怀念黑宝(1200字)作文

精选作文:怀念黑宝(1200字)作文

　　每个人的生命中都会有很多的回忆。如果回忆有颜色的话，那么有些回忆是温暖的红色，它让人欣喜若狂；有些回忆是冷酷的黑色，它令人痛苦绝望；还有些回忆是淡淡的蓝色，它荡着一点点的忧伤和怀念……这些丰富的色彩构成我们酸甜苦辣的童年。所以，童年是回味无穷的。

　　在我的记忆中，有那一抹挥不去的蓝色回忆，它跟一只狗有关，不过，它不是一只蓝色的狗，而是一只黑色的狗。一个小黑点把我的记忆带回了今年暑假。我扔掉沉重的书包，在外婆家过起幸福的“放养”生活。一个平常的傍晚，三叶草合起叶片准备休息；鸟儿唱着小曲急匆匆地回巢；乡下的人们挽着裤管，扛着锄头，披着金色的霞光走在乡间的小路上。我正帮着外婆把大白鹅赶进窝里去，这时，篱笆外出现了一个矮矮的黑影，我定睛一看，是一条瘦骨嶙峋的黑狗。它满身乌泥，肚子扁扁地，一副可怜巴巴的样子。它用乞求的目光看着我仿佛在说：“我好饿啊，有吃的吗？”我赶紧关上鹅棚的门转身朝屋里跑去。我把一块大骨头喂给它。它狼吞虎咽地嚼起来，一边嚼一边还用大眼睛看看我。一会儿工夫，一块大骨头就被它消灭掉了。我以为它吃饱了就会回家的，可是没有想到的是整个傍晚它都紧紧地跟着我。我猜想这是一条流浪狗。我很想收留它，可又不敢，怕外婆不同意。再看它实在太可怜了，我只好硬着头皮去向外婆求情。令我感到意外的是，外婆有一颗菩萨心肠竟然爽快地同意我收留了它。就这样，在我的乡下“放养”生活中又多了一个新伙伴。

　　小黑狗在我的精心照料下，逐渐强壮起来。特别是那一身乌黑闪亮的毛，简直是一件时髦的黑色燕尾服。因这一身黑毛我给它取了个优雅的绰号“黑宝”。

　　黑宝很快成了我形影不离的好朋友。有时，我们在水泥场上玩小皮球，不管我把小皮球扔在哪里它总能把球找出来。每次它找到了球后都会飞快地跑到我的跟前，不停地摇尾巴，还用大眼睛瞅着我像在等待我表扬它似的。有时，我坐在树阴下看书，它就静静地趴在一边陪伴着我，有时候嘴里还会发出“咕——”的声音，像是也想读书似的。有时，外婆晒稻谷了封我为“赶鸡将军”，黑宝当然是我的“小兵”啦，它只要一发现“情况”就会一个猛子冲过去，吓得那群鸡屁滚尿流地逃走了。连外婆也夸它是个能干的“小兵”。

　　一个月后的一天早晨，我还在睡懒觉，外婆跑上楼来告诉我：“黑宝不见了！”我连忙跳起来，穿着条小裤衩边朝楼下跑边大声喊起来：“黑宝——黑宝——”。屋后的小竹林、弄堂、梧桐树下……该找的地方我都找了，依旧没有黑宝的身影。我鼻子酸酸的，眼泪顺着眼角悄悄地流了下来。我连着找了几天，希望能够出现奇迹……我听大人们都在议论打狗的事，心里又害怕又伤心，怕它也是被捉去了，怕它真的再也回不来了。

　　那年暑假，给我的童年抹上一缕快乐的淡红，而后又盖了一层忧伤的蓝。每一次我想到黑宝的时候，我都会猜想，它是依旧在流浪还是有了新的主人。

    六年级:徐艺舟

篇一：晚黑宝

一、园地规划

二、品种选择

早黑宝:

