我骄傲我是一名小记者

篇一：我自豪,我是中国小记者.doc

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我自豪，我是中国小记者

作者：袁雪儿

来源：《下一代英才》2013年第07期

我曾敬佩那些在枪林弹雨中来回穿梭的战地记者；我曾羡慕于在名人面前镇定采访的资深记者；我曾惊诧于在风霜雪雨中拍出令人耳目一新的摄影记者；我也曾赞叹于在各方面写出好新闻好调查的文字记者。

如今，我十分高兴，分外自豪，我也是一名中国小记者。

我自豪，我是中国小记者。虽然，在记者两字的前面还带有个“小”字，但这仍难以掩饰我的自豪。我一样能够穿上记者服，挎着照相机，拿着话筒，带着采访纸、采访笔，眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、脑勤地采访新闻；一样飞奔于采访地、学校、家里，匆忙写稿件，抢在别人前面发稿；一样可以以一个小社会活动家的身份进行社会调查；一样可以仗义执言、明辨是非、坚持正义，对学校、对社会负责。

我自豪，我是中国小记者。虽然，这会占用一点休息时间，会遇到日晒雨淋。但此时的我们就要像在秋风萧瑟百花凋谢的秋天里怒放的菊花那样，经受住秋风的吹打，秋雨的侵洗，秋霜的蹂躏，然后依然傲然怒放；要像银装素裹的寒冬里的腊梅，经历了数九寒天的北风呼啸、天寒地冻、满天飞雪，而争得了春天的第一缕扑鼻清香。

我自豪，我是中国小记者。听听我们小记者歌谣吧：

小记者，真叫忙，挎相机，走四方。

新鲜事，先采访，勤记录，善独创。

懂礼貌，有涵养，话语权，不可忘。

练表达，会交往，重参与，不憷（chù）场。

做大事，能力强 ……

你一定也会为我感到自豪吧！

我自豪，我是中国小记者。请记住：今日小记者，明日栋梁材。

（广东省深圳市南湾学校推荐）

篇二：我骄傲

我骄傲，我是小记者

淮海路小学小记者 徐浩宇

《淮北日报》刚刚成立小记者团，我们淮海路小学就成了淮北市的第一家小记者站，我也有幸成为了首批小记者。 小记者团组织的丰富多彩的活动使我受益匪浅：去凤凰山科技示范园采访，我感受到科学技术带来的惊喜；观看木偶剧、参加瓷绣活动，我领略了我国非物质文化遗产的博大精深；《淮北日报》社组织的社会实践活动，锻炼了我与人交流的胆量，让我开阔了眼界，增长了见识，提高了我的语言表达能力，我不仅成为学校活动的小小主持人，还代表学校两次参加了市演讲比赛，其中一次还获得了一等奖呢。

不仅如此，参加小记者团还大大提高了我的写作水平呢！当《淮北日报》小记者三年来，我在《淮北日报》发表了如《相信我 我能行》、《特别的联欢会》、《家长课堂开课了》《水》等四十多篇习作，另外，我的习作《我们的“坏”老师》、《水仙花开》、《家有“坏”孩子》《我是文明劝导员》还发表在《我爱写作文》《作文周刊》《快乐阅读与作文》《家教周报》上，还有三篇文章发表在《安徽青年报》上，被评为“江淮小作家”了呢。

由于我的努力，我在小记者团成立一周年的表彰会上被授予了“淮北市十佳小记者”称号，第二年又被授予“淮北市优秀小记者”称号，

作为一名《淮北日报》“老”小记者，我决不辜负指导老师和《淮北日报》社叔叔阿姨们的期盼，将一如既往地参加小记者团组织的各项活动，使自己继续得到锻炼与提高！

指导教师：徐华 王冰

篇三：假如我是一名小记者

假如我是一名小记者

竹山县实验小学六（5）班 吴志天

假如我是一名小记者，我一定关注家乡的发展和变化，及时报道家乡的新鲜事，让大家更加热爱家乡。

我的家乡竹山是一个盛产绿松石的宝石县城。绿松石产业带领家乡许多人民走上了富裕之路。如今，竹山县正在县城南门村筹备建设国际绿松石城，准备把绿松石产业进一步做好，让宝石走向世界。假如我是一名小记者，我想去采访新上任的县委书记佘立柱伯伯。国际绿松石城什么时候可以建成，是在这里把山上开采的矿石加工成珠宝首饰、工艺品后直接卖出去吗？还有会不会有外国商人来这里做生意呢……

