三只小猪闯天下

篇一：三只小猪

图画书阅读案例（二年级）

三只小猪

教学内容：《三只小猪》，大卫.威斯纳／文，图，河北少年儿童出版社 彭懿／译 教学目标：

1．师生共读绘本《三只小猪》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。

2．通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。

教学准备：图画书，PPT

教学时间：一课时

教学过程：

一、读前交流

1.同学们，你们听过《三只小猪》的故事吗？谁来简单地讲一讲这个故事的主要内容？(课前两分钟也可讲述)

2.人们每次讲《三只小猪》的故事时，故事中的小猪都会被吃掉一次，大灰狼总是从烟囱里掉进滚烫的锅里。美国有一个既会画画又会写故事的人，叫大卫.威斯纳，他很同情故事里的三只小猪，所以他写了一个三只小猪集体出逃的故事，这个故事里，大灰狼没能吃掉小猪，它把小猪吹到了故事的外面，小猪去了哪里？你们想知道吗？下面听老师来讲这个不一样的《三只小猪》。

二、读中交流

1．看封面：这就是故事中的三只小猪。一只是浅黄色的（老大），一只是深黄色的（老二），还有一只深灰色的（老三），深灰色的这只小猪还很有特点，它的脖子上还有一圈白毛，就像系了一条围巾似的。

2．打开故事书的蝴蝶页：你看到了什么颜色？想一想，这种颜色跟故事有关系吗？（故事中小猪的颜色、狼的颜色、稻草的颜色都是土黄色。）

3．扉页：故事名字下面的三只小猪，他们在干什么呢？谁来说一说？（浅黄色小猪背了几捆稻草，深黄色小猪背了几捆树枝，灰色小猪拉了一车砖头，准备砌房子，他们都很辛苦！）

4.第一页：从前，有三只小猪离开家，去外面闯天下。第一只小猪（老大）决定建一个家，于是他用稻草盖了一座房子。

5.第二页：一只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。”小猪回答说：“让你进来，没门儿！”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房

子吹个稀巴烂！”

6.第三页：于是，大灰狼吹呀、吹呀，把小猪的房子吹倒，大灰狼的力气太大，竟然把小猪吹到故事外面去了。小猪就在故事的外面看着大灰狼，大灰狼在被吹散的草房子里到处寻找小猪??

7. 第四页：第二只小猪（老二）用树枝盖了一座房子，那只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。”

8.第五页：小猪回答说：“让你进来，没门儿！”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房子吹个稀巴烂！”说完，大灰狼吸足了气准备吹倒房子。刚刚逃出故事的第一只小猪见情况不妙，赶紧向故事里的小猪招手：“快来，兄弟，我这里安全！”第二只小猪赶紧逃出了故事。这时的大灰狼还在使劲地吹着树枝房，它吹呀、吹呀，把小猪的房子吹倒，大灰狼在被吹散的树枝房子里到处寻找小猪??

9. 第六页：第三只小猪（老三）用砖头盖了一座房子。谁来接着讲？（那只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。”小猪回答说：“让你进来，没门儿！”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房子吹个稀巴烂！”说完，大灰狼吸足了气准备吹倒房子。）而第三只小猪早已和他的兄弟们逃到了故事书的外面，他们发誓再也不要见到大灰狼了。

10.第七、八页：故事书里的故事继续发生着。而三只小猪逃到故事的外面以后，别提有多开心啦！他们蹦蹦跳跳，可以到处玩啦！一只小猪（老大）因为高兴过头，差点摔了个四脚朝天。

11. 第九页：高兴了好一阵子才平静下来，三只小猪开始商议着去哪玩。老二提议说：“让我们去探险吧！”其他两只小猪都很赞同，老大还想出一个主意：折一架纸飞机作为交通工具。于是兄弟三个把故事书拆了，把一页一页地故事折成了一架飞机。

