科学(350字)作文

精选作文:科学(350字)作文

　　科学给我们带来许多方便，例qq，电话，邮箱……很多很多，可是科学也给我们带来不少的麻烦。科学让我们可以让我们可以更快的交通，更快的得信息得知世界各处的情况，让我们可以见识更多的东西。但是，科学也给我们的生活添加了不少麻烦。其实，如果选择浑浊的空气和科学还是选择空气清晰的生活，还是选择哪清晰的空气吧，可以让儿女快乐的生活在一个无忧无虑的生活，而不是让儿女每天呼吸着汽车排气管的气息，而不是让儿女每天都是在烦躁的工业声中度过的。与其这样，还不如让儿女生活在一个空气清晰和到处都是绿色的树林里，快乐的在树林间跑跑，一起嬉戏，一起玩乐。科学和树林我想每一个人都是希望自己的儿女生活在一个美好的世界里，无忧无虑，快乐的生活，健康的成长

    初二:月思凝空

篇一：科学作文范例

科学作文范例

科学观察

养蚕日记

山西 王亮

一天，我用五角钱买了一袋“七彩蚕宝宝”，准备仔细观察蚕的生长变化。

回到家，我迫不急待地打开包装，只见里面有二十多粒蚕卵，每粒蚕卵都是黑色的，呈椭圆形，像小黑沙。我和妈妈心中不禁升起了巨大的疑团“它们能孵来吗？”爸爸笑着说：“别看蚕卵那么小，只要温度和湿度适宜，一定能孵出来！”

我每天都充满期待地等待着“蚕宝宝”的出世，放学回家

实验过程：

1、先用钉子或小刀在鸡蛋的一端剥去一小块蛋壳，剥的时候一定要十分小心，千万不要把蛋壳下的那层薄膜弄破了。

2、在鸡蛋的另一端用针扎一个小孔，慢慢地把这个小孔扩大，直到能把麦秸管插进去为止。

3、小孔扩好后，慢慢把管子插入蛋内约2厘米，然后，点燃一支蜡烛，让蜡油滴到管子与蛋壳的接口处，把接口全部封严实，不让空气和水份渗进去。

4、这时，你可以把鸡蛋放进一只盛有四分之三水的玻璃杯中，让插上管子的一头朝上。

5、稍等片刻，你可以看到鸡蛋里面的蛋液就会慢慢上升到管子里面。

6、几小时或几天后，蛋液一点一点进入管子里，管口就会有蛋液溢出来。

这是怎么回事呢？原来，是杯子里的水渗入了蛋壳之中。鸡蛋里面的蛋液和杯子里的水不是被蛋膜隔开的吗？怎么杯中的水还能进到鸡蛋里面去呢？这就是“渗透”。在这层薄薄的蛋膜上，有许多微孔，这个孔能让细小的水分子通过并进入蛋中，但较大的蛋液分子却不能通过。你看，这是一层“半渗透膜”。当水不断渗入蛋中，就把蛋液不断地往上推，逐渐推出蛋壳。

回音谷：这是我们的作文吗？我们的作文怎么会是这样呢？魔法老师肯定地告诉大家，这就是我们同学的文章，这样的文章不是更有意义吗？如果我们都能这样写文章，那才真正发挥了作文的作用。作者做了一个小实验：让水渗进蛋壳中，实验怎么做，作者一步一步告诉我们，平时大家都喜欢做实验，不妨依次写下来。实验一次，写一次，既练了作文，又加深了对科学现象的理解。这不是很好吗！

科学童话

我和仙人掌谈话了

甘肃省 胡书源

昨天，闲来无事，看见窗台上的仙人掌，突发奇想，给仙人掌画张画吧！我找来纸和笔，刚开始画，仙人掌竟然像《天仙配》里的槐荫树一样开口说话了，他问我：“你天天从我身旁走过，还隔十几天给我喝一次水，但是你了解我吗？”

我不以为然地说：“怎么能不了解呢？仙人掌又称仙巴掌，你们家族中还有仙人球、仙人鞭等等，都有药用价值??”

