《都是投稿惹的祸》——《疯狂作文》2015年暑期版作文

精选作文:《都是投稿惹的祸》——《疯狂作文》2015年暑期版作文

题：都是投稿惹的祸

终于挨到了中午放学，我以闪电的速度冲回了家。

放下书包，打开电脑，准备发稿，可偏偏这时电脑死机了，今天可是征文大赛最后一天啊！我急得一蹦老高，比天上的飞机还高，最后落到了一朵云上。

完了完了，现在彻底泡汤了。我在云端傻傻地发呆，为什么当初不早点发稿呢？这时，一个黑点朝我没头没脑地飞来，很显然，它没想到今天它的“航道”上会有障碍物。我更沮丧了，难道倒霉事都被我碰上吗？我闭上眼睛，听天由命地正准备让这个飞行物把我撞回到地面上去，只听耳边一阵风呼啸而过，还有扑扑啦啦乱了方寸的声音，我睁开眼，一只大雁刚好在我身旁来了个急停、急转，我惊掉了两滴汗，它惊掉了两根羽毛。说时迟，那时快，我顺手抓到了一根羽毛，蘸着天空中用不尽的蓝墨水，在云彩上开始重新写稿，真奇怪，经历了刚才的惊吓，我的脑子反而异常清醒，竟然倒背如流，稿子20分钟写好了，云朵也正好飘到杂志社上空。

我抓着一朵被当作降落伞的云，顺利地来到杂志社。编辑们看了我的文章连声说好，当场就发给我一张特等奖证书。

这时，天是那么蓝，人们称之为APEC蓝；我的心情别提多高兴了，手里拿着获奖证书，兴冲冲地往学校走。一路上，道路两旁一片狼藉：房子的玻璃都碎了，很多大树、小树东倒西歪，地面上全是落叶，几颗大树底下还压着人，电线杆子倒了，不少汽车被砸瘪了……

这是怎么了？我正想问一位路人，那位路人却急忙躲避，好像怕我似的。他还小声对旁边的人说：“就是这孩子把这里弄成这样的。”

我皱皱眉头，继续往学校走。一进校门，正好遇见了好朋友王昊辰，我得意地挥了一下手中的证书对他说：“看，我又得…….”话没说完，王同学沮丧地说：“邢乐，你闯祸了！”

什么？我闯祸了！想想今天发生的事，真是奇怪透了！这时，宋老师急急忙忙跑过来，“邢乐，快去校长室。”又一件怪事。

推开校长室的门，里面挤满了陌生人，他们一见到我就喋喋不休地责怪道：“就是你，你中午跑得像闪电似的，你跑爽了，知道给我们带来了多大损失吗？”

“我儿子被刮倒的大树砸伤了，现在躺在医院里。”

“我刚买的新车，就……”

随后，园林局、电信局、环卫局、电力局的叔叔阿姨纷纷报上了各自的损失，足有2000多万。顿时，我才明白，因为回家时跑得太快，才给大家造成这一大难。

我正发呆，校长室的门又被推开了，走进来的是市长秘书。校长的脸色更苍白了，一屁股坐在沙发上，主任们赶忙陪着笑脸说：“您好！您好！”此刻，我真想找个地缝钻进去。

市长秘书发话了：“虽然这个小同学给大家带来了很大损失，可是因为他跑得这么快，把天给跑蓝了。市委决定，损失市里来赔。”我松了口气。市长秘书又对我说：“鉴于你的特殊本领，如果哪天雾霾严重，麻烦你再跑一次。”

我张大嘴巴：“还……还跑啊！”

篇一：2015年高考“疯狂作文”系列

文章中心论点是“但凡心中怀有大爱又能关注细节的人，必能为时代所成就进而成就一个时代”。针对论点，先从“需要‘怜蛾不点灯’的大度与包容”的角度展开论述，其中以苏轼的诗句证明“如‘尘’的心思是一种有血有肉的心灵探索，并不是高等生物对低等生物的征服’，选例绝不与大多数考生雷同；由此带出“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的佳句，读来让人眼前一亮。

此外，有些优秀作文，素材来源于课本而又有所引申、拓展，这也值得称道。如作文《细心呵护生命》，写“杨绛先生作为一名大家闺秀，但她一生都以悲悯之心与平凡的劳苦大众建立友谊。她写《老王》，写一名车夫的不幸；写《林奶奶》，写一名帮佣的坚忍”，作者让“《老王》”“《林奶奶》”相配合，共同突出“细心呵护之‘细’极为重要”，此例颇具力度，又较好地展示了考生广阔的阅读面。另一篇《蝶失》，文中有片段如下——

倘若李太白穿越到现代，那“君不见黄河之水天上来”的万丈豪情也将化作泪水与哀叹，那种苦涩将比“杜郎重到须惊”深重百倍。自然之殇，比家国之痛更令人揪心。

……梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。

前一个文段化用自姜夔《扬州慢》中的“杜郎俊赏，算而今重到须惊”，后一个是对教材人物梭罗事迹的诗意化改写，它们都诗情洋溢、耐人咀嚼。

二、“劣质素材”的几个特点

就记叙文而言，“优质素材”讲究的是以小见大，而且大都蕴含真挚的情感，如《小巷深深》《心灵的风暴》《萤火星空》等佳作，选材都有鲜明的个性。而那些低分的记叙文，所用素材既无感染力，又缺乏必要的意蕴，比如有一篇《父亲》，写自己上小学时说谎，受到父亲的影响，改正了这一缺点，读来内容浮浅、气度狭小。

就议论文来说，以下三类情况是必须规避的。

(1)选材雷同。

高考作文选材“撞车”的现象年年有，2013年依然突出。江苏卷作文中，“芦山地震”“禽流感”成为重灾区，“陶渊明”“王维”“感动中国人物”是热点，“中国梦”“美丽中国”“和谐社会”成了热门。这些素材最初出现时还不让人厌烦，但你写我写大家写，读起来也就味同嚼蜡了。

(2)论据失当。

论据不能证明论点，这是写议论文的大忌。之所以出现这种弊病，主要是作者对论点理解不深、不透，材料积累又相对贫乏。如样卷7《坚守内心的宁静》，观点是“面对充满诱惑的环境，我们必须保持内心的一片净土”。文中这样写——

太史公遭宫刑之后．依然积极地笑对生活，坚守内心的宁静，凭借“弃我去者，昨日之日不可留”的豪情著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。若我们面对生活的浮夸与喧闹采取消极的态度，非但不能为自己寻到一片宁静的空间，反而会酿成悲剧。海子为了寻找一片“面朝大海，春暖花开”的净土，最终在寒风呼啸的轨道上结束了自己的生命。川端康成成名后，因难以找到往日创作的宁静，最终选择含煤气管自尽。