欧亚种。

果穗圆锥形带岐肩，果穗大，平均穗重426g，最大穗重可达到1162g。果粒着生紧密，果粒大，短椭圆形，平均单穗重7.5克，最大可达10克，果皮紫黑色，较厚而韧。果肉较软，完全成熟时有浓郁的玫瑰香味，品质上等。每果粒中有种子1-2粒，种子较大。

树势健壮，生长势中庸，平均萌芽率66.7%，果枝率56%，每果枝上有花序1.37个，早果性强，丰产性强。

在山西晋中地区4月中旬萌芽，5月下旬开花，7月下旬果实成熟，果实发育期63天，属早熟鲜食品种。

抗白腐病能力较强，抗霜霉病能力一般。无裂果。

巨峰:

欧美种。果穗圆锥形带副梢，中等大或大，平均穗重400g，最大穗重1500g。果穗大小整齐，果粒着生中等紧密。果粒椭圆形，紫黑色，粒大，平均粒重8.3g，最大粒重20g。果粉厚，果皮较厚而韧，有涩味。果肉软，有肉蘘，汁多，绿黄色，味酸甜，有草莓香味。每果粒含种子1~3粒，种子与果肉易分离。品质中上等。

植株生长势强，平均萌芽率70.6%。结果枝占芽眼总数的44.5%。每果枝平均着生果穗

1.37个。早果性强。正常结果树一般产量为22500/公顷。

在郑州地区，4月下旬萌芽，5月中、下旬开花，8月中、下旬果实成熟。从萌芽到浆果成熟需要137天。属中熟品种。

抗逆性强，抗病性较强。在多雨年份和地区应注意病害的防治，特别是对黑痘病、穗轴褐枯病、灰霉病、霜霉病的防治。

晚黑宝：

欧亚种。果穗双岐肩圆锥形，穗尖多为2叉或3叉，穗大，平均穗重为594.3g，最大穗重可达到1162g。果粒着生中等紧密，大小均匀。果粒为短椭圆形或近圆形，粒大，平均粒重8.5g。果皮紫黑色，较厚、韧，果皮与果肉不分离；果肉较软，味甜、具玫瑰香味，品质上等。

植株生长势强，萌芽率61.1%，结果枝占萌发芽眼总数的42.7%，每果枝平均花序数为

1.54个。总之“晚黑宝”具有丰产、稳产的特性。

此品种为晚熟品种。在晋中地区，4月中旬萌芽，5月下旬开花，7月下旬果实开始着色，9月下旬果实完全成熟。属晚熟品种。

该品种有较好的贮藏性，在应用保险片和保险纸贮藏120天后。穗仍有绿色，果皮色泽无太大变化，无落粒，口感仍好，品质上等。

“晚黑宝”属抗病性中等的品种。主要病害有葡萄的白腐病、霜霉病和白粉病。其中对白腐病的抗性较差，因此在栽培过程中加强白腐病的防治工作。

三、技术要点

四、病虫害防治

五、发展前景与方向

篇二：小学作文三步

小学作文三步：说、写、改

我教小学三年级语文，作文指导是我教学中的难点。

小学从三年级开始写作文，其实一二年级识字、组词、造句等练习中已渗透作文基础知识与技能的训练。从三年级开始连句成段，由段构篇，由易到难地作文。学生到了五年级，按说是写了近三年的作文了，学生们应基本能写出内容具体、语句通顺连贯、字数在400字以上的作文来。可我教这个班作文时却发现学生作文存在一个通病：没有内容可写。教师根据教材内容布置作文，学生们苦思冥想，愁眉苦脸。不少学生绞尽脑汁才凑上二三百字就再也不知写什么了。更有甚者有的学生发现书店里作文选版本挺多，于是偷懒抄袭一段甚至一篇，有时的确能逃过老师的眼睛。甚至因为是抄来的，质量较高，还被老师当作范文在班内朗读。学生尝到甜头，更有恃无恐，班内抄袭现象屡屡发生，而且屡禁不止。

