作业帮高一命题记叙文“那一天”讲评作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 07:18:55 体裁作文
精选作文:高一命题记叙文“那一天”讲评作文
存在问题
1、内容陈旧(爸爸送伞，妈妈端奶，老人去世，考试失利，即无法脱离学习和亲情。)
2、扣题不紧，脱离“那一天”。
3、细节欠缺，平铺直叙
4、抒情议论欠缺，格调低俗
审题立意
“那一天”
特指不平凡的、难忘的一天。
为什么不平凡、难忘？
因为这一天影响深远，意义重大
1、那一天的某个细节一定是刻骨铭心的。
2、选材上应该放开眼界，到生活中仔细进行艺术加工，脱离老套素材。
3、结尾深刻感悟，升华主题，体会那一天真正带给我们的意义。
选材新颖
1、父亲冲茶，从茶叶在热水中的翻腾，从入口的先苦后香，体会苦难后才遇甘甜。
2、父亲教我钓鱼、练字，从中修炼身性，褪去浮躁，懂得稳重和坚持。
3、路遇残疾人对人生的挑战，对生活的不屈和他们高昂的精神让我懂得人生没有失败。
刻画细节
1、母亲微踮起脚尖，紧握碗筷，额上沁着汗珠，缓缓走向厨房，灯下拉长的细影，一直进入我的心房。
2、母亲床头暗黄的灯光散落大片，微射到我未曾合上的书面，散着淡淡的栀子花香，虽没有早晨那束阳光的穿透力，却透着温暖，重重将我包裹。
抒情议论点明中心
1、让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，那一天，母爱的伟大，让我明白，身为人子，要懂得珍惜和感恩。
2、科比曾说：当你想要放弃的时候，想想当初为什么走到了这里。那一天，让我知道我的人生字典没有放弃，只能不停地奔跑。
篇一：命题作文审题指导与训练题目
一、命题作文审题指导
近几年来，中考语文命题作文日趋增多。怎样写好命题作文呢？审题是写好作文的
为例来分析。
从语法的角度分析，偏正短语的中心词是后面的名词，写作的重点应在这个名词上。但有时，前面表修饰的词语由于规定了作文取材的对象、范围、程度等，行文的着重点就可放在前头的表示修饰或限制的词语上面。换句话说，短语前面表示修饰或者限制关系的词语，通常是“题眼”所在，只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。例如2010年上海市的中考作文题目《黑板上的记忆》，中心词是“记忆”，是过去的事物在脑中留的印象，是写过去了的事，这个意思考生都明白。选材的空间和范围很广，“记忆”是一个时间概念，可与“黑板上的”空间概念组成一个比较大的时空，便于考生发挥。但从审题的角度来说要特别注意，我们的写作重点是写人而不是写黑板，黑板只是一个媒介，一个联系师生关系、同学关系的平台，其实隐藏在黑板后面的人和事，以及蕴含其中的情和意才是我们要着重写的对象。“黑板上”只不过是叙写“记忆”的着眼点、引发点而已。
又如作文题目《窗外的风景》中，风景虽然是中心词，而重点应放在题眼“窗外”上，既然有个“窗外”，就应该有个“窗内”，这就决定了这篇文章应该用对比的写法。其次，要抓住“窗外”与“窗内”的区别在于自由与不自由，这样立意就广了。当然也可以写窗外发生的温馨感人的故事，但要注意结合风景来写。
当然，短语本身种类繁多，具体问题还需具体分析，更需结合具体的题目和考生的生活阅历整体考量。这样才能写出文质兼美的好文章。
三、完整句的审题方法
作文题目是一个句子，一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。如2010年江门的中考作文题《那一天，我捡到了快乐的钥匙》，对于这样的题目，可以采用切分的方法，把题目切分为“那一天”“我”“捡到了快乐的钥匙”三个部分。“那一天”限定写作的时间，即所写的事件必须发生在“某一天”；“我”限制写作的对象，主角应该是“我”而不是其他任何人；“捡到了快乐的钥匙”是谓语，也是上面我们分析过的“题眼”，是文章应着力表现的内容，考生要理解并揭示“钥匙”所蕴含的比喻意义，这是写好该篇作文的关键。“钥匙”所比喻的可以是发现真善美，也可以是收获了自信、获得进步等。在文章的总体结构上，最好能采取先抑后扬的写法，文章就不会显得平铺直叙。在叙述“捡到”的过程中，要力求描写生动，叙述的过程要隐含相关的信息，到了最后再进行升华，点出具体的意义。
行文虽有法，但亦无定法。唯有多读，多写，多思，才是考场作文真正的制胜法宝。
二、中考作文审题训练题目
1、周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。请以"我能理解"为题，写一篇600字的作文。
［提示］这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从"角度"和"态度"入手，使文章写出新意和深意。
2、向往
［提示］每个人都有自己的向往，既然是向往，就应该展开自己的想像，把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到达的境界写出来；同时，向往不是空虚的幻想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，所以在写作时，也要注意将两者结合起来。
3、在路上。要求：亲身见闻。写一篇600字左右的作文。
［提示］请注意题目的要求是写"亲身见闻"，而每天在路上的见闻，也许你会觉得平凡而又千篇一律，那就需要考验我们观察生活的眼光了，可以试着换一下观察的角度，那么，你会发现，"在路上"会有很多新鲜而有意义的人和事呢。
4、唱响今天
［提示］①唱响今天，是强者在面对艰难挫折与不幸时所采取的正确态度，是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、开朗的进取之心。
②唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在今天。