此文从蝴蝶的角度立意，认为蝴蝶聚居山洞与选择躲避是坚守宁静，人坚守住一份宁静才能沉淀出生命的质量。这一观点符合材料内涵，但作文中事例的阐述与运用均不尽恰当。“太史公遭官刑之后，依然积极地笑对生活”，这属于事例失真——司马迁在《报任安书》中曾直述自己“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”。“弃我去者，昨日之日不可留”是李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》里的名句，意指弃我而去的昨天已不可挽留，用在此处也不恰当。作者又将“海子”“川端康成”当反例用，这也很牵强：他们明明也在“保持内心的一片净土，远离尘世的喧嚣”，只是采取的手段过于极端罢了。因事例多有不妥处，本文被判为三类卷下，得50分。

(3)叙例过于详细。

议论文以议为主，文中的事实论据不可详引，只能简引、概述(或摘其要，或取其神)。但部分考生运用论据时，不用概括性语言，而用描写性语言，导致举事例成了讲故事，这就不是议论文而是记叙文了。

三、用好素材，关键靠剪裁、分析

选择什么样的素材完成作文自然重要，与此同时，素材选定之后，还应恰如其分地加以处理。如果选写记叙文，重在灵活地剪辑，做到有详有略、重点突出。至于写成议论文，

那就要注重分析、说理，讲清、析透素材与论点之间的内在关联，真正做到以理服人；而不能列举出几个事例，然后用一句“事实胜于雄辩，这难道还有什么可以怀疑的吗”就作结了。《2013年江苏高考作文评分细则》明确规定，“一味例证。

用大同小异的几个实例证明某一含意”或“基本是观点加材料”的议论文，可考虑按四类卷、五类卷评分。

从江苏阅卷点评出的高分、满分作文看，我以为，分析论据的方法主要有以下几种。

(1)抓住事例本身的特点进行分析。

对事例独有的、不同于其他事例的特点展开分析。比如《熄灭蜡烛，莫惊扰美》一文的片段——

世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候，它们色泽鲜艳，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。仿佛一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一连挖了几个坑洞，一连收获了几万声叹息。终于，考古专家们放弃了挖掘，像失落的旅行者一样，默默地退出。何必发掘呢?与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵，这就够了。

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能会造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，岂止是石壁上的烛火?对美的占有欲、以美为名的追名逐利之心、面对宁静之美时狂热躁动的心境，都是对美的莫大威胁……褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能，愿你我熄灭心中那躁动的“烛火”。莫将美惊扰。

文章只举“兵马俑”这一个事例(不同于一般考生拼命堆砌相似的论据)，该例可以说与材料“探险者与蝴蝶”妙合无垠。事例包括两个要点，一是“仿佛一夜之间，彩色尽数褪去”，二是“考古专家们放弃了挖掘”。叙例后的剖析，紧紧扣住“惊扰”“熄灭”这两个关键词，揭示“威胁”，指明了正确的态度与做法；在此基础上，还彰显了二者的同中之异——“褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能”，该考生的认识水平与洞察力明显高人一筹。

(2)对事例所产生的影响或作用展开分析。

按照逻辑推理，揭示这件事会产生什么影响或起到什么作用。如《放下纱幔》一文的片段。

如同材料中的蝴蝶躲避蜡烛．桃花源躲避武陵渔人的二次造访。可见，不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。

我非桃花源中人，但桃花源中人的心境却可想见一二……外界初见桃花源，或许会抱着欣赏、珍惜的态度，然而谁能保证外界带入的光明、希望的火种，不会在宁静安谧的土地上燃起贪婪、战争的野火呢?

本文作者借“桃花源中人的心境”论述“不是所有的美丽都爱慕世人的青眼”，进而论述人的欲望对美的破坏，对相关“影响”的推断、言说人情入理，可见，作者的思辨能力非同一般。

(3)对事例进行因果分析。

对事例所包含的原因、结果的内在联系进行分析。如果举的是正面例子，就要分析为什么会这么好；如果是反面例子，就要分析为什么会这么差或这么坏。如《吹灭那支蜡烛》一文的片段。

当今社会．人们对美的追捧已达到了一个制高点，“最美妈妈”“最美司机”泛滥成灾，而媒体还是恨不得将这些人的所有都呈现在大众面前。还记得一个女孩帮流浪汉撑伞的画面，感动了无数的网友。这本身是一件治愈人心灵的好事，但记录这一画面的照片传开后，女孩的生活被打乱了。各路记者争相去采访，殊不知这对女孩造成了多大的困扰。她只能不停地躲避．她会累、会倦，可能以后她只能将慈善藏在心中了。

其实，人们对于美的渴求很大程度上来源于对现实的失望。所以一旦有关被挖掘出来，人们便会蜂拥而至。

材料中的蝴蝶“别无选择，只有退让、退让”，现实生活中那些拥有“美”的人则“只能不停地躲避”，甚至“以后她只能将慈善藏在心中了”，两者的联系点在于将美暴露在灯光之下，实际上造成了对美的伤害，作者的这种联系很机巧、机智。接着深挖根源——“人们

对于美的渴求很大程度上来源于对现实的失望??人们便会蜂拥而至”，这里的归因分析一语中的，可以说是切中肯綮。

(4)对事例进行类比分析。

由两个事物的某一属性相同，推导它们在另一属性上也可能相同，借助类比表达自己的观点。如《一“石”激起千层浪》一文的片段。

从媒体狂轰滥炸的报道到各大书店加班赶制的莫言系列作品，再到山东高密县欲斥巨资扩建红高粱地，颗颗巨石纷纷抛下，搅乱了一池静水，让这场文学的胜利演变为一场中国式的狂欢。

……这个时代，总是“石块”太多。不由得想起两千多年前子贡于车水马龙、川流不息的大街上喃喃的那一句：“愿有所息。”斯言，同样适用于今天，适用于千层浪的文坛，适用当代人的不息“探索”、穷追不舍。

作者联系现实，列举出“颗颗巨石纷纷抛下，搅乱了一池静水”的各种现象后，有机地联想到子贡的“愿有所息”进行类比，这就将“愿文坛在经历这片波折后能获得一丝安宁，让越来越多的优秀作家涌现，越来越多的文学作品在寂寂之中爆发出惊人的光芒”的心声寓于字里行间。

此外，还可对事例进行假设分析、对比分析等。总之，既举例又分析，既摆事实又讲道理，如此处理方能摆脱肤浅，切实增强文章的说服力。

2015-4《作文素材快线》——时鲜：非常事件;“成长纪事”类作文

事件关键字诚信坚持担当

老人拾荒12年还债，登报找债主

有的人欠债巴不得躲到债主看不见的地方，而新疆阿克苏市72岁的汪正英却主动找媒体登寻人启事找最后一位债主。

1993年，汪正英从阿克苏公路管理局退休。此后，他开始承包筑品各修桥工程。1998年，他在一次施工送债途中发生交通事故，导致腿部粉碎性骨折，其间又逢建筑单位拖欠工程款，他欠下50多万元外债。因无法支付30多个工人工资，他原本富裕的生活变得捉襟见肘，妻子和他离婚。工人、材料供货商纷纷上门讨要欠款。汪正英向他们打下欠条保证说：?相信我，不管到什么时候，钱我都会还。?