基于上述情况，我感到单纯地“堵”不行，于是我一面给同学们讲抄袭作文是一种变相偷窃行为，一面采取“疏”的方法，即要求学生按每次作文要求，自己找几篇符合要求的范文，拿到课堂上来 ，把范文读给大家，并回答“你认为范文哪些地方写得好”，允许各抒己见，争取每个同学都能说出一两点，并且言之有据。这样，每个同学心中对本次作文要求已有一定了解。然后给学生思考打腹稿的时间，想一下自己写什么、怎么写，做到心中有数。

这时我并不忙于让学生们动手，而是采取先说作文，然后写作文，最后改作文“三步走”的方法。

一、说作文。每个同学都要说。根据本次作文的内容与要求说出你打算写什么、怎么写。如写人，要说出写人物的什么品质，通过什么事来反映。让同学替他参谋一下是否扣题；如写事，就要说出写一件还是几件，说清事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，若写几件事要注意详略如何安排，最好选不同的方面不同角度的事。

通过这样说作文，迫使学生们仔细构思全文，避免了抄袭作文。最重要的一点是帮助学生拓展了思维，挖掘了自己的真情实感。如五年级有一篇作文题目是“ⅩⅩ，我想对你说”说作文前我先提示学生：确定好对谁说，填上题目;想要对他说什么，是叙你们的亲情友情还是写他的优缺点；哪件事最能代表自己的心声呢？思考先写什么后写什么，怎样开头结尾等等。

提示完以后，我留给同学们一定时间考虑。因为有提示在前，所以同学大多说的条理清晰，不仅如此，作文内容丰富多彩。有的说长辈对自己的疼爱，有的说对好友的忠告，有的说父母过分限制自己的自由，有的涉及父母感情家庭不和的问题，有的说教师对工作的兢兢业业??而且有不少同学说出自己真实的心里话，情之所至泣不成声，很感人。一位同学提起已去世的爷爷时说了一个细节：爷爷身患癌症生命垂危，得知她去了，把她叫到身边让她吃苹果，她以为会传染上癌症不敢吃，便找借口推辞。爷爷出于对她的疼爱非要亲眼看着她吃不可，在爷爷的一再坚持下，她只得拿起一个装模作样咬了一小口，爷爷才欣慰地笑了??说着，她竟抽噎起来。

这个同学说出了自己的心里话，所以很感人。其他同学受到启发，也纷纷说真话，抒真情，课堂气氛很活跃。

二、写作文。在同桌说、小组说之后，我趁热打铁给一节课时间课上完成作文草稿，怎样说的就怎样写，写完之后初步修改一下。这时我发现，大多数同学一改以前作文凑不够字数发愁而是下笔流畅，洋洋洒洒，有的足足写了四五页之多。

三、改作文。我不是收上草稿自己坐在办公室里圈圈点点写几行评语，那样发下去之后学生们并不仔细看，起不到指导学生修改作文的作用，我是采取面批面改的形式。为避免学生养成依赖老师修改的习惯，我要求学生当堂读自己的作文，其他同学与老师一起帮他挑毛病并提出修改意见，有的毛病学生听不出来，待老师提出异议后，才有所察觉，我帮助学生判断出病句犯了什么毛病，引导学生说出自己的修改意见，这样改过四五篇后，协助同学们归纳出修改作文的几种方法，如调整词序句序，更换不准确的词，改正错别字和标点等等，使同学们对修改作文的方法既有感性认识又有理性认识。然后通过自改、同桌改等方式整理好作文。

经过以上三步的细致操作，虽然多费了几课时，但同学们几乎都能写出一篇内容具体，语句通顺连贯，条理清晰的作文，整体作文水平明显提高。

写实事 抒真情

张明臣（指导教师）

好的文章都有一种感人的力量，这是因为这些文章不但有真实具体的内容，而且有真情实感。

叶圣陶先生说过：“写真经历，真体会，真感受，这是解决写什么的最好办法。无论说话或写文章，最重要的是拿出自己的真实东西来。凡是知道得不怎么清楚的，领悟得不怎么透彻的，不宜随便乱写，因为那可能不真实。”这一论断告诉我