③伟人之所以成功，在于经历磨难时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、奋斗今天、唱响今天，创造辉煌。
5、点亮感恩的心
［提示］①感恩来自于一种回报他人和社会的良好心态，来自于对人对事的宽容和理解。
②感恩使你多些宽厚、多些友善、多些快乐，使你有积极的人生观，感恩会善待自己，也快乐自己。
③拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的挫折与不幸。
6、发现精彩
［提示］①什么是"精彩"？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；取得长足进步是精彩，克服困难也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。
②现实生活中精彩无处不在，关键在你如何去观察生活，如何去发现精彩。发现别人的精彩时，虚心学习，不断进取；发现自己的精彩时，充满信心，继续前进。
7、欣赏
［提示］"欣赏"就是喜欢美好的事物、享受美好的事物。"美好的事物"无处不在：既可以是自然界的怡人景致，又可以是人世间的优秀品质。"欣赏"的对象既可以是他人他物，又可以是"自我"。如可以写"欣赏美丽的四季"，也可以写"欣赏建设者的洋山精神"，可以写"欣赏蜜蜂的乐于奉献"，也可以写"欣赏自己的某一特长"。
8、精彩＿＿＿＿要求：先把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
［提示］这种几乎是全体考生都能写的题目，尤其要注意"作文分项相加评分表"中的"中心与材料"，不能满足仅仅于写肤浅的或俗套的"精彩球赛"、"精彩活动"等，应注重文章的立意和材料的新颖，如"精彩读书行"、"精彩瞬间的背后"、"精彩乡村夜"、"精彩语文"、"精彩京剧"等，都可以参考。
9、当微风吹过
［提示］本文的写作范围较宽泛，关键在于对题中"微风"的理解。"微风"可以是具有比喻意义的，如父母、老师、朋友的爱，可以是幸福的感受；可以是正确地理解某一事物之后的欣悦，可以是有独到发现之后的快乐等等。也可以处理成具有寓言色彩或童话色彩的文章。
不论写实还是比喻，微风吹过是一个特殊的情景，写的是此时此景此情，要的是你的真心体验与感悟。
10、润物无声，真爱无痕
［提示］古诗云："随风潜入夜，润物细无声。"真正的爱也是如此，她不计较利害得失，不关心付出与收获是否对等，只知道要他人幸福。真爱真的没有痕迹吗？请用你智慧的眼、丰富的情感去感知这一切。
篇二：高中语文命题作文“你,温暖了我的视线”写作指导与佳作示例
命题作文“你，温暖了我的视线”写作指导与佳作示例
【作文题库】
请以“你，温暖了我的视线”为题，写一篇不少于800字的记叙文、散文或议论文。
【写作点拨】
这是一道命题作文，对于命题作文，考生必须谨慎审题，一般情况下，我们可以采取“虚实结合，虚实相生”的方法审题，有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。“你，温暖了我的视线”中的“你”既可以实指，又可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写一种精神、信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等等。
再看“温暖”一词，它具有两种含义：一作形容词，暖和；二作动词，使人感到温暖。这一命题的题目很宽泛，可以多角度立意，多角度联系社会实际。但应注意文体的限制，“记叙文、散文或议论文”。综合言之，把‘你“具体化比较容易写作，围绕着身边的人、事展开，更能写出佳作。
例文一、你，温暖了我的视线
我站在历史的高处，遥望远方的山川，江河流逝，蔓延向希望的东方，夕阳照向古老的大地，孕育这一片土地的生命。是伟人用生命发出的灿烂，温暖了我的视线??.
归隐田园，你用豁达温暖了我的视线。
目睹官场黑暗，亲历宦海沉浮，你破茧成蝶，选择了归隐南山，耕作、放牧、戴月荷锄归；采菊，醉酒，登高赋新诗。你的生命如歌。官场上你无处落足，但“采菊东篱下，悠然见南山”让你找到了生命的真谛，或许是命中注定，南山脚下，你漠漠的身影让我们看到了你的恬适，看到了生命中的一份豁达，也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然。当你带着悠然的笑靥，弯下腰采摘菊花时，你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花。
疾恶如仇，你用坚毅温暖了我的视线。
“横眉冷对千夫指”，你将笔化作锋利的匕首、投枪，刺向敌人的胸膛。你在漫无止境的黑夜里呐喊，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。深邃的目光，穿透几千年中国的历史风云，你用“生命不息，奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。你将一身正气挥洒于天地，你仰望天空发出长啸，俯瞰大地甘为儒子之牛。你毅然决然的身影，让我看到了中国的希望。
大爱无私，你用从容温暖了我的视线。
你用声歌点亮生命，你将爱的种子洒向人世，你的梦想是“人人都献出一点爱，让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出，都是为了帮助灾区的孩子，你将自己的每一分钱都献给了孩子们，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子们的生活，你还唯恐辜负了家长的希望。你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉，却忘记了自己也需放下疲惫的脚步，去尝试着放清凉。你把清凉留给了别人，把炎热、危难留给自己，直到消失的那一天。丛飞，一个响亮的名字，一份无私的大爱，让我心头血液涌动，让我的双眸泪珠滚动。
