白兔和月亮的读后感

篇一：《飞向月亮的兔子》读后感

《飞向月亮的兔子》读后感

蒋俊如

这是一本讲述一群兔子如何建立和巩固自己领地的故事。天赋异禀小多子，预感到一场来自人类的灾难。小多子建议首领带领兔群搬迁，然而遭到了拒绝。于是榛子只好带领其他几只公兔子逃离。这时，它们来到一个新的领地，受到了一群举止奇怪的兔子的热情款待。在这里，没有天敌食物充足。然而好景不长，没过几天，大毛头被圈套捉住之后，它们才发现原来这是一个人类故意保留下来的领地。而野樱草之所以收留榛子一行，也只是为了降低自己的死亡率而已。榛子们救出了大毛头，逃出了这个领地，还不计前嫌的收留了草莓。兔子们到达了新领地后，冬青树和野风信子也逃难至此，它们带来了旧领地惨遭屠杀的消息。这一群饱经磨难的兔子安顿下来，兔子们意识到没有母兔子的兔群还是面临着灭绝的危险。于是，找母兔子成为当务之急，凯哈尔告诉它们，在很远的地方还有一个的兔子领地。兔子们派遣冬青树领队去艾弗拉法。但冬青树一行并不顺利……然而，一切刚刚开始，灾难远没有结束，更加巧妙的计谋在酝酿着，更加惊心的战斗在等待着……

兔子们运用自己的聪明才智穿过森林、渡大河、跋涉过了石南荒地、躲

过了追捕者和天敌，一路上的磨难让它们抛开了最初的猜忌、怀疑，成了团结一致的整体。

全书语言生动，每一个人物的都刻画的性格鲜明、活灵活现，它讴歌了

一切优秀的品质，智慧、勇敢、正直、坚毅、善良……勇敢坚强的大毛头、足智多谋的黑刺莓和榛子、阴险狠毒的野樱草和治伤草、勇敢机智的人心果和银银、天性乐观的野风信子等、能说会道的蒲公英。说到塑造的人物，

榛子、大毛头和治伤草将军一定是给人印象最深刻的。榛子是逃离家园的兔子们的首领，它并不是一开始就能完全承担起兔子首领的责任。但是随着经历和责任的增加，它对大局的判断和决策能力越来越出色，从对海鸥凯哈尔的救助到对艾弗拉法的再次远征，再到去农场引狗攻击治伤草将军，都无疑得显露出一个首领的优秀品质。虽然能力并不十分出众，但被领地的所有兔子尊敬。大毛头也是优秀的兔子。它最开始跟着榛子他们出发，对榛子也不是完全信服。但是天性热情、率真的它，很快就接受了榛子作为兔子首领的事实。

篇二：读后感准备

白兔与月亮读后感

有一只独具审美慧心的白兔，在得到月亮之后，因为勾起了无穷的得失之患，便将月亮还回去了。这就是寓言《白兔与月亮》的故事内容。它告诉我们一个道理：当拥有巨大的财富勾起无穷的得失之患的时候，应当趁早放弃。引

也许有的人看了这则寓言，都会嘲笑白兔是个傻瓜，不该把巨大的财富双手奉还。其实，这些人才是真正的傻瓜。人类中的有些人，总以为拥有就是幸福，这是因为他们的“慧心已泯”，殊不知他们在“幸福”的同时，也就是拥有巨大的财富时各种念头也就会随之产生：比如如何利用啊，如何防偷啊，如何防抢啊，??议

当贪婪的人为得到“幸福”而不惜代价时，他们就已经让自己变成了金钱的奴仆：得不到的时候为得不到而忧愁；得到了义因为怕失去而焦虑。这样每天过日子提心吊胆的，总是愁眉难解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼。“无穷的得失之患”使他们怎么也快乐不起来。这就是拥有财富而使得有些人失去人生许多乐趣的原因。议