们：文章内容要真实具体，要写出自己的真实感受，不说假话，不说空话。否则，文章就不能打动人心。

李晶同学的获奖作文《小姨，石榴花又红了》，就是在生活中的亲身经历和真实感受。因此，内容具体、感人，语言自

然朴实，地表达了小作者对小姨的尊敬和怀念之情。

可见，要写出生动感人的文章，必须用心去观察生活，体验生活，用真情去寻求震撼心灵的东西。不要随意编造、虚构，

周六早上是作文兴趣课，我特意提前步入教室作课前准备，眼见着学生陆续走进教室，有的端着早点，有的背着书包，意外中发现陈建树桌上放着一个小巧别致的纸匣子，眼尖的我发现了端倪，拿上前一瞧，只见薄薄的纸层上，两三绿叶中衬着几只蠕动的小生命，显眼极了，“哇，是几只白白胖胖的蚕宝宝”，围拢过来的吴薇惊喜地嚷嚷着，结果吸引了不少好奇的目光，学生议论纷纷。

上课了，作文指导训练就是抓住重点，题材是描写人与动物，其实要说写小动物，学生在三年级就开始接触过这个题材，但要写好人和动物之间的故事并非易事。。按照以往的惯例，是由学生推荐几篇习作，作为范文在班上念，老师学生一起评议，找优缺点，再建议学生自行修改，最后老师进行个别面批。“同学们，你们养过小动物吗？”问题一抛出，顿时引发了学生的兴趣。举手的孩子如雨后春笋，学生介绍的动物有小猫，有小狗，还有小松鼠等，被问之喜欢小动物的理由时，学生普遍用到一个词汇“可爱”。

“是啊，从哪里可以看出小动物的可爱之处呢？”当学生介绍到小动物的外形特点时，我充分引导学生有条理的说出来，要求学生按不同地顺序来练说：如整体到局部，从上到下，不强求统一的模式。吕舜介绍他家养过的一只小猫，我问：“猫不仅长得惹人喜爱，生活习性上有没有什么特点呢？于是，在我的启发下，他介绍了平日印象中猫的习性特点。我说：“要注意把小动物可爱的地方写得具体些。比如写小猫，可以具体地写它虎头虎脑的外形、勇猛捕食的敏捷动作??而这些，正是小猫招人喜爱的地方。把这些地方写具体，就道出了你喜欢这种小动物的原因，能够突出文章的中心。”学生们若有所悟的听着。

怎样才能将一个活泼可爱的小动物形象展现在读者的面前呢？我问同学们：“动物有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。如果让你选，你会选什么动物来写？为什么？请用一两个词说说它最大的特点。“学生回答各异，如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。

我告诉同学：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也应该写出灵性，写出个体的个性才是最重要的。

了解小动物的外形特点和生活习性。外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性包括吃、住在哪儿、怎样睡、喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。我告诉学生在观察时，除抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。

“同学们，你们喜欢小动物吗？有没有和小动物之间发生过难忘或有趣的事情，给大家介绍介绍？”

黄知之自我举荐，大声地念：“我家养的黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！

这时，孙雪迫不及待地举手，急着向同学们介绍她和“黑宝”之间的故事：“每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！”

接下来，轮到李名奇了，他兴冲冲地读作文片段：“它不但可爱还很顽皮.一次,我带了一只玩具老鼠去朋友家,那只小猫看见那只“老鼠”.表现得非常兴奋,它一口叼起“老鼠”嘴里还发出呜呜的叫声.过一会儿,它用脚踩着那只“老鼠”的尾巴,并用它那炯炯有神的大眼睛注视着那只“老鼠”,发觉那老鼠一动不动,它就小心奕奕的放开它,并就它的小爪子去触摸那“老鼠”的耳朵.后来发觉那老鼠还是不动,就干脆趴在“老鼠”的对面看这它,仿佛是在琢磨这只“老鼠”怎么就不会动呢??过了很久,它终于发现这是只假“老鼠”了，于是就弃之而去了. ”

课堂又按着我预先的教学步骤进行着??听了同学们读的作文，我仿佛看见了一只只可爱的小动物，看见了人和动物之间和谐相处的欢乐情景，感受到人和动物之间的感情是那样深厚、真挚、感人??