苗家之女，你用坚守温暖了我的视线。
一个徘徊于山间的赤脚医生，从未有机会穿上白大衣，但她用助人为乐的精神照亮了苗乡。一个四壁透风的竹楼，从此成了世上最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起了十里八乡的健康。作为苗乡唯一的医生，你让生命成为一种责任，你用付出证明医生的意义-----救死扶伤。李春燕，你不是迁徙的候鸟，你是照亮苗乡的月亮。正是你的那份执着，让我更加懂得生命的含义。
望着前方的光芒，我心中无限温暖，正是因为有这样的精神，有这样的豁达让他们所到的每一方寸土都充满光亮。用生命点燃希望，让将光芒洒向大地，这是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，视线里是一片温暖。
【教师亮分】基础等级分38分+发展等级17分=55分
【言之有据】小作者的层次感分明，她巧妙的采用了横列式行文结构，紧紧抓住了四个人物（陶渊明、鲁迅、丛飞、李春燕）和四种品质（豁达、坚毅、从容、坚守），巧妙地由实入虚，又由虚到实，使“你”虚实兼备。作者广征博引，联想丰富。大量的事实材料分置于四个板块之中，统一在“你，温暖了我的视线”这一主旨之下，形散而神聚。
例文二、你，温暖了我的视线
烽火弥漫，硝烟四起，谁泰然稳坐于高尺城楼；谁悠闲地把筝一拨三挑；谁的一曲《空城》下退了几万雄师；谁的一思妙颐令敌汗颜？“鞠躬尽瘁，死而后已”的千古名臣呀！你的毕生心血倾注于蜀国江山，你的一生忠诚皆效于备、禅两主！听到帐前那绵长的咳音，望见那斑白的法丝，我的视线模糊了，一股热泪涌出了我的眼眶。
层峦叠嶂，险崖峭峰。谁年过花甲登上高台，毅然舞动指挥的旗帜；谁不畏艰难涉足现场殷勤告诫工作重点；谁功成名就不忘投身于祖国大业？作为老一辈的水利工程师，你度过了几个平静的夜晚？敬爱的张光斗老先生，当葛洲坝水利枢纽顺利竣工时，你留下了热泪；当三峡工程交给你时，你的眼眶又一次湿润了。正是你，你的一切，温暖了我的视线，温暖了所有中国人的视线！
打砸抢烧，肆意妄为，谁在关键时刻打开了楼门，接纳了106个陌生的生命；谁在门旁坐守两夜决然地扛起首位生命的重担；谁作为一位普通公民拥有如此博大的胸襟？洛桑山丹叔叔，你的大义凛然，让我看到了中华民族的血肉相连，让我看到了爱心洋溢在我们的身边！正是你打开的楼门，接纳了百计的生命，你的心门也打开了，亿万人的心门也打开了！你，一个不经意的动作，温暖了亿万中国人的视线。
地动山摇，震耳欲聋，瞬间被甩出了教室的你，原本可以逃离震灾现场，然而，你毅然决然的返回教室，想救出困在里面的同学，就在那一瞬间，你也被埋在了废墟中。晏鹏你用你的爱心感动了我。同处困境的谭千秋老师，你不愧为人师表，原本你可以逃生，可就在那一瞬间，你选择了留守，用双臂护住了四名学生，你自己却走了，你用生命诠释了爱的伟大！你的举动让我泪眼模糊了！
山可崩，地可裂，国人更团结！铭记党的重托，牢记人民的期望，抗震救灾现场的工作者，众志成城；举国上下的慷慨解囊，正是全国人民用热血铸起臂膀，让我的双眼模糊了！
无数的中华儿女，给我们带来了一个个甜蜜的微笑；一股股沁人心脾的芬芳；一点点生命的涌动。从你们的身上，我触摸到了一种力量，正是这份力量，承载起了厚重的永不退色的中华史！
【教师亮分】基础等级分35分+发展等级15分=50分
【言之有据】作者也采用了横列式结构，分成五个板块，由忠诚的孔明、不畏艰难的水利工程师、无胸怀博大的洛桑山丹到坚毅的晏鹏、伟大的谭千秋，并联想到抗震救灾的现场工作者以及后方人民的爱心，这些共同演绎出“你，温暖了我视线”的中心。构思新巧、照应紧密，意蕴深远。
篇三：“不一样的精彩”作文讲评
“不一样的精彩”作文讲评
题目
请根据自己的感受和体验以“不一样的精彩”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
评改情况
这个题目属于偏正式的命题作文，主体是“精彩”，重点在“不一样”，由于之前写了“精彩”的作文，很多同学有意无意地丢掉了“不一样”，只能在40分以下给分。
总体来看，基本能完成800字以上，语句通顺，能把一件事写清楚，中心很明确，但从优秀记叙文的角度来看寥寥无几。
突出问题
一、审题不准确。
1.对“精彩”的理解不准确。“不一样”大部分同学并不重视它的深刻内涵是什么，如何突出“不一样”。
“精彩”有两个含义，一是形容词，是指（表演、展览、言论、文章等）出色、绝妙，二是名词，指精神、神采。很显然，作文命题者是希望大家写
比赛最大的亮点，最精彩的地方。因此记叙文不能仅是为了叙事而写事，应该是为中心观点服务的。
造成原因：
1．读书太少，可写的东西太少，将精彩局限于自己经历过的事，缺乏时代性、社会性。
绝大部分写的是：校运会跑步比赛（中考体育）本来自己不具备实力但坚持训练，跑出了平时没有的好成绩；比赛中不幸受伤，对手毅然放弃冠军帮助摔跤的同伴一起走到终点，虽然没有名次但赢得了精神的胜利。文艺表演时做了一个幕后跑龙套的，为演员提供服务，这种奉献是另一种精彩。身残志坚的街头卖艺者靠自己的劳动为生，这是另一种精彩。军训时各种精彩的活动。
2．精彩泛滥化、标签化，什么都成了精彩。扫地、下鱼塘捉蝌蚪、追星、中了彩、捡了钱的小孩受到公园门口“诚信做人”感召而寻找失主、爷爷以种花安享晚年、奶奶的牵挂??都是很多同学眼中的精彩，是作文中出现的频率很高的素材。
3．可怕的是有的同学的思想认识出现了严重的问题：
把打架、欺侮同学当成精彩；夜晚躲在被窝里玩手机没被发现当成了精彩；患有低血糖、心脏病为了证明自己是好样的或者为了班级荣誉拼了命跑步，倒在跑道上当成了精彩；期末来临心里烦闷去草地听歌当成了精彩；还有的把无聊的、搞笑的事当成了精彩：不听课看窗外的精彩；把醋当可乐喝很精彩??
