美丽的四季二（1）班张诗涵作文

精选作文:美丽的四季二（1）班张诗涵作文

美丽的四季

二（1）班 张诗涵

我喜欢生机勃勃的春天，烈日炎炎的夏天，硕果累累的秋天，冰天雪地的冬天。

春天来了，小草从地里偷偷地探出了头。小溪边，柳树的枝条随风摆动，像小姑娘的头发在飘。布谷鸟欢快的喊着“布谷，布谷”，它告诉人们，春天来了。

夏天，太阳像个大火球，火辣辣地照着大地。池塘里，荷花开了，纷纷露出了粉红的笑脸。

秋天，一阵风吹来，落叶纷纷飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

冬天，小朋友在雪地上堆雪人、打雪仗，玩的可开心了！

一年四季真美啊！

                           ——指导老师：孙鸿媛

篇一：四.一班精品作文集A

美丽的校园

四年一班王强

校园是我们童年的天堂，是我们腾飞的地方，它一年四季都美如画，而且不同的季节的校园，也有不一样的特色。

春天的校园生机勃勃。小草出土里探出身子，伸了伸懒腰，看了看从沉睡中苏醒过来的校园。柳树抽出了嫩芽，她慢慢地梳理着自己的长发。大地妈妈也醒了，她觉得身上的棉袄实在是太笨重了，于是她脱下棉袄，换上了既轻巧又美丽的绿裙子。小鸟在枝头上一展歌喉，唱着它最拿手的歌——春天之歌，来迎接来上学的小学生们。春风吹拂着柳树公主的头发，也吹走了孩子们爱玩好动的心思。

夏天的校园充满活力。虽然校园的操场上暑气逼人，可也阻挡不了同学们的无限活力。下课铃一响，他们就会以迅雷不及掩耳的速度冲出教学楼，在操场上尽情玩耍。在教学楼后边的小杨树林就像这些孩子们一样充满活力，它们天天向上长。几天后，它们就长得枝繁叶茂，它们的叶子交织在一起，在地上的日影就变得细碎细碎的。

秋天的校园充满浪漫和快乐。秋天到了，校园从碧绿变成了金黄，树叶全变黄了，但谁想从自己的栖息之地上离开，经过无数次的挣扎，可还是摆脱不了无情的地心引力，飘落下来。这些生命会变成新生命的肥料。小朋友看见树叶掉光了，无比开心。他们像离弦的箭一样冲了出去，踩在树叶上，树叶发出“咔擦、咔擦”的声音，这声音就像是对秋天的一首浪漫的情歌。

而冬天的校园呢？哈哈！冬天的校园则有一番情趣。冬天悄无声

息地来到了校园。不一会儿，校园里薄冰似镜，大雪纷飞，没过多长时间校园就变成了冰雪乐园。看！那些杨树全身都是雪，活像用雪堆成的雪树。看！学校的操场一眼望去，一片洁白。踩上去你准会滑倒。看！教学楼银装素裹，那悬挂在房顶的冰柱，仿佛是一把把斩铁如泥的宝剑，保护着学校的安全。可校园里的花花草草呢？哦！原来它们都冬眠了，直到明年春天，才会苏醒。

春天的校园生机勃勃，夏天的校园充满活力，秋天的校园充满快

乐和浪漫，而冬天的校园别有一番情趣。啊！一年四季的校园都各有各的特点与风格。我爱四季的校园。

除夕

孙宁新

我们随着冬天的不期而至，过年的节奏也离我们越来越近了。每次过年家家户户都张灯结彩喜气洋洋的景象。

早上我拿起一副对联，粘上胶水整齐的粘在门上，妈妈拿起一穿小彩灯挂

在墙上。

晚上吃年夜饭了，年饭好丰盛啊！有：“排骨大虾螃蟹”等等。吃完年夜

饭，我们就开始放烟花了，爸爸点燃了导火线。只听啪啪几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的菊花盛开了。它们五彩冰纷一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的像天女散花，美丽极了晚上我们一家人在一起看联欢晚会，我们一起数:“十

九八七六五四三二一”。

新年的钟声敲响了。我爱春节，新的起点新的希望。

读书使我收获哲理

四年一班：李同乐

书是人类进步的阶梯，这是高尔基说过的话，书也是知识的海洋。

书可以使我们收获知识，能使我们增长见闻，也可以使我们聪慧。在这个学期里，我读过了《了不起的狐狸爸爸》、《爱的教育》、《苹果树上的外婆》、《查理和巧克力工厂》......读了这些书，我懂得了要从书中吸取它们的精华，知道他们告诉我的道理，要教育我们做人应该怎样，做事应该怎样。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我们应该多读书，读出道理，吸取它们的精华。

