作业帮快乐是一个好宝贝(200字)作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/07 22:20:28 体裁作文
精选作文:快乐是一个好宝贝(200字)作文
快乐本来就是一个好宝贝，快乐是对美好的追求和表露，快乐是一份心境和渴望。当你伤心、难过的时候，你只要回想起那些快乐的事情，这个宝贝就会令你开心、愉快，而去忘记那些不愉快、不开心的事情。
其实，快乐是时刻伴随着我们的，我们要善於去发现去挖掘它，它就会来倍伴着你。在今後的生活、学习中，要用快乐来弥补悲痛，只有这样，你才能对人生漫长道路过得充实而愉快，才能有那样无穷无尽的财富。快乐的生活需要快乐的心情，而快乐的心情是需要自己去营造，快乐的心情是从实实在在的生活中来。生活需要快乐的心情，快乐心情来自生活，它们是一对很好夥伴。
初一:?赃R?g莼
篇一：我是一个好孩子作文
我是一个好孩子作文
！
我是一个可爱的小女孩，我有一双大大的眼睛，高高的鼻子，一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长手和一颗善良的心。
发，还有一双勤劳的小
我是一个乐于助人的孩子。有一次，我看见一位老爷爷提着沉重的东西，我就跑过去帮老爷爷提，一直把老爷爷送回了家。还有一次，我在公园的健身园练功，看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来，急得都快要哭了，我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好，我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板，小妹妹高兴地笑了，我也笑了。
我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈天天干家务活很辛苦，我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情，我就主动帮妈妈择菜；洗碗；搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子！我不好意思地低头笑笑，心里美滋滋的。
这就说明我是一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀？
我是一个好孩子
我是一个好孩子，我会做许多好事，如家务事、尊敬父母、孝
敬老人、爱学习等，不信，你就听听下面的一件事吧！
一次， 我正在写作业。忽然，我听见从奶奶的房里 传来了一阵咳嗽声，咳嗽声似乎在提醒我：“伟琰，你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔，朝奶奶房里走去，奶奶见了我：“伟琰，你怎么来到我的房里。”“奶奶，您没事吧！要不，我去诊所里买点咳嗽药给您吧，再不行，我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧！”我说。“没关系，我这身子还撑得住，你去写作业吧！”“这??，您都这样了，我真的好心疼您呀！毕竟您是我奶奶，为我们一家人付出了许多心血啊！”我心疼地说。于是，我便打了个电话给爸爸，爸爸说马上就回来，可都等了个大半个小时，还不见爸爸回来，我便对奶奶说：“奶奶，您在家里等一下，我去银行取点钱回来，好带您去医院看病。”“真的不用了。” 奶奶说。说完，我就去银行去取钱了，取完钱回来，我便带奶奶去医院看病了。
爸爸妈妈回来后，异口同声地说：“佳佩真是我们的乖女儿，一个好孩子啊！”我听了，心里美滋滋的。
我是一个好孩子
有这样一个小女孩，她长着一双大大的眼睛，一对弯弯的眉毛，一个扁扁的鼻子，还有一张可爱的小嘴。
她在学校听老师的话，帮助同学，热爱劳动，从不欺
负小朋友。
在家里，她也常常帮助妈妈干活。有一次，妈妈在洗碗。她走过去对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，今天让我来帮你洗碗吧？”妈妈说：“你还不会，等你长大了再帮妈妈洗吧。”她连忙说：“您教我吧，我一定会把碗洗干净的。”妈妈说：“那好吧。首先把碗放进水里，然后放一点洗洁精，再用抹布擦一下，最后用清水把碗冲洗一下就可以了。”于是，她按妈妈教的方式把碗洗得干干净净的。
