夜，与我同行600字作文

精选作文:夜，与我同行600字作文

夜，留下了一片寂静。

闪闪的繁星点缀在空中，今晚显得格外明朗，夜空也愈加深邃悠远。望着满天星辰坦诚地向你眨眼，我的心灵仿佛受到了洗涤，心中不由得荡起了阵阵涟漪。

沐浴在星光下，我似乎又回到了童年，变成了那个每天无忧无虑数星星的小女孩，天真活泼的我傻傻的等待着流星雨的来临。

夜不比朝阳般灿烂，更没有午日般温暖，但它却给予我一种静谧的美，引人产生无限的遐想。

夜太冷，邪魅的冷，冷的你只会发现它的俊美，美得令人窒息。

秋风飒飒，吹落枫对叶的思念，枫叶飘落了下来，落在了被月儿映得波光粼粼的水面上。枫叶开始了人生的旅程。

水逝流年里，枫度过了无数个日日夜夜。枫是不同凡响的，大地赋予了它伟岸的身躯，背负着圣洁的使命，守护着人类，在一片喧闹中来临，又在一片寂静中归去。

夜，你感觉到了吗？有了星的陪伴，你变得更加勇敢了！你还会孤独吗？

夜笑了，它看到星的出现；夜哭了，星儿被淹没了。因为，星是夜的使者、夜的知己、夜的伴侣。

静静地，我似乎走进了夜的梦。梦里，夜的笑，甜美而不失静谧。夜的一切，都令人沉醉，暗黑的装饰更是独显夜的魅力。

夜，静谧、邪魅、心中的唯美，又有什么理由不令我沉醉呢？

伴我成长的夜，你听到了吗？“我爱你！”

夜，我生命世界中的伴侣！

感谢有你，风雨同行的夜！

这篇散文写了夜景的美丽，表达了对夜的喜爱和感情之情，但是作者的写作语言有待加强练习，不通顺、缺主语的语言很多，看了让人不明白说什么，另外还有许多错别字，希望作者以后写作注意。

篇一：与我同行作文评讲

“，与我同行”作文评讲

——开门见山，快速入题

一、阅读作文提示及要求

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不至的关爱、循循善诱的教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯......请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!

请以“，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。

要求(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(2)文体不限，除诗歌外不少于600字。

(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

二、审题

1.同学说说自己的审题过程及结果2.总结

三、问题窥见

作文中存在的问题有：

（1）补写的题目读来不顺畅（帮助温暖如春的幸福长相厮守的明灯大自然的启示）

（2）不点题（全文与题目几乎无关）

（3）选材与标题脱节（所写事例与自己所补写的内容不吻合）

（4）“同行”处理不当

（5）详略不当，铺垫太长，重点部分不能细致刻画

（6）语言不通顺

（7）字数不足

你的作文有那几个问题？准备怎么改？

四、重点研究作文的开头

1.阅读下面几个来自同学的作文开头，说说它们的优缺点（每个同学说一个就可以）

(1)风轻轻拂过脸庞，发丝被风吹起，我独自一人站在林间小路上，回首往昔。金黄色的树叶洒落一地，似乎给大地铺上了一条金色的地毯。

（2）我一直苦苦地追寻着，到底什么能与我相伴一生，与我共同走过人生的旅途呢？是父母？不是，他们不能一生都陪伴着我，当我长大，必定会离开我。是朋友？不是，儿时的朋友会在长大之后各奔东西；长大后的朋友难免会有不同的理想，为实现理想又不得不分开??到底有什么能与我同行呢？我想着他们的共同点，想着想着，我终于明白了，那就是爱。

（3）看那影子又一次拉长，再拉长，我心里流过的不知是酸楚还是感到。

（4）当冰雪消融，树木花草生机勃勃时，才知道春天来了；当声音变粗，个子长高时，才明白已经长大。但是，在我成长的足迹中，母爱一路与我同行。

我认为

亲情与我同行

在成长的道路上，不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情，已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记

它以多种形式呈现在我面前，紧紧跟随着我。无论我离开家多远，无论我要去何方，就算我浪迹天涯海角，最想念我的也是它，最牵挂我的也是它。它重来不在乎自己付出了多少，它重来就没想过需要回报。

每一次的离家，相信每一个人都会听到这样的话“注意安全！”“早点回家！”“好好学习！”我也不例外，父母将希望寄托在我身上，希望我好好学习，不要像他们一样，那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。

我深深的记得在一次放学后，因为有点晚了，我就狂奔回家。刚到家门口，就碰到了正从地里忙活回来的奶奶，她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹，团团的被幸福围绕。