汪正英每个月有3000元的退休金，他算了

一笔账，退休金每月一分不动，还完欠款至少要15年。2002年起，为了加快还款速度，他选择了拾荒挣钱。一公斤废纸能卖2．8元，一公斤饮料瓶能卖5．5元，汪正英就是靠这样日积月累，一个一个还清欠款。12年，他自己从不乱花一分钱，12年没有买过新衣服。

如今，老人已经基本还清欠款，只是最后一位债主康老板已经失联。为了尽早把8000元钱还上，20l5年l月13日，汪正英老人求助媒体终于找到了失联的债主。老人诚信的举动，感动了整个阿克苏。

有味儿▲

孔子曾说，五十知天命。汪正英老人在他知天命之年认定了此生的“天命”：“天命”就是诚信还债，“天命”就是责任与担当。十二年的坚持，老人用“拾荒”这一朴实的劳动诠释了“诚信”的可贵与魅力。相比那些“躲债跑路”的有钱人，汪正英老人显得朴素而又伟大。

事件关键字：关爱真情温暖

望对楼灯亮守邻里真情

每天早上，上海的乐浩丽起床后的

老人，缘于她的善心善念。社会主义核心价值观中提倡的“友善”，在乐洁丽身上得到很好的体现。对孤寡老人而言，乐洁丽是温暖的源泉。多一个乐洁丽，这社会就多一份安定和美好。让我们给“最美邻居”点赞。

事件关键字：选择兴趣成功价值观

美国小伙高中毕业当焊工年薪87万

美国青年傅兰德(JustinF14end)的父母都是博士，在大学教书做研究，可是他高中毕业后却没有上大学，而是到美国德克萨斯州州立技术学院攻读两年焊工专业。如今的他年薪已有14万美元（约合人民币87万元)之多。

2013年傅兰德首次当了一整年焊工，就赚了大约13万美元，比美国焊工平均年薪高出两倍以上，2014年他更是拿到大约14万美元。因此，年仅24岁的他已经有能力买车、投资共同基金和发展其他爱好。他的母亲说：?并非每个人都需要四年大学学位。?

据了解，在美国，费用昂贵的大学文凭与就业机会并不相配，近年来这一趋势越发明显。专家指出，该国22至26岁的文科学士，几乎有三分之一找不到工作或被迫低就。一名高中辅导员说，他们以前都会鼓励聪明的孩子上四年制的大学，现在却会注意拥有专门技术的孩子未来可能有更多的就业机会。他说，真正麻烦的是说服学生家长，不过只要开始谈?钱景?，问题经常会迎刃而解。

由于过去几年能源工业兴盛，因此德州对焊工的需求很大。这一阵子油价暴跌，这种需求可能随之降低，不过技术精湛和经验丰富的焊工还是很抢手。

在德州州立技术学院的焊工专业，本学期有’732名学生，比三年前增加70％。校方表示，学焊工的学生毕业前大多已找到工作。

据悉，傅兰德2012年毕业不久就进入keute技术服务公司。这家公司约有70名焊工，大部分为能源工业工作。他通常每周工作72小时，经常上夜班，一周工作超过40小时就有加班费，周日上班可领双薪，节日为三倍薪资。他还享有健康保险、优越的退休计划和支薪假期。

有味儿▲

博兰德通过从事体力劳动过上了富裕的生活，实现了自己的人生价值：可见，“适合自己的才是最好的”，别人眼里的成功和幸福不一定适合于你，只有追随自己的内心和兴趣，才能有所作为。

经益名家鼎事

倪匡开辟武侠新天地

倪匡本是上海人，由于时局变化，上世纪50年代流落香港。他到工地做苦力，日晒雨淋，累得腰酸背痛，每日也只得温饱。

一天，倪匡翻阅报纸，惊讶地发现里面的文章自己也可以写。他拿起笔，很快就完成一篇，鼓起勇气，按照报上的地址投了出去。不久，他就收到一张90元的稿费单，原来他的文章发表了。他激动得说不出话来，天啊，一篇文章的稿费就抵得上他苦干一个月的收入了!

倪匡毅然炒了工头，回到出租屋，专心写起文章来。

当时流行武侠小说，写这类小说名声响亮，收入最高。倪匡开始写武侠小说，他想成为其中的佼佼者。几年下来，他发表了不少武侠小说，可是仍然没什么名气。有个叫金庸的人始终横在前面，人们谈起武侠小说，只会提金庸的名字。

倪匡不服气，开始阅读金庸的作品，想看看他到底有多厉害。看着看着，他灰心了。他知道自己一辈子都无法超越金庸，不由得十分沮丧。

一天，他百无聊赖地翻看着一本书，无意间，一句话映入眼帘：?如果前面有一块大石头拦路，何必一定要搬开它呢?绕道而行，岂不是更方便??

倪匡受到触动，顿时豁然开朗。

他重新坐到书桌前。武侠故事难道一定要发生在古代?为什么不可以发生在现代呢?当时，西方的?007?系列电影非常流行，主角邦德是一个家喻户晓的银幕英雄。倪匡灵机一动，把武侠、科幻和?007?式的探险、侦探等元素加入到创作中去，创造出一种风格独特的悬疑小说。结果，这一系列以卫斯理为主角的小说一推出就大受欢迎，迅速掀起一股热潮，风头竟盖过了武侠小说。从此，倪匡走上了一条全新的创作道路，作品几乎部部畅销，成为?袋装书大帝?、香港四大才子之一。

睿语

人生路上，总会碰到一些拦路大石，与其拼命翻越，累得筋疲力尽，不如绕道而行?生活学会绕一绕，也许风景这边独好。

难不倒的相爷

吕端为官40年，为相4年，两袖清风，那些贪官污吏，就总是想方设法算计他。

一个春日，宋太宗在御花园摆酒，百官皆在座，奸臣王继恩趁机想在太宗面前捉弄吕端，便说：?圣上，众人皆夸吕端聪明过人，为助今日酒兴，何不出几个题叫他来答??太宗一听，也合心意，便唤过吕端道：?朕来问你，当今何处酒好??

?杏花村酒最好。?吕端脱口而出。

太宗又问：?何以见得呢??

?有唐诗云：‘借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。’?

?唐时酒价如何呢??太宗追问到这个地方，众人都捏了一把汗。王继恩心中暗喜。连连催促回答。可吕端却显得轻松坦然，他略一沉吟。道：?唐时酒价每斗300钱。?王继恩马七说：?相隔百年的酒价，你是怎么知道的??

