我曾痴迷于幻境的泥沼，曾骄纵于昔日的微光，曾彷徨于邈远的梦想。我在妥协与不羁中挣扎扭打，向四面八方纵横我愈来愈深的绝望，最后将平庸扯得四分五裂，迎面接受阳光的爱抚，撕裂所有的歇斯底里。

内心里翻出勇气和梦想，这一刻，握紧拳头，充满斗志地呐喊：“既来之，岂安之！”用最透明虔诚的心塑造一份属于自己的璀璨，让环绕着梦想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦，不再心怀怯意。

既来之，岂安之！没有咄咄逼人的气焰，没有低声下气的妥协，没有尖锐暴烈的焦躁。这句淡然而不平庸，自信而不狂妄，温暖而不灼人的豪言壮语，才能真的给人

例子：“底线”（话题作文）

自然现象——大地之于枯草，铁轨之于火车，运行轨道之于地球，线的牵挂之于风筝。

社会现象——爱，自有其底线，一旦冲破了底线，就会演化为纵容和傲慢，爱就成了一种危险品；沉默自有其底线，它的底线一头担起爆发，一头意味着灭亡。宽容也自有底线，那就是正义，偏离了这一底线，宽容就变成了怯懦。

历史人事——①海子对诗歌精神的孤独守候，是他生命的底线。

②屈原投入水中的涟漪，是他通向九天的曲径。曲径上，有他对忠

诚的坚守和对世俗的摒弃，这便是他做人的底线。

③苏武以自己顽强的生活态度捍卫了心中对汉朝的忠诚，那道底线

永不褪色。

④米开郎基罗坚守着艺术这一底线，拒绝破坏艺术品的完善，拒绝

了教皇的要求。

例文：《唐朝那些事儿》

踏着母亲的脚印，我盲目地模仿，最终却落得个悲惨的下场……

惨白的月光透过铁栏杆，映照在我苍白的脸上，那一夜，我被凌迟处死。

我不甘心过，我咆哮过，为什么妈妈可以做皇帝，我却不能，我完全是学着她的手法来一点一滴起步的呀，可是后来，我绝望了，隆基对我说，我错了，我只学会了母亲的残忍，却永远无法效仿她的智慧，所以我注定了失败，注定了有着这样的结局。隆基为我斟了最后一怀酒，我的泪悄然滑落，激起层层涟漪……

眼前飘起一段白绫，我上前结束了自己的生命，同时也给后人留下了盲目跟从导致悲剧的教训。

例文：《流浪鸟中的世界》

危机四伏的跋涉，只为着一个目的：生存。当一片片森林成为黑黄的焦土，当广阔的天空充满刺鼻的废气，我不得不张开受伤的翅膀，开始寻找家园的流浪。

我不知道该怎么向你讲述我目睹的一切。感到疲惫的一刻始于北京的傍晚，堵车的长龙占领了长长的街道，红色车灯下的尾气不停排放。我知道，车里的人对于漫漫前路，一定和我一样失望。

向西飞行，发电厂的滚滚黑烟和煤炭的浮尘让我的羽翼更加沉重，山西的冬日被烟尘笼罩，空气中飘荡着怪异的味道。我不敢靠近那些冒着浓烟的高大烟囱，那不是歇脚之处。

后来我转身南下。可是南方的农民在田野上焚烧秸秆，曾经明亮的天空如今一片阴霾。浓烟随着晚风飘散，周边高贵的城市也陷入困顿。我反而成了一个幸运者，能够赶快飞离。

和这些浓烟混在一起飘上天空的还有石化企业、无数大大小小化工厂排出的废气。如果你看到天上有一只鸟从不歇息，那是我在逃离窒息的大气。

南方的海边是另一种让人无奈的景象，垃圾焚烧的臭味直冲云霄。在深圳的上空，我看到人们在抗议已经建成的垃圾焚烧厂。而在不远处的番禺，更大的反对声驱散了我的一些疲惫，人们拒不接受二噁英和有害气体，无论被烧掉的垃圾是不是用来发电。

香港的彻夜霓虹让我炫目，我

例文：

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篇三：创新作文案例

创新作文案例之——如何“开头”

作者：王勇

山东省汶上县南站镇

创新作文案例之——如何“开头”

一、导语：

俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时，该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不容易。

笔者认为文章好的开头应有三。一曰小巧，那么文章开头应简洁小巧，不应冗长臃肿；二曰美丽，文章的开头要尽量写得美一些。美不见得指词藻的华美，而更多的是指能吸引人，有魅力；三曰灵动，文章开头要便于开启下文，契领全文。不要把开头写得僵硬、孤耸，与下文衔接勉强，甚至脱节。怎样写出小巧、美丽、灵动的“开头”呢？

二、常见误区举隅：

（一）、啰嗦：开头“迂回曲折”，弯来绕去，啰啰嗦嗦是不少中考作文的通病。一篇五六百字的中考作文，有的学生开头就用了二三百字，这样的开头无论多么精彩，都是很失败的。还有写议论文的材料引述，如拉拉杂杂，定然是吃亏不讨好。因此，一定要把开头写得精炼些。

（二）、空泛：空洞无物，语言杂质多，水分多是不少中考习作开篇的典型问题。如写“友谊”，围绕着“友谊”进行“题解”，用“友谊是??”之类的句子铺展出一大堆空话、废话，看不到一点实质性的内容，这样的开头应该坚决摒弃。记叙文应迅速抓住主体内容，议

