翱翔的翅膀作文450

篇一：让想象的翅膀在习作的晴空翱翔

让想象的翅膀在习作的晴空翱翔

作者：孙蔚云

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2014年第04期

想象是一种具有创造性的思维活动。在教学中，让他们展开想象的翅膀，对于写好一篇作文，是至关重要的。想象进入文章，如同插上非凡翅膀，长上千里眼，安上顺风耳，可以遥望到千里之外的事，可以推想过去，可以畅想美好的未来，可以幻想深奥的宇宙，使我们的作文内容更加丰富、更加生动感人。我在作文教学中主要从以下几方面培养学生的想象力。

一、看图作文搭建了现实与想象的桥梁

小学语文中有不少看图作文的材料，而看图作文的画面是静止的，所表现的内容是有限的，如果单纯地描写画面内容，所写的文章是呆板的、干瘪的。因此不但要看出画面的内容画的是什么，还要展开想象，把画面上的一人一事和生活中有关的事物联系起来，从而创造出新的内容。

例如我教“脸”这幅画：呈现在大家眼前的是一张灿若春花的笑脸，然而仅仅一幅简单的图，如何展开想象，写成一篇引人入胜的文章？

提示：这是谁的笑脸儿？ 他（她）在对谁笑？ 他 （她）为什么笑？他（她）是怎样笑的？

我先让学生仔细观察，再根据提示展开想象，然后编写出一篇篇短小的故事。学生展开丰富的想象后，将写出不同的文字，如：

（1）这是祖国妈妈的笑脸儿。学生于毅在文章中写道：“祖国妈妈的两位女儿——香港和澳门回到自己怀抱中，祖国妈妈慈祥的脸上露出了笑容，这笑容也是对祖国的浪子——台湾的期待，期待着早日实现祖国的统一。”

（2）这是老师的笑脸儿。学生张艺华在文章的开头写道：“老师的笑脸像是农民伯伯手中的种子，撒在我们心里，慢慢地长出了小芽，这笑脸鼓励我们勇往直前，激励我们和胜利交朋友，克服困难，这笑脸让人看了，心里充满欢笑。”

（3）这是地球的笑脸儿。学生刘一鸣在文章的结尾中写道：“地球迎着未来，终于露出了笑脸，她对着全世界的人们欣慰地笑了。”

品读着学生对于笑脸的不同构思，咀嚼着他们清新优雅的文字，谁能不说想象似花，盛放在他们习作的田野中？

二、细节指导联结了材料与作文的纽带

“细节决定成败。”在一堂作文指导课中，如何依赖细节的指导让文路变得轻松愉悦，进而能行云流水般地进行写作？往往我们面对的只是单一的材料，如同没有生气的荒野，怎样才能通过巧妙的指导在荒原上开出灿烂的花朵？这就是作文指导中细节的魅力。

记得有一篇课文《想别人没想到的》，就是一篇训练学生思维的语文课。教师为了打开学生思维之门，引入了3个习作材料。第一个材料是冰山截取图，让学生知道露在海平面上的仅仅是整个冰山的八分之一，学生感受到了“原来看不见的很有魅力”。第二个材料是“维纳斯雕像”，学生感受到“维纳斯正是因为断臂才会引发无限遐想”。第三个材料是一篇世界上最短的小说，屏幕上打出来这么几个字：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……”请你想想发生了什么事？让学生感受“是省略号给我们无限遐想”。学生有了这3个“看不见的”材料作“泉眼”，当教师出示第四个材料《蛙声十里处山泉》让学生想象写话时，他们的思维便倾泻而出。这种思维方法， 形式活泼， 情趣盎然， 能培养出学生举一反三、触类旁通的创造性思维， 从而使文章出奇于关键外， 写出了新意， 提升了质量。

我认为，这堂课能取得成功，不仅得意于教师找准了3个材料激发学生思维，还有赖于她的几个细节：一是课导入和结束都出示“一杯水”，遥相呼应，课堂整体感强，还让学生由始至终地感受到“在我们的生活中，有能看到的东西，还有看不到的东西，小朋友也要看到生活中没看到的东西。”二是这堂课的课件制作特别精美，配乐好听，学生习作时，流水、蛙声的古筝乐曲缓缓响起，在这样流水潺潺的情境中，怎能不使文章有声有色、有血有肉？