仙人掌摇头晃脑地说：“你这些东西肯定是从教科书上看来的，我要是问你别的，你肯定不会。”

“你问，你以为我是谁？我可是学校赫赫有名的尖子生！”我骄傲地说。

“那好，你说说仙人掌的历史吧！”

“？”我语塞了。

“哈哈，不会了吧？”仙人掌晃动着身体得意地笑了，“我们仙人掌出生于南美和北美大陆，从加拿大安大略省到阿根廷圣克鲁斯省都有我们的兄弟。1540年，一些海员从南美洲的加勒比海岛屿上将我们带进欧洲。在1840年的《植物学辞典》上记载的我们的兄弟姐妹是400种，而现在已达到1600种。我们通过人类的园艺栽培已经成为特殊的观赏花卉。怎么样，厉害吧！”

“还有，你知道以我们为国花的国家是哪一个？”

“哈哈，这我可知道，是墨西哥，对吗？”我赶紧笑嘻嘻地回答。

“对了，那你知不知道我们是怎样储水的？”

“I don?t know．”我无奈地说，这仙人掌的问题还真把我问得张口结舌。

“我们仙人掌表面有层蜡质，叶子也进化成了针状，减少了水分蒸发，它们使我们在艰苦、干旱的生态环境下能具备生长优势。我们的树干充当水库，根据蓄水的多少可以膨胀和收缩。我们皮上的蜡质保护层可保持湿气，减少水份流失。我身上尖尖的刺可防止口渴的动物把它当成免费饮料。我们通常发展众多的浅根，只扎在地表下一点点，根系分布能扩展到我们周围的几英尺，以尽可能地吸收水。当下雨时，我们会发出更多的根。当干旱时，我们的根会枯萎、脱落以保存水份的供应。所以你们人类称我们为沙漠里的?抗旱卫士?。”我听得津津有味。

“你知不知道我们仙人掌能活多少岁？”

“大概几十岁吧！”我犹豫着说。

“几十岁？”这家伙狂妄地大笑起来说，“我们仙人掌的寿命可长了，如果长得好的话，可以活几百年，是你们人类的几倍呢！如果你们六年不给我浇水，我还可以顽强地活着。曾经有人拿我们做实验：用纸把我们包起来放在抽屉里，两年之后取出来，发现我们的皮肤有点皱，但放在土壤里养着，我们竟然还活着，怎么样？惊叹吧！”我听了，赞叹不已。

??

就这样我们交谈着，不知不觉天已黑了，仙人掌对我说：“好了，你现在对我了解够多了，我要开始充当你的空气净化器了，晚间可是我们进行呼吸作用的大好时光，吸入二氧化碳，释放出宝贵的氧气，让你睡得香香甜甜的，晚安喽！”说完他的嘴巴，鼻子，眼睛就不见了。

我再次凝视着窗台上的仙人掌，我又多了一个植物朋友！

回音谷：小作者介绍仙人掌，没有采用同学们常用的写作思路，从仙人掌的外形、作用、特点一一介绍，而是采用和仙人掌对话的形式，用一种轻松、幽默的语调为大家介绍仙人掌的历史、名称及相关知识，让大家读起来有趣、轻松。采用这种行文方式，我们可以把一切知识点都可以用作文的形式表现出来。比如我和应用题的对话，我和英语单词的对话、我和水彩的对话等，魔法老师相信大家一定能写出更多精彩的文章。

科学知识

鲸的自述

江西 黄蓓明

我们是世界上最大的哺乳动物，比象都要大得多，那就是鲸。

我们的伙伴中，最重的那个家伙个头可大了，足足有十六万公斤重，因为它是最重的，所以大家都叫他“大胖子”，可最轻、最小的小弟弟却只有两千公斤。我还有一个好朋友，他的舌头就有十几头大肥猪那么重，他要是张开嘴，人站在里面，还摸不到它的上颚呢！四个人围着桌子在他的嘴里看书，还显得很宽敞。怎么样，现在已经初步认得我们了吧！

