两个月小狗吐白泡泡

篇一：狗狗为什么吐白沫

狗狗为什么吐白沫

狗狗是贪吃的小家伙，毕竟它的祖先是饥一顿饱一顿的狼，狗狗至今仍然保留着部分狼的本性。比如见到爱吃的东西或是很饿的时候吃起来就没有节制，而且它们也不知道细嚼慢咽的道理，这就是引起狗狗呕吐的一个主要原因。

对于狗狗来说，没有伴有呕血、发烧、精神不振、严重腹泻、便血等情况下的呕吐，您基本可以把它看成一种比较正常的现象。狗狗在吃的不合适的时候就会呕吐，这个几率也是比人类要高出许多的，所以当狗狗呕吐的时候，您要判断一下是什么原因引起来的，如果像下面说到的情况，您就可以把它看成是狗狗自我防护的一个本能，不用过分紧张。

呕吐的时候，您要观察呕吐物的颜色及形态，才能在看病的时候让医生更清楚的知道狗狗到底出了什么问题。如果吐出来的东西是白白的，很粘，粘到像一陀泡芙，或是像喝冰咖啡时在上面加的奶油，而且粘到可以一拉就全部拿起来，这种东西。如果吐出来的是唾液，大多数是食道的问题，如食道异物(食物卡在食道内，通常是骨头居多数)，或是心脏的先天性疾病—永存性右动脉弓，这点可以由医生的检查得知！

如果狗狗吐出来的是食物，而且又马上把食物吃回去，之后就没事了，这样的呕

吐是属于生理性的呕吐，也就是类似反刍的呕吐，这样的呕吐是不必看医生的。 如果呕吐物的颜色，是透明或是白白稀稀的，这就是胃液，也就是胃分泌的胃酸。这类的呕吐以急性胃炎的情况为最长见，但是如果吐完以后就正常的。可以先不看医生，只要禁食12小时就可以了，如果呕吐持续，那还是要看医生。因为也有可能是胃肠道阻塞异物等等问题，或是是肝脏问题，或是肾脏问题，或是胰炎所引起的呕吐。

篇二：【生活小常识】猫吐白沫是怎么回事

猫吐白沫是怎么回事

所谓关心则乱，当你某天醒来突然发现自家往常可爱的小猫咪，今天竟然吐了一堆白沫.趴在地上不动的时候，你的心里会是如何想法？碰到如此情况，一般上专业的兽医建议猫妈们不必过于紧张而只需好好找找原因，然后给猫咪对症下药即可。

猫咪呕吐的状况可以简单地分为急性呕吐和慢性呕吐两种，需要运用不同的方法来诊断和治疗。通常来说，只要具有呕吐的症状就可以确诊为急性呕吐，采取支持疗法即可；而对慢性呕吐必须运用特殊的诊断方法加以诊断以后才能选择适当的疗法。 另外，有些猫的呕吐是一种正常的生理现象 ，那么引起猫咪吐白沫的原因是什么呢，或者说猫咪吐白沫是怎么回事呢？我们来做一个简单的了解，希望对您有所帮助。

事实上，诱发猫咪吐白沫的原因有很多，需要你进行仔细的甄别：

一、口腔异物，也就是在吃鱼刺或鸡鸭骨头时，有卡到或扎到嘴里，猫猫无法取出，只能不停地舔，造成大量唾液分泌。可以掰开她的嘴看下，如果有，帮其取出。

二、毛球，猫猫有吐或是干呕的现象，发生时弓背，表情比较痛苦。可以喂食她一些猫草，帮助其吐毛球，或是购买一些有助于吐毛球的猫粮，比如喵想化毛膏，每次定量喂食，可以有效助猫咪吐出毛球。

三、肠胃炎，除了吐以外，往往伴随着腹泻。治疗办法为喂食猫猫氟哌酸一类的肠道抗生素。两个小时之后再给猫咪喂一些类似喵想益生菌之类的菌类调养肠胃物品，每天2次，每次1包，经过一段时间的调养即可得到较好的效果。

四、猫瘟的初期症状，猫猫除了吐，明显没有食欲，卧在一个地方不动。中后期由于胃肠中没有可以吐出的东西，基本都是在吐黄绿色的胃液和胆汁。如发现，尽快到宠物医院治疗，但是，病死率极高。