吕端坦然说：?这绝无差错，杜甫有诗：‘速来相见饮一斗，恰有三百青铜钱。’?

众人见吕端熟读唐诗，又如此切题，个个翘起了大拇指。可是王继恩仍不死心，又出花招，他想把吕端灌醉，让他酒后丢丑，便请皇上为吕端换大酒杯。吕端本已稍有醉意，无意中说：?官家换了大杯饮酒！?

王继恩又觉有缝可钻，连忙挑唆道：?万岁，吕端借酒气诬蔑圣上为官家，理应问罪。?吕端怒不可遏，指着王继恩说道：?你连称圣上为官家都不知道，还配在朝为官吗??太宗忙道：?吕爱卿，快快讲来!?

吕端慢条斯理地说：?臣记得在三国时的蒋济曾说过，‘三皇官天下，五帝家天下’，连三皇五帝都可称官家，我称圣上为官家。并无过错!?

太宗听后点头称是，众人也十分叹服，称吕端真是难不倒的吕相爷。

睿语

智慧来自丰富的知识，广博的见识和过人的胆识，表现为随机应变的能力和恰当处理问题的手段。而小聪明、小伎俩与智慧无关，它往往自取其辱，搬起石头砸自己的脚,再无其他作用。

经典

豆腐为何能卖50亿

刘拓

你相信吗?一家豆腐店一年的销售额可以高达50亿日元，而且能创造品牌、创造流行、创造时尚。

日本京都的伊藤信吾当年接手父亲的小豆腐店后，为了改变家庭的命运，打破了千百年来做?标准豆腐?的传统，开发了一种全新概念的豆腐品牌——?男前豆腐?。伊藤信吾从改变豆腐传统的四方形状着手，做成了水滴等形状，将豆腐放入瘦长型或琵琶型的塑料容器里，并取了一个非常特别的名字：?男前豆腐?，意即?具有男子气概的豆腐?。软软的豆腐变成了男子汉的象征，给消费者的认知和感官带来了很大冲击。

如果你以为?男前豆腐?只是摆酷，那就错了，?男前豆腐?选择的原料是一般大豆价格四倍的北海道大豆，吃过的人都表示从未吃过这么浓厚味道的豆腐。他们研发了?吹风的豆腐?，几乎到了入口即化的程前豆腐店?的商标制成待机图案和Flash游戏，还做故事连载并发售该店的周边商品，提供各类人物壁纸下载，推出原创CD。后来连玩具大厂也找上门来，将其豆腐产品制成各类玩具。

如今，?男前豆腐?最多一天可以出货8万盒，在日本占领着绝对大的市场份额。把一种产品，从单一功能的价值，上升为表达自我、追求时尚潮流的精神体验价值，伊藤信吾写下了一个奇迹。

睿语

在我们传统的认识中，豆腐就是白花花、软乎乎的食品，千年以来从无变化。几块钱的东西毫无特色和高附加值可言。但机会就在这别人都固守着的“传统”之中。紧随时代的步伐，努力发现“传统”背后的价值和意义，你也能创造传奇。

热读：

成长纪事

简单的幸福

黑龙江莫轻诺

幸福是什么呢?网上有云：幸福就是猎吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。这就是幸福吗?这么简单?

是的，幸福本来就简单。

一直以来，宿舍每天晚上都只有半个小时的电，我们要在这短短的时间内洗漱就寝。前段时间，因为要保证高三的学长们充足用电，狠心的楼管便断了我们这栋楼的电。下了自习回到宿舍楼内，是黑漆漆的一片。我们摸索着去开宿舍门，然后咆哮：?天呐，为什么又没电?楼管，给我电，给我电!?

喊得歇斯底里。后来有一天，当我们走进宿舍楼，突然发现，灯是亮的。我们先是惊讶，而后亢奋，接着又咆哮：?哇，有电了，好幸福有木有??

幸福就是，每天下了自习后回到宿舍，轻轻按下电源开关，?啪?，灯亮了。

上了一下午的课，到了自习时，已经是饥肠辘辘了。有气无力地贴在桌子上，努力竖起耳朵去听夫子滔滔不绝的演讲。当夫子踩着下课铃声踱出教室时，便紧跟夫子的步伐，以光的速度闪出教室，冲进食堂。一顿狼吞虎咽过后，边打嗝边与同伴聊天。不时不顾形象地哈哈大笑。

幸福就是，当你饿得前胸贴后背时，可以美美地吃一顿，然后再幸福地打几个嗝。

初中毕业好久了，曾经一起许下誓言?时光不老，我们不散?的朋友们，早已不知散落在世界的哪个角落，过着怎样的生活?常常会想起过去的日子，郡个疯狂的六月。一个人走在回家的路上，匆匆忙忙，没有时间左顾右盼。

?嗨，你去哪??熟悉的声音传来，心头为之一震，循声回头，没错，是那一张久违了的熟悉的笑脸。?你怎么在这?你在干吗?过得还好吗?……?一阵热闹的寒喧。?说，有想我

吗???想了，还想其他的同学们。??嗯，我也想大家了。?

幸福就是曾经和你许下?时光不老，我们不散?的誓言的朋友还在，而且，他们都还惦记着你。

幸福就是夏日里的一支糕，冬后里的一团炭火；幸福就是父母的唠叨，老师的谆谆教诲；幸福就是摔倒时扶起你的双手，失意时激励你的话语。幸福就是，每天，你都可以露出灿烂的笑脸。

莫再抱怨自己不幸福，其实我们每个人都被这些小幸福包围着，虽然简简单单，却可以暖了心田。

点金▲

内心阳光，懂得感恩，便会发现生活中充满了无数的小幸福，将这些小幸福叠加，人生就会踏实而滋润。所以，学会珍惜这些简单的幸福是一种积极的生活态度，更是一种智慧的生活方式。

（飘雪）

给单调上色

江西／谢娇

高三的生活像—张白纸，没有五彩缤纷的绚烂，有的只是单调平静，其实践我们每个人手中都握着—支画笔，可以在忙碌中给单调上色。——题记

一

无情的闹钟准点开始向我发出了?攻击?，我迅速地堵了它的?嘴?，嬉皮笑脸地说：?就两分钟再睡两分钟??还没说完，我便用被子将头一蒙，继续做我的周公美梦。

可谁知，那床就像一个大磁场，我被深深吸附着，再次睁开眼两分钟已变成了十五分钟。糟了，糟了，要迟到了。我抓起牛奶，以风速冲到学校，可惜，还是晚了一步。班主任已守在门口，等待着我这只懒虫了。没招儿，我只有低着头，避开她严厉的目光，灰头灰脑地溜到了座位上。又迟到了一次!