我们的家在海洋里，我和伙伴们生活在一起，快乐极了！人们管我们叫鲸鱼，虽然这不是我们的本名，不过我们非常喜欢这个名字。其实，我们的祖先和牛羊的住在陆地上，后来随着环境的改变，我们才迁居到海里，我们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化了。

我们总的来说分为两大类：一类是我的须鲸朋友，没有牙齿；一类是与须鲸有点恩怨的齿鲸，有锋利的牙齿。

我是一只须鲸，所以最爱吃小鱼和小虾，我们在海洋里游时，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一起吸进嘴里，让后闭上嘴，把海水从须板里滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，美滋滋的享受一顿，一顿就可以吃两千多公斤。而齿鲸就会凶猛地扑上去，使劲咬住大鱼和海兽不一会儿就吃掉了。还有一种虎鲸，号称“海中之虎”，我们须鲸最怕它，常常几十头结成一群来吃掉我的伙伴，一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就尸骨全无了。

我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼吸时就浮出海面，喷出水柱。我们喷出的水柱可好看了，

多种多样，比如说，须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜，又粗又矮。

我们和人类一样，每天都要睡觉，总是几头聚在一起，找一个安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，可是已由声响，我们会立即四散游开。

我们成长的很快，一生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长到三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。我们的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

怎么样，听了我的介绍，不认识我的朋友应该都能认出我了吧，也对我有所了解，那就来和我做朋友吧！可是我想在这里大声呼吁：“希望人类别来捕杀我们了，我的伙伴越来越少，我愿意和你们做朋友，但不希望和你们做敌人，好吗？”

回音谷：鲸是一种怎样的动物？相信你读了本文一定很有收获。文章先介绍鲸生存环境、分类，再介绍鲸的生活习性，采用了列数字、打比方、作比较等说明方法，语气亲切，句子流畅，非常棒！

科学课堂

科学课堂学声音

广东 温诗琪

走到公路边我们会听到汽车发生的“吧吧”声；来到火车站，会听到火车发出“轰轰”的声音；来到江边，我们会听到浪花发出的“哗哗”的声音；来到树林里同，我们会听到小巧玲珑的小鸟发出“唧唧”的歌声??这些声音是怎么产生的呢？在钟老师的一节有趣的科学课上我终于找到了答案。

上课开始了，老师与我们做了一个游戏。游戏的规则是：叫一个同学到讲台上，背对大家，老师叫座位上的一位同学说一句话，讲台上的同学猜说话的是谁。

游戏开始了，老师叫了一位同学上去，背对大家，又模了模我肩，我便大声地说：“猜猜我是谁？”那位同学准确的说出了我的名字。这时老师又问：“声音是怎样产生的呢？”同学们争先恐后地举起手，有的说是振动发出的，有的说是摩擦发出的??

老师拿出一个鼓和一些泡沬，并把泡沬穿成一串挂在鼓上，用棒用力敲打鼓面，鼓膜就振动起来并发出了“咚咚”的声音。泡沬随着鼓的振动摇晃起来，但却没有发出声音。通过这次实验证明声音是振动产生的。

老师又叫我们继续用桌子上的道具，看它们是怎样发出声音的。通过实验，证明我们知道了手鼓是用拍打发出的声音的，铁尺和橡皮盘都是用手拨动发出的。

通过这些实验，证明了声音是振动产生的，可是我们怎样才知道音叉发出了振动呢？

我们用棒敲一下音叉，马上放进水里，水就会颤抖，产生一圈圈的波纹。这时老师说：“你们是用什么方法知道音叉在振动。”同学们七嘴八舌地回答：“可以用手模、可以用眼睛看??”这时下课铃声响了，但同学们仍在争先恐后的回答。