“怎么才回来啊！呵呵，饿了吧？我去做饭，你先看会电视。”奶奶边说边开门，正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声，赶忙跑过来，一把抓过我的书包“姐姐，你终于回来啦！给我带好吃的没？”当她翻开装满作业的书包时，翻了翻，只好无奈地吐吐舌头，一溜烟跑了。

面对亲人如此热情的问候，我？心里暖暖的。我想回家，是因为有家人牵挂。我想回家，是因为有亲人的问候。

夕阳的余晖撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫，白云飘飘，心情大好。

这么闲暇的时刻，对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻，当年我还只是一个小学生呢，爸爸妈妈工作忙，没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习，就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本，眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊，他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关心，却一点也没减少，反而一点一点地在增加。可能作业量大，会一直写到半夜十一二点钟，我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。

虽然我写的这些事都很普通，但是，它，亲情，就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。

相信每个人都有过类此经历，远在他乡的夜里，会时不时地想起，这美好的回忆，这积淀的过去。

亲情啊，无论我在哪里，你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方，给我们信心，给我们鼓励，给我们勇气，给我们自信，给我们无尽的关爱。

快乐与我同行

“家有儿女”这个情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话：“小雪，你在这个家就是一只快乐的小小鸟，想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗？哈哈！当然是快乐喽！

快乐是享受，当我周末在家，早上太阳晒到屁股了才起床，嘴里吃着零食，在电脑上冲浪着。玩累了，就小睡一会儿。醒来了，可以和朋友一开个小小的party，happy一小下。真是玩得不亦乐乎啊！这样的生活，你不会快乐吗？

快乐是向别人展现自己的风采。我会唱歌，我会跳舞，我会朗诵，我会主持……提起这些，我就骄傲的不得了！我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人，我喜欢同学们为我们鼓掌。

这个时候，我是快乐的。

快乐是努力。为学习努力，为比赛努力，为考试努力，都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候；当我一次次的努力获得了别人的认同的时候；当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候；我会感到无比的快乐。

哦，对了！还有一个最重要的。

我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦！班上的同学谁不开心了，谁生气了，只要我一句话，他们都会别我逗的开怀大笑，这也是我最开心的时候啦！

快乐与我同行。相信快乐也会与你同行。让我们带着自信张开你的嘴“笑口常开”吧！跟我一起向快乐出发！

希望与我同行

岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑…但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。一路，希望与我同行。

五岁，我还小。

小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切——那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。

后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。

九岁，我懂了很多。

那一年，是我人生中

篇二：与我同行作文修改导学案

初二语文

篇三：作文书与我同行

书与我同行

古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”不管这句话在今天的意义是否积极，但我们必须承认这句话道出了读书的重要性。

与书结伴而行，在书籍的海洋中或娶我们需要的知识，汲取营养充实自己，这样我们才能在未来的时间中不断改正缺点，丰富自己，成就自己。

顺手打开台灯，幽幽的灯光映在文字上，一个人静静地读书，体会不一样的飘逸与洒脱。细细品味“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情壮志，才渐渐发觉，我的灵魂在其中渐渐升华，这世界竟然如此丰富。

于是，我便时常徜徉在那个丰富多彩的世界中，避开尘世的喧嚣，如同闭门幽居，归隐田园一般，尽情享受读书带给我的沉醉与幸福。

一丝甘甜，一缕清苦，牵动着我的灵魂去追随。远方的繁星春水，窗外盛开的藤萝，我用心静静地守护。春草茵茵，夏河茫茫，秋风习习，白雪皑皑，我用慧眼相望，享受不一样的美。

与书相伴，让我感受到清风与明月的寂静，让我感受到山光与水色的秀丽。不管是天边迷路的白云，还是身旁飘香的清风；不管是幽幽永恒的青山，还是潺潺长流的溪水；不管是树林里的鸟语花香，还是草丛中的虫嘶蝉鸣，都通过文字浮现在眼前。优美的文字把我带入一个美妙的世界。让我感知大自然的五彩斑斓，让我感叹大自然的鬼斧神工。

不可否认，书中的知识对我们的成长有着巨大的作用。但我们不能仅仅纸上谈兵，将自己锁在象牙塔里。还要将书中学得的知识与亲身实践相结合，用自己的实际行动对书中的理论不断地进行研究与探索，才能学以致用，达到“读万卷书，行万里路”的境界。

喜欢书，喜欢读书，没有理由。喜欢华美的文字，点缀出真挚的情感；喜欢白描的语言，够勾勒出美丽的景色；喜欢深情的对白，唤起我对过去的回忆，对未来的憧憬······

在我心中，好书就如同一盏阿拉丁神灯，不仅仅是去为黑暗照明，去温暖冰冷，更是照亮了一个求职者的心灵。读好书，让人在清新的墨香中聆听圣贤的智慧，洗涤心灵；在优雅的文字中打开世界之窗，满眼都是缤纷。

