惜别离600字作文

精选作文:惜别离600字作文

春风拂杨柳，杨柳何依依？唯伫立在高高的山崖上，看那一阵阵惊悚的感觉！轻轻的，我闭上了双眸，不断的闪出一幕幕一场场画面，那时我还妄想着。那只是。那只不过是幻想！哗的一声，雷声轰顶，她决定了她绝望了……

她纵身一跃，心里只有一个念想……

无数颗泪珠滴落在衣襟上，沾湿了。

曾经的盟约海誓曾经的君当作磐石，妾当作蒲苇。那些个地久天长的誓约都且幻化做灰了罢！

她离不开他，颗还是离开了他，是她对不起他，是她背叛了他。结婚前夕的她，本应该当最美的新娘的，而却拖着长长的比血海红艳的嫁衣来到这里。她被玷污了！她不敢对任何人说，她的性子是刚烈的，是不羁的。于是她选择了死，她以为死能自己的清白，死了便可不成为背叛他的人。山崖是有多高俏！一阵阵风猛挂在她脸上，赤红的脸，零碎的发。

还是放不下！凡尘总是困扰，她还是不解红尘，他也爱着她，此生非她不娶，这样的毒誓，试问当今能有几人可践行！怕是寥寥无几了吧！

哀转得叹息着，半空中她感受到的是种种解脱，这便是死亡，她挣扎着，心里闪过无限悲哀，她终是和她说再见了。

尽管难舍难分，惜别离惜别离，无限青丝玄中寄，玄声淙淙似流水，怨郎此去无归期，新婚怎忍长别离，好夫妻，常相聚，奈何桥上再续。好一对夫妻双晰。

这篇文章描写的是一段凄美的爱情故事，能引起读者深深的思索。文章的不足之处是多处词语使用不当，错别字也有几处。内容上有些地方不够明确。语言上需要做些改变。

篇一：依依惜别作文讲评教案

“依依惜别”

作文讲评教学设计

执教：文化小学杨忠政

【教学目标】：

1.指导学生学习品鉴优秀作文，学习从谋篇布局、材料选择和使用、文字运用、情感抒发等方面对作文展开鉴赏；

2.指导学生学习发现、诊断同学和自己作文中的问题，并尝试自己修改完善；

3．指导学生通过作文修改活动，体验修改作文的乐趣，提高对修改作文的认识，知道审视和修改是写作活动中必不可少的工作。

【教学重点和突破方法】：

激发学生参与修改作文的热情。突破方法：开展自己作文的鉴赏活动，对比修改前后作文的不同点，共同感受修改后作文的美妙。对学生的修改行动给予充分的鼓励和肯定。

【教学难点及突破方法】：

指导学生品鉴作文，发现文中的问题并修改。突破方法：将品鉴和修改活动分为几个层次的任务，以任务驱动、过关的形式开展教学，关键在于调动学生的主动性。

【教学时间】：1课时

【教学过程】

一、谈话激情导入

1.谈话

师：孩子们，大家好！

生：??

师：孩子们，半月不见，还记得我吗？

生：??

师：孩子们，这几天，我时时在家里翻看你们写的作文。每一篇都令我十分感动。你们知道是为什么吗？

生：??

师：是你们的真情，你们对学校、对同学、对老师、对即将过去的童年生活的不舍之情感动了我。你们的作文常常一次次把我带回我的童年，我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹩只氐搅吮匙攀榘谛⊙У慕淌依锾蔚氖贝路鹩只氐搅撕突锇槊腔赌宙蚁返男Ｔ埃路鹩挚吹搅擞镏匦某そ逃颐堑睦鲜Γ路鹛搅宋倚⊙强美匣笔魃夏侨耗穸慕猩??

你们内心深处的真诚情感，伴着你们工整的字迹，在我的眼前流淌，每一句话都像是一首深情的歌谣，在我的耳际回荡。

2.讲修改的意义

3.讲修改文章的故事

二、欣赏同学们的优秀作文

1.朗诵

2.投影

3.谈优点

三、修改作文

1．出示有典型问题的作文（文题相左、材料不典型、条理杂乱（混乱）、用语不清、语句不明等），师生总结作文问题

2.讲名言，介绍修改方法

3.交换阅读、发现问题、提出建议

4.自己修改、再阅读、发现问题，修改

四．展示修改成果

1.展示修改成果

2.总结修改经验