这是节生动、形象的科学课，我们在老师的引导下，游戏、讨论和探索，逐步知道了声音是振动产生的，我们怎样去感受振动。

回音谷：这是一节科学课的纪实，小作者把魔法老师带到了课堂。读了文章就指导上什么课，怎么上的，学了什么内容，老师怎么教的，一清二楚。最后文章说：这是节生动、形象的科学课，而且还点明了收获的内容，魔法老师认为，这不仅是对文章的总结，也是对课堂的总结。

篇二：体验科学作文

体验科学，放飞梦想

崇义县章源中英文实验小学 五（3）班 刘显成

科技，是一个国家强盛的标志。科技，让你我心与心连得更近。科技，成就梦想，放飞理想。

这周我有幸被班主任选中去参观崇义县体育馆的科技展，我满怀激动的心情，来到了体育馆，开始了我的体验科学，放飞梦想之旅。首先我跟着老师来到了仿真机器人跟前。我问：“你叫什么呀？” “我叫小优。”机器人神气地说。

跟“小优”说话之后我来到了3D电影机前，体验不一样的感觉。最后让我们随意参观，我首先来到了测试心跳展台前，我测得每分钟84次，老师告诉我，我心跳正常。后来我又来到了智能家居展台前，里面放满了各种袖珍家具，我按下了电脑、电视、洗衣机和灯的按钮，随后这些袖珍家具都开始运作起来。

最后我来到了美丽的曙光展台前，开始觉得这个怎么这么神奇，最后阅读了解释写到辉光中有高频高压电极，盘内充满了惰情气体，高压电极通电后，由于电场很强，而惰性气体比较薄弱，便被电离激发出美丽的光辉，当手放在辉盘上时，手于电极形成通电通道，随着手指的移动，放点通道随着手指的移动，，这下我才明白其中道理，唉，没文化，真可怕。

我也有一个科学梦。我要发明一支笔，这时你就会问发明一支笔有什么样稀奇的，况且都已经发明出来了。不，我要发明的这一支

笔很特别，只要你写字写得很累时，你只要说一句：“帮我按摩吧！”它就会启动一个笔杆就会帮你按摩了。

其实科学这个东西加以利用，就会成为中国最强有力的铁的臂膀，成为中国最为坚强的后盾，让我们一起热爱科学，放飞自己的科学梦吧！

点评：本文记事过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入自己的想法，,充分表达了对科学的热爱与追求，结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

指导老师：江兴秀

体验科学，放飞梦想

崇义县章源中英文实验小学五（3）班 刘奕

科学是神圣而伟大的，人们慢慢研究科学，从中发现了许多奥秘，当现代人类科技已变发达，人类生活水平越来越好的情况下，更应该学习科学，就在这个星期国家把“流动科技馆”搬到了我县的奥林匹克的体育馆里。让我们尽情体验科学，享受科学！

进入了科技馆，我们首先看了一场精彩的电影——球幕电影，这可是我生平

会随着小圈的齿轮，旋转起来。转动圆盘，为什么可以使鸭子沿着直线运动呢？我们个个都十分好奇，且又百思不得其解，这时一个大姐姐走了过来给我们说：“在平面上，一个动圆沿着一个固定的内侧作滚动时，此圆上一点的轨迹叫做内摆线。如果把小圆与两倍它直径的大圆相内切，且小圆在大圆内部作滚动时，小圆圆周边任意一点的轨迹为一条直线，这是内摆线的一个特例。小鸭子正好位于小圆圆周上一点，所有在小圆滚动过程中，它作直运动。”说罢，我们才恍然大悟，其实内摆线在机械结构中有广泛的应用。

明白这个神奇的道理之后，我又来到了一个正方形的圆盘上，同学们说只要你用手握住上面的铁杆就能测出你的心跳，于是我就迫不及待地把手放在上面，用手抓紧，“五、四、三、二、一”，同学们异口同声地数着，果然在屏幕上出现了我心跳的次数。啊，这样简单的操作就能测出你是否健康。我不得不惊叹，现在的科学多么发达！