上的小动物也无非是小乌龟、小金鱼，最多小兔子了。在今日的课堂上，学生显得无比活跃，看着孩子们一只只举得高高的小手，我突然庆幸今天即兴安排的口语交际，反而调动了学生的主体性。学生们的精彩介绍让我大吃一惊。

课堂是活的，孩子们在课堂上的思维碰撞是无法预料的。无心插柳柳成阴，回想自己这堂课中因为意外之举而打乱了自己原先的教学设计，但正是这个缘故却让我有了意外的收获。把课堂还给了学生，把学习的主动权还给了学生，真正体现了学生主体性，作为教师的我在整个教学过程中只是起组织者、指导者、帮助者的作用，增强学生的学习内在动力，这样的收获是无价的。

让记叙文写得充满人文情怀 余中云 董红年 ize:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.IntroTitle{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.SmallTitle{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.Author{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.Source{font-family:;font-size:;color:#000000;background-color:#ffffff;text-align:left}.Abstract{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}

 一、要写出感悟

记叙文主要是写人记事，但作为一个高中生来说，却不能满足于这一点，而要通过写人记事，写出美好的人性，写出生活的感悟，使文章有新意，有深度，有“亮色”。例如，写自己的成长，成长过程固然要写，但更要点出成长的原因；写学校、家乡的变化，一定要联系时代的大背景；写人物，不限于事实罗列，而要写出人物的思想灵魂；写场面，绝不能机械照搬，而应透过画面写出它的实质，等等。

要使文章写出生活的感悟，平时一定要注意：

１要不断加强生活积累，从中挖掘出有价值的东西。有了生活积累，即使以前写过的内容，也会由于思想起点不一样，在对原有内容充实的基础上，注入对事物的新认识，使作文上升为全新之作。

２要不断提高思辨能力，以积极的态度去认识生活，尽可能地写正面的、美好的内容。例如，失业下岗、贫富悬殊等现象，过去是讳言的，但只要我们全面认识，同样可以赋予积极的意义，作为记叙文写作的新材料。事实正是如此，如果一个高中生不能正视人民生活的艰难，就说明他没有社会责任感，说明他的人文素质是很低的。

３要不断进行思维训练。经常进行思维训练，可以克服“无事可写，无物可写”的毛病。写作中思维训练最方便的办法是自己对自己设问。例如要写一个人，可以先这样问自己：

为什么要写这个人？

一想起或提起他（她），最先浮现在你眼前的是什么形象？

他（她）有什么特别之处？你特别注意他（她）哪一点？

如果允许虚构，你能把理想化的性格赋于他（她）吗？

文章写出来，这个人物会给读者带来什么感受？

??

上述问题仅是一个框架，写作时还可细细思索出一些内容。经常这样积极地思考，我们就不用愁“没有什么东西可写”，不用愁“形象干瘪”了。

总之，写记叙文不只是写人记事，而要从人或事中写出人生哲理，写出独到见解，这样才能给读者带来感悟，使读者受

二、要饱含真情

文章能打动别人，才算没有白写。什么样的文章最能打动读者呢？我们说，饱含真情的文章，尤其是那些从平凡生活中去领悟美，去抒发真情实感的文章最能打动读者。有一位同学写自己小时候特别喜欢过生日，但是在进入高中后的

如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。中高考的作文如果开头写得好，能给阅卷老师一个惊喜，那么，作文高分也就定下了基调。那么，中高考作文时怎样写好开头呢？ 纵观横看历年各地优秀的中高考作文，可归纳出下面几种形式——