三、详略不当。
详略不当的现象比较普遍，对于这个作文题目，重点笔墨应放在“精彩在何处”“为什么是精彩的”。例如，写象棋比赛失败也是一种精彩，因为在比赛过程中“我”面对强劲对手的步步逼近能冷静应对、不轻易放弃，这就是战胜了自己。那么全文就应该重点写我遇到什么情况，又是怎样冷静应对、不放弃的，而不是放在我遇到什么情况，被劲敌逼得无路可退的惨象上。
四、表达不规范。
1.存在错别字和语病。例如“我对这种行为感到赞扬”“开启了一条大门”。
2.文中出现不少网络或动漫等用语，例如“我顶！”“逆袭吧！少年！”“作为一名资深屌丝，我又没钱，又不帅，无论劫财还是劫色都轮不到我，我又有什么好怕的”。
其他诸如分段不合理、卷面潦草、语言平淡等不多说。
五、不会通过描写来刻画人物个性。
有的同学写的是群体形象，文中没有一个有个性的人物，人物个性非常不鲜明。文学就是“人学”，对人的认识肤浅简单是学生难以写好记叙文的一大原因。这次“小明”出现的频率又高了。
教学建议：
1．加强审题的指导。特别是如何理解词语的含义。
2．多点阅读，积累必要的写作素材，扩宽必要的知识面。
3．加强想象能力训练，没有基本的想象能力断难以写出优秀的记叙文。有的同学的情节要么无，要么经不起推敲，甚至有些荒诞。
范文点评
范文一
不一样的精彩
高一（1）班邓淼菡
黑朦朦的天空正下着雨，一星期没有停。家中，我和妈妈持续了一个星期的争吵，也依然在持续。
“我不管，我一定要买那双鞋！”
“跟你说了多少遍了，那双鞋太贵了，不值得！”
“那算贵么？班里的同学都穿那个价位的鞋子，为什么我不可以？”
“别人穿关你什么事？你是我的女儿，为什么你要和别人一样？”
“够了！你就是不舍得给我买！”我抓起门边的雨伞，冲出门去。
我在街上漫无目的地走着，伤心和愤怒充斥着我的大脑，不经意间，我看到剧院门口音乐会的海报，于是，我毫不犹豫地买了一张票，走进剧院，希望借音符来平复我的心。
音乐会开始了，许多著名的音乐家们轮番上阵，为我们带来了一场听觉盛宴，美妙的音符在大厅中飘荡，如一股清澈的流水，荡涤着我们的心灵，尘世所有的烦恼和不快都在这清流中消失殆尽。
最后出场的是一位年轻漂亮的女孩，上台后，她从容地向角落的钢琴走去，那优雅的步态，犹如一位下凡的仙女，纯洁、高贵，我不禁为她深深折服，人群中发出了一阵阵骚动。
在她的双手触到琴键的一刹那，全场鸦雀无声，每个人都认真倾听着，她的双手在琴键上自如地运转着，行云流水般的音符从勤俭中流淌出来，裹挟着深山里的清新气息闯进我们的心中，每个人都仿佛置身山中，触摸自己的心灵，淹没在自然的神圣中，每个人都微闭着双眼，脸上写满陶醉。
一曲终了，音乐大厅在片刻的静寂之后迸发出雷鸣般的掌声，对女孩真心的赞美之情席卷了整个大厅，女孩走到舞台中央，深情地鞠了一躬，这时，我惊愕地注意到，她的眼睛空洞无神，难道??我不敢相信自己的大脑。
“谢谢大家的掌声??其实，我是一个盲人。”她缓缓开了口，台下一片寂静。
“从小，我就喜爱钢琴，爸爸是我的钢琴老师，后来的一场意外，夺走了我的双眼，也夺走了我钢琴家的梦??”她娓娓讲述着自己的故事，许多听众都从口袋里掏出了纸巾，默契了眼泪。
“在我日渐消沉的时候，爸爸对我说，正因为别的钢琴家都是是健全的正常人，我才更应该坚持我的钢琴梦。‘你是你，为什么要和别人一样？你应该要活出与别人不一样的精彩！’”
话音刚落，全场掌声雷动。
走出剧院，我的心中装满了前所未有的感动与振奋，是的，为什么要纠结与外表的华丽？没有浮夸的衣着，还原最本真的自我，我依然可以活出与别人不一样的精彩！
教师点评：
文中的主人公是一个盲人钢琴演奏家，她虽然很不幸但坚持了做自己的钢琴家的追求，要活出不一样的精彩，她高超的演奏证明了她的成功。我从她不追求外表华丽的人生中获得启发，也决心活出与别人不一样的精彩！文中的“不一样”非常明确，就是指“用不断地努力活出最本真的自我”。
教师点评：