她就是这样一个好孩子。小朋友，你们知道她是谁吗？
她呀，就是我。
我给自己画张像
长长的睫毛、炯炯有神的眼睛、好似橡皮泥沾上去的鼻子，凑成了一个刚满9周岁的女孩。她是谁？或许你的心里已经猜到了七八分，她就是我。
我喜欢跳舞，听到音乐就会情不自禁地跳起舞来。我不仅爱跳舞，还喜欢编舞。没有任何的约束，在想像的天空中自由翱翔，那种感觉真是妙不可言。
我喜欢读书。我读过的书有科普类、小说类、童话类、故事类??那些书可以堆满一个大大的书柜呢！
我还很守时。从小爸爸妈妈就教育我要守时，我也是一个守时的人。有一次，我约了几个同学去广场玩，约好10点钟，可我9点50分就到了。每次集体活动，我都坚决遵守“可以等别人，但不可以让别人等我”的观点。因此，我从来没有迟到过。
这就是我—李潍伊，你们愿意和我做朋友吗？
我给自己画张像
在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“小龙女”的绰号中，就能猜出她是个文静、胆小又活泼的女孩。
你看，她那辫子一摆一摆的，跑起步来像个。她的眉毛不浓，眼睛却很大，显得很有生气。美中不足的是脸上长了几颗痣，不过，她压根没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个小神仙。
一有空闲，她就会把课外书拿出来看，就连妈妈叫了五遍“吃饭”她也听不见。有时她也会开一些玩笑，比如：《钢铁是怎样炼成的》明明是奥斯特洛夫斯基写的，她偏偏说是高尔基写的，大家都不同意她的看法，她却说：“不都是?鸡?吗？都一样。”逗得同学们哈哈大笑。
你们说，这个人是谁？如果你们愿意为我保密的话，我就告诉你：这个就是我！！
下页 余下全文
篇二：我是一个快乐的孩子
我是一个快乐的孩子
五（3）班 王心月
2000年9月5日。一阵婴儿的哭声响起。一个新的生命问世了，那就是我。一个令全家人开心的小孩。而我也一直是一个快乐的孩子！
我，一个快乐的孩子。我有一个温暖的家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我。在这个大家庭里我们有什么快乐一起分享；有什么烦恼互相倾诉；有什么困难共同面对。尤其是过年的时候我们一起放鞭炮，一起烤旺火，一起看电视，一起包饺子，真是其乐融融。平常的生活中我们也是有什么高兴地事说出来大家一起笑。在这个大家庭里，每一个家庭成员都是快乐的音符。
我，一个快乐的孩子。因为我在一个充满快乐的班集体。平时，同学们一起玩耍，一起学习。玩耍的时候，同学们脸上露出快乐的笑容，快乐齐分享。遇到挫折一起想办法，绝对没有什么我们解决不了的事情。学习上，同学们互帮互助，上课同学们认真听讲积极回答问题。我们敬爱的老师就像辛勤的园丁，呵护着我们这一颗颗幼苗。
我，一个快乐的孩子。我的学习成绩优秀，每次考试都能得奖状，所以每次回家都能听到家人的赞扬声，我很快乐。我们家不怎么有钱，但我的生活很快乐。我们住在平房，养了一只小狗，它也风趣幽默，十分忠实，它就是我忠实的伙伴。
怎么样，听了我以上诉说，你们感觉我快乐吗？我自己认为，我，就是一个快乐的人，因为我的身边有着快乐的伙伴，温暖的家庭和我自己身上的一些优点。这些都会使我感到快乐，幸福。
指导教师：张艳琴
教师点评：你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情！你把握了作文的真谛——我笔写我情。你真是一个快乐的孩子。
篇三：《我读书,我快乐》话题作文佳作点评
《我读书，我快乐》话题作文佳作点评 作文题目：阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
爱好读书，是一个健康而文明的社会所不可或缺的一道人文风景线。古代说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是用物质和精神利诱来激励读书。实际上，读书人都知道，书中没有“黄金屋”，书中也没有“颜如玉”。但是，透过书本，上下五千年的今人古人得以沟通，纵横九万里的国人洋人能够共鸣。所以，我们认为：读书，是人生一大乐事。我读书，故我快乐；我快乐，我更读书。
请以“我读书，我快乐”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。
【佳作赏读1】
舞动的精灵
夜空中的精灵在花丛中轻快地飞舞着，它们眼角睫毛上闪动的粼粼银光，照亮我黑色的眼眸??
