清晨鸟叫的声音mp3

篇一：被清晨的鸟叫声唤

被清晨的鸟叫声唤醒

清脆的鸟叫声对很多人来说都应该是悦耳的吧，不过我似乎一直对鸟叫声没能适应。

“鸟鸣山更幽”这种意境也只能在清醒的时候才能体会得到。所以对于一个被鸟叫声吵醒的人来说，这个清晨就不那么美好了。

小时候，小乡村里自然环境很原生态，房前屋后的树，鸟儿也自然会多。清晨被叽叽喳喳的鸟叫声吵醒，睡眼惺忪的爬起来，奶奶也差不过把早餐准备好了。只是现在都已经想不起来当时是什么光景了，只咂巴出一些悠远的味道。反倒是记忆中的蝉鸣还闹腾着，燥热和不止不休的知了声让整个童年记忆里的夏天格外长。

上次跟一群朋友出去玩，找了个山旮旯，山路进去几公里。住的地方是当地一户人家，独门独户的，供驴友歇歇脚的地方，于是设备很简陋，房东也不常来，就屋旁住着一家人代为照看。

晚上大家兴致很高玩到很晚，凌晨2点我坚持不住跑去睡了。开着窗，海风吹的很舒服，虽然陌生的环境让我稍微有些不自在，但也抗不住睡意睡过去了。

睡的迷迷糊糊听到外面鸟叫声，周围很安静，就听到叽叽喳喳的鸟叫声，不耐烦地翻个身继续睡，过了一会又听到下面小孩子嬉笑哭闹的声音，于是彻底被吵醒了。

昏昏沉沉的起床，刷牙洗漱一番，清醒很多，站在屋前，大海的蓝色很耀眼，不时有巨轮驶过，阳关也很好，站着吹吹风。上楼发现大家都起来了，然后又挨个瘫在客厅沙发上做补眠状，晚上玩的太晚。

拖一张凳子搁阳台上，一杯水一本书，静静的翻翻书，真是面朝大海春暖花开啊。

篇二：鸟叫声音

(1).啾啾

(2).唧唧喳喳

(3).叽叽喳喳

(4).叽喳--叽喳--

(5).吱喳吱喳

(6).啁啾

(7).唧啾

(8).嘤--

(9).害啦--害啦--

(10).喈喈

(11).咕咕

(12).喳喳

2.水鸟叫:嘎嘎

3.鸟儿扑翅声:

(1).扑棱棱

(2).扑啦啦

(3).扑楞楞

篇三：电媒播放器 鸟叫MP3 动物鸣叫器经验交流

电媒播放器 鸟叫MP3播放器 动物鸣叫器测试结果及经验交流

不管是新手，还是有经验者都会觉得野鸡很难引来，这是为什么呢？

网上有说，全国野鸡的亚种很多，也有说野鸡很精，电媒根本引不来野鸡。

下面我们就来分析一下引鸡不来的道理。

本人体会野鸡是很精的，特别是对声音的判断。所以在选择电媒的时候我们就一定要弄清楚，此商家卖的是不是真正电媒，目前市面上可以说真正电媒可以达到效果的少之又少。所以让大家误认为电媒很难或者根本不能把野鸡引过来。

原因就在市面上很多商家用的是普通音乐播放器来冒充电媒欺骗消费者，大家会想同样都是放的音乐，为什么不一样？因为野鸡（鸟类）叫的声音都是高频的。跟普通音乐的声音频率完全不同，普通播放器播放的野鸡叫声是完全达不到效果的，反而会适得其反。把野鸡吓跑了。你如果拿真正的电媒来播放歌曲我想你一首歌都听不完就会把歌曲停了。因为电媒播放歌曲声音非常难听，专业的播放器就只能播放专业的曲目，音乐播放器就是用来播放音乐的，而电媒就是专业用来播放野鸡叫声的。两者不可混用。如果有商家说他们的电媒还可以播放歌曲，或者还送你耳机听歌，或还带收音（FM）功能，你就得注意了。

下面我就教大家一些引野鸡的常识，希望可以给大家提供一些底帮助。

下套捕鸟，从引山观察鸟性到选点下套可谓环环相扣，就比如通过观察鸟性来确定套点与媒点的距离，放什么声音更合适等大多取决于对鸟性的了解！下面是我对如何选点，如何下套的一些见解！供大家借鉴