二

每天的晨读课也实在太早了，天刚蒙蒙亮就……经过几十分钟的?高歌?，同学们都已声嘶力竭了。下课铃一响，同学们就如多米诺骨牌一般，?唰，唰，唰?倒下一片。甭管它打雷还是下雨，先闭上眼睛睡了再说。现在，睡觉乃

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2015年高考“疯狂作文”系列

文章中心论点是“但凡心中怀有大爱又能关注细节的人，必能为时代所成就进而成就一个时代”。针对论点，先从“需要‘怜蛾不点灯’的大度与包容”的角度展开论述，其中以苏轼的诗句证明“如‘尘’的心思是一种有血有肉的心灵探索，并不是高等生物对低等生物的征服’，选例绝不与大多数考生雷同；由此带出“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的佳句，读来让人眼前一亮。

此外，有些优秀作文，素材来源于课本而又有所引申、拓展，这也值得称道。如作文《细心呵护生命》，写“杨绛先生作为一名大家闺秀，但她一生都以悲悯之心与平凡的劳苦大众建立友谊。她写《老王》，写一名车夫的不幸；写《林奶奶》，写一名帮佣的坚忍”，作者让“《老王》”“《林奶奶》”相配合，共同突出“细心呵护之‘细’极为重要”，此例颇具力度，又较好地展示了考生广阔的阅读面。另一篇《蝶失》，文中有片段如下——

倘若李太白穿越到现代，那“君不见黄河之水天上来”的万丈豪情也将化作泪水与哀叹，那种苦涩将比“杜郎重到须惊”深重百倍。自然之殇，比家国之痛更令人揪心。

……梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。

前一个文段化用自姜夔《扬州慢》中的“杜郎俊赏，算而今重到须惊”，后一个是对教材人物梭罗事迹的诗意化改写，它们都诗情洋溢、耐人咀嚼。

二、“劣质素市才”的几个特点

就记叙文而言，“优质素材”讲究的是以小见大，而且大都蕴含真挚的情感，如《小巷深深》《心灵的风暴》《萤火星空》等佳作，选材都有鲜明的个性。而那些低分的记叙文，所用素材既无感染力，又缺乏必要的意蕴，比如有一篇《父亲》，写自己上小学时说谎，受到父亲的影响，改正了这一缺点，读来内容浮浅、气度狭小。

就议论文来说，以下三类情况是必须规避的。

(1)选材雷同。

高考作文选材“撞车”的现象年年有，2013年依然突出。江苏卷作文中，“芦山地震”“禽流感”成为重灾区，“陶渊明”“王维”“感动中国人物”是热点，“中国梦”“美丽中国”“和谐社会”成了热门。这些素材最初出现时还不让人厌烦，但你写我写大家写，读起来也就味同嚼蜡了。

(2)论据失当。

论据不能证明论点，这是写议论文的大忌。之所以出现这种弊病，主要是作者对论点理解不深、不透，材料积累又相对贫乏。如样卷7《坚守内心的宁静》，观点是“面对充满诱惑的环境，我们必须保持内心的一片净土”。文中这样写——

太史公遭宫刑之后．依然积极地笑对生活，坚守内心的宁静，凭借“弃我去者，昨日之日不可留”的豪情著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。若我们面对生活的浮夸与喧闹采取消极的态度，非但不能为自己寻到一片宁静的空间，反而会酿成悲剧。海子为了寻找一片“面朝大海，春暖花开”的净土，最终在寒风呼啸的轨道上结束了自己的生命。川端康成成名后，因难以找到往日创作的宁静，最终选择含煤气管自尽。

此文从蝴蝶的角度立意，认为蝴蝶聚居山洞与选择躲避是坚守宁静，人坚守住一份宁静才能沉淀出生命的质量。这一观点符合材料内涵，但作文中事例的阐述与运用均不尽恰当。“太史公遭官刑之后，依然积极地笑对生活”，这属于事例失真——司马迁在《报任安书》中曾直述自己“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”。“弃我去者，昨日之日不可留”是李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》里的名句，意指弃我而去的昨天已不可挽留，用在此处也不恰当。作者又将“海子”“川端康成”当反例用，这也很牵强：他们明明也在“保持内心的一片净土，远离尘世的喧嚣”，只是采取的手段过于极端罢了。因事例多有不妥处，本文被判为三类卷下，得50分。

(3)叙例过于详细。

议论文以议为主，文中的事实论据不可详引，只能简引、概述(或摘其要，或取其神)。但部分考生运用论据时，不用概括性语言，而用描写性语言，导致举事例成了讲故事，这就不是议论文而是记叙文了。

三、用好素材，关键靠剪裁、分析

选择什么样的素材完成作文自然重要，与此同时，素材选定之后，还应恰如其分地加以处理。如果选写记叙文，重在灵活地剪辑，做到有详有略、重点突出。至于写成议论文，

那就要注重分析、说理，讲清、析透素材与论点之间的内在关联，真正做到以理服人；而不能列举出几个事例，然后用一句“事实胜于雄辩，这难道还有什么可以怀疑的吗”就作结了。《2013年江苏高考作文评分细则》明确规定，“一味例证。

用大同小异的几个实例证明某一含意”或“基本是观点加材料”的议论文，可考虑按四类卷、五类卷评分。

从江苏阅卷点评出的高分、满分作文看，我以为，分析论据的方法主要有以下几种。

(1)抓住事例本身的特点进行分析。

对事例独有的、不同于其他事例的特点展开分析。比如《熄灭蜡烛，莫惊扰美》一文的片段——

世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候，它们色泽鲜艳，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。仿佛一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一连挖了几个坑洞，一连收获了几万声叹息。终于，考古专家们放弃了挖掘，像失落的旅行者一样，默默地退出。何必发掘呢?与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵，这就够了。

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能会造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，岂止是石壁上的烛火?对美的占有欲、以美为名的追名逐利之心、面对宁静之美时狂热躁动的心境，都是对美的莫大威胁……褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能，愿你我熄灭心中那躁动的“烛火”。莫将美惊扰。

文章只举“兵马俑”这一个事例(不同于一般考生拼命堆砌相似的论据)，该例可以说与材料“探险者与蝴蝶”妙合无垠。事例包括两个要点，一是“仿佛一夜之间，彩色尽数褪去”，二是“考古专家们放弃了挖掘”。叙例后的剖析，紧紧扣住“惊扰”“熄灭”这两个关键词，揭示“威胁”，指明了正确的态度与做法；在此基础上，还彰显了二者的同中之异——“褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能”，该考生的认识水平与洞察力明显高人一筹。

(2)对事例所产生的影响或作用展开分析。

按照逻辑推理，揭示这件事会产生什么影响或起到什么作用。如《放下纱幔》一文的片段。

如同材料中的蝴蝶躲避蜡烛．桃花源躲避武陵渔人的二次造访。可见，不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。

我非桃花源中人，但桃花源中人的心境却可想见一二……外界初见桃花源，或许会抱着欣赏、珍惜的态度，然而谁能保证外界带入的光明、希望的火种，不会在宁静安谧的土地上燃起贪婪、战争的野火呢?