当然，生活中也不是所有拥有巨大财富的曰都会失去人生乐趣。例如美尉的比尔·盖茨可以说是世界上拥有“月亮”的人，但是他生活节俭，将大量财富用于慈善事业，因此没有给自己带来多少得失之患。可惜世间这样的人太少了。议

财富本身是并不能给人带来幸福的。因此，我们不妨学一学“慧心未泯”的兔子，不要独自占有“月亮”；学一学比尔·盖茨，让手中的“月亮”放射出慈善的光芒，这才是明智的。议

后记：在语文课上，我们读到了课文：《白兔与月亮》。故事情节很简单，但是我深有感触。联想到如今社会上像白兔一样的人已经不多了，隔三差五就会在报纸、电视上看到某某领导干部因为贪污公款而被判刑。当记者采访他们时，他们总是一边流泪一边后悔。我想早知如此，何必当初?于是，我便写了上面的读后感，希望能以此来劝告那些执迷不悟的人们，像白兔一样“慧心未泯”，在拥有巨大财富时，要有清醒的头脑，赶快悬崖勒马!

一点读后感：私有与共有

享受别人的东西就会有沾光的感觉，别人享受了自己的东西就会有吃亏的感觉。事不关己，高高挂起；事若关己，歇斯底里。呵呵！

同样的东西，把它看成自己的，人就容易变得自私，总担心自己的东西被别人拿去：嗨！这可是我的东西，你有什么权利来分享呢！你怎么能白白沾光呢！如果把它看成是大家的，与大家一起分享，人就变得豁达，并且常有感恩之心：你看，上帝创造了这么多美好的东西让我们来分享！独乐不如与众乐。

其实，这个世界上的东西本来就是大家“共有”的，太阳不只照耀你也照耀他，春风不只亲吻他也亲吻我。对于我们“个人”的东西也是一样，我们的学识、能力、财富来自于社会也属于整个社会，只有把这些东西用于社会我们才显得有价值。而且，对于这些东西，我们是管理者而不是真正的拥有者，因为终有一天它们会离我们而去，我们能真正留下的只有自己的灵魂，那才是真正高贵的、永恒的东西。

人生价值的珍珠

——读《落难的王子》有感（初一）

今天，我学习了一篇人生寓言——《落难的王子》。我特别有感触。

《落难的王子》一文讲述的是一位生性多愁善感的王子听不得悲惨的故事。可有一天，

王子也遭受到了灾难，但在灾难的磨练中王子勇敢地战胜了一切困难，并告戒人们，人一生中肯定会有灾难发生的，但我们面对灾难要勇敢，不要退缩。

这位王子虽然多愁善感，但他终在灾难中锻炼成了一位坚强、乐观的人。在我们出生到现在肯定经历了许多困难、磨练，可以说我们是在锻炼中成长的。我们每经历一次历练，就好似把一颗珍珠放进口袋，这样一颗一颗的放，口袋里的珍珠已经有很多了，就表示你已经获得许多次人生的宝贵经验，数一数，那就是人生价值的珍珠。一旦你遇到困难，只要自己去努力克服，顽强面对它，那任何灾难都会化险为夷。

我也曾有过一次深刻的经历，有一次，老师为了锻炼我们，让我们在午会时按座位顺序每人表演一个小节目。我一听，这可是我的大毛病，怎么办？怎么办？我着急得不得不知所措。时间一天一天的过去了，看着同学表演得都很轻松，我更着急了。可我还是不能逃脱这对于我来说很可怕的事。来了来了，这一天终于来了。午会上课铃响了，我的心咚咚直跳。我缓缓走上讲台，当时我的心都快跳出来了，脸红到耳根，手心直冒汗。我用小得只有第一排的同学才听的见的声音讲了一个笑话，我的眼睛紧张得不敢看同学和老师。当讲完时，全场没有几个同学被逗笑，我很尴尬，苦笑般的走下讲台，当时的感觉是很没面子。事情过去后，我总结出一条教训告戒自己：说话时要大声，放开点，落落大方，不要躲躲闪闪的。

看，我把一颗珍珠放进口袋里了，在我经历无数次历练后，我的口袋里将装满无数颗光彩夺目的珍珠??

苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”，陆游也说过：“文章最忌百家衣”。

行道树，我们有话对你说 （拟人语气对行道树说话，娓娓道来）

每当我们走在马路上，呼吸着城市中那一丝清新时，总会忍不住要赞美你----行道树。 你是那么快乐。在尘烟漫天的“战场”上，你固执地“奋斗”着。尽管你的能力是那么微不足道；尽管你的付出不能改变大局；尽管你的辛勤不为人知；但你却依然为那小小的贡献而感到自豪，快乐。你是我们学习的榜样！ 你是那么忧愁，又那么坦然。你离开了那自由而美丽的“大家庭”，立在这使你穿上一身抖不落的灰尘的“陷进”里，却从不抱怨，从不后悔，从不放弃，永远坦然的面对自己的选择与这繁弦急管的世界。当人们习惯于污浊，对烟尘麻木不仁时，你却在为这城市的环境忧愁，为这里市民的健康而忧愁。这又是多么值得我们学习的一点呢？ 行道树，你就像是一头牛，吃的是草，而挤出的却是牛奶，你犹

如一支燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮别人，谢谢你的无私奉献，你的付出，你的固执 读行道树有感（基本符合引-叙-议-联-结的模式）

最近我有幸拜读了《行道树》一文 ，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地净化空气，绿化环境。它们不在意这个城市给了它们什么，它们在意的仅仅是自己给了这个城市什么。它们愿意不求回报的付出，愿意执着的制造不被人们所珍惜的新鲜空气，它们是多么可敬可爱啊！（引） 读完这篇课文我感慨万千，在我们的生活中有多少这样的伟人啊！（议）

每当我们春日沐浴着和风，夏日悠闲的吹着空调，秋日穿着温暖的小毛衣漫步在火红的枫叶大道上，冬日懒散的卷曲在被窝里时，又有多少人曾想过远在边疆守卫祖国和平的边防战士呢？他们不畏艰辛，即使环境再恶劣，条件再艰苦他们都咬紧牙关从来都不抱怨什么，他们宁愿舍弃自己的小家来换取大家的和平安定，祖国的昌盛繁荣，或许不经历过谁也不能体会边疆的艰苦条件，谁也不能知道钢铁男儿的想家情怀，他们在自己的岗位上付诸了

一生的青春，但是他们永远都不会老去，年轻的模样永远烙印在我们心中，他们是在边疆屹立不倒的钢铁战士！

其实我们身边也可见这样的人。（结合）

每天清晨，当你打开窗户时就一定能看到环卫工人的身影，他们总是不论风吹雨打都坚持上班，因为他们知道这个城市需要他们，这个国家需要他们，这个世界需要他们，只要一天没有他们，人民们就会生活在污浊的环境里，为了人民，为了城市，为了国家，为了世界，当然也为了他们自己，再苦他们也愿意。渐渐地，年复一年，环卫工人的腰弯了，皱纹也悄悄的爬上了他们的额头。或许没有人知道，或许没有人在意，但他们无怨无悔。每当这时环卫岗位上总会涌现出一批新人，新的环卫工人，城市的新希望！

总有人说环卫工作是最低层的工作，可今天我却要赞他为最高尚的工作，因为环卫工人们是无私奉献的人，是可敬可爱的人。

我们的生活中不乏这样的人，我们的老师也是其中之一啊！同学们行动起来吧，做立在城市飞尘中的行道树。（号召）

《第一次真好》读后感 简介：

这篇文章是台湾作家张晓风写的一篇散文.当我读完之后,自我感觉就好象回到了童年.在滔滔的松花江畔,二十几户人家,过着清贫的生活.没有电灯,没有自来水,没有小卖店,没有游乐园,可我们照样过的有滋有味.（引-结合连贯自然到叙述）凤头

春天,父母用筐将我们背到松软的沙滩上玩耍,他们在沙滩上种地瓜,种花生.夏天领我们到江中抓剌蛄.秋天我们上山摘山梨，葡萄,元枣子.冬天我们小伙伴就在明晃晃的冰上打冰尕.

