作业帮第三次（第10周）作文题目作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/22 05:34:44 单元作文
精选作文:第三次（第10周）作文题目作文
1、阅读下面的文字，根据要求作文。 当你看见一池水的时候，如果水面是静止的，你就能看见月亮的倒影；如果水面摇动，月亮也就变得破碎、离散，很难看见真正的月亮。我们的思想也是这样。如果我们的思想动摇了，我们就看不到真实的世界。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。2、阅读下面的文字，根据要求作文。 童年时，觉得长大了就可以得到自由；念书时，觉得毕业了就可以得到金钱；工作时，觉得退休了就可以得到时间。当得到了自由、金钱、时间后却发现，遗失了单纯的快乐、无虑的青春、充实的生活。成长，未必让你得到想得到的，却总会让你失去不想失去的。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。
unabletocomplywithsucharequest.
Insteadofattendingtoherdutyandactinginapolitemanner,theassistantturnedadeafeartoourrequestandwalkedawaymurmuringinasarcasticmannerthatourfriendwasfoolishinaskingfortheremovalofthedust.Greatwasourembarrassmentinsuchanawkwardsituation.Weaskyoutolookintothisunsatisfactorystateofaffairsandtotakestepstopreventasimilarrecurrnceofsuchoffensivebehaviorinfuture.TheladyinquestionisfromNewZealandanditwouldbeapityifsheshouldformanunfavorableimpressionoftheserviceinthiscity.
YoursRespectfully,
ZhangYu
2)如果让你选择，你会选择哪种工作?理由是…
方式、角度反映出来。
2、人们要勇于表达对美好生活的愿望，即使
这种愿望突破了现实的框框。
3、有憧憬，就有行动；有理想，就有目标。
老师借评画对小婧的教育：
1、教育不只在课堂
2、和风细雨式的教育是迷人的（这句看不清
楚，好像是这个意思）
3、教育的价值不仅在于传授技能，还在于育
人。
4、教育应该放飞心灵，而不是束缚思想
有些同学把落叶捡起来，用灵巧的小手做成了树叶标本和树叶贴画，做为秋天的留念。（中间几个自然段按顺序抓住秋的特点描写多用比喻、拟人修辞修辞及成语）
啊！秋姑娘你真能干，把我们的校园打扮得如此绚丽多彩。
（总结煽情、点中心——爱秋）
秋天的公园（四）
一个星期天的早晨，金风送爽.繁华的城市还沉浸在宁静的晓色中，我随妈妈来到森林公园散步。（开门见山）
走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的榕树.失去了往日绿叶团团，浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人.树上不时飘落的片片黄叶.随风盘旋.从天而降".散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩.
园内开阔的大草坪.浅草平铺.秋意盎然.在晨光的映照下.像一张绿黄相间的大地毯.四周高大挺胸的松树.郁郁葱葱.使人感到无限生机.
沿着石头路走去。路边的花坛里，鲜花盛开，五彩的菊花竞相开放，长争芬夺艳，白菊花好似象牙琢就的精美工艺品.花朵硕大.冰清玉洁；黄菊花开的正艳，不像黄色，却像闪闪发光的金子；还有红菊花，这一朵那一朵，好比那火红的骄阳，红得热烈，红的耀眼??五颜六色的菊花挤在一起，好像一朵七彩的云霞，真是美不胜收!
走到荷花池边.我不知不觉被池中落叶构成的图案吸引住了.深浅不一的黄叶.在池中时浮时沉.有的孤零零地飘在水面上.像湖中的一叶扁舟.有的三五片汇集在一起.被风吹得时即时离.有分有合.在人眼前幻化出小狗.小猫.高楼.大山等模糊的形象来.一阵秋风吹过.池中泛起粼粼波纹.它们便一起跑到池塘的那一边去.什么都不像了.只有依偎在池水一角的落叶.任凭风吹不动.始终保持着固定的形状（中间几个自然段按顺序抓住秋的特点描写多用比喻、拟人修辞修辞及成语）
秋天的公园，让我流连忘返。我喜欢秋天。
（总结煽情、点中心——爱秋）