本文作者借“桃花源中人的心境”论述“不是所有的美丽都爱慕世人的青眼”，进而论述人的欲望对美的破坏，对相关“影响”的推断、言说人情入理，可见，作者的思辨能力非同一般。

(3)对事例进行因果分析。

对事例所包含的原因、结果的内在联系进行分析。如果举的是正面例子，就要分析为什么会这么好；如果是反面例子，就要分析为什么会这么差或这么坏。如《吹灭那支蜡烛》一文的片段。

当今社会．人们对美的追捧已达到了一个制高点，“最美妈妈”“最美司机”泛滥成灾，而媒体还是恨不得将这些人的所有都呈现在大众面前。还记得一个女孩帮流浪汉撑伞的画面，感动了无数的网友。这本身是一件治愈人心灵的好事，但记录这一画面的照片传开后，女孩的生活被打乱了。各路记者争相去采访，殊不知这对女孩造成了多大的困扰。她只能不停地躲避．她会累、会倦，可能以后她只能将慈善藏在心中了。

其实，人们对于美的渴求很大程度上来源于对现实的失望。所以一旦有关被挖掘出来，人们便会蜂拥而至。

材料中的蝴蝶“别无选择，只有退让、退让”，现实生活中那些拥有“美”的人则“只能不停地躲避”，甚至“以后她只能将慈善藏在心中了”，两者的联系点在于将美暴露在灯光之下，实际上造成了对美的伤害，作者的这种联系很机巧、机智。接着深挖根源——“人们

对于美的渴求很大程度上来源于对现实的失望??人们便会蜂拥而至”，这里的归因分析一语中的，可以说是切中肯綮。

(4)对事例进行类比分析。

由两个事物的某一属性相同，推导它们在另一属性上也可能相同，借助类比表达自己的观点。如《一“石”激起千层浪》一文的片段。

从媒体狂轰滥炸的报道到各大书店加班赶制的莫言系列作品，再到山东高密县欲斥巨资扩建红高粱地，颗颗巨石纷纷抛下，搅乱了一池静水，让这场文学的胜利演变为一场中国式的狂欢。

……这个时代，总是“石块”太多。不由得想起两千多年前子贡于车水马龙、川流不息的大街上喃喃的那一句：“愿有所息。”斯言，同样适用于今天，适用于千层浪的文坛，适用当代人的不息“探索”、穷追不舍。

作者联系现实，列举出“颗颗巨石纷纷抛下，搅乱了一池静水”的各种现象后，有机地联想到子贡的“愿有所息”进行类比，这就将“愿文坛在经历这片波折后能获得一丝安宁，让越来越多的优秀作家涌现，越来越多的文学作品在寂寂之中爆发出惊人的光芒”的心声寓于字里行间。

此外，还可对事例进行假设分析、对比分析等。总之，既举例又分析，既摆事实又讲道理，如此处理方能摆脱肤浅，切实增强文章的说服力。

阅卷老师临场支招2

如何让素材中跃动我的影子

笔者多年参加高考作文阅卷，最深刻的感受是：多数考生在作文素材的运用上，缺乏个性色彩，没有“我”的影子，或照搬照抄，原貌呈现；或零敲碎打，断章取义；完全没有经过自己的过滤和消化，总给人千人一面之感。这样的文章即使观点新颖、结构精巧、语言不差，也难以进入高分的行列。那么，如何使文中素材摆脱千人一面之感，跳跃着“我”的影子，从而使阅卷老师眼前一亮呢?笔者以为可以从以下三个方面努力。

一、“我”选择——有自己的眼光

复习进行到冲刺阶段，相信大多数考生已经积累了大量的素材，但面对各种各样的素材，作文时该如何选择呢?对作文素材的选择，要体现自己的眼光。具体来说，一要选“人无我有”的素材，二要选新鲜或富有鲜明特色的素材，三要选非常经典、可以进行深度开掘的素材。下面，我们先来看一个文章片段。

历史上有这样一个人．他为国家鞠躬尽瘁，廉洁正直，始终固守着心中的净土，此乃方之人，此乃真英雄。

自“土木堡兵变”之后，明军已溃不成军，瓦剌军兵临京城之下．明朝遇到前所未有的危机。眼看那千万铁骑就要踏碎这一场盛世繁华，京城高官富贾纷纷出逃。全城上下人心惶惶。就在这紧要关头，有一个人站了出来，毅然决然地挑起了重担，他就是于谦。他临危受命，接任兵部尚书，稳定内政，整顿军队，积极备战，严格操练已溃不成军的明朝军队，在京城保卫战中抱着与城池共存亡的决心击退敌军，粉碎了瓦剌军企图夺取京城的野心，使明王朝转危为安。他的功绩足以彪炳千古．但他的清正廉洁使他得罪了许多朝中同僚，无奈他只能留下“粉身碎骨浑不怕．要留清白在人间”的千古绝唱，落得个冤死的凄凉下场。

《菜根谭》告诫我们，处治世宜方。处乱世宜圆，处叔季之世当方圆并用。若于谦也能方圆并用，知晓水墨留白之道，也许不会有如此下场。

——2013年高考湖北卷佳作《水墨留白方圆相融》

考生运用于谦的事例，主要剖析其性格特点——为国尽忠、廉洁正直，阐述其“方”的一面，非常到位，这是精心选择的结果，也是作者有眼光的体现。首先，这个素材不常用，历年的高考优秀作文中几乎没有出现过，所以，用在这里，有“人无我有”的优越感，能够让阅卷老师眼前一亮。其次，这个素材非常典型，具有代表性，能够“旧中出新”，收到以少服多的效果。此外，它内涵丰富，耐人咀嚼，具有较强的现实针对性和很好的阅读价值。

二、“我”思考——有自己的情思

一则素材要有“我”的影子，必须渗透“我”的思考，有“我”的情思。具体操作时，可以在所选择的素材中注入自己的情感和思想，对历史人物或现实生活中某一现象发表独到

见解，或由一件事、一则故事引发哲理思考；可以进行旧例翻新，对一些约定俗成的言论或经典事例进行新的解读；也可以进行逆向思考，从已有的定论或常规的结论出发，向相反的方向思考，从超出或违逆一般常理的角度作逆向分析，从而得到新的发现。请看下面的文章片段。

成就蔺相如位居廉颇之上的是“渑池之会”，渑池会上谁的功劳大?渑池会上，蔺相如智勇双全不卑不亢延叱秦王，保全了赵王的面子，击碎了秦王胁迫赵王割地的美梦．挫败了秦国想在外交上挟持赵国的阴谋．抑制了泰国嚣张的气焰，功在赵国，享誉天下。蔺相如功大，但廉颇功更大。

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精校WORD版--2015年高考“疯狂作文”系列

如尘的心思是一种有血有肉的心灵探索．并不是高等生物对低等生物的征服。钩帘归乳燕．穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿，心中也有这种如尘的时刻。不过，此情并不令人费解，倘若没有这等如尘的心思．他又怎能留下十年生死两茫茫,不思量，自难忘如此绵绵无绝的佳句?