通过对鸟性的了解结果，来确定下套的远近度，这是确保收获多少的关键，鸟性大套就下近点，反之就远！下套前，选点尤为重要！鸟是引来了，但套点漏洞百出，鸟在套点内肆意行走就是不上套，这就说明自己的下套技术还有欠缺，有待改进！如何选好捕点，这就要对所要进行捕抓的地点范围了解分析！面对着野鸟方向细心观察，大至树丛空间，小到草间空当！捕点要主次分明，主捕点应选在有少量小路或空当直通密集内部的草丛中，最好两到三支套就能封死的地方！从而把剩下的多数套下到外围，也许大家会认为这似乎有点离谱，其实不然，外围下套也是围绕主捕点进行的，只是距离稍远些，对于下外围套，简单的方法就是人站在媒点向野鸟的方向观望，通过树丛与树丛间的空处或草丛与草丛间的空当，大概的拟定两到三条基本能通向媒点的简单路子，在路子的入口处下套，如果套子有限，可以人为性的把多余的空间以树叶干枝堵上，大致的在远处形成包围状，这样就能制造出能攻能守的局势，即使有漏进来的鸟，在退回去的时候还是有中套的可能！鸟的行走基本与人类一样，凭的都是第一感觉，当来路被物体挡住就会原始性的选择路子，而鸟在草丛中行走也是凭这样的直觉走的！大家现在都喜欢用电媒捕鸟，而多数鸟所反应的结果都是在离媒点周围不远处徘徊居多，当然敢冲媒的也不少，但媒点所处植物密集点，要进去只能从有套的路通过，关键就是选点必须选些媒点背靠最少有一到两面较大的密集植物群体或断壁！在这样的地方选点，能很好的集中下套点，减轻野鸟从另一面冲媒的可能性！以上这些都是针对有在陆地上生活习性的鸟类的下套技巧！

下面有部分实际操作图片供给大家参考:

篇四：三年级下册音乐

第一单元 童趣

第一课时

课 题：《快乐宝贝》

教学目标：

1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、为歌曲创编律动。

重点难点：

1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。

2、为歌曲创编律动。

课前准备：《快乐宝贝》歌曲磁带。

教学过程：

一、律动

1、初听

师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

生：听音乐活动。

2、复听

师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

师生活动：跟着音乐做律动。

二、教唱歌曲

1、范唱

师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。

2、接龙游戏

师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。

3、学唱歌曲

师：请同学们看着课本，跟着录音自己学唱歌曲。

生：自学歌曲。

4、指导纠正

（1）说的部分切忌大声喊叫。

（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。

（3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。

5、巩固新授

师：请同学领唱（1~2名）。

生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、创编活动

1、谈话

师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？

生：是我们。

师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。

生：……

2、创编律动

师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！

生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二课时

课 题：《鸟店》

教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。

重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。

课前准备：词语卡片。

教学过程：

一、初听

1、出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。（播放《鸟店》录音）

2、生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；第四又是欢快、优美。）

二、复听

作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。

三、分段欣赏

1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？

生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。

2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？

生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……

3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？

生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。

四、表演欣赏

1、边听音乐边表演。

2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢？

3、生展开讨论。

4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。

5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出” 教室。

第三课时

课 题：《打秋千》

教学目标： 通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。

重点难点：两声部的音准。

课前准备：录音机、录音带

教学过程：

一、二声部发生练习

二、导入

1、交流荡秋千情景。

2、简单介绍仡佬族的风土人情。

三、学唱歌曲

1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。

2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。

3、指导、纠正

（1）用欢快的情绪演唱歌曲。

（2）注意下滑音的演唱。

（3）结尾处衬词的演唱要干净利落，注意八分休止符的时值。

4、学生以模唱的形式学唱低声部。

5、指导、纠正

（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。

（2）纠正“叮当”的咬字、发音。

6、二声部合唱。

7、指导、纠正

（1）两声部要互相倾听，切忌大声喊唱。

（2）低声部为伴唱，音量要适当。

第二单元 可爱的家

第一课时

课 题：《小船》

教学目标：

1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。

2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。

重点难点：

1、指导学生声断气连的歌唱。

2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

课前准备：《小小的船》歌曲录音。

教学过程：

一、导入

1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。

2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？

二、教唱歌曲

1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

（1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑）？

（2）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

篇五：布谷鸟的叫声

布谷鸟的叫声

作者：单之蔷

来源：《语文世界(初中版)》2013年第06期

一直期待着布谷鸟的第一声鸣叫，到了6月，却一直没有等到。去年5月20日的夜半，在家中我听到了“布谷，布谷”的叫声。今年布谷鸟却始终没有来到我家附近。但遗憾得到了补偿，在河南辉县的太行山里，我听到了布谷鸟的叫声。“快快播谷，快快播谷。”布谷鸟又名杜鹃，有趣的是有些杜鹃是以叫声来分类的，有二声杜鹃（大杜鹃）、四声杜鹃和八声杜鹃等。 我刚听到的分明是四声杜鹃。“快快播谷，快快播谷。”乡间的百姓说叫的是“光棍好苦，光棍好苦”。也有的说是“不如归去，不如归去”。接着又一个布谷鸟的叫声传来：“布谷，布谷。”这分明是大杜鹃，也有人把它称作二声杜鹃。