这篇作文写得相当好，可谓上乘之作。一是扣题能力强，对“不一样”和“精彩”两个方面都有相当准确的理解和高明的切入，可贵的是作者就以期末前的元旦汇演中所发生的事为材料，从生活中取材，由于亲身经历过参与过写得特别有感情，能引起读者强烈的共鸣，这充分证明了一个道理：真正优秀的作文就来源于生活，源于对生活的感悟和思考。作为被刷下的演员，我们用自己的行动演出出不一样的精彩——搬运着一件件对于我们来说过于沉重的道具；“个子那么矮小，动作那么笨拙，脸上布满了细汗，可眼睛却那样亮，那样坚定，……那是拼尽全力也要让生命绽放出盛大光华的执念”，读到这里，我想每一个读者都会大声喝彩，这真是不一样的精彩；二是文章紧紧围绕题目中的关键词展开，基本上没有多余的废话，做到这一点很难；三是全文运用对比法，“那些被挑选出来的女孩，一个个身材高挑，勃颈细长，高贵得如同踏水的天鹅”与我们“辛勤的小矮人”，这就将“不一样”写透了！四是点题句非常精彩，“生命的价值从不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收获不一样的精彩。”，非常有力地概括了全文，让人对作者的语言表达和思考能力油然起敬！范文三不一样的精彩
高一（4）班罗一琳
早已听闻那一部话剧的精彩：精美的舞台背景华丽却真实；情节不复杂而环环相扣；演员并不是大牌但却能完美地演绎角色性格。尤其是对白之精彩，掷地有声，死死掐着你，让你忍不住叫好。终于，话剧团要来我们这了。我费尽心思从同学那寻到买票途径，只等场次开演。
我又把听说的精彩之处回忆了一遍，低头看表，有看看前方没有尽头的车流，敲敲前座，问道“：师傅，怎么，堵车了吗？”“是啊，好像是前面出了车祸。不怎么严重却一直堵着，看这样子一时半会儿是过不去了。”怎么会这样，我的心里擂起了鼓，我可不愿错过精彩的话剧啊。
“麻烦您快点可以吗，我赶时间。”边说着我环顾四周，看看有没有空隙可以“乘虚而入”，从这车流中钻过去。“我也没办法啊，你看这周围，都快挤成一锅汤圆了，那过得去呀。你看不是一辆救护车都堵那了嘛。”司机拍拍方向盘，无奈极了。“哦，这样啊。”我叹了口气，看来是要迟到了。唉，不对，他刚刚说救护车？救护车也被堵上了？我猛一抬头，果然看见不远处有一辆闪着灯的救护车，可同时我也发现了一条路！这样我们的车可以过去，却会把救护车挤到一边。我的脑海里迅速闪过了前几日看到的新闻：某市救护车在交通拥挤时段被堵，比平时耗时多了一个小时才到达医院，病人抢救无效死亡。
“没那么巧吧......”我喃喃道，语气却十分虚弱。就算不过去，别的车也会过去啊......错过精彩的话剧怎么办......可是人命要紧，还有什么比生命更重要吗......就在几种想法轮流轰炸着我的大脑时，司机说话了：“你看那边有条路，可是旁边的车随时都可能抢着通过把救护车挤到旁边。”我突然心中一动，不行，不能让惨剧发生，我说：“师傅......”“你在车上，我去说一下。”
我被司机师傅匆匆打断，他打开车门跳了出去，跑到路中央，大声喊：“请大家往边上挪一挪！让救护车先通过！请大家让一让......”我瞪大眼睛看着，用力扣着车门，生怕大家都为了自己不听劝说。时间在那一刻冻结了，我听见车里的广播却听不到内容。不知道过了多久，有一辆车开始挪动，两辆、三辆......
下页余下全文篇四：高二语文月考作文讲评-命题“遗憾”的作文
高二语文月考作文讲评
怎样写好命题为“遗憾”的作文
1、选材
看到这个题目，同学便会想，我生活中有什么遗憾的事？嗯，考试没考好，算一件。和父母吵了一次架，算一件。和同学相处不谐，彼此不再理睬，算一件。仔细想来，好像遗憾的事还不少。
本篇作文只要写好一件遗憾的事，即可。这个题目不同于“生活的滋味”，“生活的滋味”中生活的范围较大，可以写几件事或几个片断突出“生活的味道”。遗憾的事写清楚一件就可以了。想一想，到底是什么事遗憾，发生在谁身上，有怎样的经过。
有同学写“和好同学分别”是一件遗憾的事，可以写，但要注意选材的重点。下列有三个侧重点，选哪个好？
A．主体内容写平时和同学相处，如何互相友爱互相帮助，最后一节写同学分别了，点出“真是遗憾”。
B．主要篇幅写分别场景，写同学彼此的依依不舍，最后点明，和同学分别真是一件遗憾的事。
C．写和同学分别，记叙和同学分别以后生活和学习都出现了一些问题，穿插回忆和同学相处时的互相帮助彼此友爱的片断，点出“分别的遗憾”。
A的内容有些偏题了，中心事件体现互相关爱的友情，题目可改为《友爱》。B也偏了，中心事件是分别，题目可为《分别》。C的中心事件是分别及别后的孤独寂寞，内容才是侧重于“遗憾”。这里，分别本身是遗憾的，离别后没人分担欢乐痛苦是遗憾的，想念时没法慰藉是遗憾的，回忆从前在一起的快乐更突出如今的遗憾。而正因为遗憾，才知道要珍惜友情，善待新朋友，尽快与新同学建立友谊（加上这一内容，就深化了中心）。
