吾师作文

精选作文:吾师作文

吾师

文/汪艺

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”悠扬的歌声传来，打乱了我不平的心绪。我不禁想起小学毕业时，整个毕业典礼上，都飘扬着优美的歌声。陶醉了我小小的心，又唤醒了我对您深深的思念，我敬爱的老师！

歌声在风中荡漾，吹开了那千千万万含苞待放的桃花啊。那粉红的、艳红的、雪白的、翠绿的开得盛大的桃花啊，在一枝枝细长的枝干上，亭亭玉立地绽放着。放眼望去，唯那粉红的群抱成团，形成一片粉色的海洋。

一阵微风拂过，轻轻悠悠地，扫下几片蓓蕾，可爱的花朵啊，轻悄悄地，飘荡着，飘荡着，跟风儿打个招呼，跟叶儿躲个迷藏，马马虎虎地，落在了我肩膀上，带来一袭的芳馨。

我轻轻地，拈起肩膀上那朵盈小的花朵，又轻轻地放置于手心。耳边又回荡起那曼妙的歌声，眼前又浮现您粉红的身影。

我的老师，您可知道，当您踏进教室的那一瞬间，您的形象已在我心中定格。

您那微黄的，打成卷儿的长发，精心地用发圈绾好，显得有条不紊。大而有神的眼睛，仿佛是上帝最美丽的一颗黑耀石，平等的、和蔼地扫视着我们。您的脸上有着和善的、无法抗拒的笑容，让人见了心都软了下来。

也许正是因为这第一面的好印象，使我对您一直有种莫名的喜爱。您在我心中总是高雅的、美丽的。然而，通过那件事，您让我更明事理。

我从小就比较娇气，不轻易让步。一次，我和班上同学发生了矛盾，您了解后，没有叫我去办公室，而是让我去水池边找您。

至今记得那天，您穿着一条粉色的长裙，逆风站着，扬起您的衣裙，仿佛入了仙境。

直至您转过身来，我才反应过来。您用纤指指向那个前年才修好的水池，水池里还浮着几片绿盈盈的荷叶。

“你还记得以前的那个水池吗？”她的声音和蔼，时间仿佛回到了过去。

我感到奇怪，老师为什么要在这个时候问我这个，但我还是压下心中的疑问，回答道：“记得……以前的水池很脏，池底是用水泥糊成的，看起来黑乎乎的，常常有同学往里面丢垃圾，久而久之，垃圾越积越多，也就没有人来管它了。每次我们从这儿经过时，不是捂着鼻子，就是卯足了气，一口气跑过去，因为臭气实在太难闻了……”

您就静静地站在那儿，没有言语。正在我以为就要这样僵持下去时，您开口了：“因为知道难闻，所以躲得远远的。那你觉得，你刚才的行为同学们会怎样对你呢？”

我沉默了。是啊，自己明明也讨厌这样的人，却偏偏成了这样的人。

您继续说：“你是个聪明的女孩，我想不用我多说，你已经明白了。希望没有下次，回去上课吧。”

我说了声“谢谢老师”后，就转身飞快地向教室跑去，心绪却是乱乱的。

您那时的话语，很轻，很淡，对我而言，却可以改变我的一生。

最终，六年的时光结束了。在舞台上，全班的同学手拉着手，身体随着音乐摇摆。我们满含着泪水，声音哽咽着唱着“长亭外/古道边/芳草碧连天……”

我们看见，您精致的妆花了，鼻头红红的，眼睛里有泪光闪现……

是啊，事情已经过了好久，那悠扬的歌声至今还回荡在我的耳畔。我抬起头，久久地望向那一棵棵花开茂密的桃花树。也许是我的动作太大了些，惊动了树上停憩的两只蝴蝶，那对蝴蝶“呼”地一下飞远去了，最后只留下了它们曼妙舞动着的蝶影。我起身来，走进了那片粉色的桃花林中。愈走愈深，粉红的花儿啊，粉色的树儿，最后整个世界都成了粉色了，我也是粉色的吧。

“长亭外/古道边/芳草碧连天……”

在那桃林深处仿佛有歌声奏响，愈发清晰，愈发清幽……

篇一：小学作文：难忘吾师

难忘吾师

在我的印象当中，吴端圣老师总是一身黑色的西装再加上鼻梁上那副戴了许多年的眼镜`````

吴老师人缘好，刚刚成为我们班语文老师那天，boys就和老师打起交道，成为好朋友，就连平日胆小如鼠的girls也不例外。因此，每每上语文课，同学们都踊跃地举手，遇到问题不等下课，马上举手提问。课堂总是很活跃，充满了生气。老师呢，也时常会讲一些课外知识，不管是文学上的，还是政治、军事、体育等等，不管有没有联系，都会抽出时间讲，哪怕10分钟也好。老师说：“虽然我们学校是全国小公民道德实验校，但这毕竟是在农村，所涉及的知识面不广，你们要多看书报，多方面了解些课外知识。免得别人问你，你一问三不知。”

吴老师作文也是棒棒的，上作文课，不会像别的老师上的那么死板，总会换法子来教我们，使我们理解更深。

在班上，我的作文水平还算比较可以的吧，老师也很看中我，所以，我和老师结下了作文缘。每次我有新作文“出炉”，

其实老师也会知错就改。那一次，老师刚刚走进教师，全班就哄堂大笑。老师皱起眉毛，不明白是怎么回事。林伟浩就说：“吴师（他们都这样叫），你的头发真乱，哈哈哈！就像``````就像``````”“就像?鸟巢?！”前边的“开心果”小声地说。“哈哈哈！”虽说小声，但还是被大家听见了，大家又一次笑起来。

