什么千里共婵娟

篇一：但愿人长久,千里共婵娟

作者：烟雨江南

但愿人长久，千里共婵娟

水调歌头

【宋·苏轼】

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

瑶族的古老传说中，现在的月亮是在人类的某个时期突然出现的！

哥伦比亚的印第安人部落里，也有一则类似的传说，在远古的时候，天上没有月亮！

在希腊南部曾存在一个阿尔卡荻亚的古老国家，据当地传说，阿尔卡荻亚人在大洪水之前，当时只有太阳，没有月亮。

大约2300年前，古埃及亚里山大里亚图书馆首位馆长在参照了很多远古时遗留下来的手稿和抄本后写道：古时，地球的天空中看不到月亮。

中国有关月亮的记载，最早或许可以追溯帝俊的神话中，《山海经·大荒西经》中说：“帝俊之妻常羲，生月十有二，此始浴之”。

月亮通常与神话传说有关，如嫦娥（原名恒娥）就是在吃了西王母的不死之药后才飞升奔月的，到了月亮后又一直指挥一只玉白免制造不死之药，而飞升、不死等恰是仙家道家的常用术语。

又如道家和中医经典《黄帝内经》中有脏腑之说，而两者的偏旁中都含有一个“月”字，五脏里除心之外，肝、脾、肺、肾中也都含有月字（有一种解释认为月在古代与“肉”通假），这里的月又有何深层寓意呢？

思接千载、驰骛八极的谪仙人李白吟诗问天“青天有月来几时？我今停杯一问之!”，后又“举头望明月，低头思故乡”，他到底思的是哪个故乡？

苏东坡丙辰中秋夜对月抒怀，亦发出“明月几时有”之天问，“不知天上宫阙，今夕是何年”，不胜寒的高处明月才是他真正要“欲乘风归去”的地方吗？

其实不光宋人苏子瞻，唐人张若虚也早就在《春江花月夜》中吟问着“江畔何人初见月？江月何年初照人？”更早的楚人屈原则在《天问》中发出了“天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？”的浩叹，并对月抛出了“顾菟在腹”之怪问（月亮，你腹中养个兔子干什么？难道三闾大夫那时就知道月亮是中空的？）

又如八字论命中对人之月令非常看重，中医养生中则有女子二七天癸至而月事来之论，月下老人更是红绳根根牵遍世间痴情人。

再如1969年7月21日，人类首次登上月球，在全球电视直播中，美国宇航员阿姆斯特朗向地球发出最后一句话：“难以置信！这里有其他宇宙飞船，他们正注视着我们！全世界都同时听到了这句话，但此后，电波神秘中断，美国宇航局至今未做出任何解释！

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月亮之迷离玄异梦幻，太多太多！

下面几段文字是部分人士对月球从不同角度的解读，希望能帮助大家更好地认识月亮！

“月球是外星人的基地，这是毋庸置疑的事。”

——阿姆斯特朗（第1个登上月球的地球人）

“我在月球上接触过外星人。”

——埃德加·米切尔（登上过月球的“阿波罗14号”宇航员）

“月球是外星人的宇宙飞船，它被有意的置放在地球上空。”

——柴巴可夫（前苏联权威天文学家）

“月亮在天空中出现是很晚以后的事情了，在人类的早期天空中没有月

亮。”

——阿纳克·萨格拉斯（古希腊著名数学家、天文学家）

Steven Greer

我叔叔是负责建造1969年登月舱的格鲁曼（现更名为诺斯罗普格鲁曼）公司的高级项目工程师，这一历史事件的真相从未被告知。我们确实登上了月球，但所发生的事仍然是个秘密，官方至今还保守着这个秘密。我们登月的那会儿，月球探测器就绘制出了月球图像，月球上有许多古老的建筑，还有许多近期建造的，此事得到了不止一个目击者的确认。所以我们登陆的那会儿，军事情报社区和NASA一间操控室知道我们真的会在月球会遇上不寻常的东西。为应对此种可能，美国国家安全局延迟了登月舱传来的信号，一旦发生特殊情况，将会放一卷备用影像片段来应对。

特殊情况的确发生了。尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林的亲朋好友分别告诉我登月舱着陆的火山口附近确实有许多大型UFO，阿姆斯特朗和奥尔德林都看到了。我也和看过这事儿影像的军官谈了话，这些影像从未公之于众，巴兹·奥尔德林的一个家人告诉我“此事不方便透露，如果有一天奥尔德林可以谈论此事，他会……”