三、童话故事构筑了想象天地里的魅力城堡

小学生都喜欢童话故事，如善良的白雪公主，美丽的灰姑娘，可怜的凡卡，卖火柴的小女孩……这些故事神奇、有趣，能给人以启迪，可使我们在童话的王国里快乐地漫游。那么怎样试着编写童话故事呢？这就要看准事物，联系生活，无拘无束地去创作。例如我教《狼来了》这篇课文后，就要求学生再次认真阅读，大胆地给放羊的孩子写一封信。有个学生在信中写到：“今天我认识了你，为你说谎而感到难过，我真心地告诉你：你以后一定要做一个诚实的孩子，不能撒谎骗人，如果你太无聊了，可以跟羊说说话，好吗？”

那么，怎样写好假想类的想象作文呢？那就是要联系现实想未来，表达个人的愿望和对理想的追求，无拘无束去创作。我教《七色花》这篇课文后，就设计一个问题给学生：假如你也有一片七色花的花瓣，你打算用它干什么，请把你的想法写下来。同学们凭借自己的想象编写出一个个充满感情的小故事。一个学生写了《假如我有一片花瓣》：“假如我有一片花瓣，我会用它让台湾回到祖国的怀抱中……”还有的小作者在文章的结尾写到：“假如我有一片花瓣，我会用它让世界上所有的穷人过上美好的幸福的生活。”“假如我有一片花瓣，我会用它在残疾儿童的身上，让他们得到与其他儿童一样的幸福的待遇。”这一篇篇小故事寄托了同学们美好的祝福，我看到了也感激涕零。再例如我教《假如我是——》这篇半命题作文，先要求学生在写作之前，得考虑好你想借此表达什么？当然既可以把自己当作科学家、音乐家……也可以是市长、校长；既可以是小鸟、小马；也可以当成小草、梅花；还可以是星星、月亮……只要你能想到、讲得出自己的理由，“是”什么都可以。经过这样的启发，同学们写作兴趣很高。一篇

篇奇思妙想的文章在他们笔下变成真的。由此可见，丰富而大胆的想象虽然现在是梦，但这梦也许在不久的未来会成为现实。

每一个孩子心里都住着一位天使，每一颗童心都是一首晶莹的诗。想象是瓦片，是沙石，是阶梯，构筑成了魅力十足的童话城堡。习作的天空洋溢着烂漫的童真和浓浓的诗意，赠予孩子一双想象的翅膀，他们就能搏击长空、恣意飞扬！

篇二：翅膀优秀作文

利用好自己的“翅膀”

鹰利用它的翅膀飞翔，生活无忧；鸵鸟未用它的翅膀，翅膀便成了负担，企鹅用它的翅膀游泳，因此能在海洋遨游。鹰与企鹅正是正确利用，利用好了鸟因未正确认识、利用它的翅膀，翅膀才成了它的负担。己的翅膀，人更是利用自己的灵魂之“翅”于天地间遨游。

因此，我们需要正确利用自己的“翅膀”。 战国商鞅变法前夕，曾悬赏百金，谁能把一根木头运到城门，这百金就给谁。百姓皆不以为然，谁知商鞅竟真履行了他的诺言，为变法赢得了百姓的支之“翅”，为变法的成功打下了扎实的基础。徜若商鞅未能想出这条计策收服民心，变法的顺利性尚未可知，甚至成功与否也还未可知。

由此看来，正确利用自己的“翅 美国赖斯认识到自己无音乐之才，但发现自己反应敏捷，口才好，于是利用这一“翅膀”在政坛大放异彩。物理学家斯塔克曾获诺贝尔奖，但后来他为了利益，放弃了自己的“翅膀”，选择在所谓的荣誉下苟延残喘，一生再无建树。赖斯就像那苍鹰，像那企鹅，正确自己的翅膀，翅膀甚至成了他的负担，他于荒漠中孤独地奔跑，耳边吹过的是

因此，正确利用自己的“翅膀”可以成就自己，可以成就一世光辉。

1848年，《共产党宣言》发表，马克思挥动他思想的翅膀，在风雨交织的时代飞翔，社会主义是马克思正确利用他的翅膀的结晶，他的灵魂在思想之翅的帮助下飞翔到了一个前所未有的高

度。徜若马克思未能正确利用他的翅膀，如那鸵鸟一样只会奔跑，他又何以能站在制高点上总结历史的经验与教训，何以指出社会主义的道路？正是因前进了一步。

由此，正确利用自己的“翅膀”甚至能推动历史的发展。

翅 膀

1鸟有翅膀，却非皆翱翔于空中。鹰因翅而翔于空；但鸵鸟只能奔于大漠，翅膀徒增其负担；企鹅则化用为鳍，游于海。说到底，翅膀不过是上帝恩赐的一件工具，关键在于使用者如何使用。善用工具，方能得到便利，达成目标。