一、 以优美简洁的语言开头取胜

先看两篇考场满分作文的开头：

生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵??美，在我们中间。

（《美，在我们中间》）

在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢

乐。（《记我的一次成功》）

这两篇作文开头的语言写得很美——句 式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

二、以形象生动的修辞开头取胜

用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

三、以受人喜爱的歌曲开头取胜

因为歌曲语言本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜欢。如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。

四、以细腻感人的描写开头取胜

如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。（《真没想到??》）“心湖”的画面令人陶醉。

五、以直截了当的入题开头取胜

入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊??”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

六、以吊人胃口的悬念开头取胜

这种开头方法也叫“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）。为什么一件“小事”能令我“难忘”，使人产生悬念欲往下读。

七、以激烈浓郁的情感开头取胜

这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”（《良师》）直接抒发了对良师——书的喜爱之情。

八、以富于哲理的“题记”开头取胜

这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣——题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。

作文怎样开头好？

老师：

确实是“万事开头难”，我就不知道作文应怎么开头，您能教我几招吗？

北京市角门中学初二（１）班 刘群

写文章的人，都特别注意开头。文章开个好头，越写越顺手，能抓住读者，考试也能得高分；开不好头，越写越别扭，谈不上写出的东西吸引人。为了回答你这个问题，我翻了《中考作文满分卷选登》，结合这些范文，向你介绍几种开头的方法，供你参考。

１．解题法。在文章的开头先顺着题目下笔，显得自然得体，而且不易离题。

星期天

山东一考生

我喜欢星期天。因为这一天可以使忙碌了一周的人们得到休息。一家人围在桌旁，谈谈一周新闻，说说心里话，彼此交流交流对问题的看法和见解，那是多么令人惬意和快乐的事啊！

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篇三：小狗黑宝

小狗黑宝

我读三年级的时候，舅舅送给了我一条小狗。这条小狗全身的毛黑得像煤炭似的。它有一双黑葡萄似的眼睛，总是骨碌碌地转。它的尾巴老是一摇一摇地，非常可爱。一见到它，我就给它取了一个名字——黑宝。

黑宝喜欢吃肉和骨头，我每天都会喂给它吃。我们已经成为了形影不离的好朋友，除了上学，无论我走到哪儿它都会跟到哪儿。每当我放学回家的时候，它就会兴奋地跑过来，冲我摇尾巴，好像在说：“主人，您回来了。”我会跑过去抚摸它，逗它玩。

黑宝很聪明。一天，我正在睡觉，忽然听到汪汪的叫声，我心想：黑宝叫得这么厉害，会不会是有小偷？于是，我轻轻地走到客厅，但是我发现没有什么事情发生。黑宝可怜巴巴地望着我，我再看看它的碗，哦！碗里空空的，原来它是用叫声告诉我它饿了呀！我马上给了它一根骨头，它津津有味地吃起来，还不时地向我撒娇。

我喜欢黑狗，它带给了我许多快乐。

篇四：作文一

我家的鱼

不久前，妈妈买了几条鱼。它们的身子又长又瘦，十分像披着红色战甲的士兵。

一开始，我走到鱼缸前，他们总是躲到水草下面，久久不肯探出头来，大概是害怕吧！我便轻轻哼唱一首歌，鱼儿们先是扭动一下身子，即而露出头来，欢快地舞动着身子。离远一看，就像几朵红花随着和风飘扬。

慢慢的，我与他们已经熟悉了，不想以前见到我之后那样含羞了--喂食的时候，他们不会像以前钻到缸底去躲避，而是不由自主的涌上来。或许是因为我们常沟通的缘故吧！记得有一次放学回到家后，它们听到我的声音，一起涌到鱼缸边--三双炯炯有神的眼睛注视着我，似乎在说：“主人，主人快与我们分享外面发生的趣事吧！”我总是面带微笑的与他们“交谈”着，有时候它们还露出水面来吐泡泡，我猜，他们一定是在有特殊的方式来回答我的问题！

现在，它们都有各自的名字：尾巴上有斑点的是“白沙”；最大最胖的是“大红”；那只嘴巴上有痕迹的是惹人喜爱的“黑宝”！

虽说时间似水，但我却没有忘记那件事：由于时间的长久，

鱼水变得浑浊而不清，我的脑海里变萌生一种换鱼水的想法。因为当时太草率，疏忽了，不幸的事情发生了——“黑宝”被鱼缸里的石子砸伤了！昔日活泼机灵的鱼儿变得悲伤、呆板。事后我不知有多自责，有多惭愧，真希望时光跳过那一天??