除了这几项伟大的科技，还有许许多多有意思的东西。比如说：控制铁球、机器人表演、体验平板电脑等等。

科学是什么？很的人都不知道，我现在就要告诉大家：科学就是人类智慧的创造，是我们人类的骄傲！体验科学，放飞梦想！向所有爱科学的人致敬！

点评：小作者观察仔细,叙述时井然有序，通过朴实的语言描绘了科技展的几项设备，详略得当。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。

指导老师：江兴秀

体验科学 放飞梦想

崇义县章源中英文实验小学五（3）班 刘芳蓉

今天，老师组织了全班同学去体育馆参观了“科普展览”。

一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。展览馆里面有很多高科技的产品，有智能家居、神奇的曙光、球幕电影、听话的小球、测心跳??其中最好玩的是智能家居、神奇的曙光和球幕电影了。

我首先参观的是智能家居，智能家居里有自动窗帘、电视机、洗衣机、冰箱、车库等等，我用手指轻轻一按自动窗帘，窗帘就慢慢地移动；我又好奇地按了一下旁边的电视机，电视机也自动打开了，那电视就好像真的一样，叫它换台，它就换台，有趣极了！接着我来到了曙光器旁，开始我觉得很疑惑，后来阅读了曙光器的解说才明白了其中的道理，原来曙光中心有高频高压电极，盘内充满了惰性气体，高压电极通电后，由于电场很强，而惰性气体比较薄弱，便被电离激发出美丽的曙光，当手放在光盘上时，手与电极形成通电通道，随着手指的移动，放电通道就会释放出美丽的曙光。然后我又参观了球幕电影，我看的是《探索自然奥妙》，一只小瓢虫带我们去认识了鱼类、昆虫和兽类，还带我们认识了变色龙、乌贼、月光鱼、蜥蜴、珊瑚、珊瑚虫??

哇！这次的科普展览真是让我受益匪浅。原来，在我们身边还有这么多有趣科学，也还有那么多的知识等着我们去探索、挖掘。我一定要好好学习，从现在开始，学会观察身边的一切，等将来长大了，利用自己所学的知识去发明出更多有意义的东西，为祖国做贡献！

点评：本文取材真实生活，选材恰当，段落分明，过渡自然。结尾呼应开头，结构完整。

指导老师：江兴秀

难忘流动科技馆

崇义县章源中英文实验小学五(3)班 李雨欣

随着中国日新月异的发展，科学技术不断提高。就在一次星期三的下午，我们来到了流动科技馆，一次神奇的旅行开始了。

我印象最深的是那场球幕电影。一进去，我们坐在一个“小圆球”里面看，欢声笑语顿时布满了整个“小圆球”。电影开始了，这个电影叫“宇宙之旅”。我们看到的虽然只是普通的电影内容，但这这场电影的却很神奇。比如说：火星，它会慢慢的旋转，它的身体似乎被火焰包围了，熊熊燃烧，它会变得越来越大，好像要砸下来了。看时，我沉浸在我美好的幻想之中，我仿佛我是一名太空员，去探视宇宙的奥妙。一瞬间，那神奇的旅行结束了，我美好的幻想也在那一刻消失了。坐在里面，我们就仿佛置身在幻想的境界里。

在科技馆里还有让我难以忘记的是那个十分惹人的喜爱机器人。他可不是一个笨拙的机器人，他是一个充满无限活力和奇特魅力的机器人。机器人会表演跳舞，可精彩了。它先向我们鞠躬，然后开始跳舞，它似一个栩栩如生的机器人，它会无限的发挥它的想象力，跳得有模有样有，也搞笑极了，欢声笑语占满了整个科技馆。他似乎听得见，所以它不受拘束的享受跳舞带给他的快乐，同时，也带给我们快乐。最后，它再次向我们鞠躬，我们大家个个捧腹大笑。一个小小的机器人，它的脑袋似乎装下了无穷无尽的智慧结晶。