2工具是为达成某种目标而借助的器物，形式可以多样，大小可以不一，不同的工具可达成同一目标，同一工具也可达成不同目标，并不拘于外在，只要能达成目标，皆可。

3使用工具的最下境，是不用。只凭自身的力量达成愿望未尝不可，但这样往往会事倍功半。项羽自恃其力拔山兮气盖世，愤其私智，欲以一人之力成霸业，最终落得兵败垓下，身为五裂的悲惨下场，这其中一个不可忽略的原因使用工具，纵然能够有所成就，亦难为大矣。

4正确使用工具是我们成功的基础，荀子在他的《劝学》中说过：“君们单凭自身无法完成，但是可以借助工具。它能弥补我们的不足，延伸我们的能力。人类社会的发展同时也是工具发展的过程，正是依靠工具，我们摆脱了原始的生活方式，过上了更方便舒适的生活，正确使用工具，往往能达到事半功倍的效果，使我们的生活更加便利。

5但是工具并不总是适当的，有些时候想要的工具往往一时难寻，这时需要我们利用现有的工具，合理地化用工

具，亦能达成原本的目标。要过河却没有船，未必不能过河，如果有木板，可以将木板当作船，或者借助木板的浮力游过去；如果有绳，可以固定好绳索攀沿而过，工具可以发挥的作用不止一种，思考工具的目的和用途，可以发挥意想不到的效果。

6最上的境界是没有工具，但却能达到使用工具的效果，甚至更胜一筹。孙子在《兵法》中讲战争的最高境界是不战而屈人之兵，因为战争不是目的。同样，使用工具也不是目的，借助翅膀可以到达远方，但是没有翅膀的人的灵魂却仍能到达任何想去的地方，因为人能够看透翅膀的本质，达到动物所不能达到的境界。

7其实学习也是如此，有些人有书不读，浪费了光阴，有些人借助参考书等资料，获得了好成绩，有些人没有机会读书，于是在实践中学习。而那些成功者，却能看透学习的本质，学以致用，开创自己的事业。