尼尔·阿姆斯特朗（8月25日，首位登上月球的宇航员美国人尼尔·阿姆斯特朗因心脏并发症逝世，享年82岁，新闻报道称，按照其生前遗愿，公众悼念仪式结束之后，美国海军将为其举行秘密海葬）在登月后过期了隐居的生活，很少谈及这一历史性事件。他的亲朋好友跟我说因为他是那么个刚正不阿的人，他只是不想在这么里程碑式的相遇中对公众撒谎。悲剧啊，我们的英雄深陷如此为难的境地！

篇二：中秋节的诗句 千里共婵娟赏析

中秋节的诗句 千里共婵娟赏析

苏轼的千里共婵娟一直是人们津津乐道的中秋节的诗句之一，这样美丽的诗句到底是什么意思呢?让我们来看看鉴赏，了解其中的含义吧。 苏轼 《水调歌头》

【年代】：宋

【作者】：苏轼

【作品】：水调歌头

【内容】：

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年?

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟 。

苏轼(1037—1101)字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年(1057年)的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。

《水调歌头》

赏析：

赏月诗词往往清逸孤寒，东坡这首词直如缥缈于云端，掩映于清辉之间。抒酒问月，有李太白酒仙遗风，一片奇趣横生。

明月皎皎照彻天上人间，天上是孤寒一片，人间是相思无眠。“人有悲欢离合，月有阴圆缺，此事古难全”，已是豁达，但“但愿人长久，千里其婵娟”更至乐观诚挚，种种感情交融于月光之下，顿成千古绝唱。胡仔评道：“中秋词自东坡《水调歌头》出，余词尽废。”

篇三：婵娟是什么意思

婵娟是什么意思?

婵娟的意思常用者有三,如下：

1．形容姿态曼妙优雅.唐˙孟郊˙婵娟篇：花婵娟,泛春泉；竹婵娟,笼晓烟.元˙沉禧˙一枝花˙天生瑚琏套˙梁州曲：腰肢袅娜,体态婵娟.亦作 婵媛 .

2．美女、美人.唐˙方干˙赠赵崇侍御诗：却教鹦鹉呼桃叶,便遣婵娟唱竹枝.清˙孔尚任˙桃花扇˙第二出：一带妆楼临水盖,家家分影照婵娟.或称为 婢娟 .

3．形容月色明媚或指明月.唐˙刘长卿˙湘妃诗：婵娟湘江月,千载空蛾眉.宋˙苏轼˙水调歌头˙明月几时有词：但愿人长久,千里共婵娟 .

但愿人长久,千里共婵娟中的“婵娟”是什么意思?

婵娟是中国神话中嫦娥的另外一个称谓,通常代指“月亮”或者“月光”.“但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼《水调歌头.明月几时有》中流传千古的名句,此处的意思是“只愿互相思念的人能够天长地久,即使相隔千里,也能通过月光来传递思念（或者共享这美丽的月光）”,在这首词的序中,就明确表达了苏轼的初衷：“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.”子由,就是苏轼的弟弟苏辙的字!由此可见,这首词的初衷是苏轼因为思念弟弟苏辙而作,不过后来,引用的人越来越多,词的寓意也就越来越广,扩大到情侣、朋友之间了!

篇四：千里共婵娟、中秋节

千里共婵娟、中秋节

厦 门 市 杏 林 中 学 音 乐 科 郑 思 玲

篇五：语文是什么

语文是什么？

――寄语2007级新同学

平度一中语文组 李献忠

有一把金色的钥匙，为你打开知识宝库的大门；有一盏指路的明灯，引领你进入真理的殿堂；有一个忠实的伙伴，伴随你走过流光溢彩的岁月；有一方迷人的舞台，展示你卓越的风采！

这就是语文！这就是你虽早已相识，但并未窥其真面的语文！

十年寒窗苦，金榜题名时。亲爱的同学和朋友，在你的人生进入一个全新的阶段之时，你是否认真思索过语文究竟是什么？您是否认真思索过你十几年来语文学习的优劣得失？

让我们睁开一双慧眼，把语文看个真真切切，明明白白。你大声告诉我：语文是漂亮的书法，优美的朗读，华丽的文章，精彩的讲演。

好一个聪明睿智的回答！

但它仅仅是这些吗？

语文是你幸福降生时的第一声啼哭，是你蹒跚学步时的跌倒爬起；是妈妈启蒙时教你的拼音字母，是爸爸呵护时宽厚的胸膛；是幼儿园里天真无邪的玩笑，是中学课堂上奔放无羁的思考；是老师谆谆的教诲和启迪，是同学拳拳的友谊