文章中心论点是但凡心中怀有大爱又能关注细节的人，必能为时代所成就进而成就一个时代。针对论点，先从需要‘怜蛾不点灯’的大度与包容的角度展开论述，其中以苏轼的诗句证明如‘尘’的心思是一种有血有肉的心灵探索，并不是高等生物对低等生物的征服’，选例绝不与大多数考生雷同；由此带出十年生死两茫茫，不思量，自难忘的佳句，读来让人眼前一亮。

此外，有些优秀作文，素材来源于课本而又有所引申、拓展，这也值得称道。如作文《细心呵护生命》，写杨绛先生作为一名大家闺秀，但她一生都以悲悯之心与平凡的劳苦大众建立友谊。她写《老王》，写一名车夫的不幸；写《林奶奶》，写一名帮佣的坚忍，让《老王》《林奶奶》相配合，共同突出细心呵护之‘细’极为重要，此例颇具力度，又较好地展示了考生广阔的阅读面。另一篇《蝶失》，文中有片段如下——

倘若李太白穿越到现代，那君不见黄河之水天上来的万丈豪情也将化作泪水与哀叹，那种苦涩将比杜郎重到须惊深重百倍。自然之殇，比家国之痛更令人揪心。

……梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。

前一个文段化用自姜夔《扬州慢》中的杜郎俊赏，算而今重到须惊，后一个是对教材人物梭罗事迹的诗意化改写，它们都诗情洋溢、耐人咀嚼。

二、劣质素市才的几个特点

就记叙文而言，优质素材讲究的是以小见大，而且大都蕴含真挚的情感，如《小巷深深》《心灵的风暴》《萤火星空》等佳作，选材都有鲜明的个性。而那些低分的记叙文，所用素材既无感染力，又缺乏必要的意蕴，比如有一篇《父亲》，写自己上小学时说谎，受到父亲的影响，改正了这一缺点，读来内容浮浅、气度狭小。

就议论文来说，以下三类情况是必须规避的。

(1)选材雷同。

高考作文选材撞车的现象年年有，2013年依然突出。江苏卷作文中，芦山地震禽流感成为重灾区，陶渊明王维感动中国人物是热点，中国梦美丽中国和谐社会成了热门。这些素材最初出现时还不让人厌烦，但你写我写大家写，读起来也就味同嚼蜡了。

(2)论据失当。

论据不能证明论点，这是写议论文的大忌。之所以出现这种弊病，主要是对论点理解不深、不透，材料积累又相对贫乏。如样卷7《坚守内心的宁静》，观点是面对充满诱惑的环境，我们必须保持内心的一片净土。文中这样写——

太史公遭宫刑之后．依然积极地笑对生活，坚守内心的宁静，凭借弃我去者，昨日之日不可留的豪情著成了史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》。若我们面对生活的浮夸与喧闹采取消极的态度，非但不能为自己寻到一片宁静的空间，反而会酿成悲剧。海子为了寻找一片面朝大海，春暖花开的净土，最终在寒风呼啸的轨道上结束了自己的生命。川端康成成名后，因难以找到往日创作的宁静，最终选择含煤气管自尽。

此文从蝴蝶的角度立意，认为蝴蝶聚居山洞与选择躲避是坚守宁静，人坚守住一份宁静才能沉淀出生命的质量。这一观点符合材料内涵，但作文中事例的阐述与运用均不尽恰当。太史公遭官刑之后，依然积极地笑对生活，这属于事例失真——司马迁在《报任安书》中曾直述自己肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。弃我去者，昨日之日不可留是李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》里的名句，意指弃我

而去的昨天已不可挽留，用在此处也不恰当。又将海子川端康成当反例用，这也很牵强：他们明明也在保持内心的一片净土，远离尘世的喧嚣，只是采取的手段过于极端罢了。因事例多有不妥处，本文被判为三类卷下，得50分。

(3)叙例过于详细。

议论文以议为主，文中的事实论据不可详引，只能简引、概述(或摘其要，或取其神)。但部分考生运用论据时，不用概括性语言，而用描写性语言，导致举事例成了讲故事，这就不是议论文而是记叙文了。

三、用好素材，关键靠剪裁、分析

选择什么样的素材完成作文自然重要，与此同时，素材选定之后，还应恰如其分地加以处理。如果选写记叙文，重在灵活地剪辑，做到有详有略、重点突出。至于写成议论文，那就要注重分析、说理，讲清、析透素材与论点之间的内在关联，真正做到以理服人；而不能列举出几个事例，然后用一句事实胜于雄辩，这难道还有什么可以怀疑的吗就作结了。《2013年江苏高考作文评分细则》明确规定，一味例证。

用大同小异的几个实例证明某一含意或基本是观点加材料的议论文，可考虑按四类卷、五类卷评分。

从江苏阅卷点评出的高分、满分作文看，我以为，分析论据的方法主要有以下几种。

(1)抓住事例本身的特点进行分析。

对事例独有的、不同于其他事例的特点展开分析。比如《熄灭蜡烛，莫惊扰美》一文的片段——

世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样灰头土脸的——在刚出土的时候，它们色泽鲜艳，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。仿佛一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一连挖了几个坑洞，一连收获了几万声叹息。终于，考古专家们放弃了挖掘，像失落的旅行者一样，默默地退出。何必发掘呢?与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵，这就够了。

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能会造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，岂止是石壁上的烛火?对美的占有欲、以美为名的追名逐利之心、面对宁静之美时狂热躁动的心境，都是对美的莫大威胁……褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能，愿你我熄灭心中那躁动的烛火。莫将美惊扰。

文章只举兵马俑这一个事例(不同于一般考生拼命堆砌相似的论据)，该例可以说与材料探险者与蝴蝶妙合无垠。事例包括两个要点，一是仿佛一夜之间，彩色尽数褪去，二是考古专家们放弃了挖掘。叙例后的剖析，紧紧扣住惊扰熄灭这两个关键词，揭示威胁，指明了正确的态度与做法；在此基础上，还彰显了二者的同中之异——褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能，该考生的认识水平与洞察力明显高人一筹。

(2)对事例所产生的影响或作用展开分析。

按照逻辑推理，揭示这件事会产生什么影响或起到什么作用。如《放下纱幔》一文的片段。

如同材料中的蝴蝶躲避蜡烛．桃花源躲避武陵渔人的二次造访。可见，不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。

我非桃花源中人，但桃花源中人的心境却可想见一二……外界初见桃花源，或许会抱着欣赏、珍惜的态度，然而谁能保证外界带入的光明、希望的火种，不会在宁静安谧的土地上燃起贪婪、战争的野火呢?