猫咪吐白沫的原因可能远不止以上几个因素，如果你家猫咪遇到其它不可遇见的情况，建议给猫咪调养肠胃的同时，最好能及早送医，以确保猫咪没有得到猫瘟。希望能对您有所帮助。

篇三：猫咪呕吐白沫

猫咪呕吐白沫

养过猫咪的朋友都知道，猫咪时不时呕吐是比较常见的现象。如果要追究呕吐的原因，有很多，另外呕吐有轻微和严重之分。诱发猫咪呕吐白沫的原因需要认真甄别：

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:两个月小狗吐白泡泡)

一、口腔异物

在吃鱼刺或鸡鸭骨头时，有卡到或扎到嘴里，猫咪无法将其取出，只能不停地舔、呕吐，造成大量唾液分泌。可以掰开猫咪的嘴看下，如果有，帮其取出。

二、呕吐毛球

猫猫有吐或是干呕的现象，发生时弓背，表情比较痛苦，可能就是在生理性吐毛。对此，可以喂食她一些猫草、喵想化毛膏，帮助其吐出毛球。

三、肠胃炎

除了吐以外，往往伴随着腹泻。在给猫咪治疗肠胃炎疾病的时候，最好先听取兽医的建议，然后按照兽医的安排进行针对性治疗。此外，需要主人特别注意的是，每次在给猫咪服用消炎类药物半个小时后，需要给猫咪喂些喵想益生菌，帮助猫咪恢复消化能力，这对治疗猫咪

的肠胃炎疾病是非常有效的。

四、猫瘟的初期症状

猫猫除了吐，明显没有食欲，卧在一个地方不动。中后期由于胃肠中没有可以吐出的东西，基本都是在吐黄绿色的胃液、白沫和胆汁。如发现，尽快到宠物医院治疗，但是，病死率极高。

当然，除此以外，不能一一列举，最后小编从猫友们那里还了解到，在给猫咪驱虫的时候，强制喂驱虫药进猫咪嘴里，猫咪因为排斥药物，也会口吐白沫。

篇四：小鱼吐泡泡

小鱼吐泡泡

目标：

1 能大胆选择色彩，表现大大小小的圆圈泡泡。

2 初步学习互相欣赏作品，并试着用言语描述泡泡。

准备：

1 一副大的画有小鱼的背景图片。

2 直接可吹的泡泡水。

3《幼儿画册》。

过程： 一 调动幼儿关于泡泡的经验。

1 师：小朋友们吹过泡泡吗？

幼：吹过。

师：你们看，我会变出泡泡呢。（教师吹出一串泡泡）

2 师：老师吹了多少泡泡啊？

幼：许多泡泡。（丰富词汇：许多泡泡，一串一串的泡泡）

3 师：泡泡是什么样子的？

幼：圆圆的。（引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小）

4 师：小朋友再看看泡泡是什么颜色啊？

幼：红的 黄的 绿的 （各种各样的颜色）

二 创设情境，引导幼儿进入画泡泡的状态。

1 师出示画有小鱼的背景图片。

师：今天老师给小朋友带来一幅好看的图片呢，小朋友看看图上有什么？

幼：小鱼。

师：是的，小朋友们来跟小鱼问个好。

幼：小鱼你好。

师：小鱼也喜欢用嘴巴吐出许多的泡泡呢，小朋友们想不想看小鱼吐泡泡啊。（指着画上的小鱼说） 幼：想。

2 师：你们想让小鱼吐出一个什么样的泡泡呢？是大大的呢还是小小的？

幼：大大的。

3 师：想吐一个什么颜色的泡泡呢?