篇三：思想的翅膀作文

思想的翅膀 鱼儿有一双可助它畅游海底的翅膀，使它在水草间愉快的跳舞；

鸟儿有一对助它在天空中翱翔的翅膀，使它在天空中高傲的飞翔。我

虽然没有可助我上天入地的翅膀，但是我有一双隐形的思想的翅膀。

思想的翅膀带我在历史长河中飞翔。 顺着轻盈的微风，我慢慢的收起翅膀，停靠在乌江边。在乌江亭

边站立着不可一世的一代枭雄――项羽，他身边的虞姬一遍遍的唱着

“虞姬虞姬奈若何”，唱着唱着，她突然拔出肋下宝剑，横在脖颈之

上。随着“大王气数尽，贱妾奈何生”的话离开了历史的舞台。我站

在乌江亭边思索，想那西楚霸王项羽也是一代枭雄，若不是自刎乌江

而是回江东招募人马养精蓄锐，等待时机，东山再起，恐怕就不会再

有大汉朝几百年的基业。

我张开翅膀，继续在历史长河中穿梭，我停在刚刚建国不久的大

宋，我来到了小说《杨家将》中杨氏七郎八虎曾经战斗过的地方——

金沙滩 ，两狼山。在金沙滩双王兴隆会上，杨家大郎杨延平为救宋

太宗被酒毒死前一箭射死了大辽国天庆梁王，二郎杨延定为救八王千

岁赵德芳被酒毒死，三郎杨延光被大辽铁骑踩踏如泥，四郎杨延辉八

郎杨延顺被俘，五郎杨延德出家五台山。只有六郎七郎逃出，又在两

狼山率五百老弱残兵抗击辽军，老令公杨继业头触李陵碑而死，七郎

杨延嗣想老贼潘仁美搬救兵，被潘仁美公报私仇，一百零三只狼牙箭

射死，七十二跟透前胸。日后六郎杨景杨延昭拜了三关大帅在黄土坡

前与大辽国扫男灭宋大元帅韩昌韩延寿大战三天三夜，终于韩昌被杨

家将打败，承认，只要大宋朝有杨景的一杆枪，大辽就不入侵中原。

我不知疲倦，继续在历史长河中穿梭。我看到梁山好汉在聚义厅

里大碗喝酒大块吃肉，看到曹雪芹如何在贫苦交加中写下千古绝唱

《红楼梦》。

思想的翅膀让历史充实我的灵魂，给予我无穷的力量。

篇四：以翅膀为话题的作文

以翅膀为话题的作文

以翅膀为话题的作文（一）

我有一双沉重的翅膀，那是父母用双手掺着汗水编制而成的。挥动着这双翅膀，我才得以飞翔，去完成我的梦想。

在一个雪后的冬日下午，阳光四射，我从遥远的学校返回家中。家里无人，于是我便去郊外的田地。一路上，路边停满了各式各样的中巴车——这些皆是被草莓吸引而来的。我的家乡素以“草莓之乡”著称，在我们村家家户户大棚里都种着草莓，一年四季常有游客前来观赏采摘。可惜我家的大棚却因位置偏僻、交通不便，很少有游客来，因而少了一笔可观的观赏费。由于无人采摘，父母不得不亲自采摘并拉到集市上卖，其中的滋味难以言喻。

穿过狭窄的小径，越过田埂，冒着寒风，我来到了大棚。外面虽是冰天雪地，但棚内温度却高达二三十度，颗颗鲜红的草莓舒服地躺在绿叶中，宛如春天一样生机勃勃。我抬眼望去，看见那头单薄苍老的母亲正半跪着摘草莓，动作迟缓——大棚高度只能容下半个身子。这头父亲正在弯着腰，吃力地挑着一担草莓，那几乎弯成九十度的腰、布满皱纹的脸令我心凉。我知道他们辛苦劳作完全为了供我读书。二年半前，当中考成绩出来时，我与高中可以说已失之交臂了。当无奈的我含泪决定外出打工时，父亲一把拉住了我。那时我看到了他不住颤抖的面颊以及同样含着泪水的眼睛。他默默拿出家里所有的积蓄，托人找关系，终于把我送进了高中，让我重新回到知识的殿堂，也让我这只折翅的鸟儿再次有了腾飞的机会，去实现翱翔蓝天的梦想。如果当时我选择了打工，父亲现在也就没必要这么辛苦地在田地里挥汗如雨的耕作。这三年父亲竟像老了十岁，是我那昂贵的学费，让这个不富裕的家庭过得更加拮据，是父母在用他们年迈的身躯、逝去的容颜，为我打造那飞向梦想的翅膀。我是站在父母佝偻的脊背上起飞的，我飞得越高，父母的脊背被压得越弯。

父亲看见我来，嘴角扬起一丝淡淡的微笑，只说了一句：“帮你妈去吧！”我“嗯”的一声，不安地弯着腰走过去。蹲在地上，耀眼的阳光晒在背上暖暖的，我小心地在田间挪动着身子，仔细地挑选着成熟的草莓。不知何时，已汗流浃背，于是我不得不脱下一层又一层厚厚的冬装。但是汗不流了，腰却无法挺直，屈得难受，只恨不得直挺挺地躺在地上。母亲见了，轻声说：“出去吧！别忘了穿衣服！”我如获释命，快速地逃出去。

棚外，夕阳已下，风却呼呼地刮着，大棚上的塑料膜被吹得哗哗作响。我不禁打了个寒颤，看见父亲正在棚旁拉着夹杂着霜雪的沉重的草苫子——怕夜间冻死草莓，累得气喘吁吁。我奔过去，帮他一起给大棚盖草苫子。盖完后，我和父亲累得抬不起双臂，却相视而笑。

我有一双无形的翅膀，沉甸甸的，带着泥土的气味，带着草莓的颜色，带着父母的关爱与期盼。我要用它来翱翔，完成我的梦想。

以翅膀为话题的作文（二）

倘若曾经的翅膀仍在，或许现在的我已飞翔??——题记

记得儿时的特别我喜欢绘画，但是因为没有纸和笔，所以常在沙土地中作画。也正如此，我时常弄脏衣服而被母亲责骂，但我并没有就此停止画画，而是继续做自己的梦，一个长着翅膀，可以飞向艺术天堂的梦。

自从理解“理想”一词后，我便立志要成为一名画家。为此我积攒了几个星期的零

花钱，买了彩笔和纸。只要一有空，我便画些花儿、草儿什么的，而且每天都把彩笔带在身上，胜过自己亲密的伙伴，生怕它被别人抢走，即便是睡觉，也要揣着它，才能安心入睡。记得一次去幼儿园上学的路上，突然看到天边有一条五颜六色的彩虹，我痴痴地凝望着它，然后拔腿跑回家，将它画在纸上，结果挨了妈妈一顿揍。但当我看到纸上那美丽的图画时，不仅不感到痛疼，反而心里美滋滋的。