记住，中心事件必须是“遗憾的事”。
读一读下面这篇文章，看看这篇文章的中心事件是什么？
遗憾
自古以来，我们的泱泱大国积演了五千多年的古典宝藏。然而如今，她的夺目光辉在“现代文化”的波击下正慢慢隐藏，遗憾甚矣。
我怀着朝圣的心情，去音乐厅聆听民族乐器演奏会的表演。蓝天空灵澄澈，宛如一块温润的美玉，在蓝天下，一个匆匆的少年朝圣者步履急迫，赴往自己内心神圣的庙堂。
我终于坐在了音乐厅那舒适的前排椅子上。灯光缓缓亮起，演奏者们手执各种乐器，出现在我的面前。
先是润物细无声，渐渐地明亮起来，铮铮纵纵；陡然转调，关关莺语花底滑，清泉泠泠石上流；忽又转变徵之调，悲凉苍劲，一如荆轲之“风萧萧兮易水寒”之势；后又转宫调，其慷慨雄壮，大有金戈铁马之豪情冲天，又如水银泻地，到后来，愈来愈烈，愈来愈急，只听得一声裂帛之音，一切又归于沉寂。
好个琵琶演技的高超者！我心里暗暗佩服。
先是百鸟齐鸣，登时，我眼前出现一大片蓊郁的茂密森林，即啾婉转，好不动听；随后百鸟朝凤，热烈喜庆，紧跟着是万鸟归林，略略有些嘈杂，却陡生乐韵。
如此优秀的笛子齐奏，我点头叹道。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑，这分明是箜篌之音！十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。。。。。。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。。。。。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
一弦一柱思华年。。。。。。我沉浸在箜篌之音中不能自拔。多么美丽的乐声啊！我心里笑成了一朵花。我国的古典文化也由此可窥一斑――底蕴又是多少国家望尘莫及的丰厚――我是中国人！这是上苍赐予我的最大幸福了。否则，还不知我在世界的哪个角落里踽踽地唱着难
听的歌谣，仰慕着中化民族灿烂若星花的文化呢！
音乐会结束了，我这才从陶醉中回过神来。转头视之，整个大厅空荡荡――并非我坐得太久。而好像一开始就没多少人来过！我心跳加速了。我拉住一位工作人员询问，他无奈地说：“这次门票只卖出了三分之一不到――现在的人哪里喜欢听古代的东西。。。。。。”遗憾和痛苦一下子积满了我的胸膛。我踉跄地走出大厅，艰难地抗日过那群为买某明生演唱会新课标的少男少女们。。。。。。满耳只是古文化痛苦的呻吟。
这次演奏会只是给我带来了一个支离破碎的梦，那是我们古典文化斩消亡的身影与我满腔的遗憾。不知我的遗憾，是否会和我们灿若星花的论，一同步入死亡的坟墓？
天地间布满遗憾。暮色沉沉地压下来。我抹了一把脸上的泪，一把为我们古典文化而遗憾的泪。
这篇文章中心事件是听音乐，并突出了音乐之美，这一点也不遗憾，反而是件欣慰的事。这位同学写作功底不错，语言很美，善于用古诗词来描绘，把抽象的音乐写得具体可感。这位同学写着写着，也意识到自己有些偏题，所以结尾很是用心。但因为中心事件并非是“遗憾”，文章还是不够切题。
我们来讨论一下，同样写听音乐，如何突出遗憾？
是不是可以这样写：得到两张音乐会的票子，知道是经典音乐会，想要找个同学一起去看，却找了许多人，没有一个响应，此为一遗憾。一个人去听音乐会，乐声非常美妙（可作一番描绘），可是席间不时有嘈杂声传来（也可作一番描绘），影响了台上演员的发挥，此为二遗憾。听到后半部分，音乐会还未结束，观众却渐渐走光了，影响了台上演员的情绪，此为三遗憾。音乐会结束，我大为感慨，便去询问服务员平日明星演唱会和音乐会上座率对比情况，知道古典音乐被冷落的现状，此为四遗憾。最后总结文章，突出中心。就这样，遗憾就贯串始终了。全文把音乐的美妙和遗憾的现象对比来写，文章就切题了，主题表现也深刻了。
同学，请你看看自己的作文，有没有偏题现象？
2、主题开掘
主题如何表现得深刻一些，有讲究。自然发生的事，有遗憾，如生老病死。但如果写出一些人为因素的遗憾，主题就更深刻一些。
如写家里“爷爷去世了”，是一件遗憾的事。下面有两个侧重点，看哪一个主题表达更深刻一些：
A．写爷爷生平事迹，写爷爷对我很好，最后写爷爷不幸去世了，遗憾。
B．写我与爷爷相处时，他对关怀备致，我却对他很不以为然；他想亲近我，我却总是回避。直到爷爷去世了，临去世时想看看我，我却没有来得及前去。爷爷去世了，我心中留下了永久的遗憾。