12.第十页：你们看，老大和老二正帮助飞机滑行起飞，老三已经坐在飞机上等待飞机起飞了，它正笑嘻嘻的呢！

14.第十一页：它们三个都坐上了飞机，飞机飞得很快，你从哪儿可以看出来？

15. 第十二页：飞机越飞越高，越飞越远，我们现在只能看见三只小猪的尾巴了。

16．第十三页：接下来我们的故事书里有两页居然是空白唉！作者为什么留下两页空白呢？你猜是什么原因呢？ （因为它们飞得很高、很远）

17.第十四页：飞机终于要着陆了，三只小猪瞪大了眼睛，啊——噢，飞机着陆

惯性是很大的，三只小猪有点害怕呢。

18．第十五页：飞机一下子冲撞到地上，变了形状，几乎看不出那是一架飞机！老二眼珠都被摔得不在一条线了，老三被摔到很远的地方，嘴里喊着：“哎！，快，这边，这边！老大好像发现了新大陆，招呼两个兄弟过来说：“等等，那是什么？”

19.第十六页：老大发现了那边有人。老二打起精神呼救：“过来帮帮我们呀！”（我们仔细看画面，你发现画面里有谁？）

20.第十七页：咦，它们来到哪啦？原来，这里是《鹅妈妈童谣》里的世界，听：“这里的人都在学习童谣：“嗨，滴咚滴咚，小猫拉着小提琴，母牛跳过月亮了，小狗看了哈哈笑，碟子跟着勺子跑。”三只小猪好像并不喜欢这里，为什么呢？于是它们继续逃跑。

21.第十八页:三只小猪跑出了《鹅妈妈童谣》故事书，继续探险，老大总是没有主意，他总是问：“嘿，现在去哪？”老二也举棋不定，没有主见，冒冒失失的，头还被撞了个大包。老三最有主意，他招呼两个哥哥过来，他想带他们到高高的山坡上去探险。这时，《鹅妈妈童谣》里的猫带着她的小提琴，悄悄地跟着三只小猪。

22.第十九页：三只小猪翻山越岭，终于来到了高高的山坡上。山坡上住着一条巨龙，守卫着一朵纯金做的玫瑰。

23.第二十页：国王决心得到这个珍贵的宝物。于是，就派自己的大儿子去屠龙，把金玫瑰带回来。三只小猪眼看巨龙要被王子杀戮，便对它说：“快，跟我们走！” 第二十一页：于是巨龙跟着三只小猪逃出了故事，这个故事就是《武士屠龙》。巨龙握着金玫瑰对三只小猪感激地说：“英勇尊贵的猪贤弟，多谢救命之恩！”老三说：“何足挂齿！”这时，老二发现前方传来“滴——咚，滴——咚”的声音，寻声望去，原来正是《鹅妈妈童谣里》的那只拉小提琴的猫。

24.第二十二页：三只小猪、巨龙、猫，它们五个走到了一起，成为了好朋友，一同去寻找新世界。猫无意中发现了《三只小猪》故事中老三盖的房子。

25.第二十三页：它们一起聚在当初老三盖的房子这边看，老三告诉它们这房子是自己辛辛苦苦用心盖的，可是，因为大灰狼的威胁，却没能住进去！巨龙和猫都觉得房子太漂亮了，老大也建议它们一起重新住进去。老二说：“这是好主意，只要我们把这些故事捡回来。”