相 遇
童年读书的时间固定在每天中午。吃过午饭，催促着母亲切好一盘水果，便迫不及待地端去书房与书共享。窗外的阳光刚好可以洒满整个书桌，同时也将书染成令人心动的金黄色。每翻过一页，薄纸响起的轻微沙沙声，使寂静的书房显得格外珍贵。鼻眼间书的幽幽墨香与水果的淡淡果馨混成一种奇异的味道，牵着我飘进另一个世界：那里有汩汩的清泉，和煦的暖风，动听的莺啼；那里的天空可以飞翔，那里的嫩叶永远眷恋着枝头。而我，像荡漾在绿叶秋千上的新娘，无拘无束地享受每一缕属于我的幸福阳光，细细地品味着每一片洁白羽毛给予心灵的轻抚。人与书的合影，被阳光懒懒地印在书房的墙壁上，而那个影子的灵魂已翱翔在一个神秘而快乐的世界。
融合
读书的过程宛如一段探险的旅程。我敏感的心被这一个个跳动的字符所驾驭，或欢畅或紧缩或痛苦或放纵。我就像一个虔诚的奴仆，惶恐却好奇地等待自己的命运；我又像一个幸运的食客，一同感受属于他们的喜怒哀乐。我读过的每一本书，涌到我的生命中，汇成一股股清冽的甘泉，滋润着我干涸的躯体。它们忠诚地记录着我的历程——因为我的感情都系于其中。而此刻，书正细细地阅读着我。
绽放
你听过花绽放的声音吗？那一声裂帛般小心翼翼却又无比坚定的脆响后，便嗅到了新生的芬芳与愉悦。一个孩子用所有快乐精心呵护的幼芽，在不经意间，幻化成花的精灵。
手边本本静立的书俨然已转动起来，这是在夜空舞动的精灵。我的心狂热而真切地看着它们。我的灵魂，我的快乐死死地趴在这精灵上。书，仅仅只是书，但当它舞动成属于自己的精灵时，生命也从此绽放。
【名师点评】 作者将自己的成长历程演化为读书的进程和历史，用“精灵”作为抒情意象，将全文分为“相遇”“拥抱”“融合”“绽放”四个阶段，生动形象地把“我”与“书”的关系整合为一个有机的整体，使得文章结构大
方匀称，自然圆转。本文值得一提的还有语言，与其说“读书带来的快乐”是由精心设计的细节来决定，还不如说文章的语言让读者更加觉得读书充满诗意，充满美感。
【佳作赏读2】
心灵的乐园
闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。如今，读书已成了我寄托心灵的一种方式。
我喜欢深夜独自静坐于庭院中，到书海做一个孤独的跋涉者，无论是温馨惬意的春宵，还是烟雨迷蒙的夏夜。万籁俱静中，伴着屋檐下摇曳的灯光，沐浴在天河泻下的银辉中极易进入书境。这时便可在书中无阻碍地畅游：感受李白的洒脱，倾听曹雪芹对封建社会的痛斥，抚摩海伦·凯勒那颗执著乐观的心，替杨家忠烈战死沙场而惋惜悲叹，为水浒英雄壮举而心血沸腾，被鲁滨逊自强不息与强劲的生命力所震撼??我的心随着书纵横驰骋，在幻想中跟书中人物进行心灵对话，思想碰撞，这种体验有如一阕九天仙乐，回环往复不绝如缕，令人如醉如痴。
星期天，我爱独自一人寻个幽静处，开启友人的心扉。在幽幽书香中，上下五千年，纵横千万里，感书中之娱乐，悟书中之真谛。或行至乌江畔，寻觅西楚霸王“生当作人杰，死亦为鬼雄”的冲天豪情；或回到革命中的前苏联，与保尔·柯察金一起接受战争的洗礼；或信步康桥，看那夕阳中河畔的金柳和软泥上油油的青荇??此时此刻，心中自有一份温馨与感触。
古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。
其实在琐碎的时间里读读唐诗宋词元曲是最佳的选择，可在有限的时间里体味“万事干戈里，空悲清夜徂”的爱国之情，感受“凄凄惨惨戚戚”的悲凉意境，欣赏“枯藤老树昏鸦”的惨淡落魄??