听说咱们竹山是南水北调中线水源区。美丽的堵河水将要流向祖国首部北京，这是一件多么自豪的事啊！假如我是一名小记者，我想采访各个乡村的农民。这几年的“退耕还林”，你们做得怎么样，是不是山更绿、水更清了？我还想采访桥东的污水处理厂，各种废水是经过怎样的处理后才排到堵河的？

我经常看到“堵河柳树林”里的柳树被游人折断树枝，有的小树被人经常摇动都已经死了，我还想采访市民，怎么看待这种不文明行为呢？大家怎样相互监督，才能保护好这片柳树林呢？

听说我县前不久新出台了一则禁止燃放烟花爆竹规定，禁鞭范围扩大了，允许燃放的时间也只有18天。假如我是一名小记者，我想采访县公安局局长。为什么要扩大禁鞭范围呢，是不是因为县城面积增大了？我们还是经常听到有人燃放烟花爆竹，甚至是夜深人静时。为什么禁止不住呢，我觉得管理还是有漏洞。另外，春节期间燃放烟花爆竹时的安全预防，也是我最关心的事。听说，每年都有燃放烟花爆竹不注意发生的安全事故。愿大家都能过一个愉快的新年。

假如我是一名小记者……

篇四：假如我是一名小记者

假如我是一名小记者

从小到大，我有许多理想，成为一名导游，像妈妈一样成为一名光荣的教师，像(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我骄傲我是一名小记者)张海迪阿姨一样成为一名伟大的作家??但是现在，我最大的理想是成为少儿频道《锵锵校园行》栏目的小记者。

假如我是一名小记者，我会采访那些贩卖狗肉、青蛙肉的黑心小商贩，告诉他们要爱护和我们生活在同一个地球的小动物。

假如我是一名小记者，我会把粗心大意的同学召集在一起，大家一块谈谈怎样改掉这个阻碍我们前进的坏毛病。

假如我是一名小记者，我会第一时间捕捉校园新闻，通过我的描述，让大家更加了解充满魅力的校园。

假如我是一名小记者，我会用自己生动的语言让大家了解我们山东的“一山一水一圣人”，让大家爱上美丽的山东！

理想是成功的第一步，我相信，只要我们朝着自己的理想去努力，就一定能成功的！所以，只要我朝着小记者的目标去努力，不管成败，我都是最棒的！ 济师附小五年级：杨逸滢

篇五：我是小记者 教案

我是小记者 教案

第一部分：教案

一、教学目标

1、 通过小组分工、设计提问、采访现场学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同

伴合作采访的乐趣

2、 尝试主动与他人交往，有初步的交往能力

二、教学准备

1、 记者采访的视频片段、小记者采访的图片

2、 采访计划表

3、 采访中记录用的笔、本子

4、 摄像机、话筒

三、教学过程

1、刺激、诱导

（1）观看记者采访的视频，感知采访情境，初步了解记者的工作和采访要求

① 定格记者手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？你怎么知道他是记者呢？你还知道哪些节目的记者？你知道记者是做什么的？（记者是一种职业，他的工作是通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。）

② 老师给小朋友们带来一段记者采访的录像，请你们仔细看，记者是怎么采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容

③ 孩子们看采访视频

④ 提问：早这段视频中，你们看懂了什么？记者子啊采访时是怎样的？（记者在采访前先主动介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。）

（2）通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具

① 现在，不光大人能做记者，很多小朋友也能做小记者呢！瞧，老师把他们的采访也拍下来了，请你们仔细看清这四个问题：a 小记者在采访中他们的表情态度怎样？b采访中有哪些分工？ｃ采访中需要用到哪些采访材料呢？ｄ采访中需要哪些工具？（小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有记者证、话筒等。态度要自然，有礼貌）

２、操作

通过前面的视频观看和讨论，我们了解了作为一名小记者，应该在采访前做哪些准备，在采访中应该怎么做。现在呢，我们就要做一名真正的小记者了，我们的采访对象呢，就是我们的老师，请你们想想，我们可以向老师提问哪些问题呢？让我们一起做准备吧！

（１） 每三人一组共同商议，设计采访计划表：ａ设计一个好听的记者团名称 ｂ一

起商量，确定分工 ｃ设计采访大纲（不会写的字可以用简单的线条和图案表

示，但要三个人都能看懂）

（２） 请两、三组成员介绍采访计划

（３） 明确采访要求：采访的小记者要主动提问，记录的小朋友要用简单的方法记录 （４） 组织孩子分组采访老师

（５） 汇报采访情况，分享采访经验：观看小记者们的采访录像，从采访的主动性、

礼仪、提问的设计方面来点评小记者的采访情况

３、甄别

第二部分：幼儿操作 ⑴ 设计采访提纲

⑵ 实践：模拟采访

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