26.第二十四页：不一会儿，它们五个恢复了老三的砖头房子，并住了进去，回

到了那个故事里。狼又来威胁小猪，他吹呀、吹呀，不管怎么吹，房子都一动不动，巨龙从门里探出了头，吓跑了大灰狼。从此，它们全都过上幸福的生活。

三、读后交流

1.同学们，听完这个故事以后，你觉得这个故事跟别的故事有什么不一样？

2.三只小猪逃出来去了哪些地方？

3.听完这个故事，你有什么想说的？

篇二：三只小猪 大卫版本

《三只小猪》 美国 大卫 威斯纳 阅读题

1.从前，有（ ）只（ )离开家，去外面闯天下。

2.第一只小猪，用（ ）盖了一座房子。

3.（ ）吹呀，吹呀，把第一只小猪吹到了故事外面。

4.第二只小猪用（ ）盖了一座房子。

5.第三只小猪用（ ）盖了一座房子。

6.三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去（ ）。

7.它们用（ ）叠了一架飞机。

8.（ ）拉着小提琴，（ )跳过月亮了。（ ）看了哈哈笑，碟子跟着（ ）跑。

9.它们来到了一座高高的山坡上，山坡上住着一条（ ），守卫着一朵（ ）做的玫瑰。

10.国王决心得到金玫瑰，就派自己的大儿子去（ ），但是王子并没有杀死这条巨龙，（ ）救了巨龙，把它带出了故事。

11.最后，三只小猪和巨龙回到了自己的故事中，它们正好看到大灰狼在吹砖瓦房，小猪就爬到烟囱上，把上面的（ ）都撕烂了。

12.从此，三只小猪和（ ）（ ）都过上了幸福的生活。

篇三：儿童剧剧本三只小猪

三只小猪

（幕布拉上）

旁白：【背景音乐：32秒】从前有三只猪兄弟，他们叫淘淘，聪聪，糯糯，为了寻找自己的未来，他们决定离开家去外面闯天下。淘淘用稻草盖了一间房子，聪聪用木头盖了一间房子，猪小弟糯糯用砖头盖了一间房子。

（幕布开）

【大灰狼脚步声：共7秒；三秒后接话】一只大野狼来到淘淘的稻草屋前……【敲门声：2秒】

大野狼：“ 小猪，小猪，让我进来。”

淘淘：“大野狼，你别想。”

大野狼说：“那我就吹口气，把你的小房子吹得稀巴烂。”

【狼吹草屋：4秒 + 草屋倒塌：2秒】

（全场暗，紧接着追光打在淘淘身上）

陶陶：哇哦，他把我吹到故事外面去了哦。

聪聪：陶陶，等等我。

陶陶：快过来，这里很安全。

聪聪：糯糯呢？

淘淘：对呀！糯糯还在故事里呢！糯糯，糯糯快出来！

聪聪：别吃了！

糯糯：哦，好吧。

（全场亮）

【三只小猪狂欢舞：15秒】

三只小猪：我们是正义、聪明、能干的三只小猪！

（灯光暗）

第二幕：矮人木屋前

出场人物：白雪公主、7个小矮人、皇后、陶陶、聪聪、糯糯

（灯光亮，矮人木屋布景）

糯糯：这儿是什么地方？我们到哪里了？

陶陶：是啊是啊，这里到底是什么地方，感觉好眼熟啊！咦？那边发生了什么事？

【七个小矮人出场舞蹈：21秒】

聪聪：原来是七个小矮人和白雪公主啊！你们看，白雪公主在窗台边唱歌呢！

淘淘：好好听哦！

【白雪公主唱歌：25秒】

【皇后出场：6秒】

（皇后出场，眺望小木屋）

糯糯：那是谁？那……那不是坏皇后吗？

聪聪：嘘——我们先躲起来看看她又想做什么坏事。

（三只小猪蹲下偷看）

（皇后一手挎果篮，一手狠狠地甩下袖子，气得咬牙切齿）

皇后：哼！可恶的猎人，我让他杀了白雪公主他竟然敢骗我！这次我亲自去，一定要亲手把白雪公主给杀了！

（皇后狡猾地转眼睛，从果篮中拿出一个红通通的苹果举起仔细端详，露出奸诈的笑容满意地点头。轻轻一吹再把苹果放回果篮，转过身快速戴上帽子等道具作佝偻状，慢慢走向小木屋）

旁白：皇后做了一个苹果，苹果的一半有毒，一半没毒，她又用魔法把自己变成了一个老太婆。

（陶陶急得直拍大腿）

陶陶：哎呀！不好了不好了！坏皇后想毒死白雪公主，我们得赶紧阻止她！

聪聪：我有一个好办法。

（三只小猪聚在一起，聪聪悄悄告诉他们自己的想法，陶陶、糯糯边听边点头，三只小猪对视后再重重点头示意出发）

旁白：聪聪和糯糯找来一根绳子，一人拉着绳子的一头躲在草丛里，陶陶找来一个和毒苹果一样红通通的苹果，躲在一棵大树背后，等着皇后的出现。

皇后：哎哟！

旁白：皇后被绳子绊了一跤，帽子掉了，果篮也打翻在地上，苹果滚了一地，陶陶趁皇后不注意，赶紧上前把毒苹果换成了普通的苹果。等皇后戴好帽子的时候，陶陶早就躲回了大树背后。聪聪和糯糯也躲了起来。