童年时那多彩的一页如同一幅幅画面展现在眼前.童年的许多第一次都浮现在眼前.印象最深的一次是妈妈叫我在院子里看小鸡,因为晾了一院子玉米.看到小朋友们玩的热火朝天,我的心急的象猫抓似的难受.这时,偏偏家中的那只小芦花鸡几次三翻的啄玉米来添乱.一气之下,我拿起扫院子的大扫帚,用尽全身的力气扑了过去,可想而知,这只可怜的小芦花鸡就一命呜呼了.可知它可是妈妈最喜欢的一只鸡.恐怖之余,我把小鸡藏在了菜园中的豆地里.傍晚妈妈回家时发现少了那只小芦花,还以为叫黄鼠狼给吃了,也没细问.直到后来我外出求学了,偶然的一次机会我才向妈妈到出了真相,乐得我们母子跟什么似的.猪肚

这篇课文我最喜欢的地方就是文末的那句话:生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多彩.愿你珍重第一次.\'的确如作者所说的.人的一生,经历的越多,越丰富,生命也就越有风采.相反,一个经历空白的人,他的人生可以说是苍白的。（点题-总结）豹尾

当面对失望与希望的时候（题目的可取，与落难的王子相关）

希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：“有感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

日子总是像指尖渡过的细沙，在不轻易间悄然滑落了许多许多。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下，随波轻轻的逝去，而留下的欢笑和笑脸，就在“希望与失望”中徘徊，在它们深处历久弥新。

经过了许多个来来回回的人生旅程，走过了许许多多年的风雨，走过了无数失望，经过了无数希望但又有失望，我终于明白：‘一次无奈的哭泣，便函是失望的所有沧桑，一次

小小的挫折，便函是希望的所有彷徨。

七年级我学了这样一篇诗歌，他的名字叫《在山的那边》这篇课文告诉我们要想看到大海不能只翻过一座山，而是要翻过无数座山。有时候我也会怀着隐秘的相望，爬上那一座座山，去寻找大海，但最后总是徒劳，妈妈告诉我那是因为我还没长大。

五年级我学过这样一篇文章《生死攸关的烛光》他就告诉我们眼看就没有生的希望时，一盏灯又给老人的生的希望。

老师曾这样说过：面对失望，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，希望就在前方，只要你勇敢抬起头，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。”这句话一直是我受益匪浅。

面对失望要努力进取，就算只有一点光明，一线希望，他也可能是成功的开始。生命的潮汐、海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，他是而平静如镜，时而巨浪冲天，人们经历了更多的失望迎到更多的希望，往往会更加坚强。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道冒然而上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

因为我相信，不！是大家相信，每个人都在希望与失望之间徘徊不定过，不是吗？ 鲁迅《风筝》读后感

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。(开门见山打出主题)

文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。

时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意

作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。

篇三：财富的价值

财富的价值

——读《周国平寓言》有感

《周国平寓言》里有好多故事，我最喜欢的一篇是《白兔和月亮》。不仅是因为他生动的用词、巧妙的修辞，更主要的是他的每一个故事都包含着一个哲理，让人回味无穷。 《白兔和月亮》这个故事讲了一只兔子每天都无忧无虑地赏月，诸神之王知道后便将月亮赏给了它。得到月亮后，兔子每天都紧张不安，生怕月亮被偷走。后来，兔子决定把月亮还给诸神之王，因为他慧心未泯，想过以前那样的平静生活。