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篇三：身边的科学作文

一、谈话导入

1、这个单元，我们共学习了几篇课文，这些课文都是围绕哪个方面的内容进行介绍、描写的？（科学探索）

2、导入：同学们从课外读物中，从广播电视中一定知道了不少关于海洋、关于宇宙的知识和趣闻，今天我们就以“身边的科学”为话题，介绍各自感兴趣的内容，并将自己的介绍内容写下来。

3、板书：说、写《身边的科学》。

二、介绍身边的科学

1、学生出示各自所收集、查找的资料。

2、按照各自感兴趣的内容，带上有关资料自由组合小组。（海洋知识组、宇宙奥秘组??）

3、小组交流：展示、介绍自己所了解的相关知识和图片资料。

4、小组根据各人的介绍情况，评选“科学小博士”，参加班级的展示、介绍活动。

5、教师给每个小组分发报纸，小组成员分工合作，将资料进行整理，出一份小报，题目自拟。

三、写作身边的科学

1、指名读题中的习作提示。

2、明确本次写作内容与要求。

（1）写作内容：自己在“身边的科学”活动中的谈话内容。

（2）写作要求：可以修改说话内容；可以附上收集的图画或自己画的插图，语句通顺，内容连贯。

3、学生根据要求，独立准备。

4、指名反馈：介绍自己的写作思路。

5、集体评议。

6、教师提供写作结构，指导表达。

（1）先说说自己谈话的话题。

（2）具体介绍自己说话的内容。

（3）简单介绍其他组员的表现。

（4）发表你在这次活动中的看法或感受。

7、学生根据提示，独立写作。

8、教师巡视检查，进行个别指导。

四、习作展示，结束课堂。

今天天气不错，妈妈让我去洗澡，我就遵命去洗澡了，我把浴缸放满了热水，然后一下泡进去，哇，真舒服。

可是洗着洗着，就老感觉有水滴到我身上，抬头一看，天花板上全是集结在一起的小水珠，有的小水珠正跃跃欲试的要往下掉呢，我有点迷糊了，天花板上怎么会有水珠呢？越想越不明白，我就去找爸爸问个清楚，爸爸一听我说，就告诉我，那是浴缸里的水蒸发上去的，因为水很热，所以都变成气态往上飘，一遇到天花板，就会慢慢凝聚在一起，又变成水了，然后就会往下掉了。我一听，顿时就明白了。

原来我们身边有这么多的科学啊，看来我要用功读书才行，多了解一些身边的科学知识。探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，科学就像五彩的万花筒，科学一位多艺的表演者，展示着科学的火花……

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。于是，我便想知道鸟儿为会飞。

询问，观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。

鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的下压抵抗力，使鸟体向前飞行。

，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。

，我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

探究身边的科学，造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

我身边的科学——有感情的“害羞草”

爸爸下班带回来一盆花，它有一个奇怪的名字——含羞草。它长得很可爱，绿绿的叶子排列得很整齐，像小鸟的羽毛。我刚碰着它那漂亮的小细叶子，没想到它的两个小叶片慢慢地、轻轻地合上了，像一个害羞的小姑娘！我又连着碰了几次，没想到，它烦了，不理我了。呵呵，太有意思了！

它为什么会害羞呢？问问我的老师——少儿百科全书，读完它的介绍，我明白了，原来在它的叶柄基部有一个的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，叶枕下部细胞间的压力降低，就会出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是

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篇四：作文我们身边的科学

作文：身边的科学

一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎么拧也拧不开。

我就问妈妈：“妈妈，酱油瓶怎么拧不开？你能帮我拧开吗？”

妈妈说：“你自己去动脑筋，我不帮你拧。”

我很生气地说：“妈妈，你为什么不帮我拧开？”妈妈说：“再动脑筋，就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。

突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：“我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”

说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？

经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。

我爱你，科学。

体裁作文