论文应迅速接融中心论题，说明文应迅速抓住说明中心，这样的开头就会具体多了。

（三）、平淡：不少中考作文的开头，陈旧老套，平淡呆板，如回忆性的文章多是用“这件事过去好多年了，我至今仍久久不忘”拉开序幕，议论性文章总是从“形势”开笔，一看就让人发烦。因此，必须改变八股文方式的开头，运用鲜活的语言，采用别致的方式，让文章的开头就成为迷人的风景。

三、谨记“开头三字决”：

精，精中见奇。

巧，巧中生俏。

变，变中出新。

四、忆课文，练身手：

（一）、“开头”宜精，精中见奇。

板块1——点击智慧网：

运用精炼的语句开篇，入题快捷，不蔓不枝，“开头”显得短小精悍，给人以奇句夺目、凝炼明快之感。最常见的手法是独句开篇，开篇一句话是名家写作的高招，可以独句写景，如《七根火柴》中“天亮的时候，雨停了。”，《甜甜的泥土》中“西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春，天还是很冷。”；可以独句写物，如《一件珍贵的衬衫》中“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。”；可以独句写人，如《我的老师》中“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”；可以独句摹声，如《羚羊木雕》中“‘那只羚羊哪儿去

啦？’妈妈突然问我。”；可以独句叙事，如《故乡》中“我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。”；《老山界》中“我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”；莫怀戚的《散步》中“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”；可以独句抒情，如《白杨礼赞》中“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”，冯骥才的《珍珠鸟》中“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”可以独句破题，如《背影》中“我与父亲不相见已二余年了，我最不能忘记的是他的背影。”；刘心武的《错过》中“是的，回顾过去的一年，我们又错过了许多??”，李森祥的《台阶》中“父亲总觉得我们家的台阶低”。可以独句介绍缘由，如《古代英雄的石像》中“为了纪念一位古代英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕了一个石像。”

板块2——进入操练场：

以“初中生活”为话题作文，尝试用简短的句子开个“开头”：

1．望着黑板边倒计时牌上那两个阿拉伯数字与日俱减，平时不肯刻苦的我忽然意识到该抱佛脚了。于是乎，本人针对自身的情况，想出了以下几种对策：

——《中考行动》

2．进入中学以来的感觉，就像赛场上快似流星的冲刺，芭蕾舞中无与伦比的快旋。

——《中学现场录音》

3．窗外，秋风扭着细雨，织成一张无边的网。操场上一排默默的

梧桐树，寂寂地落下叶来。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”我的心像这冷雨一样，凉透了。

——《秋雨潇潇》

4．生活犹如电影，丰富多彩而又摇曳多姿！“咔嚓”，初三生活开拍口罗！

——《初三生活，让我欢喜让我忧》

5．“呜??”眼看列车马上就要离开月台，“通往初三的乘客请注意：列车将要发车，请未上车的旅客迅速到站登记??”——《初三早班车》

6．初三终于在不情愿中姗姗来迟，带来了黑色的阳光，吸收了灿烂的光芒。

——《“黑色”的初三》

7．“初三了，不抓紧时间学习还在外面玩??”一溜烟儿，我们开始正襟危坐，“寒窗苦读”。

——《初三了??》

8．朋友，想尝尝初三生活的滋味吗？来，俺免费陪你逛一回：

——《没事偷着乐》

（二）、“开头”贵巧，巧中生俏。

板块1——点击智慧网：

巧借辞格，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“开头”的含蓄美。

可以巧设比喻，如《我的“长生果”》中“书，人们称为人类文明

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篇四：创新作文系列教案

创新作文系列教案

龟兔赛跑

在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着，接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。

比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想：“冠军非我莫属，先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。

龟兔赛跑的启示

乌龟和兔子赛跑，号称“飞毛腿”的兔子最终败倒在乌龟的脚下，究其原因，都是骄傲惹的祸。

常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲导致轻敌，轻敌引发懈怠，懈怠致使落后。反之，谦虚引起重高温导热油泵视，重视激发拼搏，拼搏创造奇迹。聪明的朋友，可不能重蹈兔子的覆辙啊！

【议一议】记叙文讲故事，议论文讲道理。

记叙文以记叙为主，但是，画龙点睛的议论也可以升华主题；议论文以议论为主，但是，恰如其分的记叙和抒情可以增强文章的说服力。

★什么叫散文？

【读一读】范文《背影》(见《创新作文66问》P6)

【议一议】

根据文学作品形式的不同特点，把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见：记叙文是散文的一种。

作文擂台赛：从小组中选出一名优秀选手，再从优秀选手中评出擂主，然后开展守擂攻擂比赛。

【学习心得】画知识树例如：

记叙文四要素：时间，地点，人物，事件。

【议一议】男孩的修养固然值得钦佩，先生慧眼识英才的眼光更令人赞叹。

因果联想见精神，对比映衬见高低，情感渲染撼人心。

戴着科学的眼镜，怀着感恩的心，你会发现，身边到处是美丽的天使。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

【议一议】找出行文的线索。

艺术的目的就是创造美。我们应该把作文看做艺术品，追求形式和内容的完美统一。

记叙文构思谋篇的基本方ZYB系列增压泵法是“安排场面与设计线索”。场面就是人物活动的场所，线索就是连接场面的纽带。

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