幼：黄颜色。（教师拿出黄色的油画棒画一个黄色的大泡泡）

师：老师是不是画了一个黄颜色的大泡泡啊？

幼：是的。

师：黄泡泡、大泡泡。（幼跟着师说）

4 师：小朋友还想吐一个什么颜色的泡泡啊？

幼：红色。

师：大的还是小的啊？

幼：小的。（教师拿出红色的油画棒画一个红色的小泡泡）

师：红泡泡、小泡泡。

5 请个别幼儿上来尝画，教师用语言引导幼儿。

师：下面请我们小朋友上来吐泡泡呢，谁愿意到上面来吐泡泡？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？

幼：紫色

师：大泡泡还是小泡泡呢？

幼：小泡泡。（紫泡泡、小泡泡）

师：老师再请一个小朋友上来吐泡泡呢，谁愿意来？你想吐什么颜色的泡泡呢？大的还是小的？ 幼：绿色的、大的。（绿泡泡、大泡泡）

师：我们把整个鱼塘都吐满泡泡好不好啊？

幼：好。（师画满泡泡）

6 师：小朋友们看看小鱼吐的泡泡多不多啊？

幼：多的。

师：有多少泡泡啊？

幼：许多许多泡泡。

师：看看哦，有红泡泡、黄泡泡、紫泡泡、绿泡泡，有大泡泡有小泡泡，漂不漂亮啊？

幼：漂亮。

三 幼儿自由进行创作，教师指导。

1 师：小朋友们想不想自己来吐泡泡啊?

幼：想。

师：想的话就坐好了，听老师把话讲完了再让你们画哦。

教师提出要求：小朋友画的时候可以画大泡泡也可以画小泡泡，选择你喜欢的颜色进行画，但注意要保持画面的整洁，不要弄脏了哦，听清楚了吗？我们来看看哪个宝宝画的最漂亮，老师有奖励的哦。（幼儿仔细听）

师：下面让我们宝宝自己来吐泡泡。 2 观察幼儿画的过程，遇到问题适时指导。

引导幼儿观察比较泡泡的不同（大小及颜色），让他们体验画不同的泡泡的乐趣。

教师提醒幼儿换不同的颜色时，边画边说；红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……

四 初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1 展示幼儿作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）

2提问：图上有什么形状的泡泡？有什么颜色的泡泡？这么多大小不同颜色不一样的泡泡在一起，你们觉得怎么样啊？

幼：许多泡泡真漂亮。（幼儿自由说说）

篇五：小鱼吐泡泡简案

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案

活动目标：

1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干养乐多瓶作印章，颜料若干盘，抹布。

3.热带鱼视频。

活动过程：

一、游戏导入活动，引起幼儿的兴趣。

1．谈话激趣。

师：宝宝你们看这是什么？你们有没有玩过？今天老师带的这个水枪可神奇了，他会吐泡泡？

2.教师操作示范

师：老师先考考你们，看看谁的小眼睛最亮，说说你刚才看到的泡泡是什么样的？

幼：圆圆的、大大的、小小的、许多许多个

二、教师示范印章画，并简单讨论印章画的方法。

师：宝宝玩的开心吗？你们瞧，这些漂亮的泡泡引来了谁？

1.出示小鱼背景图，了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡

师：赶快用好听的声音给小鱼打招呼。

幼：小鱼你好！

师：老师来问问小鱼，小鱼小鱼你干什么来了？（我想请你们帮我吐泡泡）你们愿意帮他吗？ 幼：愿意

师：那还是让老师先来帮小鱼吐泡泡吧。

幼：好

师：今天老师一个人也帮不了它，还带来一些小助帮忙，大家以热烈的掌声欢迎它，他是谁？ 幼：养乐多（出示瓶盖）

师：今天老师要教宝宝一个新本领，用养乐多瓶做印章帮小鱼吐泡泡，而且今天颜料宝宝也来帮忙了，认识一下。

幼：红、黄、绿

2、教师出示养乐多瓶和颜料示范讲解

师：宝宝一定要注意观察，看看老师是用什么办法帮小鱼吐泡泡的。养乐多瓶印章快快来，蘸蘸红颜料用力在纸上压，提提来。哇，红泡泡。吐好了送给小鱼。(幼儿观看教师的示范并倾听) 。

（注意：泡泡的间隔距离，不能重叠）

3、指名幼儿动手操作，老师观察指导。

4、提示幼儿在印的过程中注意养乐多瓶每次只能蘸一种颜色。

（“教师提出要求：物归原处，注意要保持画面的整洁。）

三、幼儿集体动手操作，大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

1、 教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作幼儿动手操作，用养乐多瓶做印章，帮小鱼吐泡泡。

四、相互欣赏并展览幼儿作品.，并试着用语言描述泡泡。

幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗？哪里漂亮呢？我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。

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