和深情；是入学时红旗下的虔诚敬礼，是毕业典礼上起飞腾空的理想。

你再一次这样大声告诉我：这就是语文，它必然是你求学的履历，生活的记录，成长的历程，生命的内容。

好一个形象深刻的答案！

但可爱的，语文远不止这些。

那么，你是否正在作下面的思考？

它是《诗经》里“在水一方”的伊人，是《楚辞》里“上下求索”的屈原；是《论语》里睿智的哲理，是《孟子》中精警的思想；是陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心；是李清照“才下眉头，又上心头”的孤独愁苦，是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好期盼；是五丈原“出师未捷身先死”的遗恨，是潇湘馆“花落人亡两不知”的一腔哀怨；是“牡丹亭”上的杜柳幽梦，是“桃花扇”下的侯李风韵；是哈姆莱特复仇的怒火，是卡西莫多善良的心灵。

这就是语文，它是文学的殿堂，历史的积淀，语言的精华，思想的瑰宝，知识的结晶，品格的升华。

是的，你的思考活跃而开阔，博学而连贯。我为你的深入而自豪！

如果你把思维的触角伸得更远，并且维度更立体而多变，那么，你必然会领悟到下面的表述：

语文是阳春的暖风，夏季的冷雨，秋天的红叶，冬日的朝阳；是蓝天的笑魇，高原的坦荡；青山的筋骨，绿水的柔情；是长城的垛口，黄河的巨浪，兵马俑的铜剑，周口店的头骨；是塞北的大漠，江南的小桥，张家界的雄奇，九寨沟的旖旎；是大陆架下的原油，是青藏线上的列车，青歌赛上的歌喉，世博会上的硕果；是北京迎奥运的鸟巢，是岛城盼帆赛的碧波，是巨龙的腾飞，是华夏的复兴！

看来，我们逐渐有了共同语言，我们对语文的外延和内涵的认识步步接近真理。

这样，下面的诸多理解必然会形诸我们的文字。

它是军营的战歌，工厂的马达，原野的稻谷，海洋的巨轮；它是齐白石的妙手丹青，梅兰芳的倩影京韵，刘翔栏架上的潇洒，姚明篮筐上的威武。

它是苦难中的磨练，挫折后的坚强，勤奋后的补偿，成功时的自豪；它是关爱时的仁慈，理解时的宽容，友好时的坦诚，团结时的和谐。

识得庐山真面目，博大精深是语文。

语文是高尚的人格，丰富的思想，良好的习惯，健康的情趣；就是对自然的热爱，对生活的执着，对事业的忠诚，对他人的关心，对父母的孝顺，对亲朋的感激，对国家的报效，对社会的贡献。

生活的剧场有多大，语文的舞台就有多宽！心灵的舞台

有多宽，语文的剧场就有多大！

语文就是这样的具体而生动，它融化在我们的血液里，生长在我们的生活中。那一个字、一个词，一个标点、一个符号，一声问候、一句道歉，一曲音乐、几句戏文，半纸书信、一段广告，一次讲演、两地传情，看电视、听报告，写总结、订计划，阅读、写作、发言、记录，透彻的理解，准确的阐释，严密的论证，形象的解说……语文须臾不可缺少！

忽视语文学习的人，必然是一个思想不健全的人；不喜欢语文学习的人，必然是一个生活单调、情趣枯燥的人；语文素养低劣的人，必然是一个发展不完全的人。当你真正认识了语文，爱上了语文，你难道不为自己过去对语文的虐待和凌辱而羞愧汗颜吗？你难道不热血沸腾，即时立下学好语文的铮铮誓言并立马付诸行动吗？

同学们，朋友们！“悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非。”崭新的语文观矗立在思想王国肥沃的土壤上，语文学习的新纪元向你我快步走来，让我们张开双臂拥抱她，忠贞不渝地热爱他吧！

这是同学们的心声，也是老师们的祝福！

谢谢！

2007年8月13日

小学作文