本文借桃花源中人的心境论述不是所有的美丽都爱慕世人的青眼，进而论述人的欲望对

美的破坏，对相关影响的推断、言说人情入理，可见，的思辨能力非同一般。

(3)对事例进行因果分析。

对事例所包含的原因、结果的内在联系进行分析。如果举的是正面例子，就要分析为什么会这么好；如果是反面例子，就要分析为什么会这么差或这么坏。如《吹灭那支蜡烛》一文的片段。

当今社会．人们对美的追捧已达到了一个制高点，最美妈妈最美司机泛滥成灾，而媒体还是恨不得将这些人的所有都呈现在大众面前。还记得一个女孩帮流浪汉撑伞的画面，感动了无数的网友。这本身是一件治愈人心灵的好事，但记录这一画面的照片传开后，女孩的生活被打乱了。各路记者争相去采访，殊不知这对女孩造成了多大的困扰。她只能不停地躲避．她会累、会倦，可能以后她只能将慈善藏在心中了。

其实，人们对于美的渴求很大程度上来源于对现实的失望。所以一旦有关被挖掘出来，人们便会蜂拥而至。

材料中的蝴蝶别无选择，只有退让、退让，现实生活中那些拥有美的人则只能不停地躲避，甚至以后她只能将慈善藏在心中了，两者的联系点在于将美暴露在灯光之下，实际上造成了对美的伤害，的这种联系很机巧、机智。接着深挖根源——人们对于美的渴求很大程度上来源于对现实的失望……人们便会蜂拥而至，这里的归因分析一语中的，可以说是切中肯綮。

(4)对事例进行类比分析。

由两个事物的某一属性相同，推导它们在另一属性上也可能相同，借助类比表达自己的观点。如《一石激起千层浪》一文的片段。

从媒体狂轰滥炸的报道到各大书店加班赶制的莫言系列作品，再到山东高密县欲斥巨资扩建红高粱地，颗颗巨石纷纷抛下，搅乱了一池静水，让这场文学的胜利演变为一场中国式的狂欢。

……这个时代，总是石块太多。不由得想起两千多年前子贡于车水马龙、川流不息的大街上喃喃的那一句：愿有所息。斯言，同样适用于今天，适用于千层浪的文坛，适用当代人的不息探索、穷追不舍。

联系现实，列举出颗颗巨石纷纷抛下，搅乱了一池静水的各种现象后，有机地联想到子贡的愿有所息进行类比，这就将愿文坛在经历这片波折后能获得一丝安宁，让越来越多的优秀作家涌现，越来越多的文学作品在寂寂之中爆发出惊人的光芒的心声寓于字里行间。

此外，还可对事例进行假设分析、对比分析等。总之，既举例又分析，既摆事实又讲道理，如此处理方能摆脱肤浅，切实增强文章的说服力。

阅卷老师临场支招2

如何让素材中跃动我的影子

笔者多年参加高考作文阅卷，最深刻的感受是：多数考生在作文素材的运用上，缺乏个性色彩，没有我的影子，或照搬照抄，原貌呈现；或零敲碎打，断章取义；完全没有经过自己的过滤和消化，总给人千人一面之感。这样的文章即使观点新颖、结构精巧、语言不差，也难以进入高分的行列。那么，如何使文中素材摆脱千人一面之感，跳跃着我的影子，从而使阅卷老师眼前一亮呢?笔者以为可以从以下三个方面努力。

一、我选择——有自己的眼光

复习进行到冲刺阶段，相信大多数考生已经积累了大量的素材，但面对各种各样的素材，作文时该如何选择呢?对作文素材的选择，要体现自己的眼光。具体来说，一要选人无我有的素材，二要选新鲜或富有鲜明特色的素材，三要选非常经典、可以进行深度开掘的素材。下面，我们先来看一个文章片段。

历史上有这样一个人．他为国家鞠躬尽瘁，廉洁正直，始终固守着心中的净土，此乃方

之人，此乃真英雄。

自土木堡兵变之后，明军已溃不成军，瓦剌军兵临京城之下．明朝遇到前所未有的危机。眼看那千万铁骑就要踏碎这一场盛世繁华，京城高官富贾纷纷出逃。全城上下人心惶惶。就在这紧要关头，有一个人站了出来，毅然决然地挑起了重担，他就是于谦。他临危受命，接任兵部尚书，稳定内政，整顿军队，积极备战，严格操练已溃不成军的明朝军队，在京城保卫战中抱着与城池共存亡的决心击退敌军，粉碎了瓦剌军企图夺取京城的野心，使明王朝危为安。他的功绩足以彪炳千古．但他的清正廉洁使他得罪了许多朝中同僚，无奈他只能留下粉身碎骨浑不怕．要留清白在人间的千古绝唱，落得个冤死的凄凉下场。

《菜根谭》告诫我们，处治世宜方。处乱世宜圆，处叔季之世当方圆并用。若于谦也能方圆并用，知晓水墨留白之道，也许不会有如此下场。

——2013年高考湖北卷佳作《水墨留白方圆相融》

考生运用于谦的事例，主要剖析其性格特点——为国尽忠、廉洁正直，阐述其方的一面，非常到位，这是精心选择的结果，也是有眼光的体现。首先，这个素材不常用，历年的高考优秀作文中几乎没有出现过，所以，用在这里，有人无我有的优越感，能够让阅卷老师眼前一亮。其次，这个素材非常典型，具有代表性，能够旧中出新，收到以少服多的效果。此外，它内涵丰富，耐人咀嚼，具有较强的现实针对性和很好的阅读价值。

二、我思考——有自己的情思

一则素材要有我的影子，必须渗透我的思考，有我的情思。具体操作时，可以在所选择的素材中注入自己的情感和思想，对历史人物或现实生活中某一现象发表独到见解，或由一件事、一则故事引发哲理思考；可以进行旧例翻新，对一些约定俗成的言论或经典事例进行新的解读；也可以进行逆向思考，从已有的定论或常规的结论出发，向相反的方向思考，从超出或违逆一般常理的角度作逆向分析，从而得到新的发现。请看下面的文章片段。

成就蔺相如位居廉颇之上的是渑池之会，渑池会上谁的功劳大?渑池会上，蔺相如智勇双全不卑不亢延叱秦王，保全了赵王的面子，击碎了秦王胁迫赵王割地的美梦．挫败了秦国想在外交上挟持赵国的阴谋．抑制了泰国嚣张的气焰，功在赵国，享誉天下。蔺相如功大，但廉颇功更大。

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