老师见状，边用手弄弄头发，边不好意思地说：“对不起，早上由于匆忙，没来得急梳头发，谢谢同学们的提醒，老师下次会改的，这次就先原谅老师，好吗？”

“好！”同学们异口同声地说。

从此，老师每天都会把头发梳得乌黑发亮。林伟浩见了，又看玩笑地说：“吴师，你真是帅呆了！”老师听了，“自豪”地笑了笑``````

篇二：吾爱吾师作文

追忆师恩，蓦然回首

初二（26）班杨洋

走在记忆的末梢，然后悠然地转身回望。

-----题记倚在窗前，看月夜，繁星点点。每个星星代表一个深刻的记忆，看着那一颗最闪亮的星，我想起了您。记忆的闸门被打开，思绪如潮水般向我涌来。

那一年初一，那一个深刻的记忆。

那个带着顽劣的我。怀着不同的心情，看着您那复杂的目光，心头如石落水中，一阵激荡。

在嘈杂喧闹的走廊里，我低着头跟随着你的脚步，此刻的我就象一个迷路的小孩。走到了班公室门口，凝重的气息扑面而来，我驻足而立，却始终不敢迈出这一步，但是看见您已经坐在了椅子上，因此，我缓缓的走到了您的面前，眼睛始终不敢看着您，到了您的面前，我的眼睛稍稍往上抬了抬，看见紧锁眉头的脸，我知道这次的错误惹您发火了。寂静的局面僵持了不到1分钟，一个和蔼的声音出现了。“你为什么要这么做？”在普通人耳朵里听到这个声音肯定感觉很温和，可是在现在的我的耳朵里是格外突兀的。我支支吾吾了半天，还是没有说出一句话来。您那厚重的声音伴随着教导，一点点涌入我的心田。

夜深了，大部分学生都走了，您那厚重的声音依旧没有停止，我抬头看了看您，慈祥的脸映入我的眼帘，脸上还有些许皱纹。想着您那原来有时容光焕发的面庞。可是，现在的您变得苍老了。我的眼神不自觉地看了看您的头发，一根根明显的白发隐藏在黑发之中，一滴无声的泪落于心间。老师，您不知道教育了多少学子，而您，在岁月的摩拭下也变得苍老，可是您还是捧着一颗心来，您真是太伟大了！顿时，我醒悟了。

您的苍老换成了我们的成长。我们一天天走向成熟，而您却一天天走向衰老。您的付出，就是为了桃李满园。老师，我多么希望用“橡皮擦”来把您脸上的皱纹给消掉，我多么希望用“墨水”来把您的头发染黑，我更是希望用最天真无邪的声音来对您说一声：“陈老师，我永远也不会忘记您。”您的付出将是我永恒的记忆。

闭上眼，任凭思绪飞花，任凭泪如泉涌。我只能倚在窗前，任风吹过，用带着泪花的双眼笑看人生。

-------后记

篇三：作文：吾爱吾师

体验-训练提升。数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：

篇四：小学作文：难忘吾师(一)

难忘吾师(一)

是谁授予我知识？是谁教会我做人？是灵魂的工程师，是文明的传播者??那可亲可敬的老师。6年的小学生活，有老师在背后陪伴着、支持着，久而久之，师生间的关系就更加和谐、融洽，也就更舍不得了。

黄柳霞老师，是我的启蒙老师，是我学校里的妈妈。还记得上一年级时，我们在教“九”字，天生愚笨的我总是把这个字写得特别别扭。一会儿向左斜，一会儿向右倒。一页下来，犹如“郑板桥体”，歪歪斜斜，大小不一，像石子铺路。我心里急得七上八下的：糟了，老师一定会不管我的。

然而，那天放学后，老师把我留下来，专门教我写“九”字，可我总辜负老师??刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手，一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿，说：“老师，明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说：“老师饿，你就不会饿吗？如果你赶紧学会的话，大家就都不会挨饿了，是吧？”我想了想，更认真地写起来。

时间在一分一秒地过去，当我终于能工整地写出一页“九”字时，时针已指向6了，黄老师亲切地说：“快和你奶奶回去吧！如果还有什么还不对的，明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影，心存感激。

2年级，我们才8、9岁，还不能约束自己，每时每刻都要有人监督，连眼保健操也不例外，这天，轮到我当值日班长。如果不是因

为这样，我想，我会很平凡地度过这一天，但许多事情终究是无法预料到的。

当眼保健操结束后，我准备回座位时，突然，我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆，半晌说不出话来，同学们“啊”地叫起来。老师见状，赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪，匆忙地说了声：“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。

老师随便给我包扎了一下，拨通家里的电话，让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手，奔向医院（因为医院离我们学校大约只有100来步）。到了医院，不等奶奶到来，直接领我去“包扎室”。不料，人很多。老师看在眼里，急在心里，对那位护士说：“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说：“不行，请排队。”看着血愈来愈多，我开始害怕起来，于是，失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我，边安慰我边焦急地看着。

这时，一位认识我的医生走过来，看到我手上的伤，对那位护士说：“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说：“谢谢了啊。”

走进“包扎室”，看到一件件医学用具，再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道，我心惊胆战，扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我，边叫那位护士轻点儿。过了一会儿，才包扎好。这时，奶奶来了。激动地：“您真是位好老师啊！露露，快快谢谢老师。”我带着哭腔说：“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头，说：“下次注意点儿。”猛然，我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。

而今，手上仍有一道轻微的伤痕，我想，这不仅仅是一道伤痕，更包含着浓浓的师生情。