在绘画的天空，我就这样执著地挥舞着翅膀飞翔着。上了小学，我对它更加痴迷，以至于课上我也不由自主地绘画，为此不知挨了老师多次批评。但我一点也不在乎，因为我知道自己在追寻着一个美丽的梦，我渴望像鸟儿一样飞向它。在一次美术课上，老师在介绍达芬奇《蒙娜丽莎》的油画时，说它是世上最美的一幅人物作品。我惊叹地盯着那幅作品，那个神秘的微笑，令我倾倒不已，久久不肯移走留恋的目光。至此我更坚定了自己的目标，要做一名像达芬奇那样出色的画家。从此不管上什么课，我都要画一幅画，乐此不倦，然而也正因此，越来越多的老师开始对我不满，劝我回头，可我始终不理会。

终于导致了一次毁灭性的打击。一次当我高高兴兴地放学回家，刚到家便遭到怒气冲冲的父亲一顿痛揍，不知何故的我只能哇哇大哭。父亲一边扬着大手打，一边怒骂道：“你这个兔崽子，整天不知学习，只会乱画，以后还能有啥出息！”母亲也在一旁应和着：“乱花钱就不说了，你看你的成绩，>班主任刚来过，说你的成绩全班倒数，而且上课还画画。你说你能对得起谁？！”说着母亲把我的颜料和那一堆我心爱的画纸丢向熊熊燃烧的炉灶。我大哭着，不停哭喊着，乞求着：“别烧我的画！妈妈??”要把它们抢回来，可却被父亲死死地拽住，按在地上，怎么也挣不开。我眼看着面目狰狞可怕的火焰吞吐着无情的火舌，残忍地一点一点吃掉了我心爱的画儿，那时我已哭喊无力，却止不住那汹涌流下的泪水。朦胧中，我看到火焰在得意得哈哈大笑，听到的却是我的画儿在撕心裂肺似的惨叫声。

理想的翅膀就这样被无情地折断了，我的心灵受到严重的创伤，从此我不再画画了。我该痛恨谁呢？是老师，还是父母？我知道他们都是为我学习着想。

后来，我经常梦到自己拥有一双翅膀，飞在空中，描绘出蓝天、白云和彩虹，不过醒来后，枕边却是湿漉漉的一片，眼前一片迷茫??我知道那个美好的梦想已悄悄地从身边飞走，今生不再回来。

以翅膀为话题的作文（三）

把纯洁美丽的翅膀装饰在天使身上，凡人是没有这样的资格。而“天使”这个名，是因为有那凡人梦寐以求的翅膀而取的神圣名称。

而在真理中，其实我们这些凡人，每一个人身后都有一双翅膀，它也是纯洁美丽。像白云一样的颜色，时时在我们身后紧贴着我们的身躯，在后面闪闪发光。它在类形里属于隐形类，所以便名于“隐形的翅膀”所以我们不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，记得有一位名人说过这样的话：“不要盲目地去羡慕到人拥有的，羡慕别人，倒不如自己去追求来得实际”。这句是真理。

所以，在别人拥有事物的同时，自己不要光是羡慕，也不要原地踏步，而是要带着自己身后的“隐形的翅膀”奔跑、奋斗、拼搏、争取和得到了力量，才能使成为实体，不再隐形。才有力气，飞向自己等待以久的地方。

我们这个时候，还不适合飞翔，现在，只适合世间我们所需的力量，和给予我们的力量，在我们身后还没成实体的翅膀时，只怕没有2米高，便会落下。所以，等我们有了力量的翅膀才不怕落下在另一个角度“隐形的翅膀”，它也能给我们冲劲。它犹如我们的一种坚韧不拔意志，契而不舍的精神。它也时刻提醒人们，它需要力量才能高飞，就如做自己遇到困难的事情，只有不断追求、探索、不放弃才有成功的胜算，试都不试

的人，注定失败。

那么，就要抓住机会，这样就不用羡慕别人可以拥有翅膀，从而飞向蓝天那间宫殿，自己也可以拥有。我们称它不“勇于追求”！

篇五：以翅膀为题的作文

以翅膀为题的作文

以翅膀为题的作文（一）

假如我有一对翅膀

鸟儿有翅膀，它可以在辽阔的天空中飞翔，可以在白云中嬉戏打闹；蝴蝶有翅膀，它可以在花丛中穿梭，可以在嫩叶上起舞。我呢，我没有翅膀，不能体会到天空中的乐趣和花丛中的温馨。我好想有双翅膀！