书是知识的海洋，书能让我们开阔视野，能使我们增长见闻。读书吧！同

学们，从书中获取更多知识。提高我们的素质，希望我们永远爱读书！

抱柴禾

李同乐四年一班

2015年2月2日星期一天气晴

今天下午，我和妈妈到院子里劈柴和抱柴禾。

我和妈妈去了放大木头的地方，然后妈妈就把木头拿到院子里，妈妈就开始劈柴了，妈妈把大木头劈成小木块，然后我就把妈妈劈好的小木块抱到棚子

里面去。

就这样来来回回，我把妈妈劈的柴都抱完了，累的我是气喘吁吁的，妈妈看到了夸我真能干，说我真是个好孩子。

干活虽然累点，但我很开心，因为我也可以帮妈妈干活了，以后我还要帮妈妈干更多的家务活，帮妈妈减轻负担。

妈妈的小助手

2015年2月3日星期二天气晴

每天下午，妈妈到院子里干活时，我都会去帮忙的。

比如：妈妈劈柴时我会帮忙抱柴禾；妈妈拿木耳袋时我会帮忙把屋门打开，还有很多我就不一一列举了。

不论妈妈干什么活，我都会在后面跟着的，正如人们所说的跟屁虫。

我帮着妈妈不是因为让妈妈夸我，一是为了锻炼锻炼身体，再就是为了让妈妈减少一些负担。

小朋友们也一定要做爸爸妈妈的小助手哦！

做弹弓

李同乐四年一班2015年2月5日星期四天气晴

寒假的一天，我和哥哥在院子里外面的树上找丫字型的树枝。

可是我东瞧瞧西瞧瞧就是找不到“丫”字型的树枝。这时哥哥找到了，我就回屋去拿松紧带，拿完以后，哥哥就把松紧带系在树枝上了，这样弹弓就做好了。

我想试一试它的弹性，所以就在地上捡起一颗小石子，把小石子放在弹弓里面一下子就给弹了出去，没想到，一下子就弹到了菜园里面了。哇，这个弹弓的威力好大！

我和哥哥就为它取名为“无敌弹弓”。

除冰

李同乐四年一班

2015年2月6日星期五

今天，我和妈妈到院子里去除冰了。

一开始，妈妈在铲冰，我在碎冰搜集起来并倒掉。后来，妈妈把冰铲完，我就自己慢慢把这些冰全部清理完完，这时我已经是大汗淋漓了。

我心想，现在，我一个人要把所有的冰都除完，就要累的精疲力尽了，过了好久，我才把这些冰全部除完了，现在感觉浑身酸痛，活干完了，妈妈就给我拿了一根冰棍，说让我歇歇吧。

歇了一会感觉就好多了，妈妈夸我真能干，听到妈妈的夸奖心里美滋滋的。

篇二：写景作文(二)四季

写景作文

在写景类作文裡，描写春夏秋冬四季的作文是最普遍的，写好这类作文，是写好所有写景作文的基础。这节课我们继续学习描写四季的写景作文。

两种写景作文的写作方法：

一、动静结合：同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢？们写景时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，这样所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：

1、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。

2、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。

例句：红色的枫叶，黄色的银杏树，绿色的松树，黄绿相间的杨树、柳树，构成了一幅彩色的图案。秋风轻轻一吹，落叶纷纷起舞，它们像彩蝶一样在空中跳著，舞动著，飞翔著，好像是特意爲秋天淮备的舞蹈，这些飞舞的落叶，把秋天的天空装点得特别漂亮。

二、虚实结合：

实就是真实的景象，虚就是联想出来的事物。我们在作文中把它们合理恰当地联繫在一起，会起到真实、生动的效果。所有的比喻、拟人、夸张都可以视为简单的联想。在作文中我们可以做到部分虚实结合，也可以做到通篇虚实结合，也就是把景物当作虚构的一种事物来写，比如画册，比如影集等。

春天是一个万物复苏的季节，我爱这生机勃勃的春天。每到春天大雁都会从南方飞回北方，小草从泥土中探出头来，桃树和樱桃树长出了嫩芽，开著粉红色的花??。

（我们注意一下文章的开头，小作者运用了开篇点题，概括全文的手法，并且直接抒发感情，“万物复苏”总体概括了春天的特点，然后通过对典型动物和植物进行了描写，说明春天的特点。）