这个故事告诉我们：拥有财富是好的，但是财富若超过自己的承受能力，便适得其反。

我不由地想起了一篇报道。一位美国加州的男子买了彩票中了巨额奖金，他为此狂欢。第二天领奖时，为了不让人认出，他浑身上下打扮了一番，只露出了两只眼睛。领奖回家后，他依旧不放心，便和家人搬到了偏远的地区，但仍旧是吃饭饭不香，睡觉觉不着。一天晚上，邻居家的狗突然叫了一声，把他吓得浑身打颤，不久便得了抑郁症。又过了一段时间，他实在是受不了了，便自己结束了自己的生命。

人的承受力是有限的，超过了一定限度，便会酿成悲剧。所以看见一大笔财富，首先要考虑自己能否承担得了。承担不了千万别眼馋，否则会让你后悔终生！

篇四：《白兔和月亮》教学设计

《白兔和月亮》教学设计

余姚四职校 张云钦

教学目标：

1、练习朗读，感知课文，提高朗读水平。

2、理解课文内容，领悟课文蕴涵的寓意。

3、了解寓言的文体特点和写作方法。

教学重点：

创造性的复述活动与探究性的评说实践。

教学策略

引导学生借助多种形式的主体性学习活动，培育自主、合作、探究性学习方式，建立民主、平等、互动的师生关系，循序渐进地化解重难点，培养创新意识和实践能力，优化全程教学。 教学安排

一课时

活动程序

一、活动导入

同学们，追求完美是我们每个人的美好理想，但生活中却充满矛盾，如：拥有财富往往会失去人生许多快乐，那么如何对待人生呢？著名………

二、活动展开

活动一。形式：闭目聆想。

目标：形象地整体感知课文内容，培养学生想象力。

策略：通过闭目聆想，把课文精美的文字信息转换为具

体可感的美学形象。

活动一。形式：个体自读。

目标：结合注释，读准，读畅，在读中整体感知课文。

策略：1、注意语调、停顿和重音。

2、语气舒缓，营造优美的氛围。

活动二。形式：男女竞读。

目标：读齐，读响，读出滋味。在读中整体感受课文

内涵，完成并强化文字与形象的双向转换。

策略：1、树立合作意识，齐心协力，不抢不拖。

2、表扬优秀，激励带动，活跃氛围。

1

活动一。形式：同桌互说。

目标：互评互补，互助互进，培养伙伴关系，形成共

学优势。

策略：在整体把握文意的基础上，寻找故事中可以想

象再造的地方，增补情节，改运用第一人称创

造性复述，以培养创造意识和实践能力。教师

巡视，相机点拨调控。

活动二。形式：全班创意演示。

目标：从自荐中选出1—2个同学，上台创造性复述展

示，通过人称转换，加强学生对故事情节的感

受，加深学生对寓意的理解，以至刻骨铭心。

策略：捕捉学生创造性火花，大力肯定与表扬，形成

创造光荣、人人创造的良好学习氛围。

活动一。形式：思辩性评说活动

目标：1、有人认为，《白兔和月亮》的寓意是“与其拥

有，不如没有。”对此，你有没有不同的意见？

2、假如把月亮换成青草，白兔还会患得患失

吗？假如把白兔换成天空，天空得到月亮会

怎么样？

3、本文寓意是什么？

策略：通过思辩性评说，教师相机点拨，让学生准确

地把握寓意，提高学生思维品质。

活动二。形式：自由性评说活动

目标：1、我们从白兔身上学到什么？假如你是白兔，

你会请求诸神之王“撤销那个慷慨的决定”

吗？

2、你是否有过患得患失的现象？原因是什么？

3、我们应该这样把握人生态度？

策略：从不同角度（可以另选角度）谈读后感，着力

培养他们的探究能力和发散思维。

三、活动总结：寓言=生动情节+深刻道理………

四、活动延伸

2

活动一。形式：个体自由写作

目标：从这四幅动画中任选一幅，联系自己的生活体

验，发挥想象，构思一则200字左右的“人生寓

言”。策略：通过寓言知识总结：寓言=生动情

白兔和月亮

节+深刻道理，鼓励学生大胆进行写作尝试。

附文：

在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：

“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。” 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。