动物也是有情有义的，它们懂得感恩，懂得怀旧，与我们人类没有什么不同。我们难道要伤害他们吗？难道不应该与他们和谐共处吗？

我的动物朋友

大家都知道，动物是人类的朋友，大家在一起和谐相处难道不是好事么？你想知道我的动物朋友么？随我一起来看看吧！

它，是老虎的亲戚，身上披着一层柔软的棕色皮毛，巴掌大的脸上，镶嵌着一双黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下，而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的。

可这呀，都是假象，它才不和善呢！记得有一次我不小心踩着它的尾巴了，它猛地弹跳起来，照着我的手就是一爪子，我的手上便留下了它深深地“爱”的痕迹。我双眼瞪大，它居然敢挠我？而此时的它也瞪圆了双眼，两边的胡须颤啊颤，不看嘴它还真有些老虎的威风，可是它那笑呵呵的嘴实在是难以让它显得威风，我捧腹大笑，它懊恼的瞥了一眼我，那神情?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹪谒担汉撸也挪桓慵平夏兀?/p>

看到这儿，你肯定认为它特坏，其实不然，它也有护主的一面呢！那天阳光明媚，我正抱着它散步，忽然，出现了一个男孩，他撞向了我，我下意识的躲避，可是肩膀还是被撞到了，我吃痛，便松开了手，而它以徐雷不及掩耳之势跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了几道深浅不一的印记。那男孩自知理亏，便飞也似的逃了。

它的脸上挂着胜利的笑容朝我走来，它看向我，眼里带着讨好的意味，呵，这就是它，我的小猫朋友。

可爱的小灰兔

我最喜欢的小动物就要属我们家的小灰兔了，它是去年春天姑姑送我的，我见到它的时候，它才一个多月大，正睡在一只草鞋里面，这只草鞋就是它的窝了。

我给可爱的小灰兔起了一个好听的名字“乖乖”。乖乖体型小小的，圆圆的；浑身长满了灰色的毛，它的毛很长很长，就像一个大绒球；但它的耳朵却是短短的，连耳朵眼里都长着绒绒的毛；我的“乖乖”长着一对与众不同的眼睛，其它兔子的眼睛都是红的，而它的眼睛却是黑的，黑得就像黑玛瑙一样晶莹透亮。你是不是觉得很奇怪呀，告诉你吧，乖乖是一只道奇长毛兔。

我的乖乖是名副其实的乖乖，平时总是很淑女地趴在笼子里的草鞋上，偶尔还会伸一伸懒腰，露出尖尖的爪子。乖乖可爱干净了，没事就用它那小小的舌头舔自己的爪子，不断地用长着肉垫的手掌心儿洗脸、洗身体。更让我不可思议的是，乖乖居然会上厕所，它每次便溺的都会蹲在笼子的一角，把黑色的巴巴球拉在粉色的便盆里。

乖乖最爱吃的食物就要数“莴笋叶”了，吃起东西来就更加可爱了，它永远是先吃叶子后吃叶梗，三瓣嘴儿动起来，快得就像被风吹动的小风车，它的两颗大板牙，就像菜刀一样的锋利，咔嚓咔嚓几下莴笋叶就被吃光了。

我每天放学回家，乖乖都会兴奋地在笼子里跑来跑去，我打开笼子，它就一蹦一跳地跑出来，跟我一起玩耍，一起捉迷藏，当然也会老老实实地坐在我的腿上任凭我抚摸它那灰色的长毛！

乖乖这只可爱、活泼又机灵的小灰兔就是我最爱的小动物，它带给了我无限的欢乐与美好的回忆！

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