我一定会做到(150字)作文

精选作文:我一定会做到(150字)作文

 

 

我一定会做到

二三班刘浩乐  辅导教师张巧峰

 

今天开班会，从视频上我看见一位女同学主动捡起地面上的垃圾，我还看见“一一班的小朋友”主动捡拾校园的垃圾，他们真是保护环境的“小卫士”！今后，我一定会做到不随地乱扔垃圾，看到垃圾就捡起。

 

篇一：我能做好

我能做好

二、活动一 学校的事、班级的事怎样才能做好 师：有三位你们的老朋友一直想再次见到你们，我今天就把它们带它们来了，你们想知道是谁吗？ 生：想知道。

师：请看大屏幕。（教师出示北师大版小学语文二年级课文《天鹅、梭鱼和大虾》图片）你们还记得它们吗？谁能再给大家再介绍一下这幅图片？ 生：（很详细地把这幅图片介绍了一遍。） 师：（对这个小解说员说）你解说的非常详细，解说员的角色你扮演得很好。（对所有的学生说）这个问题还没能解决，大车还在原地没有动，为什么？ 生 1 ：因为他们劲不往一处使，所以拉不走。

生 2 ：因为他们不齐心协力，所以办不好事。

师：他们虽然都尽了自己的力量，但是还是不能把车拉走，就是因为他们不能好好的合作，要是给你们一个任务，你们能不能齐心协力的把任务完成好呢？ 生：齐答“能”。

师：大家都知道我国今年水灾非常严重，许多像你们一样大的孩子都无家可归，那么我们就来做一个盖房子的游戏，希望我们的小伙伴们早日住进新房子，好不好？ 生：好。

师：我们每个小组完成一所小房子，我们既然有这么多小组，那我们就来比一比，看那一组完成的最好、最快。（学生积极性都很高） 师：既然要比赛我就要有监督员，我们需要一个小组当监督员，这是一个非常重要的角色，有哪个小组能完成这个任务。

（各小组都纷纷举手，教师选择一个小组） 师：大家说一说监督员怎样做才是一个合格的监督员呢？ 生1：公平，公正。

生2：严格，认真。

生3：不能有私心。

师：大家说得非常对，（对小监督员们说）你们能做好吗？ 小监督员：我能做好。

师：下面就有请参加比赛的小组长到我这里领取建房子用的材料。（教师让小组长站成一排）听

组给予处罚） （各小组都到前面站好后）请记住，只有

生1：运动会上我们取得了总分

篇二：我能做好

教学目标 1．知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。

2．知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。

3．热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。

教学重点 1．学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

2．知道自己是集体的一员，应关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务要负责。

教学难点 1．知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。

2．知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。

教学时数 2课时

生3：我们希望你严厉一点。

师：严师出高徒吗。大家给我提了这么多的要求，我就用四个字来回答你们。（师板书：我能做好。并让学生齐读一遍课题）那你们应该怎样做呢？ 生1：回答问题声音大。

师：对，你已经做到，回答问题时就这样。

生2：遵守纪律，，不能做小动作。

师：这点非常重要，只有这样才能上好每一节课。（问所有的同学）你们能做到吗？ 生：齐答，能。

生3：认真听讲。

师：你一定会做的很好。

师：说到就得做到，能做到我们就应该做好，你们能做好吗？ 生：我能做好。

二、活动一 学校的事、班级的事怎样才能做好 师：有三位你们的老朋友一直想再次见到你们，我今天就把它们带它们来了，你们想知道是谁吗？ 生：想知道。

师：请看大屏幕。（教师出示北师大版小学语文二年级课文《天鹅、梭鱼和大虾》图片）你们还记得它们吗？谁能再给大家再介绍一下这幅图片？ 生：（很详细地把这幅图片介绍了一遍。） 师：（对这个小解说员说）你解说的非常详细，解说员的角色你扮演得很好。（对所有的学生说）这个问题还没能解决，大车还在原地没有动，为什么？ 生 1 ：因为他们劲不往一处使，所以拉不走。

生 2 ：因为他们不齐心协力，所以办不好事。

师：他们虽然都尽了自己的力量，但是还是不能把车拉走，就是因为他们不能好好的合作，要是给你们一个任务，你们能不能齐心协力的把任务完成好呢？ 生：齐答“能”。

师：大家都知道我国今年水灾非常严重，许多像你们一样大的孩子都无家可归，那么我们就来做一个盖房子的游戏，希望我们的小伙伴们早日住进新房子，好不好？ 生：好。

师：我们每个小组完成一所小房子，我们既然有这么多小组，那我们就来比一比，看那一组完成的最好、最快。（学生积极性都很高） 师：既然要比赛我就要有监督员，我们需要一个小组当监督员，这是一个非常重要的角色，有哪个小组能完成这个任务。