闲暇午后，落日黄昏，抑或是夜静人寂的时候，我喜欢一个人独自读书的感觉。那种感觉，浓郁而又清新，朴素而又华丽。

与书同行，让我领略到大自然的奇幻美妙；与书同行，让我了解到世界的五彩斑斓；与书同行，让我体会到人生的酸甜苦辣。

一本好书，一位良师益友。

篇四：感恩、自强、自信与我同行作文

感恩、自强、自信与我同行

人生，有一种素质不能拒绝，那是享受成长的过程；有一种美德不能丢弃，那是感恩；有一种态度必须坚持，那是自强。

我不能选择自己的出生，但是可以决定自己的未来。成长带给我的是希望、是梦想，让我学会接受此刻的自己，让我学会去塑造明天的自己。成长总是伴随着烦恼和困难，夹杂着幼稚、冲动，在走过一路荆棘后，哪怕双脚被磨破，回首走过的路，那就是一片开满鲜花的美丽人生。在熬过黎明前最深的黑暗后，我们即将迎接的是天明最美的曙光。不管成长的道路多么坎坷崎岖，只要我们学会享受成长的过程，就能够看到破茧成蝶的那一刻。

国家资助贫困学生的政策，让我学会感恩，资助传递着国家的责任感和社会的公德心。这不仅使我在物资上受惠，而且还使我感受到了国家和社会对我们的关怀，激发了我们青年贫困学生强烈的感恩之心、浓厚的社会责任感。“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草接环，以谢恩泽”再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光环。总有许多关怀让我无法释怀，总有许多感动让我无法表达。拥有一颗感恩的心，感恩亲人，感恩朋友，感恩祖国，感恩风雨，感恩??，感恩一切我们能感恩的感知的思想、事物、人群和生命。感恩不需要豪言壮举，重要的是在于行动，在于实实在在一点一点的言行和举止。也许我并没有爱迪生那么聪明，发明许许多多利于人们的发明；也没有比尔盖茨那么富有，可以做许许多多的公益活动??但是，我会竭尽自己所能，以己之学，回报社会，积极参加社会实践活动和公益爱心活动，积极奉献社会，践行“人人为我，我为人人”的崇高精神。

心怀感恩，并持之以恒地坚持和传递这份精神实质，塑造自我，奉献社会，这样我们才会变得强大，我们的祖国才会越来越强大。

国家资助贫困学生的政策，让我学会自强自立。自强自立是中华民族的优良传统。梁启超在《少年中国说》里写到“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。在人生的大海上，我们不能把握风力的大小，但却能调整帆的方向。我知道国家的资助只能帮我解决眼前的暂时性困难，而不能从根本消除我的经济上的困窘。正因为这样，我会更努力的学习文化知识。我相信“知识能改变命运”。国家对我的资助，减少了我去追求知识的阻碍，这样我可以更加努力地去学习、

提升自己的能力。只有自强自立，才能让我们永远向上，永不懈怠，积极进取；依靠自己的努力奋发图强，成为国家和社会需要的栋梁之才，也为中华民族的复兴而贡献青春和力量。

国家资助贫困学生的政策，让我学会了自信。以前因为家里的条件差，没有钱，所以我总是很自卑，从来不敢注视别人。觉得自己和别人是两个世界的人。直到有一天，老师告诉我说：“人生有很多事情是由先天决定的，你无法选择，那是‘命’；但你可以决定怎么面对，那是‘运’。‘命运’，掌握在我们自己手中。穷并不可怕，可怕的事，自己不敢面对困难。”正如歌曲唱的：“三份天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。一个聪明的人，是知道自己不能改变什么，知道自己能改变什么，然后去适应不能改变的，去改变自己能够改变的！于是我开始思考，思考我的人生，思考我的未来。当我们别无选择的遭到贫困时，我们要学会把握贫穷、困难给予我们的力量。海伦失明了，那又怎样，她还是写了一本为人所知的长篇励志小说——《假如再给我七天光明》。现在的我与以前相比是截然不一样的，自信开朗。自信开朗现在成了我的代名词。

有祖国母亲的关怀，这一路的奋斗我并不是一个人，我从来没有感到孤单。正是因为有国家、学校、老师和同学们的帮助，我变得勇敢而坚强，变得独立而成熟，我会努力地健康成长，飞得更高！

六月，一个新生的季节。相信明年这个时候，它会绽放出不一样蓓蕾。