假如我有一对翅膀，我会翱翔于高空，和小鸟一起飞想理想的蓝天。这一路上有悲有喜，有哭有笑。可能会遇到虎视耽耽的老鹰，可能会遇到强大的逆流，还有可能遇到狂风暴雨。但是我们不会退缩，因为我们有一对翅膀！这对翅膀是老师和父母的鼓励与支持，那是他们用爱做成的翅膀。终会有一天，我们在克服种种困难之后到达一个美丽又快乐的地方。这里有洁白的云儿，芬芳的花香。这里的每个伙伴都是快乐和幸福的，这里没有老鹰，没有逆流和狂风暴雨。我们用爱作成的翅膀一定会飞到一个理想的天堂！ 假如我有一对翅膀，我会飞向宇宙，飞向也地球遥遥相望的月亮。我会见到嫦娥和吴刚，嫦娥姐姐请我到广寒宫去做客，吴刚却叫我帮他砍树；嫦娥姐姐请我喝上好的桂花茶，吴刚却给我喝桂根汤；嫦娥姐姐让我睡桂木床，头枕蚕丝枕，身披鹅绒被，吴刚却让我睡在桂树下，头枕桂树根，身披桂树叶，好可恶的吴刚！我一气之下从月亮上掉了下来。

有对翅膀是多么好啊，逍遥自在，随意翱翔。

我多想有对翅膀！

以翅膀为题的作文（二）

大多人认为，只有居住在蓝天白云上的宫殿里，住在里面的美丽“天使”才有那凡人所没有的翅膀。上帝，只把纯洁美丽的翅膀装饰在天使身上，凡人是没有这样的资格。而“天使”这个名，是因为有那凡人梦寐以求的翅膀而取的神圣名称。

而在真理中，其实我们这些凡人，每一个人身后都有一双翅膀，它也是纯洁美丽。像白云一样的颜色，时时在我们身后紧贴着我们的身躯，在后面闪闪发光。它在类形里属于隐形类，所以便名于“隐形的翅膀”所以我们不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，记得有一位名人说过这样的话：“不要盲目地去羡慕到人拥有的，羡慕别人，倒不如自己去追求来得实际”。这句是真理。

所以，在别人拥有事物的同时，自己不要光是羡慕，也不要原地踏步，而是要带着自己身后的“隐形的翅膀”奔跑、奋斗、拼搏、争取和得到了力量，才能使成为实体，不再隐形。才有力气，飞向自己等待以久的地方。

我们这个时候，还不适合飞翔，现在，只适合世间我们所需的力量，和给予我们的力量，在我们身后还没成实体的翅膀时，只怕没有2米高，便会落下。所以，等我们有了力量的翅膀才不怕落下在另一个角度“隐形的翅膀”，它也能给我们冲劲。它犹如我们的一种坚韧不拔意志，契而不舍的精神。它也时刻提醒人们，它需要力量才能高飞，就如做自己遇到困难的事情，只有不断追求、探索、不放弃才有成功的胜算，试都不试的人，注定失败。

那么，就要抓住机会，这样就不用羡慕别人可以拥有翅膀，从而飞向蓝天那间宫殿，自己也可以拥有。我们称它不“勇于追求”！

以翅膀为题的作文（三）

每一次都在徘徊孤单中坚强，没一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双

隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望

没个人一出生，就是一个可爱的天使，也许跟随着他的降生，来临的是幸福；也许却是灾祸。但是，请记住，当你徘徊时，当你孤单时，要坚强，因为你是一个天使，应该带给你周围的幸福而不是悲伤；当你受伤时，不要流泪，不要是行心，因为你是一个天使，你应该带给周围的人快乐而不是悲哀。在绝望时，相信自己有一双隐形的翅膀，会带着自己飞过绝望。

不去想他们拥有美丽的太阳，我知道每天的夕阳也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望

只要坚信，你拥有隐形的翅膀，你是一个天使，你终会看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；终会翱翔在天空，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧！ 当他们拥有美丽的太阳，而你却没有时，应该去看另一个事物，你会发现，每天的夕阳也会有不同的美丽。相信自己有隐形的翅膀，带你飞，给你希望，让你在绝望中坚强，让你在受伤时不闪泪光，让你在徘徊和孤单中学会勇敢

隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。

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