（各小组都纷纷举手，教师选择一个小组） 师：大家说一说监督员怎样做才是一个合格的监督员呢？ 生1：公平，公正。

生2：严格，认真。

生3：不能有私心。

师：大家说得非常对，（对小监督员们说）你们能做好吗？ 小监督员：我能做好。

师：下面就有请参加比赛的小组长到我这里领取建房子用的材料。（教师让小组长站成一排）听

生1：还可以。

生2：不太满意，我们应该拿冠军。

师：那你们知道怎样才能得到冠军吗？其他小组的同学也可以帮助他们想一想。

生1：他们必须团结。

生2：他们必须每个人都快一点，才能取得冠军。

师：通过我们的比赛和我们刚才的采访，你们知道一个集体要想取得好成绩必须怎样做呢？ 生1：集体中的每一个人必须都努力才能取得。

生2：团结就是力量，要每一个人都团结才行。

师：你们同意他们的意见吗？ 生：同意。

师：刚才我们一个小组是一个小集体，那我们的班级就是一个大集体，大家回想一下，我们的班级以前通过我们共同的努力都取得过什么好的成绩呢？ 生1：运动会上我们取得了总分

篇三：我能做好这件事 四年三高超

我能做好这件事

四年三班：高 超

指导教师：王金萍 有一件事使我知道了一个道理，勇气和自信就是成功的朋友。

有一天，妈妈下地去了，我自己在家等妈妈回来。早上，我先写作业，写完作业打扫房间，又玩了一会，我一看表，已经快十二点了，我想，妈妈在地里干活一定累，还是我来为妈妈做一顿饭吧！于是我先把柿子洗干净，又把柿子切成一块一块的，又把锅点着，在锅里放上一点油，加热以后，放上柿子，又放水，烧开了以后，又放上面条，面条熟了以后，我又把面条撑盛到盆里。我尝了一口面条，一点也不好吃，我回忆了一下做面条的步骤，突然想起来忘记加调料，做完了以后，我尝了一口，很好吃。

妈妈回来以后，我给妈妈讲了我做面条的步骤，妈妈夸我很能干，但是不要太浪费，我对妈妈说：“知道了，下回我一定会记住的。那事儿我一直记着，只要有自信就能成功。

篇四：初中作文：做最好的自己作文

做最好的自己作文

我们一出生就被定下了外貌，有些人美丽，有些人却有缺陷。他们很自卑，他们总活在别人的嘲讽中，就因为有缺陷而受到他人排挤，甚至被一些人罗列到“排行榜”之中，他们该有多伤心啊；因为某方面不足，被别人起许多外号。总低着头走路，不想看见别人的指指点点；不与人沟通，害怕别人嘲笑自己??我们不能改变容貌，但可以展现笑容！不管我们有多少不足，我们都可以拥有美丽的内心，用乐观、积极向上的态度去对待生活。要让别人尊重自己，先要自己尊重自己。我们可以昂首挺胸，可以让别人刮目相看。也许你不是最美丽的那一个，但你可以对别人微笑，笑出最自信的自己。

遇见一些困难的事，我们总会说：“没事，明天再做。”我们总是放松自己，对自己宽容，可最后吃苦的还是自己。为什么我们不能吸取教训？我们总说：“明天??”可是我们有多少明天呢，总把事情向后推，总找许多借口。等到了明天不一定会去做。我们不能预知明天，但我们可以把握今天！我们不需要把所有事情都安排在某一天做，那天该做什么就把该做的的事完成。我们可以让每一天都有它的意义。

我们的人生不会一帆风顺，总会有些困难、挫折。就像一条路，路上可能有花花草草，也可能会有荆棘丛林，我们不知道前方会是什么样，更不知道所谓的终点在何方。越到障碍物，我们可以跨过去，可以绕道走，但不能原路返回。在人生的道路上总会遇到荆棘。我们不能样样顺利，但可以事事尽力！我们可以用自己的努力，开拓自己的路。中途回过头时才不会惋惜，才不会后悔当初的决定。临近终点时，不会埋怨以前，不会后悔从前的选择，就算没有想象中那样美好，也会感叹：“我，尽力了。”有人说，每个人出生后，上帝都给他定好了人生。想一想，我们不总喜欢算命么？伸出手看看生命线，才回过神来。命运，掌握在自己的手里??

我们不求有辉煌的人生，不求和科学家一样伟大，只求尽自己所能，做最真的自己，活出最精彩的人生！

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