(皇后起身整理衣帽，回头恶狠狠地看着绳子)

皇后：哪里来的绳子！竟敢坏我的好事！哼！滚开！

（皇后踢开了绳子，一下子紧张起来）

皇后：哦！！我的苹果我的苹果！！

旁白：皇后着急地找着毒苹果，她看到了陶陶换来的那只红苹果以为就是自己做的毒苹果。

皇后：哈哈！找到了！就是你！

（皇后露出得意的笑容，看看果篮中的“毒苹果”，轻拍两下，继续向小木屋）

（皇后来到白雪公主的木屋前，敲门）

【皇后敲门的声音：14秒】

白雪：你好啊，老婆婆，请问有什么事吗？

皇后：我走了很长很长的路，又渴又累，好心的姑娘，你能给我一杯水喝吗？

白雪：好的，请稍等。

（白雪递上水杯）

白雪：请喝吧。

【皇后喝水声：3秒】

皇后：多么好心的姑娘啊！为了感谢你，我要送你一个苹果，请收下。

（皇后从果篮里拿出“毒苹果”）

白雪：那谢谢您的好意！

（白雪双手捧着接过苹果）

（皇后用奸诈的眼神看着苹果，充满喜爱之情地用指尖轻抚苹果，眼珠子转几下后目光落在白雪身上，稍稍侧脸扬眉看着白雪）

皇后：你看，这苹果多诱人，给你吃吧！

白雪：这……

皇后：放心吧！我不会加害于你，如果你不放心，我先吃给你看。

（皇后拿出小刀，从白雪手中拿过苹果，把苹果一切为二，咬一口没毒的苹果，把另一半给白雪）

白雪：好吧……

（白雪接过“毒苹果”咬了下去）

（皇后大喜，转身小跑走上台前）

皇后：亲爱的观众们，你们猜猜我数到几的时候白雪公主会倒下？

（停顿数秒，头稍向前靠做听观众回应装状，得意地抬头奸诈地笑）

皇后：啊哈哈哈哈~我猜是3，我们一起来倒数计时吧！3,2,1，倒！

（皇后做倒数计时的手势，得意地看着白雪）

（白雪身子一软，在倒下之前撑住门框，手搭在太阳穴旁做头晕状）

白雪：这阳光晒得我头晕，不过这苹果味道真不错！咦？那老婆婆已经走了呀，那我还是回屋里休息一会吧。

（白雪关门）

（皇后大惊，飞奔回小木屋前用力敲打门）

皇后：你、你怎么没死？！我明明在你那苹果里下了毒药，那毒药足以毒死100头猪！ (皇后灯光减弱，另打灯光在三只小猪身上)

（白雪公主下）

（三只小猪站在舞台正前方面向观众）

三只小猪：这个恶毒的坏女人！有我们三只正义、聪明、能干的小猪在，你的阴谋是不会得逞的！（侧身指向皇后）

【小猪灯光渐暗，皇后灯光加强】

（小猪撤到舞台边）

（皇后大怒，抬起紧握的双拳作发泄状，仰天长啸）

皇后：（尖叫）啊！！（颓然坐地）白雪公主竟然没死！她竟然没死！！不！！（绝望痛苦，突然想起了什么快速站起）魔镜啊魔镜（两手一高一低从胸口慢慢升起，像是托着至爱的宝贝，

篇四：大班知识重点

荷花路办事处堰头幼儿园

2011年大班下学期知识重点

一、语言

（一）生字

没、到、争、事、更、给、地、扶、客、礼、笔、亲、流、石、近、鸡 住、雷、猫、骂、百、蛇、竹、爬、步、吓、赶、捡、王、灰、圆、万 知、放、站、球、并、棉、借、村、船、喜、皮、汽、片、脚、唱、楼 爸、妈、发、大、他、那、拉、不、扑、木、比、米、地、你、女、吕 里、路、瓜、夸、花、多、托、巨、去、气、西、太、奶、来、北、美