3

篇五：月光蛋糕读后感

月光蛋糕读后感

《月光蛋糕》>读后感

--张一

放寒假了，老师推荐了好多书，其中一本《月光蛋糕》我非常喜欢。

里面一共有三辑，第一辑：月亮生病了，因为月亮生病了所以星星很担心，想为他做点什么。他采集了很多药材，月亮很感激，病好的很快！

第二辑：小蝌蚪吞了一块天。讲的是天掉了一大块，小蝌蚪一口吞了下去他认为井撑不下他了所以他跑到井旁边儿的小溪里，不久之后，他感觉小溪也装不下他了，最后去了大海。大海最终成为自己的家了。

第三辑：切梦刀，最有意思的要'蜘蛛开店'了蜘蛛网里一直没捕到虫子，无聊的他决定开一个店，第一天开了个口罩编织店顾客居然是河马，蜘蛛忙了一整天才织完，第二天店名改成了围巾编织店顾客是长颈鹿，他用了一周才完工。第三天店名改成了袜子编织店这次把她吓得跑回了网上，因为这次更厉害了顾客是一只42条腿的蜈蚣！ 我认为小蜘蛛的点儿太正了，照这样店开下去他会累死的。

这本书里还有很多你不知道的>故事，建议大家读一读。

《月光蛋糕》读后感

--- 王朝智

在暑假中我读了一本书，书的名字叫《月光蛋糕》。这本书很有意思是由许多小故事组成的，其中我最欢的故事是'月光蛋糕'.

这个故事讲的是在一个月圆之夜，小熊认真的捡月光。他用月光做了一个很高的蛋糕，他爬到了月亮上看见小白兔，小白兔邀请他一起做蛋糕，蛋糕太香了，小熊吃的肚子像一个皮球，一不小心滚进银河里，月亮姐姐救了他，把他们平安的送回了家，并且和小熊约定明年再在一起做月光蛋糕。

通过这个故事我明白了，大家要团结友爱、互帮互助、爱护小动物和我们的地球。 《月光蛋糕》读后感

周悦童

我看了《月光蛋糕》这本书，这本书里面讲了好多小故事，我都很喜欢。有一个故事叫'一颗小白牙',讲的是晴晴很爱吃莲子，她划着船去采莲子，吃了些莲子，牙掉在河里了，掉在河蚌的嘴里了，吐也吐不出来，咽也咽不下去，它用丝线把小牙缠成珍珠了。有一天，它打了一个喷嚏，把小牙喷到地上了，被蝴蝶和钻心虫看到了，蝴蝶想把小白牙做一个装饰物，然后它骗钻心虫说珍珠的另一边有蜂蜜，钻心虫钻了过去，装饰物就做好了，蝴蝶把它戴在脖子上了，可是小白牙太沉了，它就把小白牙挂在了荷花上。有一天，晴晴又来采莲子，看到小白牙变得特别亮还有了一个小孔，她高兴地把小白牙带回了家。

还有一个故事叫'月光蛋糕',小熊去捡月光，它捡了很多月光，月光像蛋糕一样，小熊尝了尝还有奶油味。因为月光照在地上是圆的，所以像蛋糕一样。小熊还帮小兔子做了桂花蛋糕，小熊吃的肚子像皮球一样，滚出了月亮，小兔子喊月亮姐姐救小熊，月亮变成了月牙，钩住了小熊的衣服。月亮还变成了小船，小熊和小兔子坐到船上回家了。这个故事告诉我们，初一、初二一条线，初三、初四峨眉月，十五、十六团团圆。 我还要看更多的小故事，讲给同学们听。

体裁作文