我们会发现，B的内容有嚼头，有深义，可加回味，主题比A的材料来得深刻。
要想使主题深刻，还有一点也要注意，即我们写了生活中的遗憾，还要在结尾处明确一下，这种遗憾对我们以后的生活有什么影响呢。有的同学就在结尾加上几句：“生活中的遗憾总是难免，正因为这件事的遗憾，使我明白以后办事一定要认真严谨一些，不致造成新的遗憾。”以“遗憾”来警戒以后的生活，文章主题就更深入一层了。
读一读下面一篇文章，体会其主题的意义。
遗憾
这，也许是我生活经历中最大的遗憾吧。
妈妈常常告诉我，在我很小的时候，我总是不肯喝水。那时外公外婆还没有退休，家里总只有年迈的曾祖父照料我。他常责怪我妈妈，生了个嘴叼的孩子，连水都不肯喝。
一次无意之中，曾祖父拿了盛过糖的杯子倒水给我，我竟顺从地将一杯水喝完了。曾祖父脸笑得像一朵花。于是每次，他都在热水中放点糖给我喝，还总唠叨着说：“小馋猫又喝水啦！”
曾祖父毕竟年纪大了，他总是一个人躺在家里，微微地张眼看一般人不要看的电视里的京剧。每次，还要让我帮他调台。有一回，我和妹妹玩得正起劲儿，就听见外祖父颤抖沙哑的声音，叫喊着我的名字。我知道一定又是一台剧目结束了，叫我调台呢。真烦，我任他喊着，不予理睬。
过了一会儿，就听见屋里沉闷的一声巨响。我慌了，丢下手中的玩具冲进房间，见曾祖父摔倒在地上，拐杖扔到了很远的地方。
记忆中，自那以后，曾祖父便再没有站起来过。妈妈自然很生气，她打了我好多下，责骂我不懂事。躺在床上的曾祖父还口口声声为我说话：“小孩子，算了吧！”
一个雨天，让我更深地尝到了遗憾带来的苦楚。爸爸对我说：“曾祖父去世了！”那一瞬，仿佛天旋地转，这噩耗使我措手不及，我甚至欲哭无泪。直到再次见到他，他安详地躺在床上，只是再也没有和着京剧打拍子了。他的拐杖依旧在那里，只是我再也看不见拄着它的老人乐呵呵地朝我笑了。他的身旁还有一杯水，只是，他再也不会对我说：“小馋猫喝糖水啦！”
于是，泪如泉涌。
对于如此疼爱我的曾祖父，我甚至从未为他倒过一杯水，却总是他，一次又一次地拄着拐杖，颤颤巍巍地往水杯里加糖。我甚至因为贪玩，不肯为他换一个电视频道，却依旧是他，护着被妈妈责备的我。
这些遗憾，我永远都不会遗忘。
这些遗憾，上我深深记着曾祖父对我的好，也启示我要对别人好。
在曾祖父坟前，我倒了一杯加了糖的茶，耳畔似乎又响起那句话：“小馋猫，又喝糖水喽！”
3、好作文精选
遗憾
高二（19）邵娟
从记事起一直到现在，我的生活中发生过许多令我遗憾的事，比如：没有实现自已的愿望；考试时因自己的粗心失了不少分??其中有些遗憾很快就被我抛之脑后了，但有一件事我至今仍记忆犹新。
初三时，学校举行了一次数学奥林匹克竞赛讲座，来授课的都是一些知名的教授学者。我报名参加了培训。
那一天上课时，老师出了一道题目让我们自己解决。我很快就用了两种不同的方法做了出来。老师在教室里巡视时，见我做好了，便拿起我的本子看了看，满意地点了点头。我当时心中好不得意。
过了几分钟，老师说要请同学上来讲解这道题。他话音未落，一个男生就跑上了讲台，讲了一种解题方法。男生回到座位后，老师又说，这一题还有另一种解法，有没有人会呢？我听了老师的话，知道还有另一种思路就在我的本子上，我可以站起来讲给大家听。但这时，我害怕了，我不是那种擅长表现自己的人，平时在班级同学面前还好，可要我在这偌大的教室，百十号人面前说话，我心里一点底也没有。
教室里很安静，静得我仿佛能听见自己的心跳，老师又说话了，他鼓励地说，已经有同学做出
从老师的话里，我似乎听到了老师的叹息与遗憾。
晚上回到家，我把自己关在房间里，骂自己是个废物，连这点勇气都拿不出来，以后还能干成什么大事。一辈子都活在怯懦之中，生命还有什么意义。这时，爸爸在门外说：“事情已经发生了就让它过去吧，这只是你人生中的一次遗憾，以后注意就可以了。”
过了很久，我才平静下来。这次遗憾让我明白了很多。以后，每当我害怕畏缩时，就都会想到那位老师无声的叹息。它不时地提醒我要勇敢地抓住机会，已经错过了一个机会，不要再让更多的机会变成遗憾。
遗憾
高二（33）熊亚峰
“今天是个重要的日子，你知道吗？今天是母亲节，你准备送什么礼物给你母亲呢？”同桌将头凑过来，神秘地问我。
我吃了一惊。今天是母亲节呀，我怎么给忘了呢？以前过母亲节都没送过母亲什么礼物，今年可不能忘了，想母亲为我付出太多，而我??