（下面，我们再注意一下作者通过哪些景物的特点描写出了春天的特点，也就是春天与其他季节的不同之处。“阳光”是暖洋洋的，不是冬天般寒冷的，也不是夏天般炎热的，风象慈祥的母亲，也是温和的，春风的吹拂下，??）

阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白淨的脸??。春风像个慈祥的母亲，佛著你的脸颊，使你感到舒爽心旷神怡。

春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰；窗户拍拍地响，像在高兴地拍手；看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心！

春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园裡处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡著美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀著绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻拂著河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。

（接下来又讲了校园，迎春花开放，桃花）

（顺序：由远及近。天空，大地，校园）

我望著这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。

（最后，结尾用作者的心理描写，由春天的欣欣向荣想到了祖国的今天。升华了主题）

每逢到夏天，天气就热得不行，太阳总爱在天空中显示他的威猛，蝉则在一旁不停地叫着：“知道了，知道了，知道很威猛了。”（太阳与前文春天的不同，开头就写出了夏天的特点）

夏天的早晨，你会感觉的一丝的凉爽。喂，淘气的麻雀们唧唧喳喳的在议论些什麽呢？猜你们津津乐道的是早晨的好风景。早晨，如果你仔细的听这些声音，会觉得自己仿佛置身于天堂一般。

夏天的中午，会觉得有一些赤道的风情。听，知了在议论些什麽呢？哦，他们一定是在一边讨好太阳，一边展示自己优美的歌喉。

夏天的夜晚，别有一番情趣。看，草丛中的蟋蟀欢快的叫著，引得小孩子们纷纷去抓它们；看，池塘边的亭子裡，几位老人唱著秦腔。人们裡三层外三层的包围著他们，唯恐听不到这优美的秦腔了。在广场中间，有一些老年人和中年人自发的在跳舞，来锻炼身体。那优美的舞蹈引得路人纷纷驻足观看。有的甚至加入到了跳舞的队伍中了。不一会儿，跳舞的队伍就佔据了一半广场。而另一边，一群群小孩子滑著旱冰鞋，快活极了。

（注意写作顺序，时间顺序，早中晚）

（上节课我们讲到写景作文要注意详略得当，早晨中午略，晚上详细）

看，多么美好的夏天啊？这样的夏天，有谁会不喜欢呢？

（反问句，抒情的方式，表达了作者对夏天的一种喜爱）

奇妙的秋天

我喜欢桃红柳绿的春天，烈日高照的夏天，雪花飞舞的冬天。可我还是最爱别具一格的秋天。

（排比句开头，排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。）

我走在郊外的小路上，欣赏著秋天的美丽和奇妙。天空中悬著浓浓的雾气，像给秋天披上了一件洁白的外衣。那远处一座座险峰和一片片金黄的草地，就像秋天赐给我们的一幅风景画。还有近处以前美丽的花朵现在开始凋谢，各种树木都开始脱掉已经陈旧的衣衫。一阵轻风吹来，好像在说：“枫树阿姨换上了红装，柳树阿姨脱掉衣衫，身材显得更加苗条了。”这一切的变化都给怡人的秋天增添了几分别样的味道。

你看那一片片金黄的稻田，在秋天的指挥下，好像足球场上观众涌起的人浪。再看看田埂上农民伯伯的脸，哪一个不是看著自己的稻田呵呵的笑著。是啊，那能不笑呢？一年的付出就盼著这个秋天的收获了！是呀，这些兴奋的稻子也点头说：『小朋友，你也要努力呀，有了付出就一定有收获的。』

(这一段运用的顺序是由远及近)

听到妈的呼喊，我沿著来路沿途返回了。来到家的后园，让我眼前一亮，平时不太引人注意的菊花，此时却开得出奇的艳。可我觉得它们都是能耐住寂寞的，因为它们从不和别的花在春天去争奇斗艳。不过它们在自己的世界裡仍然开得那麽美丽。

谢谢你！奇妙而美丽的秋天，是你把我的家乡装扮得如此绚丽多彩！

（结尾点题，奇妙的秋天）

春天

阳春三月：阳：温暖的意思。只时间是三月份。

春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春回大地：春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

春意盎然：

意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

春花烂漫：烂漫：色彩艳丽。

鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。

夏天

烈日炎炎：炎炎：形容夏天阳光猛烈。

骄阳似火：骄：猛烈。

鸟语蝉鸣：

万木葱咙：葱茏：.形容草木青翠而茂盛。

枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛。

秋天

秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

天高云淡：

果实累累：累累：重叠，排列成串。

北雁南飞：

篇三：一年四季的作文

一年四季的作文

一年四季的作文（一）

春天来了，小河两岸的柳树发出了尖尖的嫩芽儿，地上也冒出了嫩嫩的小草儿。在奶奶的院子里，那几棵桃树开满了粉得像霞一样的桃花，远远就能闻到一阵阵花香。春天的风是轻柔的，温暖的，春风轻轻地拂过田野，带着稀稀梳梳的小雨，霎时，田野里变的绿油油的一片，像一张青青的地毯。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。让人感觉心旷神怡。