云何是福？读书是也。
茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在为尘世的利欲而奔波追逐着。唯有好书才是一方净土，是我寄放心灵的乐园。
【名师点评】 文章风格颇为沉郁，语言表达讲究辞藻蕴藉，结构不甚着意，顺着思路一路走来，但是起承转合处，也颇得法门之妙。牢牢抓住“爱读书”“真快乐”来写，拒绝了俗套，拒绝刻意交代，一如自己喜爱读书，没有功利目标，没有故作姿态一样，就是自然而沉着地讲述自己的感受和心得。算得上文风纯正的那种载道之文。
篇四：好作文往往都有一个好标题
好作文往往都有一个好标题，让我们看看这些作文标题，谈谈我们的收获。（括号内的为该作文话题）
《请给老人一轮暖阳》（孝）
《心灵是一棵会开花的树》（心愿）
《守住你的金矿》（诚信）《那个障碍粉碎了我》（挫折）
《千年月色万年情》（故乡）
《我是谁》（假如记忆可以移植）
《文化快餐真的不足取吗？》（文化）
《倾听自己的心跳》（关注生活）
《一头白发，满山青葱》（环保）
《我是天才，还是笨蛋》（假如记忆可以移植）
《我今天做了什么》（效率）
《地球就诊记》（环保）
《老鼠对猫的秘密挑战》（生态）
《树的叹息》（树）
《前不见古人，后不见来者》（假如记忆可以移植）
《横看成岭侧成峰》（答案是丰富多彩的）
《潇潇雨歇》（雨后的故事）
《一笑而过》（宽容）
《我想有个家－一只小鸟的心声》（环保）
《对面的老师看过来》（理解）
《有为才有位》（位置）
《真诚到永远》（诚信）
《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情）
《感谢你的敌人》（竞争）
《珍惜你的痛苦》（竞争）
《往事并不如烟》（关注生活）
《真想做个差生》（素质教育）
《渴望停电》（素质教育）
《我和203室不得不说的事》（男孩女孩）
《两只流泪的爱情鱼》（人与自然）
《谁的眼泪在飞》（网络与生活）
《一只老鼠的手记》（人与自然）
《风中飞舞的白手帕》（友谊）
《恋恋风尘恋恋情》（时光）
《那河?那船?那人》（乡情）
《今夜星光灿烂》（窗口）
《基石?彩虹?清泉》（诚信）
《问世间诚信为何物》（诚信）
《问君能有几多“诚”》（诚信）
《我心中，你最重》（诚信）
《都是诚信惹信的祸》（诚信）
2002年“心灵的选择”
《让爱做主》
《倾听心灵的选择》
《月若有情月长吟》
《心星点灯》
《昭君的选择》
《心灵磁带》
《选择牢笼》
《奥运出嫁》
《一蓑烟雨任平生》
2003年“感情亲疏和对事物的认识”
《兼听则明，偏听则暗》
《感情是帆，认知是船》
《用理智探索真理的曙光》
《感性?理性?认识》
《理智与情感》
《孔明挥泪斩马谡》
《街头巷尾谈“感动”》
《独眼龙的求职信》
《农夫的日记》
《心似明月》
《拨开天空的乌云》
《哥，你是捡来的吗？》
《莫让情云遮慧眼》
《莫使后人复哀后人》
《“发展杯”全国中学生辩论赛》
2004年“人文素养与发展”（浙江卷）
《打磨我们粗糙的心灵》
《楼台倒影中》
《让“失落”的人文精神回家吧》
《远航――扬起人文素养之帆》
《知否，知否，应是兴衰由人》
《阳光总在风雨后》
《德先生，在我们无路可走的时候》
《精神的栖居》
《小诚之春――未庄版》
2004年高考全国各地卷满分作文标题
《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和放大痛苦） 《列车?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）
《忙兮忙兮奈苦何》（忙）
《我是一只想死的“老鼠”》（自己的认识与别人的期待） 《菊花飘香的时节》（山给人以沉稳，水给人以灵动） 《闲读山水》（山给人以沉稳，水给人以灵动） 《他为我摆渡》（家庭教育）
体裁作文