时至5月，还有一种叫鹰鹃的鹃鸟飞至北京的山林中，它们的鸣唱更有特点，有人把这种叫声翻译成“顶水盆”，其音一声高似一声，直到顶破为止。

深夜万籁俱寂，布谷鸟的叫声真真切切，没有一丝杂音，声声入耳。每当听到杜鹃的叫声，一种莫名的滋味——“人生况味”就会涌上心头。

古诗中有许多关于杜鹃的句子，美妙至极，况味无穷：“杜鹃声里斜阳暮。”

“子规（杜鹃的别名）夜半犹啼血，不信东风唤不回。”（宋·王令《送春》）

“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼。”

温庭筠的词更有味道：“花落子规啼，绿窗残梦迷。”

是诗词影响了我，使我听到杜鹃的啼鸣就有一种惆怅的感觉，还是杜鹃的声音本身就有这样力量？难道是人有惆怅之情，鸟有惆怅之声，二者彼此呼应起来？

“人生不满百，常怀千岁忧。”人总是有“人生易老，青春短暂”的无名之愁。找到契合之物，这种愁才能附着其上，被诗人吟咏，遂成一种象征符号。

杜鹃是怎样成为“愁”之象征符号的？杜鹃是候鸟，在北方，杜鹃的鸣叫随春天而来，如同象征时间的刻痕。这鸣唱婉转悠扬，清脆嘹亮，尤其是在夜半更深之际，更有惊心动魄之感。杜鹃不是以形体成为象征的，而是以叫声。声音有时而无形，因此杜鹃的叫声更有了“感时伤逝”的意境。

古人之思念，必深于今人。道路维艰，音信何在。古人对别离之苦体会至深。戍边的将士、赶考的学子、逆旅的游人、闺房的怨妇夜半披衣，辗转反侧，静夜无边，思念似海。忽

然，“不如归去，不如归去”，布谷鸟的啼声划破寂静，传入耳鼓，撞入心里。杜鹃的鸣叫就这样与愁思联系在一起了。

还有志士之愁，如孔子的“逝者如斯”之慨；苏东坡的“人生如梦”之叹；桓温抚树叹息“树犹如此，人何以堪”；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何”；这些都是对“时间无限、人生有限”之愁。

佳人之愁更具深意。《牡丹亭》杜丽娘之思，《西厢记》崔莺莺之惑，《红楼梦》林黛玉之忧。这种愁，既是青春难在、花之易衰之愁；也有“知音难寻，佳偶不遇”的孤寂；还有“从何来，哪里去”的茫然。不知为什么，听到杜鹃的啼鸣，我心中总是萦绕着“如花美眷，似水流年”；还有“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”这样的句子。在杜鹃的啼声中，体会这样的句子，似有无限深意，令人低回不已。

近代生物学的一些发现，使大家知道了原来杜鹃很卑鄙。杜鹃并不筑巢育雏，它把自己的卵下到其他鸟的巢里，比如苇茑的巢。苇茑把杜鹃的蛋当作自己的孵化，杜鹃幼鸟的形体大，当它孵化出来后，就把苇茑的幼鸟挤出巢外，摔死，剩下它自己。而可怜的苇茑不知，仍然辛勤地孵育不是自己后代的杜鹃。

从杜鹃的所作所为来看，杜鹃完全没有资格作为“惆怅”和“思恋”的象征，它应该是“卑鄙”和“残忍”的象征。

鸟类学对杜鹃欺骗残忍的生殖行为的发现是很晚的事，大约是18世纪左右，而中国关于杜鹃的故事和诗歌大多数是发生在这之前。但是用现代鸟类学知识去颠覆过去的文化，也很难。譬如，我听到杜鹃的鸣声，唤起的还是“惆怅”，而不是其他。

我曾经看过一本地图集，很特别，是关于物候的。比如：某月某天在哪些地方第一次听到杜鹃的叫声，把这些地方点出来连成线，就成了杜鹃第一声啼叫等时线分布图。这说明这条线上的地方气候相似。蜜蜂始现、青蛙始鸣、槐树开花等也可以做出物候线图。一个地方的气候，与燕子、蜜蜂的出现及青蛙、杜鹃的第一声叫声相对应的曲线时，确实让人感到新奇和亲切。

看到这张图，我就想春天时，杜鹃的啼叫虽然总体而言，是由南向北推进的，越北的地方越晚些听到杜鹃的第一声鸣叫，但是在南方的高山上，比如武夷山，或者云贵高原上，由于高度造成温度的降低，听到杜鹃的第一声啼叫可能与北方某个地方同时。我甚至想象古时，这条线上两个地方的两个人，一个是逆旅中的游子，一个是游子的妻子，夜半，两人同时听到杜鹃的叫声：“不如归去，不如归去。”一样的相思，两地的鹃声，鹃声似乎是无形的媒介，把两人联系起来了。真是奇妙。

科学关于杜鹃繁殖行为的发现，并没有毁掉我心目中杜鹃的形象，每年我都在心中期待听到杜鹃的啼鸣。我想这就是文化的力量吧。

（选摘自《中国国家地理》2008年第9期）

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