终于放学了。我急急忙忙地冲出学校，直奔学校门附近的那家花店。听说母亲节都时兴送母亲康乃馨，我忐忑不安走进花店，要了一枝康乃馨，高兴地往回赶。走在路上，心里却很不好意思，这么多人见到我手中拿着一束花，会怎么想？干脆，我将那束花放进了书包。
怀着激动的心情回以家，看见母亲正在厨房里做午饭。母亲见我回来了，如往常一样问了一声：“回来了？”我答应了一声，便冲进书房，关上门，开始思考该怎样对母亲说。
“妈，今天您过节日，知道吗？我送你一枝花。”我对着镜子说着。不行，就这样表达怎么能显出对母亲的感激之情呢？我又试了一次：“妈，这几年您辛苦了，今天是母亲节，这是我送您的花。”嗯，这还差不多，就这么说吧。我满意地去打工书包，但脸色顿时变了。天啊，那枝花被压扁了，还掉了几片花瓣，这怎么办呢？这样可不能送给母亲了。母亲每天早起晚睡，为我辛苦操劳。我怎么能送她一朵这样的花呢？早知??唉??我只好将它扔进了门外的垃圾筒。走进厨房，作为补偿，我决定帮母亲洗菜，心里却一直不快，我本可以送母亲一朵漂亮的花的，唉！
这时，母亲回来了，似乎很高兴地对我说：“儿子，外面垃圾筒里有一朵康乃馨，很漂亮??”我惊愕了一下，看着母亲若有所思的表情，心里顿时有了一些愧疚。母亲从来未收到过花，但看起来，她很喜欢那枝康乃馨，她一定在想：若是谁能送她一枝康乃馨该多好！我感到心寒，为辛苦的母亲，为我的不肖。这么些年来未多替母亲想想。遗憾万分！那枝残败的康乃馨，其实很美，而我却扔掉了它！
母亲，真对不起！做儿子的明年一定再送你一枝康乃馨，即使花儿破败，但我知道它仍会以它的美打动你。
遗憾
高二（23）景玉剑
遗憾——再给我二分之一秒，我一定能看清。
小时候，爸妈为了养家糊口一年到头都在外奔波劳累。我便和外婆生活在一起。外婆很节俭，身上总是那几件破旧的衣服。我看了心里很不舒服，觉得她很土，甚至有点嫌弃她的味道。
外婆的手工活很好，五十多岁的人了。但她一有空闲就在那儿织毛线衣。别的老人都是整天看看电视，打打麻将，她倒好，把我一些嫌小而不能穿的毛线衣拆了，重新织。这样就不要浪费钱再去买新的了。
一次，外婆把织好的毛线衣送到了学校。那时我正在上课，外婆站在上课，外婆站在窗户外高举手中的毛线衣冲着我笑。同学门一下子议论开了，我分明地听到一些嘲讽的笑声。
我假装没看见外婆，把头深深地低下，外婆此时却在窗外喊我的名字，无奈，我红着脸跑出了教室。我拉着外婆来到操场上，冲着她嚷到：“你没事跑过来干吗？没看到正在上课吗？”外婆一下子愣住了，吞吞吐吐地说：“冬天快——快来了，我——我——怕你——冷。”
我一把夺过她手中的毛线衣，重重地摔在地上，扔下一句：“我不要！”就走了。在转身的一刹间，我看到外婆的眼中写满了伤心，单薄的身体微微地抖动着，皱纹像一条条小虫爬满了她的脸，几丝白发在风中凌乱地狂舞，抽得人的心生疼。
后来，外婆再也给我织过毛衣，我也因为在外上学的缘故和外婆在一起的时间越来越少。
岁月就这样流淌过去，带来了好多，赶走得却更多。
最后一次见外婆时，她已经永远地闭上了双眼，她去了另一个世界。那里四季盛开如莲，尽管次岸落英缤纷。我在整理外婆的遗物时，看到了那件毛衣硬生生地躺在箱子里，心里顿时有说不出的难受。我把它紧紧地握在手中，但眼泪在心底歇斯底里地流。
我想那时我摔的不仅仅是一件毛衣更是外婆的心。那时的我是多么地不懂事！我想让时光重来，外婆可以带着满意的表情把毛衣穿在我的身上。
后来，终于在眼泪中明白：有些人一旦错过就不在了，有些遗憾一旦错过就难弥补！那件毛衣成了我对外婆永远的遗憾，那是重现的幸福，那是少纵即逝的眷恋。那又是生命交界处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
遗憾
高二（29）苏亚洁
有遗憾的人生才是完美的人生。
——题记
人生常常面临抉择，那么有选择就会有放弃，有放弃就会有遗憾。
遗憾是注定与生俱来的。鱼和熊掌不可兼得之任舍其一都会感到有遗憾，但我们可以将遗憾视为动力，以之为奋斗目标，将遗憾降到最小。
五年前，我还是一个充满幻想，很天真的小女孩，面对小升初根本没有什么压力和恐惧。只知道当时想踏入YC中学的大门。可是在公布名单的那一天，我却发现自己没有被录取，感觉到真是如同当头一棒。我以一分之差与我心中的中学失之交臂。这种心情谁能理解？家里人无不为之感到遗憾，然而感触最深的依然是我。我心里总是很不甘心，不甘心自己不能进入这所向往的中学。为此深感遗憾。
我上了另一所也很好的中学，然而心中遗憾却无法弥补，每当骑车路过盐中门口，总向里看看，每当看到别的学生从里走出来，总带着几分羡慕忌妒之情，然而我拿什么来弥补这份遗憾呢？
这时，妈妈安慰我的话突然回响在我的耳边：“孩子，别灰心，努力三年，重新考进去！”是啊，我还是有机会考进去的，还是有机会弥补这份遗憾的。从此学习有了动力，有了弥补遗憾的机会。
每当疲惫时，想松懈时，只要想到盐中那美丽而神圣的校园，我都可将一切疲惫抛之云外。
三年转瞬即逝，到了检验的时候了，到了是否能弥补遗憾的时候了。中考——对我来说多么的重要啊！
经过漫长地等待我终于知道了分数。啊，我终于能够进入盐中了，终于可以弥补3年前的遗憾了，激动和喜悦冲走了一切辛苦和疲惫。
在我生命中这个遗憾似乎弥补了，但并不是所有遗憾都能够弥补的。只要我们努力朝自己选择的目标奋斗，那么生命中的遗憾也将减少。然而有遗憾也并非不是件好事，有了遗憾才有了奋斗的目标。但要记住，遗憾并非是后悔，我们不要后悔自己做的任何一个选择！记住：
有遗憾的人生才值得回忆！
有遗憾的人生才有奋斗的动力！
有遗憾的人生才是完美的人生！
遗憾
高二(31)班杨奕
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