夏天，柳树变得茂盛，阳光穿透树叶，射在我眼前，十分耀眼，像一面镜子，在阳光下发出强列的光线，无法睁开双眼。院子里的桃树长出了青青的，毛茸茸的小果儿，看得我那口水情不自禁地往外直流。池塘里荷花的样子千姿百态，像害羞的小姑娘，羞红了脸，躲在碧绿的荷叶下面，不敢出来打招呼，田野里秧苗变得茂盛了，在风下扭着自己的腰肢。

秋天，柳树开始落叶，小草慢慢的变黄了，院子里的桃树结满了粉红粉红的鲜果，枝条被压弯了腰，抬不起头来。田野里金灿灿的稻谷，一望无际，在太阳的照射下像金光闪闪的黄金。

冬天，纷纷扬杨的雪花漫天飞舞，河面结了一层薄薄的冰，柳树上压满了厚厚的白雪，枝条下掉着一根根冰条。院子里，房屋顶上，菜园里，田野里到处都是垲垲白雪一片，踩在雪上会发出“嚘吱嚘吱”的响声，清脆又响亮。

我爱一年四季，更爱一年四季的景色。

一年四季的作文（二）

一年有四个季节：春天、夏天、秋天、冬天。

春天冰都化成了水，天气变热了，树都变绿了，小草从地里出来了。

夏天小花也长出来了，夏天有的人出来游泳，因为天气太热。天气虽然热但小朋友也出来放风筝了，雨停了，五颜六色的彩虹挂在天边。

秋天叶子从树上掉了下来，叶子迎着风飞着，秋打开了它的化妆盒，把葡萄擦得紫银银的。

冬天雪花飘在天上，帮稻草人穿上了雪的衣服，小朋友出来玩了，有的玩堆雪人、打雪仗，他们玩得真开心呀！

每个季节我都喜欢。

一年四季的作文（三）

一年有四个季节：春、夏、秋、冬，各季的景色都不同。

春天来了，嫩绿的小草悄悄地钻出了地面，给大地披上了绿色的新装。柳树绿了，它垂下那柔软如丝的秀发，在春风中摇摆着细长的枝条，好像在朝人们招手呢！鲜艳的花朵点缀在草丛里，美丽极了。小燕子从南方赶了回来，在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛在庆祝春天的来临。

转眼间，炎热的夏天到了，带来了一股热风。街上的行人少子{改为“了”}，都呆在房子里不肯出来，而小河里却随处可以看到孩子们嬉戏的身影。

秋天紧跟着到来了。凉爽的秋风把落叶吹到了地上。田野里的稻谷黄澄澄的，成熟的苹果挂满了枝头，红彤彤的，像个害羞的小姑娘羞红了脸。飞翔的大雁在不停地叫着，像是在说：“熟了，熟了，都熟了，收获的季节到了！”

冬天降临了。纷纷扬扬的雪花给大地披上了银装，一片洁白。顽皮的孩子们聚集在

一起，堆雪人、打雪仗、滑冰——。

一年四季每个季节都有着无穷的乐趣伴随着我们，我喜欢这四个季节。

篇四：二年二班四季诗韵

四季诗韵二年二班孙晓平

《笠翁对韵》(快板)天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

甲：这里有莺歌燕舞，如梦如幻

乙：这里有花红柳绿如诗如画

丙：诗情画意中，让我们一起去感受祖先的情怀。

丁：新桥小学二年二班国学经典诵读展示（合）四季诗韵现在开始。

乙：你好，春！你为世界披上缤纷的绸缎，让沉睡的大地从梦中苏醒

《春晓》：（唱：李勃涵）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《村居》学生齐唱：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。全体朗诵（伴舞李渤涵、高菲）

丁：你好，夏！你随着春天来到，为大地披上翠绿的外衣

《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日

荷花别样红。

《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头丙：你好，秋！一个登高远望的季节，更是是思念故乡亲人的日子

《静夜思》齐唱：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（伴舞）（乙、甲、丁、丙领读）《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

合:《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

甲：你好，冬!你用银白色包围，你将世界冰封

沁园春·雪（毛泽东）

北国风光，千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物，还看今朝。

乙：二年二班国学诵读展示到此结束！