飞、追、吹、水、瑞、狗、口、学、本、们、分、品、民、困、军、羊

（二）词语

哥哥、爸爸、妈妈、我们、大米、土地、大马、古代、白云、平安、东西 爷爷、星星、自己、玉米、三个、竹叶、月牙、地理、山羊、弟弟、你们

（三）古诗

《独坐敬亭山》《望天门山》《劳劳亭》《竹里馆》《池上》《游子吟》《咏柳》

《夜宿山寺》《送上人》《宿建德江》《出塞》《忆江南》《清明节》《绝句》

（四）儿歌

不说脏话、不打架、别人做事不打扰、没关系、客人到、懂礼貌、远与近

礼貌用语记心里、楼上和楼下、馋猫和懒猫、前与后、猜一猜（熊猫）、 狮子、荷叶、大象的鼻子、老虎大王盖新房、向日葵、猜一猜（玉米） 端午节、不摸开水壶、不爬窗台

（五）寓言故事

小兔子的雨伞、司马光砸缸、乌鸦喝水、小花蛇、蒲公英、飞飞过生日

生气的阳阳、福气糕、尖嘴巴和短尾巴、小桃仁、桃树下的小白兔 小蝌蚪找妈妈、小狐狸画春天、小刺猬烫发、拉拉闯天下、野猫的城市 三只小猪盖房子、大海、贝贝旅行记、快乐的小公主、猴子学样、狐假虎威 另学习《阅读识字》一本、古诗见附表（一）

（六）拼音

1、读声调

ǖ ǘ ǚ ǜ āi ái ǎi ài ōu ?u ǒu ?u ēi ?i ěi ai 2、汉语拼音认读

——音节认读、词语认读

另学习附表（二）汉语拼音

二、数学

（一）认识加数、和、被减数、减数、差。

1+2=3 3—1=2

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

加 加 和 被 减 差

数 数 减 数

和=加数+加数 数 被减数=减数+差

加数=和—加数 减数=被减数—差

（二）50以内数字练习，着重认识个位数和十位数、单数和双数。

（三）50以内数字加法、连加运算，着重学习“满十进一”进位加法。

（四） 50以内数字减法、连减运算，着重学习“借1当10”退位减法。 （五）50以内数字加减混合运算，着重练习“+”“—”运算不要混淆。

（六）根据等式列竖式，着重学习列竖式时个位对个位、十位对十位写整齐。 （七）50以内数的组成，初步体验总数与部分数之间的关系。

□ 3

∧ ∧

1 2 □=1+2 □ 2 □=3—2

（八）50以内数字加减运算花样练习，如看图列算式、把得数相同的连线、小青蛙

过河、猴子摘桃、小白兔运萝卜、判断对错等。

（九）比较大小及排序，着重学习等式与数、等式与等式比较大小，要先计算等式

的得数再比较大小。

（十）学习文字题和应用题，着重学习认真读题目如何知道是用“加法运算”还是

“减法运算”。如：“总共、一共、合起来”等问题是加法运算；“比较多少、轻重、卖出、还剩、吃掉”等问题是减法运算。

（十一）了解钟表认识整点和半点，了解小时与分钟、分钟与秒的换算。 （ 1小时=60分钟 1分钟=60秒）

（十二）几何形体、认识圆柱体、球体、正方体、长方体。

（十三）量的感知学习量的守恒，会按规律排序。

三、英语

（一）单词

尺子、文具盒、书包、橡皮、纸、铅笔、梳子、牙刷、牙膏、镜子、洗手间、卫生纸、星期一—星期天、春节快乐、生日快乐、新年快乐、圣诞节快乐、晴朗的、刮风的、下雨的、多云的、下雪的、外衣、裙子、鞋子、麻雀、鸽子、蜜蜂、蝴蝶、猪、猴子、狗、桔子、苹果、梨、香蕉、自行车、小汽车、公交车、飞机

（二）英语句子

What do you have? I have a pencil. I have a bag.

你有什么？ 我有一支铅笔。 我有一个书包。

I like my shirt. This is my shirt.

我喜欢我的衬衫。 这是我的衬衫。

Can I help you ? Five apples,please. Here you are. Thank you! 你要点什么？ 请拿五个苹果。 给你。 谢谢！ 另学习现代儿童英语3B教材一本。

四、科学领域

——物质材料、自然科学现象、生态与环境、现代科技、几何形体、量的感知、时间等。 火箭升空、我来建桥、神奇的玻璃、光与声音赛跑、猴子捞月、春天的秘密 十二月花开、奇特的植物、植物活化石、植物喝水、蚕蚕宝宝变变变、风筝飞上天、皮球掉到水里了、好玩的立方体、奇特的建筑、合起来是哪杯？储钱罐 给时间排序、八点半睡觉。

五、社会领域

——自我意识、人际关系、社会环境、社会规则、社会文化等。

司马光砸缸、我的理想、小刺猬烫发、不怕不怕、尖嘴巴与短尾巴、妈妈是这样爱护宝宝的、微笑、逛超市、社区大搜索、社区里的标志、红绿灯、不横跨护栏、身边的中药、包装盒上的各种标识、铅笔盒的分类、小猴子上学、清明节、端午节、过大年、猜灯谜

六、健康领域

——幼儿情绪调节与适应、卫生保健、安全教育、宣传知识等。

（一）情绪调节与适应

飞飞过生日、不打架、别人做事不打扰、对不起、小兔子的雨伞、飞飞过生日、

生气的阳阳

（二）卫生保健

大河马生病了、怎样防暑？不贪吃冷饮、不喝生水、不洗凉水澡、勤洗手。

（三）安全教育

不摸开水壶、不爬窗台、地震来了怎么办？如何防雷击？不去河里玩水。

（四）学习有关水痘、手足口及春夏季节传染病的宣传知识。

七、艺术领域

——音乐、舞蹈、美术、手工制作等

（一） 音乐

风儿找妈妈、柳树姑娘、鸭子上桥、勤快人和懒人、大树和小鸟、买菜、凑数歌

（二） 舞蹈

快乐的节日、北京小妞、京剧好儿郎、炫酷男孩、踏浪、三句半

（三） 美术

美丽的蝴蝶、社区里的标志、尺子作画、头像（弥勒佛、老爷爷、小丑）、邮箱、眼镜、找规律设计霓虹灯、美丽的幼儿园

（四） 手工、橡皮泥

做高楼、有趣的龙、剪纸拉手小人、鲜花盛开、制作蛋壳玩具、小恐龙

另学习省编教材一套（幼儿用书4本）

八、安全教育

（一）禁止触摸电器，避免发生危险！

（二）禁止爬高禁止爬窗台，避免幼儿磕碰！

（三）禁止独自去河湾、库坝玩水，禁止在河里游泳！

（四）牢记不要随便和陌生人讲话，不要随便吃陌生人的东西！

（五）外出时一定要跟好父母不要乱跑，牢记自己的电话号码和家庭住址，有事一

定要向警察叔叔求助，不要随意告诉陌生人！

（六）下雨天气打雷时，禁止外出，禁止在大树下等避雨防止雷击！

（七）避免中暑，在高温天气多喝水少外出！

（八）天气较热多喝开水少吃冷饮禁止喝生水，避免拉肚子防止肠炎！

附表一：大班下学期古诗

篇五：五六推荐书目

如果说，我们在0-6岁的早期阅读中，是在培养孩子对书的兴趣，那么，在6-12岁的小学时期，我们所做的阅读指导，则全都是为了把孩子引领上一条自主阅读之路。

小学时的自主阅读能力，实质上是所有学科的基础，缺少这个基础能力，不管学什么，都将是举步维艰，在理解或者表达上也都将差强人意。正因为是基础，小学时代的阅读并不求精深，而只求循序渐进，稳固扎实；不要专业，而只要多元化涉猎，类型全面。但不求深度并不意味着，我们在选择读物上就可以随意为之；或者，只求迎合孩子的口味，他们爱读漫画我们也就随他们一直读漫画；或者，把一个图书馆丢给他们，然后就随他们自己去翻看了。不，如果是这样，我们就和那些给孩子随便吃零食或者随他们在自助餐馆里只吃鸡腿不吃蔬菜的盲目父母没有什么不同了。孩子是需要我们帮助他从小培养健康良好的饮食习惯的，他也同样需要我们帮他选择健康有益的阅读素材，动物都会把最好的食物留给自己的孩子，而我们也同样需要把最好的精神食粮给我们的下一代，读好书，懂好书，爱好书，这样的阅读，才是一个人开启自己未来幸福大门的一把金钥匙。

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